鲁教版初中语文七年级上册《口技》1ppt课件
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《口技》ppt课件
忽一人大呼：“火起”，夫起 大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火 爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许
声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不 能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处 也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂两股战战， 几欲先走。
忽然抚尺一下，群 响毕绝。撤屏视之， 一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
１直译法：单变双 ２遇到难点，上下文揣摩 ３语序符合汉语语序习惯 增、删、改、变、
口
林 嗣
环技
京中有善口技者。会宾客大 宴，于厅事之东北角，施八 尺屏障，口技人坐屏障中， 一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。众宾团坐。少顷，但 闻屏障中抚尺一下满坐寂然， 无敢哗者。
小组互助翻译 质疑释疑 交流讨论
遥闻深巷中犬吠，便有妇 人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇 拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口 中呜声，儿含乳啼声，大 儿初醒声，夫叱大儿声， 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。
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学永远不晚。 JinTai College
未几，夫齁声起，妇拍儿 亦渐拍渐止。微闻有鼠作 作索索，盆器倾侧，妇梦 中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。
公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《口技》-(四)
《口技》活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
《口技》PPT课件七
表示在特定的某个时间内发生： （ 是时 ）
表示过了很短时间就发生： （ 俄而 ）（ 少顷 ）（ 未几 ）
（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、 俄而、忽然）
技者－－ －表演口技的人
Ｂ．“会宾客大宴。” 析：这是一个倒装句，原句应为“会 大宴宾客”，“宴”是名词作动词，举行宴会的意思。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初 醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打 呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒 了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他 睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿 子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿 子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿 得惟妙惟肖。
突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。
两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上 千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风 声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房 屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有 的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不 能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也 说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋 起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。
表示过了很短时间就发生： （ 俄而 ）（ 少顷 ）（ 未几 ）
（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、 俄而、忽然）
技者－－ －表演口技的人
Ｂ．“会宾客大宴。” 析：这是一个倒装句，原句应为“会 大宴宾客”，“宴”是名词作动词，举行宴会的意思。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初 醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打 呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒 了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他 睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿 子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿 子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿 得惟妙惟肖。
突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。
两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上 千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风 声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房 屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有 的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不 能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也 说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋 起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。
【最新课件】语文七年级《口技》公开课(36张PPT)
中 间力拉崩倒之声，
其中 夹杂
的 中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，
火爆声，呼呼风声，百千齐作；
烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声， 千百种声音一齐响了起来；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，
泼水声。
拉 抢救（财物）
还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒
燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中
忽然醒木一拍，各种声响全部消失。
屏 视 之， 一 人、一 桌、一
撤掉 看 屏风里面
椅、
一 扇、一 抚尺而已。
撤掉围幕一看里面，只有一个人、一张桌子、 一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
文章结构
第一部分（第1自然段）
写表演前的准备，及表演即将开始的情况。
˜ 口 第二部分（第2 4自然段）
技 写表演者的精彩表演和听众的反应。
声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，
同时
全，都
具备
一时齐发，众妙毕 备。
同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
全场 没有谁 偏着头看 默默地赞叹 认为 奇妙
满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，默 叹，以为 妙 绝。
极（副词）
全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地 听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!
第三部分（第5自然段）
写表演结束时的情景。
文章结构
第一部分（第11、自（然第段）2 自然段）
写表演前的准备摹，拟及一表家演人即深将夜开里始被的惊情醒况的。情形
口 技
˜ 第二部分（第22、4（自第然段3）自然段）
写表演者的精彩写表这演家和人听再众次的入反睡应的。情形。
3、（第 4 自然段）
第三部分（第摹5自拟然一段场）突然而至的特大火灾
七年级语文上册 第七单元 第30课《口技》课件1-精选课件
深 中国民间卧虎藏龙 民间艺术魅力无穷
走进民间艺术，感受无穷魅力
布置作业
优质课件
1、积累：本文重点词语 2、小练笔：用现代汉语改写一个场面。
优质课件
林 嗣 环
欣赏：口技表演（视）
优质课件
口技
优质课件
口技是民间的表演技艺，是杂 技的一种。古代的口技实际上只 是一种仿声艺术。表演者用口摹 仿各种声音，能使听的人产生一 种身临其境的感觉。
预习检测
jiàn yè hǔ hōu jī
优质课件
适逢、正 赶上 全、都 不久 一会儿 不多久 一会儿
欣赏：口技表演（文）
优质课件
•口技表演道具： “一桌、一椅、一扇、一抚尺”
•口技表演内容： 三个场面
欣赏：口技表演（文）
优质课件
你欣赏到了一场怎样的口技表演？ 请圈画相关语句。
谈收获
欣赏到了什么？ 领略到了什么？ 学到了什么？ ……
优质课件
小结
优质课件
精彩的表演（正面） 宾客的反应（侧面）
高超的口技技艺 民间艺术的魅力
走进民间艺术，感受无穷魅力
布置作业
优质课件
1、积累：本文重点词语 2、小练笔：用现代汉语改写一个场面。
优质课件
林 嗣 环
欣赏：口技表演（视）
优质课件
口技
优质课件
口技是民间的表演技艺，是杂 技的一种。古代的口技实际上只 是一种仿声艺术。表演者用口摹 仿各种声音，能使听的人产生一 种身临其境的感觉。
预习检测
jiàn yè hǔ hōu jī
优质课件
适逢、正 赶上 全、都 不久 一会儿 不多久 一会儿
欣赏：口技表演（文）
优质课件
•口技表演道具： “一桌、一椅、一扇、一抚尺”
•口技表演内容： 三个场面
欣赏：口技表演（文）
优质课件
你欣赏到了一场怎样的口技表演？ 请圈画相关语句。
谈收获
欣赏到了什么？ 领略到了什么？ 学到了什么？ ……
优质课件
小结
优质课件
精彩的表演（正面） 宾客的反应（侧面）
高超的口技技艺 民间艺术的魅力
《口技》PPT教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
当是时，妇手拍儿声，口 中呜声，儿含乳啼声，大 儿初醒声，夫叱大儿声， 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿 亦渐拍渐止。微闻有鼠作 作索索，盆器倾侧，妇梦 中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起 大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火 爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
当是时，妇手拍儿声，口 中呜声，儿含乳啼声，大 儿初醒声，夫叱大儿声， 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿 亦渐拍渐止。微闻有鼠作 作索索，盆器倾侧，妇梦 中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起 大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火 爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
七年级语文口技ppt课件
拉崩倒之声yè，火h爆ǔ 声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千
求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无 所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有
百口，口有百舌，不能名其一处jī 也。于是宾客无不变色
5
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6
擅长、善于 ……的人
儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧
目，微笑，默叹，以为妙绝。
4
hōu
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠
Ké sou shāo
作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两
儿
jiàn
齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰 上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一 个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中， 里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒 木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围 幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说 话的。
8
远远的
译：
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊
醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子
醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，
孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地
哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不
停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，
小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大
声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得
惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听
求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无 所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有
百口，口有百舌，不能名其一处jī 也。于是宾客无不变色
5
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6
擅长、善于 ……的人
儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧
目，微笑，默叹，以为妙绝。
4
hōu
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠
Ké sou shāo
作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两
儿
jiàn
齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰 上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一 个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中， 里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒 木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围 幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说 话的。
8
远远的
译：
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊
醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子
醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，
孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地
哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不
停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，
小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大
声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得
惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听
七年级语文上册 第七单元 第30课《口技》课件2-精选课件
字眼是 哪一个？第一段列数口技人的道具，对表 现全文的中心有什么作用？
“善”字统领全文，全文的展开 都紧紧扣住“善”字。
列数口技人的道具，四个“一” 字，暗示道具简单，衬托了表演者的 高超技术。
优质课件
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按 怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？
聚合，合在一起 转折连词，但是
优质课件
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微 在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词 量词，事物的一部分 行走
一 古 今 异 义：
9 于是宾客无不变色离席
10 两股战战
11 几欲先走
二、一字多意：
1 坐 5 指 通“座”，座位 名词 满坐寂然 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端
与正面描写相结合，把口技
表演和它的效果有机的联系起来， 夜被犬惊醒的过程的。 从而突出口技者表演之“善”。
优质课件
第三段所写的内容在表演中起什么作用？
这一段写的是一家人由醒到又 睡的经过和宾客的情绪变化。 这一段既是四口人吵醒之后的余 波，又是深夜失火、救火的前奏。
优质课件
4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演 的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？
口技人是按照声音的
由远及近，
这段末描写听众的神态。是对 口技表演的 侧面烘托。
“伸颈” “侧目”，是写宾 客听得入了神，唯恐有所遗漏； “微笑”，表示宾客对表演心领神 会，感到满意；“默叹”，写宾客 为表演者的技艺所折服，但又不便 拍案叫好的神态。这些侧面描写
由外到内，
由小到大， 由少到多
的顺序表演一家人深
这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了 火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声 音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又 夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所 不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺
“善”字统领全文，全文的展开 都紧紧扣住“善”字。
列数口技人的道具，四个“一” 字，暗示道具简单，衬托了表演者的 高超技术。
优质课件
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按 怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？
聚合，合在一起 转折连词，但是
优质课件
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微 在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词 量词，事物的一部分 行走
一 古 今 异 义：
9 于是宾客无不变色离席
10 两股战战
11 几欲先走
二、一字多意：
1 坐 5 指 通“座”，座位 名词 满坐寂然 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端
与正面描写相结合，把口技
表演和它的效果有机的联系起来， 夜被犬惊醒的过程的。 从而突出口技者表演之“善”。
优质课件
第三段所写的内容在表演中起什么作用？
这一段写的是一家人由醒到又 睡的经过和宾客的情绪变化。 这一段既是四口人吵醒之后的余 波，又是深夜失火、救火的前奏。
优质课件
4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演 的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？
口技人是按照声音的
由远及近，
这段末描写听众的神态。是对 口技表演的 侧面烘托。
“伸颈” “侧目”，是写宾 客听得入了神，唯恐有所遗漏； “微笑”，表示宾客对表演心领神 会，感到满意；“默叹”，写宾客 为表演者的技艺所折服，但又不便 拍案叫好的神态。这些侧面描写
由外到内，
由小到大， 由少到多
的顺序表演一家人深
这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了 火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声 音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又 夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所 不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺
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侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺， 使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真 实可信。
知识巩固:
试以听众的反应为纵坐标，声音的变化 为横坐标，画一个情节发展的紧急情况坐 标图。
侧面描写 宾客的反应
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
伸颈侧目 平
平
急 首尾照应
缓
推向高潮
紧
欲扬先抑
渐入佳境
检查预习：
1、请你朗读课文。 2、请你复述课文内容。
一字统领 二次交代
善
道具：一桌、一椅、 一扇、一抚尺
三个场景 四次反应
由睡到醒
由醒到睡 深夜救火 满座寂然，无敢哗者 伸颈、侧目、微笑、默叹 意少舒，稍稍正坐 变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走
表示突然发生：（ ）（ ）
忽
忽然
表示几件事同时发生：（
关于口技：杂技的一种。
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。 它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏 风的后边，俗称“隔壁戏”。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、 手势。
作者作品简介
林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治 年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》 原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技 人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生 活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗 作。
开头和结尾两次交代道具，不是简单重复，既有 呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主， 为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表 演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表 演者的敬意油然而生。
2.找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面 描写，并说说这样写有什么作用。
侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表 演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两 段中对道具和场地气氛的描写。
翻译句子：
1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。 2、一时齐发，众所应有，无所不有。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百 口，口有百舌，不能名其一处也。
6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。
问题探究
交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案： 1、只在开头交代；2.只在结尾交代；3.开头结尾都交 代 ，你认为哪个第一好，哪个第二好，那个第三好？
）
一时
表示两件事相继发生：（
）
既而
表示在特定的某个时间内发生：（
）
是时
表示过了很短时间就发生：（
）、
俄而
（
）、（ ）
少顷
未几
（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
解释划线词语：
但闻屏障中抚尺一下： 只 听见
会宾客大宴：适逢、正赶上 举行宴会 妇抚儿呜之： 这个时候 中间力乳：喂奶 当是时：指轻声哼（哄小孩入睡 妇拍而拉崩倒之声： 夹杂 宾客意少舒：稍微 不能名其一处也： 说出 两股战战几欲先走： 腿 跑
微笑默叹
铺垫衬托
小分 到而 大合
大 到 小 疏密 到到 密繁
正面描写 口技表演 中声音的变化
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”， 简 单的道具，衬托表演者高超的技艺。
作业:
模仿《口技》说一段场景片段 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的
变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意 写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学； 2、200－300字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课 的场景。
侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺， 使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真 实可信。
知识巩固:
试以听众的反应为纵坐标，声音的变化 为横坐标，画一个情节发展的紧急情况坐 标图。
侧面描写 宾客的反应
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
伸颈侧目 平
平
急 首尾照应
缓
推向高潮
紧
欲扬先抑
渐入佳境
检查预习：
1、请你朗读课文。 2、请你复述课文内容。
一字统领 二次交代
善
道具：一桌、一椅、 一扇、一抚尺
三个场景 四次反应
由睡到醒
由醒到睡 深夜救火 满座寂然，无敢哗者 伸颈、侧目、微笑、默叹 意少舒，稍稍正坐 变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走
表示突然发生：（ ）（ ）
忽
忽然
表示几件事同时发生：（
关于口技：杂技的一种。
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。 它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏 风的后边，俗称“隔壁戏”。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、 手势。
作者作品简介
林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治 年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》 原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技 人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生 活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗 作。
开头和结尾两次交代道具，不是简单重复，既有 呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主， 为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表 演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表 演者的敬意油然而生。
2.找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面 描写，并说说这样写有什么作用。
侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表 演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两 段中对道具和场地气氛的描写。
翻译句子：
1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。 2、一时齐发，众所应有，无所不有。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百 口，口有百舌，不能名其一处也。
6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。
问题探究
交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案： 1、只在开头交代；2.只在结尾交代；3.开头结尾都交 代 ，你认为哪个第一好，哪个第二好，那个第三好？
）
一时
表示两件事相继发生：（
）
既而
表示在特定的某个时间内发生：（
）
是时
表示过了很短时间就发生：（
）、
俄而
（
）、（ ）
少顷
未几
（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
解释划线词语：
但闻屏障中抚尺一下： 只 听见
会宾客大宴：适逢、正赶上 举行宴会 妇抚儿呜之： 这个时候 中间力乳：喂奶 当是时：指轻声哼（哄小孩入睡 妇拍而拉崩倒之声： 夹杂 宾客意少舒：稍微 不能名其一处也： 说出 两股战战几欲先走： 腿 跑
微笑默叹
铺垫衬托
小分 到而 大合
大 到 小 疏密 到到 密繁
正面描写 口技表演 中声音的变化
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”， 简 单的道具，衬托表演者高超的技艺。
作业:
模仿《口技》说一段场景片段 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的
变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意 写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学； 2、200－300字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课 的场景。