中考语法总复习(短语类型、提取主干,复句类型)
中考语法梳理
中考语法梳理
中考语法主要包括词法和句法两大部分，具体内容如下：
一、词法
1. 名词：名词的分类、名词的数、名词所有格等。
2. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
3. 数词：基数词、序数词、分数、百分数等。
4. 介词和介词短语：介词的分类及用法、介词短语的构成及用法等。
5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级、形容词和副词的转换等。
6. 冠词：定冠词、不定冠词、零冠词的用法等。
7. 动词：动词的分类、动词的时态、语态、情态动词等。
二、句法
1. 句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
2. 简单句的基本句型：主谓宾、主系表、主谓状等。
3. 复合句：并列复合句、主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句等）。
4. 直接引语和间接引语：陈述句、疑问句、祈使句的转换等。
5. 主谓一致：语法一致、意义一致、就近原则等。
6. 倒装句：完全倒装、部分倒装等。
7. 虚拟语气：在条件句中的使用、在宾语从句中的使用等。
中考语文汉语语法专题复习
目 录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义，词性的类别。 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ）
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是（ ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
(4)数词，表示事物数目的词，有： 确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初 十…… (5)量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、 座…… 时量词：天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词，能代替事物名称的词，有：人称代 词：我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组，是词和词组 合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成以 下五种结构类型：
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：
老师和同学 调查研究 培养和提高 万紫千红 理直气壮
初三单句复句知识点归纳总结
初三单句复句知识点归纳总结在初三语文学习中，单句和复句是基础重点内容。
掌握这些知识点对于提高阅读理解和写作能力都有很大的帮助。
下面将对初三单句和复句的知识点进行归纳总结。
一、单句知识点1. 主谓结构：主语+谓语，主语通常在句子中充当主要的名词或代词，谓语则表示主语的动作或状态。
例句：小明学习刻苦。
2. 宾语结构：主谓宾结构是最基本的句子结构，包含了主语、谓语和宾语。
例句：他喜欢吃水果。
3. 表语结构：由系动词和表语组成的句子结构，系动词用来连接主语和表语。
例句：她长得很漂亮。
4. 状语结构：由状语词或短语充当句子成分，用来修饰动作的时间、地点、方式、原因等。
例句：他认真地做作业。
5. 定语结构：由定语词或短语充当句子成分，用来修饰名词或代词。
例句：那本书是我的。
二、复句知识点1. 主从复句：由一个主句和一个或多个从句构成，从句充当主句中的一个成分。
例句：小明告诉我他会来。
2. 并列复句：由两个或多个并列的主句构成，主句之间用连词连接。
例句：我喜欢吃水果，他喜欢吃肉。
3. 宾语从句：作为宾语的从句，在主句中充当宾语的角色。
例句：我不知道他是否会来。
4. 状语从句：作为状语的从句，在主句中充当状语的角色。
例句：你可以去玩，只要你完成作业。
5. 同位语从句：作为同位语的从句，用来解释或补充说明前面的名词。
例句：这是我听说的消息，他要去外地工作。
三、常用连词1. 并列连词：表示并列或选择关系，如"和"、"或"、"还是"等。
例句：她喜欢唱歌和跳舞。
2. 引导宾语从句的连词：如"是否"、"怎么样"、"因为"等。
例句：我不知道他是否会来。
3. 引导状语从句的连词：如"如果"、"只要"、"虽然"等。
例句：只要你努力，就能取得好成绩。
4. 引导同位语从句的连词：如"是"、"说"、"告诉"等。
中考语法总复习：词性、短语、句子成分、复句【部编版语文】
• （三）形容词——表示人或事物的形状、性质 或状态、数量等的词。例如：
• 表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直； • 表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常； • 表状态的：快、慢、生动；
• 语气副词：难道、究竟、到 底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面， 组成“介词（宾）结构”，表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
五、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词（代词）+ 动词（形容词）。主语可以回答谓语 “谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么 样” 结构形式：A、名+动 B、名+形 C、代+动 D、代+形 例如：
觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心 情舒畅
三、句子成分的名称及符号
• 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
• 符号： 主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
务”，“刚才的情况”。
• 时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即 的任务”，“刚刚的情况”。
• b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八 点钟”，“近来很冷”。
• 而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。
• 频率副词：常常、往往、 永 远、偶尔
• 肯定、否定副词：必须、不、 没有、不妨；
中考语文语法基础知识总结
中考语文语法基础知识总结想要学好语文首先应该要知道语文的重要知识点，接下来给大家分享中考语文语法基础知识总结，供参考！人物描写方法1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。
2.语言描写3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。
有时还推动了情节的发展。
4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。
句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
1.主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
2.谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
3.宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
4.定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
5.状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
单句和复句的区别1.定义法。
单句，只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
2.抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
3.外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
修辞术法的作用1.比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
2.拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型
语法专题三：句子成分
步骤：
一看：拿到句子后先把句子看一遍，通读一遍，大体理解意思，知道说了怎么一回事。
二找：先找出句子的主干，也就是主语、谓语、宾语三部分，并保证无误。
三对号： ①对照主语、宾语找定语：修饰主语或宾语，“的”为标志； ②对照谓语找状语、补语：谓语之前为状语，“地”为标志；谓语之后为补语，“得” 为标志。
图像（画在下面）
练习： （1）我国的石拱桥有悠久的历史。 （2）勤劳的祖父正在找五十年前的照片。 （3）我家的猫最怕陌生人。 （4）一大早，勤奋的同学们安静地复习功课。 （5）聪明的我已经读过两遍了
（6）粉色的轻雾浮起在池塘里。
语法专题四：复句类型
1）并列复句：也....也.... 又...又.... 既....,又（也）.....
பைடு நூலகம்
手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上，狠狠地骂 了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……” 材 料 一 中 A 处 人 物 是 _______________________ ， 他 的 性 格 特 征 主 要 是 ： _______________________ ；材料二中 B 处人物是______________ ，文段以内心独白的方式， 生动 地 刻 画 了 他在 _______________________ “枪口轻蔑地望着他的眼睛”这句话运用 了 _______________________ 的 修 辞 方 法 ，“ 轻 蔑 地 望 着 ” 的 短 语 结 构 类 型 是 _______________________
（动.形）
（学得怎么样？）
（动.动）
（打到什么程度？）
语法(词性句子成分及提取句子主干复句类型及关联词)2023年中考语文一轮复习
语法一、词性
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。
即：主语中心语＋谓语中心语＋宾语中心语。
有的句子只有主语和谓语，没有宾语。
1．成分分析法。
先分清句子的主语部分和谓语部分(见上图标示)，再找到句子主干成分(主、谓、宾)，而后找到句子的“枝叶”成分(定、状、补)，删去句中的“定、状、补”成分。
上句的主干是：老人喝泉水。
2．对象设问法。
先找到句子的谓语中心语，再提出三个问题：“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何，对象是谁或什么”，来确定句子的“主、谓、宾”成分。
如：老人(谁)喝(做什么)泉水(对。
语法-：-词语分类、短语、句子主干、单句复句
语法：词语分类、短语、句子主干、单句复句复习目标：1、学会准确判断词的性质分类，短语的类别。
2、能用简单的符号划分句子的主干，并据此应考。
3、掌握单复句判断的方法技巧，并运用其技巧应考。
一、复习要点预学梳理检测：1、词从性质上可以分成哪两大类？两大类又分别包含哪些性质的词语？实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
2、读唱歌谣，理解各类词性名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每各某另别其他。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
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• 补语，放在动词后面，补充说明动作行为
的方式定、结果、处所、主数量、时状间等。 谓
（住在山中的一位）（老人）（微笑着）（喝）
（从树林里打来的）（泉水）
定
宾
定
主
状
（初三7班的）（学生）（正聚精会神地） （听）（语文老师讲的）（课）
谓
定
宾
主
状
状
（母亲）（就靠那三十亩土地）（独立）
（支持）（一家人的）（生活）
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个人和集体 报纸杂志 屏息敛声
动宾短语动词在前＋宾语在后
下列短语中哪三个属于动宾短语？
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分递承并选转因假条 进接列择折果设件
类复复复复复复复复 句句句句句句句句
关 键 词
不 但…… 而且； 非 但…… 反而； 况且、 甚至、
首 先…… 然后； 一…… 就； 刚…… 就；接 着、随
既…… 又……
一方面 ……另 一方面
与其 说…… 毋宁说；
然而 但是
也许 是……
只是
也许是； 不过
是…… 还是
偏正短语（修饰词在前）＋中心语
下列短语中哪三个属于偏正短语？
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精妙的对联 认真学习 荷塘月色
并列短语词与词之间是并列关系
下列短语中哪三个属于并列短语？
下列短语中哪三个属于补充短语？
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老师讲课 露珠晶莹 心情愉快
主语、谓语、宾语
你能找到下列句子当中的主语吗？
• 春天像刚落地的娃娃 • 体罚和辱骂绝不是教育的好方法。 • 叶子红了
• （3）因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以 医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典” 的第一线。（“因为……所以”改为“虽然…… 但是”）
谓
定பைடு நூலகம்
宾
提取主干即只留下主谓宾，注意有的句子只有主语 和谓语也是一个完整的句子，另外提取主干时否定
词不能删去。你会了吗？
学生听课；母亲支持生活。
单句
由词或短语构成，能独立 表达一个完整的意思。
例如：那接着而来的低语，是他们在 论述食物的价值。
复句：有两个或两个以上的单句，按照某种逻
辑联系组合在一起，构成一个比较复杂的句子
春天 体罚和辱骂 叶子
主语、谓语、宾语
你能找到下列句子当中的谓语吗？
• 春天像刚落地的娃娃 • 体罚和辱骂绝不是教育的好方法。 • 叶子红了
像 是 红了
定语、状语、补语
• 定语，一般用于名词之前。限制事物的性 质、状态，或限定事物的领属、质料、数 量等。
• 状语，用在动词和形容词前，表示动作的 方式状态和时间。
看书 包饺子 联系实际
补充短语用在词语后起补充说明的成分
下列短语中哪三个属于补充短语？
• 个人和集体 精妙的对联 看书 • 好得很 老师讲课 报纸杂志 • 认真学习 包饺子 急得团团转 • 露珠晶莹 屏息敛声 荷塘月色 • 交代清楚 心情愉快 联系实际
好得很 急得团团转 交待清楚
主谓短语主语在前＋谓语在后
却
因为 所以； 由于 因此；
倘若 假如 要是
之所 如果
以……
是因为；
既
只 有…… 才；只 要…… 就；除 非…… 否则；
还
后、于
然……
无
是、便
就
论……
都
举
修改病句：
• （1）语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写 ，日积月累，才能真正学好语文。（“只要…… 就”改为“只有……才”）
• （2）不是亚洲金融危机多么严重，就是社会经济 增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。（“不 是……就是”改为“不管……还是”）