人美版美术九年级下册教案8关注身边的广告设计
初中美术人美版下册教案
初中美术人美版下册教案教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对生活中色彩的感知和欣赏能力，提高学生运用色彩描绘生活的能力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，增强学生的审美能力和创新意识。
教学重点：1. 色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 观察和分析生活中的色彩，运用色彩描绘生活场景。
教学难点：1. 色彩冷暖的理解和运用。
2. 观察和分析生活中的色彩，将其运用到绘画作品中。
教学准备：1. 教师准备色彩理论知识PPT和生活中的色彩图片。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：三、教授新课1. 导入新课教师通过展示生活中色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏生活中的色彩，激发学生对美术的兴趣。
2. 色彩的基本知识教师运用PPT讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。
让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩搭配的方法。
3. 生活中的色彩教师引导学生观察和分析生活中的色彩，如自然景观、城市建筑、人物服饰等，培养学生对生活中色彩的感知和欣赏能力。
4. 色彩描绘生活教师示范如何运用色彩描绘生活场景，如绘制一幅简单的风景画。
在示范过程中，教师讲解色彩搭配、冷暖运用等技巧。
5. 学生创作学生根据所学知识和教师的示范，运用色彩描绘生活中的场景。
鼓励学生发挥想象，创作出富有生活气息的绘画作品。
四、课堂小结教师总结本节课所学内容，强调色彩在生活中的重要作用。
鼓励学生在日常生活中关注色彩，运用所学知识描绘美好生活。
五、课后作业学生完成一幅以生活为主题的绘画作品，运用色彩描绘出自己喜欢的场景。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过讲解色彩的基本知识和冷暖概念，引导学生关注和欣赏生活中的色彩，培养学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握色彩搭配和运用技巧。
同时，鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际绘画中，提高学生的绘画水平。
《8 关注身边的广告设计》作业设计方案-初中美术人美版九年级下册
《关注身边的广告设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生通过观察、分析和理解广告设计的特点，了解广告对日常生活的影响；2. 培养学生独立思考和动手操作的能力，提升创新意识和审美水平；3. 通过作业实践，引导学生关注身边的广告设计，提高对广告文化的认识。
二、作业内容1. 观察身边的广告设计：要求学生利用课余时间，观察并记录身边的广告设计，包括广告牌、宣传单、海报等。
2. 分析广告设计的特点：在观察的基础上，分析广告设计的创意、色彩、排版等元素的特点，总结广告设计的规律。
3. 撰写分析报告：根据观察和分析，撰写一份关于身边广告设计的分析报告，内容包括广告类型、特点、创意分析等。
三、作业要求1. 观察要全面，选择具有代表性的广告进行记录；2. 分析要深入，从多个角度理解广告设计的元素和规律；3. 报告要真实，实事求是地反映观察和分析的结果；4. 提交作业的时间和形式不限，可以拍照、录像、文字描述等形式提交；5. 鼓励小组合作，共同观察和分析同一区域的广告设计。
四、作业评价1. 评价标准：作业内容是否全面、分析是否深入、报告是否真实可信；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师主要对报告进行批改和评分，学生互评主要关注观察和分析的深度和广度；3. 优秀作业展示：对优秀作业进行班级展示，激励学生积极参与作业。
五、作业反馈1. 学生：作业完成后，学生可根据教师的反馈和指导，对作业进行修改和完善；2. 教师：根据学生的作业情况，了解学生对广告设计的理解和掌握程度，以便在后续教学中进行针对性的辅导；3. 家长：家长可参与到学生的作业评价中来，与教师共同关注学生的成长。
通过本次作业，学生能够更好地了解身边的广告设计，培养对广告文化的兴趣，同时也能锻炼观察、分析和解决问题的能力。
通过教师的评价和指导，学生可以更好地掌握广告设计的规律和方法，为后续的美术学习和实践打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 进一步了解广告设计的基本概念和原则；2. 观察并分析身边的广告设计，提高审美能力和观察力；3. 尝试设计简单的广告，培养创新思维和动手能力。
《8关注身边的广告设计》作业设计方案-初中美术人美版九年级下册
《关注身边的广告设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生通过观察和解析身边的广告设计，掌握广告设计的基本原理和技巧，提升审美能力和创新思维。
同时，培养学生从实际生活中发现美、感受美、创造美的能力。
二、作业内容作业内容主要围绕“身边的广告设计”展开。
1. 观察与记录：学生需在日常生活环境中寻找不同类型的广告设计，如户外广告牌、商场内的宣传海报、公交车身广告等，并记录下自己认为设计出色的部分，如色彩搭配、构图布局、文字设计等。
2. 理论学习：通过课堂讲解和观看优秀广告设计案例，学生需了解广告设计的基本原则，如统一性、对比性、创新性等，并理解这些原则在实际设计中的应用。
3. 创意实践：学生需根据所学知识，选择一个主题（如节日、活动、产品等），进行一次简单的广告设计练习。
在设计中要体现广告的吸引力、信息传达的准确性以及美学的要求。
4. 小组合作：学生需分组进行讨论和交流，互相评价对方的作品，并给出改进建议。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、作业要求1. 观察记录要详细，需注明广告类型、地点以及具体吸引自己的设计元素。
2. 理论学习要深入，需理解广告设计的基本原则及其在实际中的应用。
3. 创意实践要体现所学知识，作品需具有吸引力、信息传达准确且符合美学要求。
4. 小组合作要积极，互相评价作品时要客观公正，给出具体建议。
5. 提交作业时需附上观察记录表和创意实践作品，作品需为电子版或纸质版，清晰可辨。
四、作业评价教师将根据以下标准进行作业评价：1. 观察记录的详细程度和准确性；2. 理论学习的理解和应用情况；3. 创意实践的原创性、吸引力和信息传达的准确性；4. 小组合作的态度和作品的改进情况。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作品进行批改，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 课堂将进行作品展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
3. 教师将根据学生的作业情况，进行针对性的辅导和指导，帮助学生提升美术设计和创作能力。
九年级下册美术 -8《关注身边的广告设计》【教案】
8《关注身边的广告设计》教案教学目标：知识与技能：了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类、不同形态的广告。
过程与方法：选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。
教学重难点：1.了解平面广告的主要构成因素。
2.如何通过平面广告表达自己的设计意图。
教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课展示学生生活中熟悉的平面广告设计，让学生辨识平面广告的内容。
引出课题：《关注身边的广告设计》。
二、讲授新课1.问题：什么是广告？学生阅读课本，找到广告的定义并回答。
2.问题：广告的类别？学生通过课本找到答案：经济类、非经济类。
追问：如果以传播媒介来区分，可以如何分类？学生分小组讨论并回答。
教师总结：平面广告与立体广告。
3.通过欣赏一组或一幅广告进行小组讨论，思考：广告由哪些元素构成?教师总结：图形图像、色彩、文字以及声音等元素。
4.好的广告有哪些共同特点？根据课本上的范例进行讨论，你觉得哪一个广告比较出色，原因是什么？学生分小组讨论，回答问题。
教师协助总结：（1）美观（2）信息传递准确（3）有清晰的定位5.优秀广告欣赏三、思考与分析请思考以下问题，结合生活或课本中的实例分析并写出自己的答案。
1.你如何看待广告中的明星形象？2.你觉得广告中的哪些因素会吸引你购买商品？3.很多人认为只要产品质量过硬，广告有没有没关系，你怎么看待这个问题？四、互动探究学生根据本课学习的内容回答问题，并与其他同学讨论、探究。
五、课堂小结广告是我们身边一种颇具个性的艺术形式，好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶，使我们得到精神上的享受。
我们要用浪漫主义和理想主义的眼光关注我们身边的广告，努力让自己成为一个热爱生活的人。
人美版初中九年级美术上下册课程目录与教学计划表
人美版初中九年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级上册
秦始皇陵一号兵马俑坑——秦朝军威的象
征（自学）
1.形式美及其法则
2.线条的艺术表现力
3.速写练习
4.工笔花卉
5.明暗与立体的表现
6.黑白装饰画
7.从二维到三维
8.走进民间美术
9.民间美术的色彩搭配
10.民间工艺品制作
11.戏曲与美术
12.如何欣赏工艺美术（选修）
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级下册
加莱义民——悲壮历史的再现（自学）
1.继承发扬中国美术优秀传统
2.艺术与科学
3.设计与生活
4.环境雕塑设计
5.体育题材的美术作品
6.体育场馆设计
7.陶艺创作
8.关注身边的广告设计
9.环保招贴设计
10.书籍装帧设计
11.为文学作品配画
12.班级电子纪念册设计
13.如何欣赏设计作品（选修）本册综合。
人美版美术九年级下册《关注身边的广告设计》教案1
《关注身边的广告设计》教案学习目标：1、了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类，不同形态的广告。
2、选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
3、培养学生健康的审美情趣和感受，体验鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。
重点：对广告的兴趣的培养和广告基本常识的掌握。
难点：能设计新颖、有创意的广告。
教学过程：一、情境导入1、播放视频《步步高点读机》广告，生欣赏。
2、提问：这个小姑娘向你传达的是什么信息？（生：宣传步步高点读机的广告，引导学生说出这是广告）师：除了电视上的广告，在生活中你见过哪些广告？（提示：联系生活实际，大街上、店铺里、超市里。
）注意观察周围的事物，你可真细心啊。
能不能说出几句熟悉的广告语？师总结：看来，同学们都很注意观察生活，现代生活中，广告无处不在，它不但可以向我们传达信息，优秀的广告还可以给我们美的享受，使我们的生活变得丰富多彩，这节课就让我们一起来关注身边的广告设计。
二、欣赏讨论1、幻灯片播放广告。
（一起欣赏广告图片，说出每幅广告宣传的主题，引出广告的概念并引导学生总结出）师：每幅广告宣传的主题是什么？师：根据图片，哪位同学愿意说一说什么是广告？（生答）大家都明确了吗？老师这儿有几个问题要大家讨论一下，请同学们快速浏览课本，分组思考讨论这几个问题。
（出示问题，生看课本小组讨论）2、讨论问题：（幻灯片出示，生速浏览课本，小组讨论问题）（1）广告有什么作用？（2）广告常以哪些形式出现？（3）广告的分类有哪些？（4）广告中，哪些因素最能引起人们的注意？3、师生共同讨论分析（课件出示）（每题先请小组代表上报讨论结果，意见不一致的师生共同分析）师：同学们都讨论的非常投入，哪个小组的同学来说告诉我们第一个问题的答案？（提示：根据自己的理解来总结）老师真高兴你能勇敢的举手并站起来回答问题，大胆说出你的想法吧！同学们了解的比较全面，老师对广告的作用进行了整理，哪位同学来给大家读一遍？（1）广告的作用：传递信息，沟通产需。
人美版九年级下册美术《8 关注身边的广告设计》课件
五、课堂作业
观看广告例图，运用本课所学 的方法，选一幅你喜欢的作品做赏 析。
广告遍布于我们生活的方 方面面，学会关注和欣赏广告 设计能为我们的生活增添乐趣。 你学会怎样欣赏这些美妙的广 告设计了吗？
一定形式的媒体
公开而广泛
传递信息
三、我们应该从哪些方面来欣赏广告设计呢？
（以营利为目的的广告，
通常是商品生产者、经营 者和消费者之间沟通信息 的重要手段。
非商业广告
指不以营利为目的的广告，如政府行政部门、社会事 业单位的各种公告、启示和公益广告等。
面包广告。想象跳高运动员与保护垫接触的瞬间，这 面包的松软程度让人垂涎欲滴。
请大家分组讨论这 件广告设计作品的创意， 说说你的想法。
一笔定清廉
（四）看美术语言 广告的色彩、图形、
文字、形式等美术手段 的运用也是我们欣赏的 重要内容。
北京奥运会志愿活 动宣传广告，用强烈的 色彩对比和极具中国特 色的形象点明主题，通 过视觉设计使广告更好 地发挥宣传作用。
（二）看主题 观察广告宣传的主题思想是什么，结合主题欣赏整个广
告的设计。
表现敬老的 生活场景，唤起 人们对“孝道” 的重视。
（三）看创意 广告设计充满创意，精彩的创意使广告留给人们深刻的
印象，也更能引起人们思考。
一家海鲜餐馆 的广告是用真的水 和鱼做成的，游鱼 直接上餐盘，新鲜 看得到。
节约用纸保护地球公益广告。每抽走一张纸，绿色就 少了一些。独特的创意使广告更加新颖、直观。
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 九年级下册
一、认识身边的广告
你注意到在我们身边处处有广告吗？
大班下学期社会教案《我身边的广告》
《我身边的广告》一、教学目标：1. 了解广告的定义和作用，知道广告在我们生活中的重要性。
2. 能够观察身边的广告，并描述广告的特点和内容。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 广告的定义和作用2. 广告的特点和分类3. 身边的广告实例分析4. 创作自己的广告三、教学准备：1. 收集各种广告图片或实物广告2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 录音机或音响设备四、教学过程：1. 导入：教师展示一些广告图片或实物广告，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些广告吗？知道它们是什么吗？”2. 讲解：教师讲解广告的定义和作用，让幼儿了解广告的重要性。
3. 观察：教师带领幼儿观察身边的环境，找出各种各样的广告，让幼儿描述广告的特点和内容。
4. 创作：教师分发绘画工具，引导幼儿创作自己的广告，可以是一张海报、一个小册子或者一个实物模型。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的广告作品，让幼儿向大家介绍自己的广告内容和创意。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察身边的广告时的积极参与程度和观察力。
2. 评价幼儿在创作自己的广告时的创意和表达能力。
3. 收集家长和同伴对幼儿广告作品的反馈意见，以评估幼儿对广告知识的理解和应用能力。
六、教学扩展活动：1. 广告角色扮演：教师准备一些广告角色的服装和道具，让幼儿扮演广告中的角色，进行情景表演，感受广告的魅力。
2. 广告设计比赛：将幼儿分成小组，每组设计一个广告方案，包括广告语、图片、排版等，评选出最佳广告设计。
七、教学作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集家庭生活中的广告，了解广告对家庭消费的影响。
2. 家长协助幼儿完成广告作品的创作，鼓励幼儿发挥创意，将所学知识应用到实际生活中。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和表达？2. 教学内容是否适合幼儿的理解水平？3. 教学方法是否激发幼儿的兴趣和积极参与？九、教学建议：1. 在教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿发现身边的广告。
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关注身边的广告设计
教学目标：
知识目标：了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类、不同形态的广告。
能力目标：选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
情感目标：培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。
重点：对广告的兴趣
难点：关注身边的广告
教学用具：电脑平面设计或手绘
一、组织教学
二、导入新课
常规进行:你是否注意身边的广告？你知道哪些广告词、广告歌曲？请模仿表演某些广告的场景。
捷克教育家夸美纽斯说：“一切知识都从感官开始。
”下面我们就共同来体验广告带给我们的全新视觉享受。
展示课件，出示课题
三、讲授新课
关注身边的广告设计
提出问题：在古代，人们就已经注意到了广告的重要性，你能举出哪些例子吗？提示：如“酒旗”便是广告，还有成语“自相矛盾”的故事，其中的卖主所说尽管是吹牛，但其形式也算是推销商品的一种现场广告。
1、广告在媒体上的分类： a.电视广告b.电台广告、 c.印刷广告、d.户外广告、
e.网络广告。
2、平面广告：邮寄、报纸、招贴、杂志、卡片、宣传册等。
3、立体广告：橱窗、路牌、灯箱等。
4、CI设计及视觉识别系统设计
广告设计通过文字、图片、声音、影像，把一些特定的内容展示给观众，使人
们从中获得某种信息，得出对某产品或某品牌，甚至某企业的印象。
广告整体活动的内容：
a.市场调查、
b.统计分析、
c.策划、
d.设计、
e.制作、
f.发布、
g.效果测定。
四、学生练习
结合我们学校开展的“禁烟——吸烟有害健康”活动，“爱心助学”活动设计一则公益广告。
以小组为单位策划、设计
五、学习评价及小结
如今，广告已成为我们生活的一部分，作为一种艺术形式，好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶，使我们得到精神上的享受。
我们要用诗意的眼光欣赏我们身边的广告，关注生活、感悟生活。