《秋天的况味》课件(正式)
三年级语文上册《秋天的味道》课件
田野里，碧蓝的天空下，稻子成熟 了，金黄金黄的，像铺了一地金子。
（
果园里，（ ）的，像（
菜园里， （ ）的，像（
）成熟了， ）。
）成熟了， ）。
（
忽然，我在一堆半 枯黄的藤叶片后面 发现了一小串葡萄！
已经成熟 ↓ 特意保护 ↓ 中秋节 ↓ 意外发现
忽然，我在一堆半 枯黄的藤叶片后面发 现了一小串葡萄！中 秋节前一个月，葡萄 便成熟了，节日吃的 几串还是特意保护下 来的呢！不知怎么竟 遗漏了一小串在这里。
金井梧桐秋叶黄， 珠帘不卷夜来霜。
秋风万里动， 日暮黄云高。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
一叶知秋
枫叶似火
秋雨绵绵
瓜果飘香
果实累累
Байду номын сангаас
层林尽染
春种秋收
表达： 说说你眼中 的秋天。
我迫不及待地摘下一粒送入口中， 顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！
我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此 纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令 人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到 了“满足”这个词。
秋天的味道
这个时节，枫叶是红红的味道， 这个时节，小草是枯枯的味道， 这个时节，天空是朗朗的味道， 这个时节，诗人是愁愁的味道， 秋天的味道，是辛劳得到回报的味道， 秋天的味道，是心灵得到拷问的味道。
秋天的风，卷起了（ ），在街 道和（ ）里吹。又到家家户户（ ） 的季节了。大白菜、（ ）、萝卜、 （ ）……堆满了菜店的棚子。有着（ ） 的秦艽花，街上仍有人在买。每到这个时候， 我就想起（ ）里那好闻的气味。（ ） 都翻过了，( )已砍到，( )的花棵 立在地里。经过( )的红薯秧，叶黑黑的， 一团团（ ），发出一种（ ）。村 庄周围( )煮新粮而生成的( )，使 你不禁产生一种( ) 、( )的感觉。
《秋天》课件课件公开课(共34张PPT)
yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿 排 成
pái chéng gè rén zì yí huì r pái
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”
字ch。éng gè yī zì
③
想一想，大雁南飞的时候排成什么形状？
à
③
qiū tiān lái le
啊！ 秋 天 来
了！
这两句话在文中有什么作用？
à “啊！”表示明白了。联系前文可
啊！以知道这些自然界事物发生变化都是因为 秋天来了。作者用这两句话总结全文，抒 发感慨。读这句话时要读出作者对秋天的 喜爱之情。
说一说这篇课文主要讲了什么。学完课文你觉得秋天是美丽
的季节吗?
时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对 前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的 哲理与其相符合。“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理”，属于主观唯心主义。天地合气，万物自生，属于古代朴素唯物主义，A不合题意；有理而后有象，有象
雁 往南
飞，一 会儿 排
成 个 “人” 字 ，一
yī zì
会儿
排成 个
注意课文中“一”字
“一”字。 一( y)í片片
一( )群yì
的读音。
一( y)í会儿
2025届高考语文复习：赏析句子表达效果+课件
①从强调的重点看：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的
重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。 ②从适用的位置看：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”
拆开放在句子最后，语气舒缓（给人留下想象空间，意犹未尽，更能突出对美
食的喜爱之情），适合做段落的结尾。
③从语体风格看：改句比较普通；原句（运用短句），更口语化，活泼俏皮，
和整个文段的文风更和谐。
术语+内容分析+效果
我们在秋天学刃
总结做题方法
｀ 1、 理解文段 大意、 情感指向和 整体 文凤。
2、 找 全不同，找 全 角度，甚至不放 过每 一处标点。
3、 完善 思维路径，一 定要结合 文 本具体 深入分析。
大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹 正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。
那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。或 如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达，宏毅坚实，其文 读来有深长味。
——《秋天的况味》林语堂 秋天是狡猾的恶魔。 它打扮得整整齐齐，带着嘲弄的笑容在夏天里蹲着。成了像我 这样眼光炯炯的诗人，才能发现它。
能敏锐的感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达 的正误与恰当程度，觉察其言外之意和隐含的情感倾向，能根据具体的语境 和表达的目的要求，运用口头和书面语言，文从字顺，准确，生动的表达自 己的真情实感。
2020新高考全国卷Ⅰ命制了赏析句子表达效果的题目。这类题目是新课 标“加强实践性”教育要求的具体体现，因此在命题材料的选择、题型的呈 现等方面有创新的特点，显示了新高考重视实际应用情境化命题的典型趋向。 2021年到2024年高考继续沿用了此题型。
三年级语文上册第一单元秋天的味道PPT课件2长春版
齐读第四自然段。
1、大白菜、土豆、萝卜、冬瓜…… 堆满了菜店的棚子。 2、那香、那甜久久不去，令人脑清 目明，为之一振……这时，我自然想 到了“满足”这个词。
你觉得秋天还有 哪些味道？
作业： 先到大自然中感受秋天 的变化，然后写一段话。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
花卷 蛋黄 存在 秋季 破产
卷发 淡黄 生存 四季 家产
龙卷风 黄山 黄河 保存 换季 特产 生产
获：收获 忽：忽然 番：番茄 享：享受 吸：吸收
获得 忽略 一番 享乐 吸取
获胜 忽视 番号 分享 呼吸
获取 忽悠 轮番 享福 吸烟
学习第一自然段
1、作者写了秋天的哪些事物？ 2、作者由身边的秋天想起了什么？ 3、乡下的秋天是什么样子的？ 4、通过朗读把秋天的幸福感觉表现出来。
学习第二自然段
1、暗暗地交接是什么意思？” 2、你能用自己的语言描绘秋天 丰收的景色吗？
学习第三自然段
1、作者在收拾葡萄架的时候发现了什么？ 2、这普通的一串葡萄为什么会引起作者的兴趣？ 3、这串葡萄是什么样的？用直线画出来。 4、哪些词语体现出作者对这串葡萄的喜爱？ 用曲线画出来。 5、试着用“脑清目明、为之一振、迫不及待”造句
《习作三：秋天的景色》课件
秋天与其他主题的对比
主题特点
秋天作为绘画主题，与其他主题如风 景、静物和人物相比，更注重表现季 节的变化和自然的美感。
绘画技巧
秋天主题在绘画技巧上要求画家对光 线、色彩和构图有较高的掌控能力， 以准确地传达秋天的氛围和美感。
THANKS
感谢观看
秋天与文化
文学作品中的秋天
节日与秋天
许多文学作品都以秋天为背景，描绘 它的美丽和象征意义，如郁达夫的 《故都的秋》等。
秋天在中国文化中也有着重要的地位， 如中秋节、重阳节等传统节日都与秋 天有关。
艺术作品中的秋天
秋天美丽的景色也经常被艺术家们描 绘在画作和雕塑中，如梵高的《秋天 的星空》等。
02
秋天的动物与昆虫
总结词
秋天的动物开始为冬季做准备，昆虫则寻找避难所或繁殖场所。
详细描述
秋天是动物开始为冬季做准备的季节。一些动物开始储存食物，以备冬季之需。同时，昆虫也开始寻找避难所或 繁殖场所。一些昆虫会在枯叶下、树洞中或土壤里过冬，以确保自己的生存和繁衍。秋天的动物和昆虫虽然不如 春天的种类繁多，但它们仍然是这个季节不可或缺的一部分。
秋天的自然景观
秋天的天空与云彩
总结词
秋天的天空呈现出清澈、高远的景象，云彩则呈现出洁白、轻盈的特点。
详细描述
秋天的天空变得格外清澈，呈现出深蓝色，给人一种高远的感觉。云彩在秋天 的天空中格外洁白，轻盈飘渺，随风而动，有时像棉絮般柔软，有时像鱼鳞般 整齐，为天空增添了一份宁静与美丽。
秋天的树木与树叶
秋天的散文
总结词
秋天的散文是自由灵活的文学形式，通过细腻的笔触描绘秋天的景色和人文风情。
详细描述
秋天的散文通常以秋天为线索，通过作者的亲身经历和感受，描绘秋天的景色和人文风情。这些散文 可以是描写秋天的风景，也可以是讲述与秋天有关的人文故事。例如，郁达夫的《故都的秋》通过细 腻的笔触描绘了北平秋天的景色和人文风情。
林语堂：秋天的况味
林语堂：秋天的况味林语堂：秋天的况味秋天的傍晚，一人独坐沙发上抽烟，看烟头白灰之下显露红光，悄悄透显露暖气，心头的心情便跟着那蓝烟旋绕而上，相同的轻松，相同的自在。
不转瞬，缭烟变成缕缕细丝，渐渐不见了，而那瞬间，心上的心情也跟着低沉于大千世界，所以也不讲那时的心情，只讲那时的心情的况味。
待要再齐截根磷寸，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多而点不着，乃悄悄的一弹，烟灰静悄悄的落在铜垆上，其静谧好像我此刻用毛笔写在纸上相同，一点的声气也没有。
所以再点起来，一口一口的吞云吐雾，香气扑鼻，宛如偎红依翠温香在抱情调。
所以想到烟，想到这烟一股和煦的热气，想到室中旋绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。
这时才忆起，历来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的萧杀、是苍凉、是秋扇、是红叶、是荒林，是萋草。
但是秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天炎烈迫人，也不像冬季之全人于枯槁凋谢。
我所爱的是秋林古气澎湃气候。
有人以老态龙钟谩骂，可见是不懂得秋林古色之味道。
在四时中，我于秋是有偏心的，所以无妨说说。
秋是代表老练，关于春天明丽妖媚，夏天的茂盛浓深，都是过来人，家常便饭了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之概，不单以葱茏争荣了。
这是我所谓秋天的意味。
大约我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花洁白，也未堕入寒冷萧条气态，这是最值得赏乐的。
那时的温文，如我烟上的红灰，仅仅一股熏热的温香算了。
或如文人已排脱着笔惊人的风格，而渐趋纯娴熟达，宏毅坚实，其文读来有深远意味。
这便是庄子所谓“正得秋而万宝成”健壮()的含义。
在人生上最吃苦的便是这一类的事。
比方酒以醇以老为佳。
烟也有和烈之辨。
雪茄之佳者，远胜于卷烟，因其意味较和。
倘是烧得得法，渐渐的吸完一支。
看那红光炙光，有无量的认为。
鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧，听那悄悄哔剥的声响，也觉得有一种诗意。
大约但凡陈旧、纯熟、熏黄、娴熟的事物，都使我得到相同的愉快。
《秋天》PPT优质幻灯片(共32页)
天气凉了。树叶黄
了，一片片叶子从树上
落下来。
●
●●
我会说
_____从 ____落下来。
我会积累：
天气_______，树叶 __________ ， _____叶子从树上落下来。
一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人”字， 一● 会● 儿● 排成个“一”字。
●● ●
天气凉了。树叶黄了，一片片叶子 从树上落下来。
自读检测
读一读课文，边读边划出生字新词， 并认下来。
秋气了树叶片大飞会个
初读感知
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
秋天到了，衣 服比以前穿多
了。
品词析句
qiū tiān
秋天
●
tiān Байду номын сангаасì
天气 ●
dào le
到了
●
rén zì
人字
●
shù yè
树叶
●
秋天 南飞 天气
•
你喜欢秋天吗？在这节课中，看到这么美丽的秋天的
景色，你想说点什么，画点什么吗？请小朋友们用手中的
笔写一写，画一画你眼中的秋天吧！
1 秋天
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树 上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞 ，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一
”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶 子／从树上∕落下来。→
自读要求
1.会认“秋、气”等10个字，会写“了、
(①2)概攀念登。的所目谓标伏一笔旦，确就定是，在就记应叙咬、定描目写标的不过动程摇中，，坚对持将到子2.要底、正在，人确文因中为、、出绝大流现美”利的的与风四、中景个有心在事字节顶件峰。奏有。地必然朗联读系课的人文物，、并事件预先做出提示或暗示，并 在事件发展到另一阶段时与之呼应的一种表现手法。 能熟练背诵。
7-9岁《秋天的味道》——创意美术教案课件
丰收--水稻
秋天来了，田野里的水稻都熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子一样
秋天的美食
秋天有很多美食，十月肥硕的螃蟹，九月的桂花香，重阳糕，月饼。。。 “秋菜”是一种野苋菜，乡人称之为“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜寻时，多见是嫩 绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的秋菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“秋汤”。
丰收--水果
丰收--蔬菜
在饮食摄养上，因秋属肺金，酸味收敛补肺，辛味发散泻肺，所以秋日宜收不宜散， 要尽量少食葱、姜等辛味之品，适当多食酸味甘润的果蔬。
秋天的颜色
这些颜色看起来都会有暖洋洋的感觉，在色相环中，它们的位置紧紧的挨在一起，有的深一点，有的浅一点，所以， 它们都属于暖色调的邻近色和同类色
秋天，五彩缤纷，仿佛被打翻的颜料...
秋天的叶
枫树林里的枫叶都红了， 火红火红的，远远望去， 犹如一团火球。枫树的落 叶在空中打着旋儿，像一 只只红色的蝴蝶在空中飞 翔。地面上的枫叶，多了 起来，远远望去，好似给 大地铺上了一层红色的地 毯。
秋天的花
菊花是中国十大名花第三，花中 四君子(梅兰竹菊)之一， 因菊花 具有清寒傲雪的品格，才有陶渊 明的“采菊东篱下，悠然见南山” 的名句。中国人有重阳节赏菊和 饮菊花酒的习俗，唐·孟浩然《过 故人庄》：“待到重阳日，还来 就菊花。”在古神话传说中菊花 还被赋予了吉祥、长寿的含义。
汇
感 报
人
请 同 ：学 们 开 始 练 习
THAN谢您K YOU
的 观 看
设计画面构图，将秋天的元素依次画进分格
勾线笔勾出细节，黄色铺主体色调
刻画阴影部分
最后还可以选择加上秋分或者秋天的字体
1. 课程目标： 通过学习秋天的特点，感知秋天的颜 色，运用暖色调的色彩和大色块的画法 绘画秋天的美食，结合分格形式，让画 面更有趣。 2.画面中，小朋友们开动脑筋，通过平 时生活中的细心观察，刻画出丰收的细 节，表现出了空间关系和遮挡关系，培 养学生的造型和运用能力。
《秋天的味道》课件
秋天的乡村是什么样的？
红薯地都翻过了，玉米秸 已砍到，摘完棉花的花棵立在 地里。经过秋霜的红薯秧，叶 黑黑的，一团团堆在地头，发 出一种甘甜的味道。村庄周围 弥漫着煮新粮而生成的炊烟。
棉花
“我”收拾院子里的葡萄 架时，发现了什么？
“我”在一堆半枯黄的藤叶片 后面发现了一小串葡萄！中秋节前 一个月，葡萄便成熟了，不知怎么 竟遗漏了一小串在这里。
葡 萄
这串葡萄是什么样的？
这串葡萄只有五粒，每粒 都硕大无比，闪着鲜艳的紫红 色。皮薄得仿佛一碰就破，表 面一层白霜，任何翡翠玛瑙都 不及这大自然的结晶真实鲜活！
探讨与交流
你觉得秋天的味道是什 么样的？你会用哪些词语来 形容这些味道？和同学一起 交流，说一说你的观点。
拓展作业
1、收集描写秋天的诗词句。 2、观察一下我们这里的深秋 景色，看看你有哪些发现， 写深秋的小练笔或画画。
秋 天 的 味 道
谈一谈
秋天有哪些果实成熟？它们 的味道怎么样？谈一谈你的体会。
我会读：
jì shū xiǎng
季
chuī
殊
zhèn
享
chún
炊
振
纯
我会认：
细读课文，思考问题
秋天的城市是什么样的？
秋天的风卷起了片片黄叶， 在街道和巷子里吹。大白菜、土 豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店 的棚子。有着特殊香味的秦艽花， 街上仍有人在卖。
再见
秋天的况味 林语堂阅读附答案
秋天的况味林语堂阅读附答案秋天的况味林语堂①秋天的黄昏，一人独坐沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松，一样的自由。
不转眼，缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的情绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，只讲那时的情绪的况味。
待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多而点不着，乃轻轻地一弹，烟灰静悄悄地落在铜炉上，其静寂如同我此时用毛笔写在纸上一样，一点的声息也没有。
于是再点起来，一口一口地吞云吐雾，香气扑鼻，宛如偎红倚翠温香在抱的情调。
于是想到烟，想到这烟一股温煦的热气，想到室中缭绕黯淡的烟霞，想到秋天的意味。
②这时才忆起，向来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是肃杀、是凄凉、是秋扇、是红叶、是荒林、是萋草。
然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，没有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。
我所爱的是秋林古气磅礴气象。
有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。
在四时中，我于秋是有偏爱的，所以不妨说说。
③秋代表成熟，对于春天之明媚妖艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍笼之概，不单以葱翠争荣了。
这是我所谓秋天的意味。
大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。
那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏热的温香罢了。
或如文人已摆脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟练达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。
这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。
在人生中最享乐的就是这一类的事。
比如酒以醇以老为佳。
烟也有和烈之辨。
雪茄之佳者，远胜于香烟，因其意味较和。
倘是烧的得法，慢慢地吸完一支，看那红光炙发，有无穷的意味。
鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧，听那微微哔剥的声音，也觉得有一种诗意。
④大概凡是古老、纯熟、熏黄、熟练的事物，都使我得到同样的愉快。