与孩子的心灵沟通会
小学家长会(家校心灵沟通)课件
232.8
五年级 代明星 代平会 代梦娜 汪青青 代明亮 六年级 方莹 刘佳 张婷婷 李娜
期中五六年级成绩
语文
数学
英语
86
89
92
88
91
90
84.5
77
96
72.5
73
83
77Βιβλιοθήκη 77.591语文
数学
英语
86.5
83.5
82
79
80.5
71
85.5
71.5
70
85.5
63
76
总分
267 269 257.5
228.5 245.5 总分 252 230.5 227 224.5
五年级全镇对比
学校
五语
石门
81.6
油坊
67.71
校本部 77.53
苏沟
71.06
五数 81.5 79.56 57.4 63
五英
五总
90.4
251.5
86.46 233.73
80.33 215.25
80.33 214.39
总评 1 2 3 4
学校 语文 数学 英语 总评 名 次
石门 71.2 83.8 86.9 241.7 1
中心 49.5 55.5 50.1 159.2 4
油坊 40.1 60.5 71.4 177.1 3
233.5 217.5 225
苏沟 56.7 66.5 77.6 198.8 2 赵湾 37.9 59.8 51.8 149.6 5
建议四：分解目标，逐步实施
家长要让孩子知道第一步该干什 么，第二步该干什么。
建议五：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期 望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极 性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在 家长的激励下成长起来的。
家长怎样和子女心灵沟通
1.不揭孩子的疮疤。
如果家长老是提起从前，孩子就会感到和家长越来越无话可说，也不敢说，不知什么时候家长又会抖搂出来，用自己的话打击自己。
2.不要把孩子的秘密随意泄露出去。
当孩子向你敞开心扉，说出自己的一些隐私时，你若把孩子的事当做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中彻底丧失。
3.遇事多和孩子商量。
比如，在给孩子买衣服时，和孩子商量，让孩子意识到自己是家庭一员，他才会容易接受父母的决定，对父母更加孝顺，更加亲近和尊敬父母。
另外，在事未成之前，要告诉孩子为自己保密，如果让别人知道了，就有可能让他人抢先一步占据这个好位子。
这也是培养孩子害人之心不可有，防人之心不可无的自我保护意识。
关爱孩子从心开始家长会
关爱孩子从心开始家长会
一、会议目标
本次家长会的核心目标是增进家长对家庭教育的了解，提升家长关爱孩子的能力，促进家庭与学校的有效沟通，共同为孩子的健康成长创造一个良好的环境。
二、会议内容
1.理解孩子的心灵需求：引导家长了解孩子的内心世界，关注孩子的情感需求，以便更好地满足孩子的精神需要，促进孩子身心健康。
2.掌握有效的沟通技巧：通过案例分析，使家长掌握与孩子沟通的技巧，包括倾听、理解、鼓励和引导等，以建立和谐的亲子关系。
3.培养良好的学习习惯：指导家长如何引导孩子养成良好的学习习惯，包括时间管理、任务完成、自主学习的习惯等。
4.促进孩子的全面发展：强调培养孩子的综合素质，包括社交能力、创新思维、责任感等，以帮助孩子更好地适应未来的社会发展。
三、会议流程
1.开场致辞：由班主任发表开场白，介绍本次家长会的主题和目的。
2.主题演讲：邀请家庭教育专家或心理辅导老师进行主题演讲，内容涵盖理解孩子的心灵需求、掌握有效的沟通技巧等方面。
3.分组讨论：家长们分成小组，就如何培养孩子的学习习惯和综合素质展开讨论，分享各自的教育心得。
4.互动环节：安排家长与老师之间的互动环节，解答家长在教育孩子过程中的疑惑和问题。
5.总结分享：各小组代表分享讨论成果，总结出有利于孩子成长的家庭教育方法和经验。
6.结束致辞：由班主任进行总结致辞，肯定家长在孩子成长过程中的重要作
用，鼓励家长持续关注和支持孩子的成长。
四、会议效果
本次家长会能够让家长深入了解孩子的内心世界和成长需求，掌握与孩子沟通的技巧，培养孩子的学习习惯和综合素质。
通过家长与学校的有效沟通，共同促进孩子的健康成长和发展。
用爱搭建与孩子心灵沟通的桥梁
用爱搭建与孩子心灵沟通的桥梁要想真正做好幼儿园老师，爱孩子是关键，这也是教好孩子的前提。
怎样爱孩子？就是放下身段，和孩子平等相处。
这就要求了解孩子的年龄特点。
孩子是伴随游戏和玩具成长的，首先你要成为他们的玩伴，让他们信任你，要让孩子们觉得：“原来老师也喜欢玩这个！我们可以成为朋友。
”也许有人会问，是不是就是装成小孩子？没错！就是装，而且要装得像，模仿他们的交流方式和思维方式，有时候还要故意装成什么都不知道，让孩子教你，让他们在你面前有信心。
一、用心爱孩子，真正走进孩子们的世界1.在最短时间内记住幼儿名字小班幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他独自一人进入陌生的环境，必然产生恐惧害怕的心理，老师如果能随时叫出他的名字，会使他感到安全，因为他觉得老师认识他，不再是陌生人了，孩子自然乐意与老师接触。
2.老师就是幼儿园的妈妈有人说，母爱是世界上最伟大的爱，师爱是世界上最神圣的爱。
小班幼儿年龄小，生活自理能力弱，需要成人精心照顾，对他们来说，世界上最亲的人就是妈妈，离开妈妈的怀抱独自进入集体生活，三岁孩子心中充满恐惧、无助。
为了让这群孩子尽快适应幼儿园生活，也为了让每一位家长放下不安的心，在孩子刚入园时，我就告诉孩子，幼儿园是个大家庭，小一班是他们在幼儿园的新家，三位老师就是他们在幼儿园中的妈妈，小朋友在家中有事情都会告诉家里的妈妈，那么在幼儿园中遇到事情就要告诉幼儿园里的妈妈。
这样的感情交流消除了彼此之间的陌生感，拉近了师生之间的心灵距离，孩子很快和我们熟悉起来，回家后能开心地告诉家长：“幼儿园好，幼儿园里也有妈妈，明天我还上幼儿园。
”不光口头上说要做他们的妈妈，在日常生活中更像妈妈一样无微不至地照顾他们，孩子拉了、尿了，我会耐心帮他们清理干净身体，换上整洁的衣服，还会把脏衣服洗干净；孩子吐了，我体贴询问、细心观察，毫无怨言地清理掉呕吐物；孩子哭了，我抱在怀里，轻轻呵护，使他们慢慢平静心情，忘掉刚才的不愉快……没有妈妈不爱自己的孩子，要让孩子们体会到老师就是幼儿园里的妈妈，也许有时会批评你，但都是因为爱。
幼儿园家长与孩子心灵沟通的技巧
幼儿园家长与孩子心灵沟通的技巧幼儿园是孩子成长道路上的重要阶段，家长的陪伴和引导对孩子的心理健康非常重要。
然而，在幼儿园家长与孩子之间的交流中，很容易出现各种问题和障碍。
为了帮助家长更好地与孩子沟通，下面分享几个幼儿园家长与孩子心灵沟通的技巧。
一、主动聆听和尊重孩子的意见和想法在和孩子交流时，家长首先要保持一个积极、开放、关注、尊重的态度，尽可能地让孩子自由表达观点和想法。
孩子的语言表达能力还比较薄弱，家长应该尝试通过肢体语言等方式更好地理解孩子，同时表现出对孩子的认可和尊重，让孩子感受到被理解和被接纳的温暖。
如果孩子的话语不够清晰，家长也要表现出耐心和包容，不要插嘴打断，只有在孩子表达完毕后再表达自己的看法。
二、以身作则，为孩子树立榜样家长是孩子的第一位榜样，孩子天生对大人的行为和语言有天然的模仿倾向。
因此，家长应该时刻注意自己的行为举止和言谈举止，以身作则教育孩子，让孩子在这种模仿中不断学习向上和积极的能力和态度。
例如，双方可以在交流过程中互相尊重和关心，定期进行家庭活动等等，这些做法会让孩子从小就养成良好的交往习惯。
三、帮助孩子培养自信心和独立性心理学研究表明，自信心和独立性是孩子成长过程中非常重要的素质。
在幼儿园阶段，孩子还不会独立生活，需要大人的帮助和指导。
但是，家长可以通过适当的给予儿童自主权等方式帮助孩子在生活和学习中不断建立自信心和独立性。
例如，在鼓励孩子独自完成小任务时，家长可以在孩子的自我意识和认知方面给予指导，从而激励孩子的自信心和独立性，帮助孩子更好地适应社会和学习生活。
四、注重孩子的情感体验和反馈幼儿园是孩子心理成长的重要阶段，家长需要时刻关注孩子的情感体验和反馈，通过有效的沟通和交流，让孩子感受到亲密和关爱。
在与孩子交流时，家长可以关注孩子的情感表达，了解孩子的情绪状态，并根据孩子的表现及时给予回应。
例如，当孩子有不好的情绪体验时，家长可以引导孩子倾诉，了解孩子的情感状态，并从不同的角度帮助孩子思考问题。
心灵沟通家长的话怎么写
心灵沟通家长的话怎么写
亲爱的家长们，首先感谢您们的到来，让我有机会与您们分享一些关于心灵沟通的经验和方法。
我们都知道，家长与孩子之间的沟通是非常重要的。
但是，有时候我们会遇到一些困难或挑战。
比如说，孩子不愿意与我们交流，或者我们不知道如何更好地理解孩子的想法和感受。
在这里，我想分享几点心得体会：
第一点：倾听是关键。
当孩子向我们倾诉时，我们应该全神贯注地听取他们说话的内容，并且给予积极回应和反馈。
第二点：尊重孩子的感受。
每个孩子都有自己独特的想法和感受，在与他们沟通时，我们需要尊重他们的意见，并且接纳他们所表达出来的情绪。
第三点：保持平静。
有时候孩子可能会表现出挑衅或者抵触情绪，在这种情况下，我们需要保持冷静，并且不要发脾气或者激动。
第四点：建立信任。
当我们能够真诚地与孩子交流，并且给予他们足
够的信任和支持时，孩子也会更加愿意与我们分享他们的想法和感受。
第五点：关注细节。
有时候孩子的情绪可能会隐藏在细节之中，我们
需要仔细观察他们的行为和言语，并且根据这些信息去了解他们内心
的真实想法和感受。
最后，我想说，心灵沟通是一项需要不断学习和提高的技能。
只有当
我们能够真正理解孩子，并且与他们建立起良好的沟通关系时，我们
才能更好地帮助他们成长和发展。
谢谢大家！。
老师和孩子要有心灵之间的交流和沟通
老师和孩子要有心灵之间的交流和沟通作为一名幼儿教师需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私;孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手游戏时最好的伙伴最真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。
一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度、一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
当今社会有很多家长用训斥语气和孩子交流，其实大可不必我们应该信任幼儿、鼓励幼儿，让他们自己做自己的事，同时也让他们协助别人做一些事。
幼儿虽然年幼，但是他们同样有自己的思维，有水平做好每一件事，强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权，使幼儿没有独立思考的机会，久而久之，幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理，这对幼儿健康心理和思维水平都十分不利。
成人应该重视孩子的想法，不应用成人的看法去评价孩子。
在面对那些调皮、上课不爱听讲的，中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。
为这些，我查阅了大量的资料并向自己所理解的老教师取经，慢慢地我发现了孩子们心理的渴望，知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。
有一次，孩子们在绘画时，我发现我们班的浩博画了一幅很美的图画，不过他画的海水却是红通通的，我有点纳闷就问他：“浩博，你的画好漂亮，不过，为什么你的海水是红通通的呢?”他见我没有责备他的意思，便大胆地说：“哎呀，张老师，傍晚了，太阳照在水上，水就是红红的呀。
”噢，原来是这样……我微笑地点点头。
事后我想，假如当时我没有问清楚事情原由，采取训斥的态度，强令他马上改正，那么我就无法找到与他沟通的机会，也无法知道他的真实想法了。
所以，教师就应该充分理解到：孩子是处于发展中的人，教师应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，在与孩子实行没有心灵距离的开放的交流。
幼儿园关怀之声：心灵沟通谈话简报
幼儿园关怀之声：心灵沟通谈话简报1.引言幼儿园作为孩子初次离开家庭、进入社会团体生活的场所，对孩子的关怀尤为重要。
心灵沟通谈话是幼儿园中常见的一种关怀方式，通过与孩子进行沟通交流，了解他们的内心世界，对其心理发展和情感表达进行引导和关注。
本文将重点探讨幼儿园关怀之声：心灵沟通谈话的重要性、实施方法和效果评估。
2.心灵沟通谈话的重要性在幼儿园生活中，孩子们往往面临着情感认知的成长和发展。
幼儿时期是人生的重要阶段，孩子的心理和情感发展对其终身发展有着重要的影响。
通过心灵沟通谈话，幼儿园教师可以更好地了解孩子的内心想法和感受，有针对性地开展关怀和引导，促进其情感健康和心理成长。
心灵沟通谈话在幼儿园中具有不可替代的重要性。
3.实施方法在实施心灵沟通谈话时，幼儿园教师需要注意以下几点：3.1 创设良好的环境沟通的环境至关重要。
教室或者特定空间的氛围需要温馨舒适，让孩子感到安全和放松。
3.2 关注孩子的情感表达教师在与孩子进行心灵沟通时，要关注孩子的情感表达。
要有耐心、倾听并且理解他们的情感需求。
3.3 掌握适当的沟通技巧为了更好地与孩子沟通，教师需要掌握一定的沟通技巧，比如问开放性问题、表达支持和理解等。
4.效果评估心灵沟通谈话的实施需要对效果进行评估，以不断改进和提升服务质量。
通过跟踪观察孩子的情感变化、与家长的沟通交流、以及孩子在园日常行为表现等多方面，来全面评估心灵沟通谈话的效果。
只有不断进行评估和反馈，才能保证心灵沟通谈话的实施效果。
5.个人观点和理解作为一名幼儿园教师，我深刻认识到心灵沟通谈话在幼儿园工作中的重要性。
这种方式能够有效促进孩子的情感发展和心理健康，帮助他们更好地适应幼儿园生活。
也能够让我更加全面地了解每个孩子，有针对性地开展个性化关怀和教育。
总结与回顾通过以上的探讨和共享，我们更深入地了解了幼儿园关怀之声：心灵沟通谈话的重要性、实施方法和效果评估。
在幼儿园的日常工作中，我们应该高度重视这种沟通方式，让每个孩子都能够得到充分关怀和扶持。
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与孩子的心灵沟通会
在座的各位六年级的大朋友们，你们好，我是你们的新朋友，刘老师。
共同生活在泰禹这片天空下已经半年有余了，可这还是我们第一次这样面对面的做个交流与沟通，但我有自信这并不妨碍我们下面即将开始的这段“心灵之约”。
谈话开始之前，我想问大家一个你们也许并没有去思考过的问题：“在你十余年的短短人生之途中，你有没有想过你最害怕失去什么？或者说你失去什么是你可以接受的底线？”手？脚？四肢？五
官？朋友？亲人？……好的，越说越让我们心里发颤。
是的，也许你们真的是坚强的，这我相信，但失去什么都可以，唯一不能失去的是我们自己，也就是我们的生命。
说到这里，也许很多的同学不理解了，有所疑惑了。
当然，现在的你们不懂我，就像你们总认为父母不懂你们一样，总是认为随着年龄的增长，母亲越来越唠叨了，父亲越来越不那么慈爱了。
是的，我完全赞同，也完全理解，因为我也是从你们这个青春年少的年纪走过来的。
确实，人都说青春期的孩子是叛逆的，叛逆有什么不好，我叛逆说明我正年轻，说明我在成长，在一步步慢慢地从幼稚走向成熟，我叛逆也正显示着我的个性，只不过我的叛逆你不懂，你们这些所谓的大人不懂而已。
赞同我这个观点的同学请不要吝啬你们的鼓励，给我一些掌声。
谢谢！可是我还想说，我叛逆是因为我不懂得我可以去承受失去些什么，我可以去做些什么，我叛逆是因为我除了耍个性，我不知道我还拥有些什么。
所以今天，在此刻，我想对你们说的是，你们拥有的不是
你们的朋友，也不是亲人、父母，而是你们自己。
这也是我今天想给你们讲的这个故事。
点亮生命
每一个种子其实都是一个梦想，十几岁正青春年少的时候，最棒的地方就是所有的梦想，所有的希望，所有的未来都握在自己的手里。
可能当你的生命不是以年计算，不是以小时或者以天计算，而是以秒计算的时候，你一定会好好的想我要怎么样去把握这接下来不多的宝贵的时间。
我不知道在做的各位，我的大朋友们，此刻的你们心里在想着什么，但我今天要讲的这个故事的主人公——黄舸，他在七岁的时候就被医生告知了他的生命只有十八岁，每一年对他而言都是一个坎，一个要付出千百倍努力可能也难以迈过的坎，而且他也曾经无数次的悄悄地在没人的时候对自己说：“我觉得我的生命可能就在这个冬天里面静止了！”
黄舸，七岁时，被确诊为进行性肌营养不良症，这种比癌症还要可怕的疾病，会在患者五岁左右起病，十岁左右丧失行走能力，死亡年龄，十八岁！
如果十八岁是生命的终点，你，将怎样度过？
如果注定要目视自己生命的凋零，你，将如何面对？
如果生命已经进入倒计时，你，还会做些什么？
黄舸留给我们的答案是：“我不想欠这个世界太多，我不想欠他们太多！”
他在自己有限的生命里用了将近三年的时间，行走了大半个中国，去寻访曾经给过他无私捐助帮助的每一个陌生人，他和他的父亲骑着三轮摩托车，在整个中国的地图上搜索，找到一个帮助过他们的人，就送上一束鲜花，说一声谢谢，把这么宝贵的时间用来感恩。
虽然他的生命要以秒计算，但他心里充满了感激，感激每一个帮助过他们的人，感激每一次呼吸，每一个日出。
我在看到这个故事的时候，刚好十八岁，几年过去了，我依然记得黄舸的那句话：“我不知道我的生命还有多久，还有多长，所以我才特别急切地，在这三年当中，去感谢了那么多人，也只是希望在生命结束之前，不留下任何遗憾！”
黄舸父子的感恩之旅历经三年，行程一万三千公里，为的就是见到曾经给过自己关爱的人。
一束鲜花捧在手里，一句感谢刻在心里。
黄舸曾对那些帮助过他的人说道：“我要让好心人知道，黄舸会继续带着你的这份鼓励，勇敢坚强地面对生活，面对一切！”
生命和爱，有着泯灭死亡的力量，这个只有颈部以上可以活动的孩子，奇迹般地冲破了十八岁的魔咒，坚强地，面带微笑地···我给大家讲这样一个故事，并不是单纯要你们去学会珍爱生命，也不是仅仅让你们去学会如何感恩，而是想对那些把叛逆当个性的伙伴们说一句：朋友，请赶紧收起那些无知吧，趁自己还年轻，抓住那些可以且应当去抓住的吧。
世上没有一个父母是不爱自己孩子的，就算那些唠叨，那些苛责，也包含了父母内心浓浓的爱，之所以我们会认为自己不被理解，是因为我们从来只会从“我”的角度去要求父母，什么时候
你也学着从爸爸妈妈的角度去考虑下我们自己。
我想我们之所以叛逆，是因为我们内心渴望着被理解，我们内心盼望着急切成长，想要被理解，就要先学会理解他人，所以赶紧行动起来吧，试着去理解我们的父母，主动去爱我们的父母，试着去感恩爸爸妈妈对我们倾注一生的爱。
黄舸曾说得最多的一句话就是：“我是感恩着这个世界，感恩着周遭的一切，又给了我一天！我今天又看到了日出，又看到了今天的风景，我又度过了这一天！”
生命弥足珍贵的理由，在于每个人只有一次！行走弥足珍贵的理由，在于它是生命最后的奢望！
黄舸还说过：“我经常有这样的抱怨，哪怕是给我一天，至少给我一次机会，证明如果我是个正常的孩子，我能够活得更好！”
黄舸的爸爸是天底下最朴实的父亲，他与在座的所有同学的爸爸一样，都深深的爱着自己的孩子，他的爸爸没有这样的奢望，他奢望是能够陪着黄舸，哪怕多一天，哪怕多一个小时，哪怕多一分钟，哪怕多一秒钟，因为死亡的威胁，时刻逼近着自己的儿子！爸爸满含浑浊的老泪说道：“他自己也知道，活不过今年，活不过今年冬天了，他没跟我讲过这句话，可能是怕伤我的心！”
面对爸爸如此单纯而又深沉的爱，黄舸选择的是去理解，失去反思，失去思考如何用爱回报，他说：“我想，我应该在生命结束之前，给我爸爸一个交代，不能让他觉得，养了我这么多年，我却是一个不知感恩父母的孩子，心里无数次地，在默默地，想跟爸爸讲对不起这三个字，也许，这句话我应该找一个合适的时候，大声、大方地讲出来——
对不起，爸爸，也许黄舸这辈子不能再报答你什么，但我希望如果还有下辈子的话，我依然做您的儿子，希望到时再来报答您，谢谢您，父亲！谢谢您，爸爸！我爱您，爸爸！”
当一个跟我们年龄相仿的孩子对我们说他这辈子最大的心愿就
是能看到第二天早上的太阳，就是能靠自己一个人站起来，真正行走那么一次，就是能举起自己的双手，给自己的父亲这一生唯一的一次拥抱时，我们还能再去坚持我们的个性就是叛逆吗？
我们无法控制生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度！作为即将步入中学，一直被青春期的烦恼所困扰着的我们，我们还有理由说父母不理解我们吗？那是因为我们不愿意主动去爱我们的父母。
我们还有理由说困难与挫折一直在我们身边徘徊吗？那是因为我们从不愿意去
直视、面对它？我们还有理由说叛逆就是个性的标志吗？那是因为我们一直都是把无知当成个性了。
在座的各位正年轻的朋友们，现在我想说说这个故事的结尾。
黄舸靠着坚强的毅力,他打破了先天性进行性肌营养不良病症“最长生命纪录仅为18岁”的专家论断,将生命之烛燃烧到21岁。
11月6日早上,黄舸永远地离开了世界。
按照黄舸生前意愿,在他离世一个多小时后,两只眼角膜成功送
往长沙爱尔眼库。
如今一只已经成功移植给黄晶晶,一只空运到成都成功移植给灾区患儿唐成。
我们需要静下心来体会这个场面，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来，藏起眼泪，还给人民光明和希望！
同学们，我们应该庆幸自己是幸福的，庆幸自己身体的健康，庆幸自己能够一直陪在父母的身边，庆幸自己还有足够的时间去爱和被爱，庆幸自己从此刻开始还来得及去理解父母和让父母理解我们。
最后，我想借用黄舸自己写的一首小诗结束今天的发言：
让爱——在中国荡漾
医生说我的生命周期只有十八年
十八年在漫漫人生长河中是短暂的
但社会和好心人给予我的爱是无限的
无穷无尽的爱深深地烙在我的心上
我感到的是社会大家庭的温暖
体验到的是人间真爱
我要把这种爱传递给那些
需要温暖需要关心
需要帮助需要爱的人
伙伴们，让我们一起把这份爱传递给我们自己，传递给我们的父母和那些一直都真正关爱着我们的人。
你们的叛逆我不懂，但请不要将叛逆当个性。
谢谢！。