俄罗斯套娃设计文档

合集下载

少儿创意美术-俄罗斯套娃——教案

 少儿创意美术-俄罗斯套娃——教案
·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。
【开场语:大家好,我叫XXX,今天我给大家带来的是XXX
结束语:谢谢大家!】
汇报内容:引导幼儿说出画面的主角以及它的特点,说一说自己的作品有什么特点用了哪些色彩搭配的方式。
告诉家长的话
各位家长,大家好。今天我们的课题是《俄罗斯套娃》,我们一起了解了俄罗斯套娃的造型特点。孩子们能够抓住俄罗斯套娃的外形特点,合理的添加花纹,学习线条的疏密关系。学习俄罗斯套娃色彩搭配特点,合理的选择色彩。课堂上孩子们一起了解了不同国家的文化,开阔孩子们的眼界,在艺术中感受美,创造美。今天各位宝贝······今天这节课我们就到这了哦,我们下节课再见吧!
3.综合目标:
①了解各国家的文化,开阔幼儿的眼界,丰富内心世界,在艺术中感受美、创造美。
课前准备
1颜料、白色卡纸、彩色卡纸、水粉笔、勾线笔、瓦楞纸
2播放ppt
3照相机记录上课欢乐的场景
上课流程
第一阶段:开场引导
【活动:认识俄罗斯】
师:今天老师要带大家去一个新的国家,它的名字叫做俄罗斯,你们了解这个国家吗?
师:来到俄罗斯游玩的游客可以购买一些送给小朋友,相信一定会让小朋友们爱不释手的。
师:同学们猜一猜俄罗斯套娃有多少个呢?
师:最多有十多个,颜色有红色,蓝色,绿色,紫色等。套娃,由于世世代代工匠精湛的雕刻和绘画技巧以及俄罗斯民族文化的积淀,受到了各国小朋友和大朋友的喜爱。
第三阶段:想象力延伸与创作
【设计俄罗斯套娃】
1.用白色卡纸画出不同的套娃造型,(设计娃娃脸部表情及发型)
2.画出不同的服饰。
3.根据以上方法,制作出多个大小不同的俄罗斯套娃。
4.用色彩搭配的方式涂上颜色。
5.将俄罗斯套娃黏在一起制作出可翻动。

套娃

套娃

粉色――纯洁,淡雅,梦想 的色彩。粉色的套娃也是女 孩子比较喜欢的,粉色与白 色相配,粉色与黄色相配的 套娃,尽显青春的柔美,摆 放到哪里,都显得雅致,清nded, full of youth and pure flavor. Blue and white doll is very fresh bright, let a person fondle admiringly, gave the boys, mainly in blue color is the most suitable for gift。 蓝色――知识广博,心胸开阔,充满了青春和纯洁的气息。 蓝色和白色相间的套娃十分清新鲜明,让人爱不释手,送 给男孩子,以蓝色为主色的套娃是最适合的礼物。
Modern artists create many new styles of nesting dolls. Common themes include floral, Christmas, Easter, religious, animal collections, portraits and caricatures of famous politicians, musicians, athletes, astronauts, "robots" and popular movie stars.
红色――给人一种喜庆的 感觉,热情鲜艳,是让人 印象最深最显眼的色彩。 红白相间的套娃,看起来 非常可爱活泼。 Red -- give a person a kind of happy feeling, warm and bright, was the most impressive is the most conspicuous color. Red and white doll, looks adorable lively.

俄罗斯套娃属于框架结构壳体结构实体

俄罗斯套娃属于框架结构壳体结构实体

俄罗斯套娃属于框架结构壳体结构实体俄罗斯套娃,或称为巢式娃娃,是一种传统的俄罗斯玩具,由一组娃娃排列在一起,最大的娃娃里面装着一个相同但更小的娃娃,以此类推,形成多个娃娃依次嵌套的结构。

俄罗斯套娃的制作材料包括木头、塑料和陶瓷等材料,外形多为女性形象,每个娃娃的细节都非常精细,如服装、面部表情等。

从结构上来说,俄罗斯套娃属于框架结构。

框架结构是由一系列的杆件构成的,形成一个框架状的结构。

在俄罗斯套娃中,每个娃娃都是一个独立的结构,由上下两个部分组成,上部是一个套在下部的“外壳”,下部是一个独立的“内壳”。

在每个套娃的内壳中,再包含一个更小的娃娃内壳,形成了一层层的框架结构。

在实体结构上,俄罗斯套娃属于壳体结构。

壳体结构是一种轻质的结构,通常由空心的或薄壁的构件组成,以形成一个封闭的外壳。

在俄罗斯套娃中,每个娃娃都是一个封闭的外壳,包裹着内部的娃娃。

这种壳体结构的特点使得俄罗斯套娃可以实现嵌套的层次结构,并且可以保护内部的娃娃不受外界的损伤。

俄罗斯套娃的制作过程也是一项非常细致和复杂的工艺。

制作师傅首先会选择适合的材料,然后利用木工或者雕刻等工艺制作出每个娃娃的形状,必要时还会在娃娃的表面进行彩绘和装饰。

在制作的过程中,需要准确测量每个娃娃的尺寸,保证每个娃娃可以完美地套进外层的壳体中。

在使用过程中,俄罗斯套娃可以给人带来极大的乐趣和惊喜。

人们可以一层一层地打开外层的壳体,直到最小的娃娃被揭示出来。

这种嵌套和
逐层揭示的过程,正是俄罗斯套娃的魅力所在。

同时,俄罗斯套娃也可以用作装饰品,放在家中或办公室中,增添一份独特的艺术氛围。

俄罗斯工艺品套娃工艺美论文

俄罗斯工艺品套娃工艺美论文

浅论俄罗斯工艺品套娃的工艺美摘要:俄罗斯跨越亚欧两大洲,民间美术融合了东西方两种文化,民间木制工艺品在整个俄罗斯民间工艺品中更是占有相当重要的位置,俄罗斯套娃便是其典型代表之一。

本文从套娃的由来、制作工艺以及工艺的发展三方面来探究俄罗斯民间套娃的工艺美,其世世代代工匠精湛的雕刻和绘画技艺以及俄罗斯民族传统文化的积淀,使得俄罗斯套娃成为久负盛名的手工艺品,其自身特有的形式和内容,广泛流传于世,并成为俄罗斯特色工艺品。

关键词:俄罗斯套娃制作工艺工艺美一、套娃的由来俄语中套娃在俄语中叫做“马特廖什卡”,是从拉丁语“master”(母亲)一词音译而来的,史料记载,俄罗斯套娃诞生于19世纪末距莫斯科 73公里的古老的谢尔吉耶夫镇,由俄罗斯的一位世代相传的玩具工匠瓦西里·兹韦兹多奇金受到木制复活节彩蛋的启发后,按照画家谢尔盖·马柳京画的草图用木头削制而成的。

起初八个一套,其中最大的是一个裹着头巾,系着围裙,腋下挟着一只黑公鸡的姑娘马特廖娜。

人们都亲昵地叫她马特廖什卡,于是这个称呼在俄罗斯便成了套娃的通称。

在俄罗斯关于套娃有这样一个传说,很久以前,有一个小男孩,很小就双亡,和妹妹相依为命,但一次在牧羊的时候,暴风雨侵袭,最终迷失在雪海里,从此哥哥与妹妹再未谋面。

他非常想念妹妹,就刻了一个小木头娃娃,每天带在身上。

第二年,他想妹妹应该长大了一些了,于是又刻了一个木头娃娃。

就这样,一直过了十几年,小男孩长成了英俊的小伙子,身边一直带着自己刻的木头娃娃,他把这些一个比一个大的娃娃一个套着一个,思念的时候一个一个的打开,后来这个故事在民间流传开来。

1900年,刚刚面世不久的俄罗斯套娃首次出现在巴黎国际博览会上便获奖,从而得到了世界的承认。

此后,俄罗斯套娃便开始在世界各地展出,引起世人瞩目。

二、套娃的制作工艺如果说木材的材质特点构成了套娃工艺品的个性,那么在创作中运用的工艺手段正是这种个性的集中体现,经过选材、加工、染色、风干、掏空、烫花、镶金等十多道工序,才能使套娃具有工艺品的性质,图案光彩艳丽,民族装饰感强,线条优美生动,质地纯朴厚实,造型十分拙朴,体现出俄罗斯民族的一些性格内质。

幼儿园小班科学游戏教案《小套娃》含反思

幼儿园小班科学游戏教案《小套娃》含反思

幼儿园小班科学游戏教案《小套娃》含反思一、教学目标:1. 引导幼儿观察和认识套娃的外形特征,培养幼儿的观察能力。

2. 通过套娃游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿对俄罗斯套娃文化的兴趣,激发幼儿的探索欲望。

二、教学内容:1. 认识俄罗斯套娃的外形特征,了解套娃的组成结构。

2. 学习套娃的套叠方法,锻炼手眼协调能力。

3. 通过游戏,培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

三、教学准备:1. 准备一套完整的俄罗斯套娃玩具。

2. 准备画有套娃的图纸,供幼儿绘画使用。

3. 准备彩色笔、剪刀、胶水等绘画材料。

四、教学过程:1. 引入话题:教师展示完整的俄罗斯套娃,引导幼儿观察并提问,如“这套娃有几个?”“它们有什么特点?”等,激发幼儿的兴趣。

2. 认识套娃:教师讲解套娃的外形特征,如大娃、二娃、小娃的模样,让幼儿了解套娃的组成结构。

3. 套娃游戏:教师将套娃玩具分发给幼儿,引导幼儿尝试套叠,锻炼幼儿的手眼协调能力。

4. 绘画环节:教师发放画有套娃的图纸,指导幼儿用彩色笔为套娃上色,培养幼儿的绘画能力。

五、教学反思:1. 本次活动中,幼儿对俄罗斯套娃产生了浓厚的兴趣,积极参与游戏和绘画环节。

2. 在游戏过程中,幼儿的手眼协调能力得到了锻炼,大部分幼儿能够熟练掌握套娃的套叠方法。

3. 绘画环节,幼儿充分发挥自己的想象力,为套娃上了五彩斑斓的颜色,提高了幼儿的绘画能力。

4. 本次活动中,部分幼儿在团队合作和分享方面还有待提高,需要在今后的教学中加强引导。

5. 针对本次教学,需要在下一节课中引入更多俄罗斯的元素,让幼儿更深入地了解俄罗斯文化。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在日常生活中带领幼儿观察类似的套娃玩具或其他俄罗斯元素,扩展幼儿的知识面。

2. 环境创设:教师在教室环境中布置俄罗斯主题展板,展示幼儿绘画的套娃作品,增强幼儿对俄罗斯文化的感知。

七、教学评价:1. 观察幼儿在游戏和绘画环节的表现,评价幼儿的手眼协调能力、观察能力和绘画能力。

2016-0819 俄罗斯套娃Матрёшка

2016-0819 俄罗斯套娃Матрёшка

从儿童玩具到艺术的传奇--俄罗斯套娃МатрёшкаМатрёшка - одинизизвестныхилюбимыхвсемироссийскихсувениров.译文:套娃-是俄罗斯的最著名的和最招人喜爱的纪念品。

普京在制作套娃Матрёшка俄罗斯套娃是由多个一样图案的空心木娃娃一个套一个组成,最多可达十多个,通常为圆柱形,底部平坦可以直立。

最普通的图案是一个穿着俄罗斯民族服饰的姑娘。

套娃受到了各国小朋友和大朋友的喜爱。

假如你在俄罗斯旅游时考虑带什么纪念品回来,第一考虑可能就是俄罗斯的套娃Матрёшка。

俄罗斯套娃Матрёшка套娃的历史考证。

套娃最早起源于14世纪的莫斯科南部的古镇Загорск(音译:札郭勒斯科)。

由于是木制品保存不易等因素,早期制造的套娃没有保留下来。

当初的套娃造型和加工绘制工艺有些类似日本的木偶,因此有一种说法俄罗斯套娃借鉴了日本木偶的元素。

我个人认为:套娃是俄罗斯原创。

14-17世纪,俄罗斯与日本的交往没有历史资料可佐证。

古镇Загорск和套娃Матрёшка日本的木偶套娃的制作在俄罗斯形成了一种文化产业,这与俄国盛产桦木、椴木等材料有关,更重要的是工匠们世代传承的精湛雕刻和绘画技巧融合了战斗民族的文化积淀,通过一层层的木质载体体现出对生活的理解和热爱。

俄罗斯风景系列套娃Матрёшка关于俄罗斯套娃的故事。

马留金МалютинСергейВасильевич和他的套娃作品姑娘和公鸡Девочкаспетухом1890年,31岁的莫斯科画家马留金МалютинСергейВасильевич(1859年09月22日—1937年12月06日,艺术家画家)在郊外写生时画了一组乡村题材的画。

有一天,他整理自己的画作时,发现当时写生时画的人物面孔几乎一样,不一样的是衣着。

他陷入沉思:怎么能通过一个载体,体现人穿着不同服饰呢?就在这时,他的小女儿拿着布娃娃Кукла来找他玩耍。

俄罗斯套娃制作教案

俄罗斯套娃制作教案

俄罗斯套娃制作教案引言:俄罗斯套娃,又称为套套娃或巢娃,是一种源自俄罗斯的传统玩具,以其独特的设计和嵌套式结构而闻名于世。

本教案将详细介绍如何制作一组精美的俄罗斯套娃,并通过分步指导,帮助学生了解套娃的制作过程,并培养他们的动手能力和创造力。

第一部分:所需材料在制作俄罗斯套娃之前,我们需要准备以下材料:1. 木头或橡胶原料2. 细砂纸3. 非毒性彩绘颜料和刷子4. 清漆5. 刀具或雕刻工具6. 艺术胶水或胶水枪第二部分:制作步骤1. 制作外层套娃:a. 从木头或橡胶原料中切割出适当大小的整体形状,成为最大的套娃。

b. 磨光木头或橡胶表面,去除毛刺,并使其变得光滑。

c. 使用合适的颜料和刷子,涂抹底色,并待干燥。

d. 在底色完全干燥后,使用彩绘颜料绘制俄罗斯套娃的外观,可以根据个人喜好选择纹路和图案,并待干燥。

e. 在图案完全干燥后,涂上一层清漆,以增加套娃的光泽和保护层。

2. 制作内层套娃:a. 重复步骤1中的a到e,根据外层套娃的大小制作适合的内层套娃。

注意,每个内层套娃应小于外层套娃。

b. 在制作内层套娃时,可以尝试不同的图案和颜色,以增加套娃的多样性和层次感。

3. 完成套娃的组装:a. 等待所有套娃都彻底干燥后,小心地将内层套娃嵌入外层套娃中,确保每个套娃都能完美嵌套。

b. 继续将所有内层套娃嵌入,直到全部套娃均嵌入到最大的外层套娃中。

c. 完成组装后,您可以轻轻地摇动套娃,以确保每个内层套娃都稳固地放置在外层套娃内。

第三部分:教学延伸1. 制作套娃兄弟姐妹:a. 提供额外的材料,鼓励学生根据自己的创意制作更多的套娃兄弟姐妹。

b. 学生可以通过调整大小,颜色和图案来创建独特的套娃家族,展示自己的创造力和想象力。

2. 探索俄罗斯套娃的历史和文化:a. 向学生介绍俄罗斯套娃的历史和文化背景。

可以通过图片、视频或故事等形式进行讲解。

b. 鼓励学生研究和分享其他国家和地区的类似套娃文化。

结论:通过本教案,学生可以学习并亲自制作俄罗斯套娃。

俄罗斯套娃教案

俄罗斯套娃教案

俄罗斯套娃教案教案标题:探索俄罗斯套娃教案目标:1. 了解俄罗斯套娃的历史和文化背景。

2. 学习制作和装饰俄罗斯套娃。

3. 培养学生的创造力和艺术技能。

4. 提高学生的跨文化意识和尊重。

教案时长:3-4节课教案步骤:第一节课:1. 引入和导入(5分钟):- 展示一些俄罗斯套娃的图片,并让学生猜测这是什么。

- 引导学生讨论他们对俄罗斯套娃的了解和想法。

2. 背景知识(10分钟):- 向学生介绍俄罗斯套娃的历史和文化背景,包括它们的起源和在俄罗斯文化中的重要性。

- 展示一些具有代表性的俄罗斯套娃,并解释每个套娃的特点。

3. 制作俄罗斯套娃(30分钟):- 向学生展示如何制作一个简单的俄罗斯套娃。

- 分发材料,让学生动手制作自己的套娃。

- 鼓励学生根据自己的创意来装饰套娃。

第二节课:1. 回顾上节课内容(5分钟):- 让学生回顾上节课学到的关于俄罗斯套娃的知识。

2. 制作更多的俄罗斯套娃(30分钟):- 继续让学生制作更多的俄罗斯套娃,可以尝试不同的形状和尺寸。

- 鼓励学生在装饰套娃时展示自己的创造力。

3. 分享和讨论(15分钟):- 让学生展示他们制作的俄罗斯套娃,并分享他们的创意和装饰方法。

- 引导学生讨论套娃背后的意义和象征。

第三节课:1. 跨文化交流(15分钟):- 向学生介绍其他国家的类似套娃传统,如中国的嵌套娃和日本的和纸娃娃。

- 引导学生比较不同文化中套娃的异同,并讨论这些套娃背后的文化价值。

2. 总结和反思(15分钟):- 让学生总结他们在这个单元中学到的关于俄罗斯套娃和其他套娃传统的知识。

- 引导学生反思他们的学习过程和创造力的发展。

教学资源:1. 俄罗斯套娃的图片和实物样本。

2. 制作俄罗斯套娃所需的材料,如木块、颜料、画笔等。

3. 关于俄罗斯套娃和其他套娃传统的背景资料。

评估方法:1. 观察学生在制作套娃过程中的参与度和创造力。

2. 学生的套娃作品展示和分享。

3. 学生对套娃文化背景和象征意义的理解和讨论。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“俄罗斯套娃奖品”设计文档
题目要求
伊万洛夫在比武大会上力克群雄,成为新一届“草原雄鹰”,为部落赢得了莫大荣誉。

首领决定要重重奖赏,他对伊万洛夫说:“孩子,你是知道的,面前的这片草原,南北向和东西向的道路纵横交错。

现在,路口放着纯金打造的俄罗斯娃娃,重量大小不等,重的都能装下轻的。

你可以沿着道路飞奔,拾取路口的娃娃,要求是任何时刻必须是一个套娃,装好后就不能再拆开了。

注意不要走重复路。


请你为伊万洛夫规划路线,使得他能够有最大的收获。

Input: cross.txt输入包括多组测试用例;每个测试用例开始是一对整数<R, C>,R表示东西向道路数,C表示南北向道路总数;接下来R行,每行包括C个正整数(或0)W[r,c],分别表示第r条东西向道路与第c条南北向道路交叉处路口放置的俄罗斯娃娃的重量(或表示没有放置娃娃)。

Output: 输出能有最大收获的路径规划。

详细设计
本程序采用Microsoft .NET平台下Visual C#的控制台应用程序实现,实现算法为动态规划算法。

应用程序名称:RussiaDoll
主要包括三个模块:
1、描述路口坐标的结构体:
struct Point
{ //路口坐标
public int x;
public int y;
}
2、描述路口信息的结构体:
struct Node
{
public int value; //路口所放俄罗斯套娃的重量
public int maxValue; //从原点出发到达此路口所能获取到俄罗斯
//套娃的最大重量
public Point nextMaxPoint;
//从原点出发到达此路口能够有最大的收获的路径中与此路口相邻的
//路口坐标
}
3、求解伊万洛夫能够有最大收获的路线的类:class Program
其类图如下:
属性说明:
(1)p rivate int row;//东西方向道路数
(2)private int col;//南北方向道路数
(3)private Node[,] data;//描述草原各个路口信息的二维数组
(4)private int lastMaxValue;//能够获取俄罗斯套娃的最大重量
(5)private String path = "";//能够获取最大收获的路径
方法说明:
(1)private bool Read_File(String filePath);
说明:读取路径为filePath的文件,并对类的相关属性赋值
流程图:
(2)private void Write_File(String filePath); 说明:将path字符串写入路径为filePath的文件流程图:
(3)pubilc void GetMaxPath(int i, int j);
说明:求解从原点到坐标为(i,j)的路口能有最大收获的路径,以字符串形式存入path属性中
流程图:
(4)private int GetMaxValue(int x, int y);
说明:核心算法,求解从原点到坐标为(x,y)的路口能获取到的俄罗斯套娃的最大重量
流程图:
(5)private void GetNextMaxVlue(int x, int y, int nextX, int nextY);
说明:获取坐标为(i,j)的路口的相邻点<坐标为(nextX, nextY)>的俄罗斯套娃的最大重量
流程图:
(6)private void GetPath(String readFilePath, String writeFilePath);
说明:输入“输入文件路径”和“输出文件路径”,求解能获取最大收获的路径,并将其写入输出文件。

流程图:。

相关文档
最新文档