2015下半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)
2015下半年中小学教师资格考试 教育知识与能力(中学) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ） A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 [答案]：B 2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） A. 知识，技能和技巧 B. 知识，理解和应用技能 C. 认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能 [答案]：C 3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（） A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D.人口功能 [答案]：A 4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（） A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D.壬戌学制 [答案]：B 5、教育的本质特点是（） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 有目的地培养人 D.完善人的自身生产 [答案]：C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） A. 六三分段设置 B. 五四分段设置 C. 九年整体设置 D.多种形式设置共存 [答案]：D 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（） A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程 [答案]：B 8、教师进行教学的直接依据是（） A.课程计划 B.课程目标 C. 课程标准 D.教科书 [答案]：D 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（） A.直观性原则 B. 科学性和思想性相结合原则 C. 循序渐进原则 D.巩固性原则 [答案]：A 10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（） A. 实验法 B. 讲授法 C.演示法 D.谈话法 [答案]：C 11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（） A. 实际锻炼法 B. 品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法 [答案]：D 12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（） A. 理解性 B. 选择性 C. 恒常性 D.整体性 [答案]：A 13、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） A. 瞬时记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D.内隐记忆国家教师资格考试网提供 [答案]：B 14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段 [答案]：D 15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（） A.态度特征 B. 情感特征 C. 情绪特征 D.意志特征 [答案]：A 16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（） A. 相对功利取向 B. 避罚服从取向 C. 寻求认真取向 D.遵守法规取向 [答案]：B 17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（） A. 退行 B. 投射 C. 升华 D.文饰 [答案]：B 18、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（） A. 教学监控能力 B. 教学操作能力 C. 教学认知能力 D.教学反思能力 [答案]：C 19、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（） A. 人际纪律阶段 B. 自我服务阶段 C. 自我约束阶段 D.相互协调阶段 [答案]：A 20、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（） A. 建构取向 B. 行为取向 C. 认知取向 D.人本取向 [答案]：D 21、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（） A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法 [答案]：C 二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由 22.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。 错误。 全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展，并不是德智体诸方面的平均发展。 23.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。 正确。 “授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生，还要发展学生学习的能力。 24.程序教学是合作学习的一种重要形式。 错。 程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料（以特定顺序和小步子安排的材料）的个别化教学方法。而合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。因此，程序学习与合作学习是两种不同的学习方式，不能混为一谈。 25.两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。 错。 两种学习材料的相似性越高，越容易产生迁移，但并不一定就是正迁移。如果前面学习的材料对后面学习的材料，产生的是积极的影响，那么就是正迁移，反正，如果产生的是抑制，就是负迁移。 三、简单题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 26.简述教学的文化功能 1.教育的文化传递、保存功能； 2.教育的文化选择、批判功能； 3.教育的文化交流、融合功能； 4.教育的文化更新、创造功能。 27.教师备课的基本要求有哪些 一、基本原则 1.有效性原则 2.系统性原则 3.整合性原则 4.先进性原则 二、总体要求 1.注重有效备课 2.强化适时备课 3.提倡集体备课 4.教案备写实行分层要求 三、备课构成 1.学期备课 2.单元（章节）备课 3.课时备课 四、教案备写要求 1.教学内容要精细 2.学情分析要全面 3.设计理念要先进 4.课时安排要合理 5.教学目标要明确 6.教学重点、难点要准确 7.教学具准备要充分 8.教学过程要有效 28.简述压力产生的来源 压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受。压力的来源主要有以下几方面： 心理压力源： （1）认知：信息太多或太少，目标模糊、不确定，时间紧，难以选择或没有选择等，都会导致压力的产生。 （2）情绪：恐惧、焦虑、悲伤、愤怒，厌倦产生的动机冲突等也会导致压力。 （3）人格因素：易敏型人格或抑郁型人格容易产生压力。国家教师资格考试网提供 生理压力源（1）生理性：睡眠缺乏、疲劳等。 （2）环境：噪音污染、空气污染、过度拥挤等。 社会压力源（1）社会、科技的飞速发展，剥夺了个性的发展； （2）家庭压力：家庭成员之间缺乏交流沟通等； （3）工作压力：职业发展、人际沟通、人际相处等。 29简述教师培养学生注意力的方法（1）运用无意注意的规律组织教学。 首先，要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，如保持教室安静；其次应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素。 （2）运用有意注意的规律组织教学。 一方面，要经常进行学习目的教育，目的越明确，注意越容易集中；另一方面，要合理地组织教学活动，让学生保持有意注意，如课堂提问。同时要着重培养学生的间接兴趣和坚强意志品质。 （3）运用两种注意相互转换的规律教学。 在教学中，教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。如上课之初教师通过组织教学活动把学生的注意转移到本节课上来，以形成有意注意；在讲授新的教学内容时，教师设法让学生对教学内容产生无意注意；当讲授重点、难点时，充分调动学生的学习热情，使他们维持有意注意；期间，教师要改变教学方式，使学生适当放松一下，使学生由有意注意转为无意注意；在课要结束时，教师要提出明确的要求，使学生保持有意注意，然后布置作业。此外，教师应有意识地培养学生的有意后注意，提高学生的学习效率。 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分,共36分) 30、材料 大学毕业不久，我就担任了初二一班的班主任，一天中午，一个学生急匆匆跑来说：”老师，小杨不知为什么事正和二班老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由。得知二班
2015年下半年中学教育知识及能力真题解析
2015年下半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。
A．夸美纽斯B．洛克C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特1．【答案】B。
解析：“白板说”由英国教育家洛克提出，他认为儿童就像一张白纸，成长为什么样，取决于环境对儿童的影响。
故本题选B。
2．在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
A．知识、技能和技巧B．知识、理解和应用技能C．认知、情感和动作技能D．认知、应用和评价功能2．【答案】C。
解析：美国教育心理学家布鲁姆将学习结果划分为认知技能、情感技能和操作技能三个领域，共同构成教育目标体系，故选C。
3．马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）。
A．经济功能B．政治功能C．文化功能D．人口功能3．【答案】A。
解析：复杂劳动之所以等于加倍的简单劳动，是由于教育和训练的结果。
教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接原因在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，故而体现了教育的经济功能，A选项正确。
4．在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制4．【答案】B。
解析：1903年由张百熙、张之洞、荣庆重新拟订了一个《奏定学堂章程》，亦称“癸卯学制”。
《奏定学堂章程》对学校系统、课程设置、学校管理等都作了具体的规定。
5．教育的本质特点是（）。
A．影响人的身心发展B．促进社会发展C．有目的地培养人D．完善人的自身生产5．【答案】C。
2015下半年《中学教育知识与能力》真题及答案【2】
2015下半年《中学教育知识与能力》真题及答案【2】23.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。
正确。
“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。
在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生，还要发展学生学习的能力。
24.程序教学是合作学习的一种重要形式。
错。
程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。
而合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
因此，程序学习与合作学习是两种不同的学习方式，不能混为一谈。
25.两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。
错。
两种学习材料的相似性越高，越容易产生迁移，但并不一定就是正迁移。
如果前面学习的材料对后面学习的材料，产生的是积极的影响，那么就是正迁移，反正，如果产生的是抑制，就是负迁移。
三、简单题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26.简述教学的文化功能1.教育的文化传递、保存功能;2.教育的文化选择、批判功能;3.教育的文化交流、融合功能;4.教育的文化更新、创造功能。
27.教师备课的基本要求有哪些一、基本原则1.有效性原则2.系统性原则3.整合性原则4.先进性原则二、总体要求1.注重有效备课2.强化适时备课3.提倡集体备课4.教案备写实行分层要求三、备课构成1.学期备课2.单元(章节)备课3.课时备课四、教案备写要求1.教学内容要精细2.学情分析要全面3.设计理念要先进4.课时安排要合理5.教学目标要明确6.教学重点、难点要准确7.教学具准备要充分8.教学过程要有效28.简述压力产生的来源压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受。
压力的来源主要有以下几方面：心理压力源：(1)认知：信息太多或太少，目标模糊、不确定，时间紧，难以选择或没有选择等，都会导致压力的产生。
(2)情绪：恐惧、焦虑、悲伤、愤怒，厌倦产生的动机冲突等也会导致压力。
2015年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）
2015年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）2015年下教师资格证科目三初级语文真题2015年下教师资格证科目三初级语文真题2015年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）编者注：本试卷包括三种题型，共21小题。
依次为：单项选择题（15小题）、案例分析题（3小题）、教学设计题（3小题）。
以下为精选的部分试题。
注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．教学孟浩然的《过故人庄》，教师要求学生回顾学过的五言律诗，下列符合要求的是（）。
A．常建《题破山寺后禅院》B．李商隐《夜雨寄北》C．白居易《观刈麦》D．陆游《十一月四日风雨大作》2．期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。
下列符合的是（）。
A．与友期行（《陈太丘与友期》）B．罔不因势象形（《核舟记》）C．乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）D．衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）3．缺4．学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（）。
A．王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》（水是眼波横）B．陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》C．王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》D．崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》5．教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是（）。
A．篆书B．行书C．楷书D．隶书6．《事物的正确答案不止一个》中有这样一道课后练习：“创造性思维有哪些必需的要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。
2015年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力
2015年下半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5.教育的本质特点是（）。
A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产6.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。
A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存7.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。
A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程8.教师进行教学的直接依据是（）。
A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书9.罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（）。
A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则D.巩固性原则10.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。
A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法11.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。
2015下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题与
2021 下半年教师资格证考试?教育知识与能力?〔中学〕真题与答案一、单项选择题( 本大题共21 小题。
每题 2 分，共42 分)1、在教育史上，提出出名的〞白板说〞和完满的绅士教育理论的学者是〔 B 〕A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是〔C〕A.知识，技术和技B.知识，理解和应用技术C.认知、感情和动作技术D.认知、应用和议论功能巧3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育拥有哪一种功能〔A〕A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4、在〞中学为体，西学为用〞的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在宣告的诸多学制中，第一次正式推行的是〔B〕A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5、教育的实质特点是〔C〕A.影响人的身心睁开B.促使社会睁开C.有目的地培养人D.完满人的自己生产6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程推行〔C〕A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存7、主张课程的内容和组织应以少儿的兴趣或需要为基础，激励学生〞做中学〞，经过手脑并用以获取直接经验，这反响的课程种类是〔B〕A 学科课程B活动课程C分科课程D综合课程8、教师进行授课的直接依照是〔D〕A. 课程方案B.课程目标C.课程标准D.教科书9、罗老师讲解〞观潮〞这篇课文时，经过播放视频，让学生真切感觉到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在授课中贯彻了〔 A〕A. 直观性原那么B.科学性和思想性相结合原那么C.次序渐进原那么D.坚固性原那么10、陈老师在讲〞二氧化碳性质〞时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么划分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种授课方法是〔C〕A.实验法B.讲解法C.演示法D.发言法11、张老师在工作中，重视以自己的崇敬道德、人格魅力以及对学生的深切希望和诚挚的爱来触动、感人学生，促使学生思想转变。
2015下半年中学教育知识与能力真题及答案,推荐文档
D. 人口功能 4. 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁 布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ A. 壬寅学制 C. 壬子癸丑学制 5. 教育的本质特点是（ A. 影响人的身心发展 C. 有目的地培养人 6. 在我国新一轮基础教育课程改革中， A. 六三分段设置 B. C. 九年整体设置 B. D. ）。
B. D. D.）。
癸卯学制壬戌学制促进社会发展 完善人的自身生产 要求义务教育课程实行（ 五四分段设置 多种形式设置共存）。
2015下半年中小学教师资格考试 教育知识与能力（中学）真题 注意事项： 1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题 （本大题共 21 小题，每小题 2分，共 42分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）。
A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 赫尔巴特 2. 在教育目标的分类中， 美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是 （ ）。
A. 知识、技能和技巧 B. 知识、理解和应用技能 C. 认知、情感和动作技能 D. 认知、应用和评价功能 3. 马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（ ） A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能7. 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学” ，通过手 脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（ ）。
A. 学科课程B.C. 分科课程D.8. 教师进行教学的直接依据是（A. 课程计划B.C. 课程标准D.9. 罗老师讲解“观潮”这篇课文时，伟壮观。
他在教学中贯彻了（）。
2015年下半年《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2015年下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自( )。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。
A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是( )。
A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为( )。
A.1982年B. 1986年C. 2000年D. 2006年5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有( )。
A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。
A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B. ①④C. ②③D. ③④8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于( )。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于( )。
2015下半年教师资格证教育知识与能力(中学)考试大纲
《教育知识与能力》（中学）一、考试目标1．理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。
2．理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。
3．掌握中学生学习心理发展的特点和规律，能指导学生进行有效的学习。
4．理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法。
5．掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计一般课外活动的能力。
6．掌握教师心理，促进教师成长。
二、考试内容模块与要求（一）教育基础知识和基本原理1．了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2．掌握教育的涵义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育的基本功能，理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用；了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。
3．理解义务教育的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。
4．掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。
5. 了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。
（二）中学课程1．了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等。
2．掌握基本的课程类型及其特征，其中包括分科课程、综合课程、活动课程；必修课程、选修课程；国家课程、地方课程、校本课程；显性课程、隐性课程等。
2015年3月15日教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
2015年3月15日教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、国外最早的教育学著作是()。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视()。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。
2015下半年中学教育知识与能力与中学综合素质真题及问题详解
2015下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题注意事项：1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。
每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A。
夸美纽斯 B。
洛克 C。
裴斯泰洛齐 D。
赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A。
知识，技能和技巧B。
知识，理解和应用技能C。
认知、情感和动作技能D。
认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A。
经济功能 B。
政治功能 C。
文化功能 D。
人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A。
壬寅学制 B。
癸卯学制 C。
壬子癸丑学制 D。
壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A。
影响人的身心发展 B。
促进社会发展 C。
有目的地培养人 D。
完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A。
六三分段设置 B。
五四分段设置 C。
九年整体设置 D。
多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A。
课程计划 B。
课程目标 C。
课程标准 D。
教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（）A。
直观性原则B。
科学性和思想性相结合原则C。