最新浙江中考科学—生物考纲知识点
杭州初中生物中考重要知识点总结
杭州初中生物中考重要知识点总结生物是初中科学中的一门重要学科，它涉及到动植物的结构、功能、分类以及生命现象等方面的知识。
下面是杭州初中生物中考重要知识点的总结。
一、细胞的结构和功能1.细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
2.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3.细胞的功能：营养摄取、物质运输、代谢、排泄、增殖和遗传等。
4.常见细胞：植物细胞和动物细胞的结构和功能特点。
二、生物的生长发育1.生长的概念：生物在一定时间内体积、质量和体形的增大。
2.发育的概念：斯权长、知觉灵敏、运动协调和智力发展等方面的综合表现。
3.生长的能源和条件：光能、养分、温度、湿度等。
4.常见的生长现象：植物向阳性向的弯曲、节律运动和叶片的展开等。
三、人体运动1.骨骼和关节：人体骨骼的组成、分类和功能。
2.肌肉和运动：人体肌肉的组成、功能和运动原理。
3.运动的控制：中枢神经系统和周围神经系统对运动的调控作用。
4.常见的运动方式：踢足球、游泳、跳绳等。
四、遗传与进化1.遗传的基本概念：染色体、基因和性状的关系。
2.遗传的规律：孟德尔遗传定律和染色体遗传定律。
3.基因的突变和变异：突变对个体和种群进化的影响。
4.进化的证据：化石、胚胎发育、生物地理分布和生物化石等。
五、物质循环与能量转化1.光合作用：光能转化为化学能的过程，产生有机物质和氧气。
2.呼吸作用：有机物质转化为能量的过程，产生二氧化碳和水。
3.氮的循环：氮的固定、硝化、脱氮和补充等过程。
4.水循环和碳循环：水分子的蒸发、降水和河流的过程，以及碳在生物体内的转化过程。
六、生物群落和生态系统1.生物群落的结构：生态位、相对丰富程度和生物多样性等。
2.生态系统的组成和结构：生物群落、生物之间的相互关系以及与环境的相互作用等。
3.生态系统的功能：能量流动、物质的循环和稳态维持等。
4.生态平衡和生物破坏：人类活动对生态系统的影响。
以上就是杭州初中生物中考重要知识点的总结。
2024浙江中考科学生物知识点
2024浙江中考科学生物知识点2024年浙江中考科学部分主要包括生物、物理和化学三个学科。
以下是2024年浙江中考科学生物知识点的详细介绍。
1.细胞结构与组成：-细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
-细胞膜是由脂质、蛋白质和碳水化合物组成的，具有选择通透性和双层结构。
-细胞质是由胞浆和各种细胞器组成的。
-细胞核是细胞的控制中心，内含染色体和核仁。
2.细胞的生命活动：-细胞的代谢：细胞通过呼吸和光合作用进行能量转换。
-细胞的增殖：细胞分裂是细胞增殖的方式，包括有丝分裂和减数分裂。
-细胞的物质运输：包括主动运输和被动运输，主要通过细胞膜进行。
3.组织与器官：-组织是由相同结构和功能的细胞聚集而成的，分为动物组织和植物组织。
-器官是由不同组织相互联合而成的结构，有各自的特定功能。
4.遗传与进化：-多细胞生物由单细胞生物进化而来，进化是物种长期演化的结果。
-遗传是一代生物向下一代生物传递的性状，包括显性遗传和隐性遗传。
-遗传变异是生物进化的基础，包括突变和基因重组。
5.生物的分类与演化：-生物按照结构和功能的相似性进行分类，包括界、门、纲、目等。
-生物演化的证据：化石记录、同功酶电泳、DNA序列比较等。
-人类的分类：人类属于哺乳动物门、灵长目、人科，属于二足行灵长类。
6.生物的生长与发育：-生物的生长是细胞数量和体积的增加，发育是细胞差异化和器官形成。
-植物的生长和发育：根和茎的生长发育，贮藏器官和繁殖器官的发育。
-动物的生长和发育：青春期和成熟期的变化，胚胎发育过程。
7.动物与环境：-动物对环境的适应：生理性适应和行为性适应。
-动物的行为特点：对刺激的反应，寻找食物和伴侣的行为。
-动物的生态关系：食物链、食物网和群落的相互作用。
8.植物与环境：-植物对环境的适应：水分、光照、温度和养分等条件的适应。
-植物的生育方式：营养繁殖、无性繁殖和有性繁殖。
-植物的生态关系：光合作用、氧气释放和二氧化碳吸收。
2024浙江中考科学生物考纲知识点
2024浙江中考科学生物考纲知识点2024年浙江中考科学生物考纲知识点主要包括五个模块，分别是生活与环境、生物的构造与功能、细胞和遗传、变异与进化、人体健康与生活安全。
以下是对这些知识点的详细解析：一、生活与环境1.知识点：（1）细胞的存在是生命的基础。
（2）生物在适应环境中发生进化。
（3）地球是一个复杂而独特的地球生态系统。
（4）地球上的物质循环是一种自然规律。
2.解析：（1）细胞是生命的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
了解细胞的结构和功能对于理解生命现象和生物特征至关重要。
（2）生物会根据环境的变化进行进化，以适应环境的要求，从而增加生存机会。
（3）地球是一个复杂的生态系统，包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等组成部分。
了解地球环境对生物的影响以及不同生物之间的相互关系对于保护环境有重要意义。
（4）地球上的物质循环是指地球上各种物质的循环过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。
了解物质循环对于保持生物的正常生活和生态平衡至关重要。
二、生物的构造与功能1.知识点：（1）植物器官特点及功能。
（2）动物器官特点及功能。
（3）物质运输和信息传递方式。
2.解析：（1）植物器官包括根、茎、叶、花、果实等，每个器官都有特定的结构和功能，如根吸收水分和养分，茎负责植物的支撑和传输养分，叶进行光合作用等。
（2）动物器官包括呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统等，每个器官都有特定的结构和功能，如呼吸系统负责气体的交换，消化系统负责食物的消化和吸收，循环系统负责血液的循环和输送等。
（3）物质运输和信息传递有多种方式，如植物通过维管束进行水分和养分的运输，通过激素进行信息传递，动物通过血液进行养分和氧气的运输，通过神经系统进行信息的传递等。
三、细胞和遗传1.知识点：（1）细胞的结构和功能。
（2）基因是遗传信息的携带者。
（3）基因的表现形式。
2.解析：（1）细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，每个结构都有特定的功能，如细胞膜包裹和保护细胞，细胞核控制细胞的活动等。
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲一、细胞和细胞分裂1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动、感应、繁殖。
3.细胞分裂的类型：有丝分裂和无丝分裂。
4.细胞分裂的过程：有丝分裂的四个阶段（前期、中期、后期、末期）。
二、遗传与进化1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传规律：孟德尔遗传规律（单因素遗传与双因素遗传）。
3.基因与性状：基因的定义、性状的形成、基因突变。
4.进化论：变异与适应、物种的起源与发展、适者生存。
三、生物的分类与演化1.生物的分类原则：外部形态、内部结构、生活习性。
2.生物的分类系统：界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物的进化：化石证据、同功酶证据、细胞器DNA证据、生物地理证据。
四、植物的结构与功能1.植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用、营养物质的储存和输送。
3.地上部分器官的结构和功能：茎的结构和功能、叶的结构和功能。
4.生殖器官的结构和功能：花的结构和功能、果实的结构和功能。
五、动物的结构与功能1.动物的结构：动物的体腔、外骨骼、内骨骼。
2.动物的功能：消化作用、吸收作用、呼吸作用、运动作用、感觉作用、生殖作用。
3.动物的体温调节：变温动物和恒温动物的区别。
4.动物行为：刺激与反应、条件反射、习性和本能行为、学习行为。
六、生态系统1.生物与环境的关系：生物需要环境、生物对环境的适应和改变。
2.光能的转化与生物的能量获取：光合作用与光合有声作用。
3.管理环境资源：生态平衡、生态破坏与保护、资源的合理利用。
以上为浙教版科学中考生物部分的复习知识点复习大纲，希望对你的复习有所帮助。
祝你考试顺利！。
中考科学试题选编知识点总结 生物部分 浙教版
中考科学试题选编知识点总结生物部分浙教版一、生命体的结构层次1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、按照从宏观到微观的顺序，描述细胞的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
4、植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
5、植物体组织的形成是细胞分化的结果。
6、动物体组织的形成是细胞分裂和分化的结果。
7、多细胞生物体具有层次性结构，保证其结构的完整性和功能的协调性。
8、细胞之间可通过不同方式实现，如：通过胞间连丝相互连接，通过突触结构相互连接等。
二、生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境，既适应环境，也能影响环境。
2、生物与环境之间是相互作用的，这种相互作用首先表现在非生物因素对生物的影响，如温度、阳光、水、空气等。
有些非生物因素会影响所有生物的生存，成为一种普遍现象，如阳光；有些则只影响某些特定的生物，如：水盐度会影响海水的蒸发量；温度会影响动物的分布和生长发育等。
3、生物与环境之间相互作用还表现在生物因素对生物的影响。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
包括同种和不同种生物之间的相互作用，如小麦与杂草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等。
4、在自然环境中，各种因素(非生物因素和生物因素)的影响是综合在一起的，一种因素的改变将影响其他因素，如当大气温度适宜时，有利于植物的萌芽和生长，但当大气温度持续升高时，就会因水分蒸发过快而使地表水分逐渐减少，从而影响植物的生长。
5、在一定空间内，由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
其中生产者、消费者和分解者等有机体在生态系统中具有不同的作用。
生产者是自养型生物，主要指绿色植物和化能合成作用的生物；消费者主要是指动物，分解者是指营腐生生活的微生物和动物。
6、生态系统的类型包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等；任何一个生态系统都具有一定的结构(包括生态系统的成分和营养结构)和功能(物质循环、能量流动和信息传递)。
2024浙江中考科学生物知识点
2024浙江中考科学生物知识点
2024年浙江中考科学生物知识点主要包括细胞的结构与功能、生物的多样性与进化、遗传与变异、生物规律与环境、生物技术与人类健康等内容。
以下是详细介绍：
一、细胞的结构与功能：
1.细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2.细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
3.细胞器官包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，各具特定功能。
4.光合作用发生在叶绿体中，是植物体内产生有机物质的重要过程。
二、生物的多样性与进化：
1.生物的分类：按体细胞核的类型分为真核生物和原核生物；按营养方式分为自养和异养；按生活环境分为陆生和水生等。
2.物种的形成：包括突变、隔离和自然选择等过程。
3.进化的证据：包括化石记录、生物地理分布、同源结构等。
三、遗传与变异：
1.遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律等。
2.基因突变：包括染色体突变和基因突变。
染色体突变分为染色体缺失、重复、倒位和易位。
3.基因工程：包括克隆、基因转移、基因剪接等方法。
四、生物规律与环境：
1.生态系统：包括生物群落、生物圈等。
2.食物链与食物网：包括生产者、消费者和分解者。
3.环境保护：包括节约能源、减少污染、保护生物多样性等。
五、生物技术与人类健康：
1.细胞工程：包括组织培养、干细胞技术等。
2.遗传工程：包括转基因技术、基因检测等。
3.生物药物：包括疫苗、基因治疗等技术。
浙教版科学中考知识点复习大纲
浙教版科学中考知识点复习大纲一、生物基础知识1.生物的特征和分类-生物的共同特征-生物的分类和分类方法2.生物体的结构和功能-细胞、组织、器官和器官系统的组成和功能-常见的组织和器官系统3.生物的生命活动-新陈代谢-分解和合成反应-感受和反应4.生物体的调节和控制-体内环境的稳定性-调节和控制机制5.生物的遗传与变异-遗传的基本规律-变异的原因和意义二、生物的生殖与发育1.生物的生殖方式-无性生殖和有性生殖的特点和区别2.动植物的繁殖-植物的无性繁殖方式和特点-动物的生殖方式和特点3.人类的生殖-男性和女性生殖器官的结构和功能-人类的生殖方式和特点4.生物的发育过程-卵子的发育-胚胎的发育三、生物与环境1.生物与光的关系-光合作用的过程-光合作用的意义2.生物与土壤的关系-土壤的组成和性质-土壤中的生物3.生物与空气的关系-呼吸作用的过程-呼吸作用的意义4.生物与水的关系-水的重要性-水中的生物四、生物与健康1.生物与营养-营养物质和吸收-均衡饮食和健康2.生物与疾病-疾病的传播途径-常见传染病的预防和控制3.生物与环境污染-环境污染的种类和危害-环境保护和生物多样性的重要性五、生物技术与生物工程1.生物技术的基本概念-生物工程的发展和应用2.基因工程-基因的结构和功能-基因工程的原理和应用3.细胞工程-细胞分裂与组织移植-细胞工程的应用以上是浙教版科学中考生物部分复习知识点的大纲，建议根据这个大纲进行有针对性的复习，可以结合教材和相关课外阅读材料进行深入学习。
同时，也要多做一些相关的习题和模拟试题，加深对知识的理解和应用。
祝你考试顺利！。
浙江中考科学生物地理部分知识点
浙江中考科学生物地理部分知识点生物部分知识点：1.细胞与生命：细胞是生物的基本结构和功能单位，所有生物都是由细胞组成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，通过细胞分裂和有丝分裂等方式进行繁殖。
2.遗传与进化：遗传是指生物种群内基因传递给后代的过程，进化是指物种的形态和功能随着时间的推移而发生的变化。
人类的进化过程中，发生了直立人类的出现、文化的发展等重要事件。
3.生物多样性：生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保护生物多样性是保护地球生态平衡的重要任务。
4.维持稳态：生物要维持稳定的内部环境，并对外界环境的变化作出适应。
人类通过保持体温、水分平衡等方式维持稳态。
5.生物循环：生物体内有各种物质的循环，如碳循环、氮循环、水循环等。
生态系统中的生物之间也存在着食物链和食物网。
地理部分知识点：1.地球的形状与运动：地球是一个近似于椭球体的球体，它的运动包括自转和公转。
自转是地球围绕自身轴线旋转一周的运动，公转是地球围绕太阳运动一周的运动。
2.地球的地理格局：地球的表面有大陆和海洋两种类型的地形，大陆面积占地球表面的29%，海洋面积占地球表面的71%。
大陆分布在地球表面，形成了七大洲，其中有五大洲是陆块，剩下的两大洲是由冰川覆盖的。
3.环境与资源利用：地球的环境包括自然环境和人文环境，人类要合理利用资源，保护环境，维护生物多样性，避免污染和破坏地球生态平衡。
4.城市化与区域发展：城市化是指城市人口数量的增加和城市空间的扩展。
城市化对人类社会和自然环境产生着重要影响，城市化的发展也存在着不平衡的现象，这要求进行区域发展规划和资源优化配置。
5.地球与我们的生活：地球提供了人类所需要的住所、食物和能源等资源，也为人类提供了美丽的自然风景和众多的奇迹。
人类应该保护地球，合理利用资源，推动可持续发展。
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2019浙江中考科学生物考纲知识点主题1 生命系统的构成层次(一）观察多种多样的生物▲观察生物①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物生物的特征：A、能新陈代谢（最基本的特征）B、能生长和繁殖 C、能遗传和变异D、能对外界刺激作出反应E、能适应并影响环境F、能呼吸G、都由细胞构成（病毒除外）②使用放大镜、显微镜观察生物一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜（2）放大镜固定，移动物体二、显微镜1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。
2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数5.如何改变视野的明暗：（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。
7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察（在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细）对光：①低倍物镜正对通光孔。
②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。
（调光）调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片--③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。
分类：球菌、杆菌、螺旋菌。
②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖多细胞：霉菌、食用菌（香菇，，），孢子生殖③植物类别根茎叶花果实种子（孢子）代表植物被子植物有有有有有种子青菜桃树苹果树水稻裸子植物有有有无无种子银杏、松、柏、衫蕨类有有有无无孢子蕨桫椤芒萁苔藓类无有有无无孢子葫芦藓地钱藻类无无无无无分裂或孢子海带紫菜水绵衣藻动物名称生活习性呼吸体表体温生殖、受精代表动物鱼类终生水生鳃磷片不恒定卵生、体外受精鲫鱼两栖类幼体水生成体两栖幼体鳃成体肺兼皮肤皮肤裸露不恒定卵生、体外受精青蛙蟾蜍大鲵蝾螈爬行类陆生肺鳞片或甲不恒定卵生、体内受精蛇龟鳄鱼变色龙鸟类陆上飞翔肺被羽毛恒定卵生、体内受精鸽子孔雀哺乳类水、陆肺被毛恒定胎生、体内受精兔鲸蝙蝠老鼠动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。
昆虫（种类数量最多）的主要特征：身体分头、胸、腹三部分，三对足。
比如蜜蜂蝗虫（二）构成生物体的细胞、组织、器官和系统▲1．细胞的结构①学会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图洋葱表皮临时装片：擦--滴（清水）--取--展--盖--染（红墨水）-吸口腔上皮细胞临时装片：擦--滴（生理盐水）--取--展--盖--染（亚甲基蓝）-吸②知道动、植物细胞的基本结构及其功能细胞的基本结构有三部分：（1）细胞膜：保护，控制细胞与外界的物质交换（2）细胞质：生命活动的场所。
（3）细胞核：含有遗传物质。
植物细胞有结构是：细胞壁，液泡（细胞液），叶绿体。
③运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。
人体与许多生物都是由一个细胞-受精卵不断分裂、生长、分化的结果。
▲2．细胞与生命活动①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位细胞是生物体结构与功能的基本单位②说明细胞的分裂的特点及其意义细胞分裂是一个母细胞分裂成两个子细胞的过程（出现染色体，平均分配到两个子细胞）。
保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
③说明细胞的分化的特点及其意义细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。
细胞分化的结果是形成各种组织。
▲3．组织、器官和系统①知道组织是如何形成的，说出动、植物的主要组织组织：形状相似，结构、功能相同的细胞群叫组织。
(1) 植物组织：a 保护组织：保护功能，叶的表皮、根冠；b 营养组织：叶肉、果肉；c 输导组织：叶脉、茎中的导管和筛管；d 机械组织：支撑、保护，叶脉、茎中的木纤维和韧皮纤维；e 分生组织：能分裂、产生新细胞的功能，形成层、生长点。
(2) 动物组织：a 上皮组织：分布体表、内脏器官的表面和管腔内表面；具有保护、分泌和吸收物质的功能。
b 结缔组织：具有运输、支持等功能。
如：血液、软骨、肌腱等。
c 肌肉组织：具有收缩和舒张的功能。
分心肌、骨骼肌和平滑肌。
d 神经组织：具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用。
主要分布在脑、脊髓和神经中。
▲人体内分布最广的组织：结缔组织▲人的皮肤可以分为三个部分：表皮、真皮、下皮组织。
真皮内含有血管和神经。
②描述器官、系统的组成生物体的层次结构 植物：细胞→组织→器官→植物。
动物（人体）：细胞→组织→器官→系统→动物（人体）例如：被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
人体的器官很多如脑、胃、骨、血管、皮肤（人体最大的器官）等（三）种群、群落、生态系统和生物圈▲1．生物的分类①说出生物分类的方法和分类等级（1）分类等级：由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
（2）种是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。
②识别分类的依据生物分类等级越高，相互之间共同点越少；分类等级越低，相互之间共同点越多。
③学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表★动物： 植物：▲2．生物与环境①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)生态系统的结构层次②说明生物对环境的适应性生物不断进化，以适应环境。
如保护色、拟态、警戒色等。
种间关系：互利共生，如花与蝴蝶；竞争，如水稻与杂草；捕食，如鸟吃虫；寄生，如蛔虫、莬丝子、种内关系：种内斗争，钟内互助 个体 种群生态系统 概念：生活在一定区域内同种生物个体的总和 特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等 概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和植被：被覆在地球表面的植物群落，起主导作用概念:指生物群落和非生物物质和能量的总和 生物圈是地球上最大的生态系统生物的适应性：是长期自然选择的结果，具体表现为：(1)形态和结构与功能的适应：植物根尖结构、小肠结构等。
(2)形态和结构与生活方式（环境）的适应：如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。
▲3．生态系统①慨述生态系统的组成部分、结构及功能生态系统的结构：生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者），食物链和食物网非生物的物质和能量：包括太阳能、热量、水、空气、矿物质等。
食物链和食物网:能量流动和物质循环通过食物链和食物网进行。
物质是循环的，能量流动逐级递减②应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物——生产者。
生态系统中所需的能量最终来源于——太阳能。
▲生物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统生物圈：地球上最大的生态系统。
包括了地球上所有的生物及非生物因素。
②感知各种生命系统都是复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性细胞→组织→器官→（系统）→生物个体→种群→群落→生态系统主题2 生物体内物质与能量的转换(一）绿色植物的物质与能量的转换▲1．无机盐和水对植物生长的作用①看图指认绿色植物根、茎、叶的结构1、根尖包括根冠、分生区、伸长区和根毛区⑴根冠：具有保护作用。
⑵分生区：具有分裂能力。
⑶伸长区：根伸长最快的部位。
⑷根毛区：根吸收水分、无机盐的主要部分。
2、植物茎主要由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓构成⑴韧皮部：①筛管（活细胞）：自上而下运输有机物②韧皮纤维：有支持作用，使茎不易折断。
⑵形成层：在韧皮部与木质部之间，茎不断加粗是形成层活动结果。
无形成层的植物不能够长粗，如水稻、小麦等一年生植物。
⑶木质部：①导管（死细胞）：自下而上运输水、无机盐②木纤维：有支持作用，树木坚硬原因靠木纤维作用。
⑷髓：茎中心由薄壁细胞构成，有贮存营养物质作用。
3、叶的结构主要由表皮、叶肉、叶脉组成。
表皮有保护作用，叶肉有制造和贮藏营养的作用，叶脉有输导和支持的作用。
营养元素作用缺乏时的症状N （茎）叶促进植物生长，枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量，组成叶绿素的重要元素植株矮小，叶片发黄，瘦小保卫细胞有叶绿体，吸水膨胀，气孔打开，失水收缩，气孔关闭水无机盐 酒精③说出植物体对无机盐的吸收、运输过程无机盐存在于土壤中，由根尖的根毛区吸收。
少部分供根利用，大部分随根、茎、叶导管内水的运输到植物的各个部分。
植物的地上部分（茎、叶）也能吸收无机盐。
④说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程吸收：根毛细胞液泡中的细胞液浓度＞土壤溶液浓度.根毛吸水运输：木质部中的导管.（土壤中的水分→根、茎、叶导管→叶肉细胞→气孔→空气）利用：约1%用于光合作用等.散失：约99%用于蒸腾作用.（1）蒸腾作用的意义：①是植物吸收水分、运输水分的主要动力.②促进无机盐向上运输.③降低叶片的温度.（2）影响蒸腾作用的环境因素：光、温度、空气流动、湿度等。
一般气孔周围的湿度小，气温较高，光照强，则植物的蒸腾作用就强。
光照过强，气温过高，气孔关闭。
▲2．绿色植物的物质与能量的转换①描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。
（表达式）②认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义1）物质转变：将简单无机物（水和二氧化碳）转变为复杂的有机物（如淀粉），同时释放氧气2）能量转变：讲太阳能转变为化学能储存在有机物中。
3）是大气中的CO 2和O 2含量相对稳定。
③描述呼吸作用过程中物质和能量的转化及其重要意义呼吸作用:分为有氧呼吸和无氧呼吸（写出各个表达式）植物的无氧呼吸:缺氧或无氧的条件下(如涝、土壤板结等）对糖类等有机物进行不彻底的氧化分解，最终生成酒精和二氧化碳（大多数情况下）或乳酸（马铃薯的块茎、甜菜的块根等）放出少量的能量。
酒精对植物的细胞且有毒害作用，长时间无氧呼吸会造成烂根。
有氧呼吸作用：指活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，同时释放出能量的过程。
呼吸作用为生物体提供生命活动所需的能量④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理1）合理灌溉（水量过多会烂根--无氧呼吸产生酒精）、合理施肥（施肥过多会烧苗--细胞失水）2）合理密植：根据光合作用的原理，在一定面积的土地上，为提高农作物的的产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。
3）种子处理：成熟的活种子，时刻进行呼吸作用，为了有利于种子的储藏，可采用低温、干燥等方法以降低呼吸作用（二）人体的物质与能量的转换▲1．人体的消化①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程（一）人体的消化 P 根花果实种子 促进根系生长，迅速开花，穗数增多，籽粒饱满 生长缓慢，嫩叶变小，植株暗绿带红K 茎 茎秆粗壮，不易倒伏，促进糖和淀粉的生成 植株矮小，叶片上有许多褐斑消化腺：可分泌消化液；有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏消化道：由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成口腔：有唾液腺（唾液淀粉酶），能将淀粉消化成麦芽糖胃：能吸收水、酒精、无机盐。