大学生迷茫现状的调查和研究
关于现今大学生迷茫现象访谈总结报告
关于现今大学生迷茫现象访谈总结报告2012级辅修人管班小组组成人员邓小莹乔放唐敏谢情铮杨桃关于现今大学生迷茫现象访谈总结报告访谈时间：2013年5月24日访谈方式：教室座谈访谈人：邓小莹被访谈人：大二学生唐敏被访人简介：唐敏，女，在校大学生。
就读于四川外语学院重庆南方翻译学院的2011级学生，本专业是英汉应用翻译，辅修人力资源管理。
访谈内容：问：请问你认为你两年以来的大学生活迷茫吗？答：嗯，挺迷茫的。
问：这样的状态持续时间有多久呢？答：差不多大学开始到现在一直都迷茫着，基本上没停止过。
问：那么，你认为你为什么迷茫？主要表现在那些方面？答：很多方面都迷茫。
特别是有时候在学习上不知道何去何从，生活上也会有，在与室友相处的时候有时候也会出现一些问题就会感觉比较迷茫，但主要还是表现在学习上的选择问题更迷茫，有时候出现这样的问题的时候就特别希望辅导员能够提供一对一的帮助。
问：你认为这样迷茫的现象是个人现象还是普遍现象？答：普遍现象吧，因为不管是同寝室的还是一个班的同学都会有这样类似的感觉，其实在我看来，我们学校大多数人也都或多或少处于这样的一种状态。
在我看来，可能当代大学生都会有这样的问题吧。
问：既然你认为这是一个普遍现象，那么你有没有通过一些努力来调解或寻找解决方法？答：当然有啊，我们同学会一起参加学校举办的一些活动，还有自己报名参加一些过级考试从而充实自己的平时大学校园生活。
有时候，几个同学一起也会谈论相关问题并且互相交流以便共同寻找解决方法，但是这似乎并没有帮我们解决迷茫的状态。
问：看来你们也做出过不少探索，那在你看来，当处于迷茫状态的时候，学校能够为你们提供什么有效建议与帮助吗？答：就像我前面有提到，就是特别希望当我们非常迷茫的时候学院里面能够给我们提供一对一的指导，辅导员或者比较专业的老师都可以，这样应该能够比较有效的为我们解答疑问。
当然，我们自己的努力肯定是必不可少的。
访谈总结：这次采访的是我们2012级辅修人管班的同班同学唐敏，她非常诚恳地回答了我的每一个问题，真的非常感谢唐敏同学如此积极热情地配合此次访谈。
大学生困惑与迷茫现状分析
大学生困惑与迷茫现状的调查分析这次实践课中我们主要采取的是问卷调查的方式进行了解，在我们学校东华理工进行了随机抽样调查。
调查发现，当前大学校园里的大学生们大多是90后，对自身当前或者未来产生迷茫想法似乎愈发的显得突出。
在我们随机抽样的过程中，发现的问题还是不少的。
问题概括起来有以下几个：1、大多数同学来到学校后无法准确地给自己定位，很多外省的同学可能会因为部分原因，对学校产生抵触情绪，于是整个大一都生活在这种情绪之中，没办法进行自我调节，对生活，对学习的态度于是就变成了得过且过。
还有一种情况就是志愿填报时存在较大误区，很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报，并不了解该专业的具体内容，但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差，出现种种不适应。
这种情况下，只有少数同学会选择转专业，绝大多数同学会选择继续留在这个专业，混到毕业。
2、在许多迷茫于现状的同学中，当对现实产生困惑，找不到出入时，只有将近不到40%的同学选择了向同学，朋友，家长或者老师倾诉，宁愿自己闷在肚子里，这是大学生产生种种心理问题的重要原因，也使得他们变得更加的自我为中心。
3、在问及是否进行了职业生涯规划这个问题时，只有不到20%的同学给出了肯定的答案，而其中只有7%左右的同学进行了比较详细的规划。
那些未进行职业规划同学，他们对准备从事的职业往往缺乏必要的了解，所谓的职业规划仅仅是知道未来准备从事什么工作，要不要考研、出国等，但对于具体细节，例如现在该做哪些准备、锻炼何种能力往往比较茫然，抱着一种“车到山前必有路”的态度。
2、大多数学生对未来感到迷茫，职业方向感缺失。
他们不知道自己真正想干什么，不知道自己能干什么，也没有分析清楚自己适合干什么，甚至不知道自己所学的专业具体涉及哪些领域。
3、大学生志愿填报存在较大误区，很少有根据自己的理想填报志愿。
很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报，并不了解该专业的具体内容、今后可能从事的工作以及所需要具备的素质，以为自己“喜欢”该专业，但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差，出现种种不适应。
前途迷茫调查报告
前途迷茫调查报告前途迷茫调查报告近年来，社会竞争日益激烈，许多人开始感到前途迷茫。
为了更好地了解这一现象，我们进行了一项调查，以探索人们对前途迷茫的原因和应对方法的看法。
以下是我们的调查报告。
一、前途迷茫的原因1.教育压力过大调查显示，许多人认为教育压力是导致前途迷茫的主要原因之一。
在当前的教育体制下，学生们面临着巨大的学业压力和竞争压力，他们需要在学校和社会各方面都表现出色，以获得更好的前途。
然而，这种过度的竞争导致了许多人感到迷茫和无助。
2.就业市场不确定性调查还发现，就业市场的不确定性是导致前途迷茫的另一个重要原因。
随着经济的不稳定和技术的快速发展，许多传统行业正在衰退，而新兴行业的需求又变化莫测。
这使得许多人对自己的职业选择和未来的发展感到迷茫。
3.社会期望过高社会对个人的期望也是导致前途迷茫的原因之一。
许多人感受到来自家庭、朋友和社会的压力，他们被要求在短时间内取得成功、实现自己的梦想。
然而，现实往往与期望不符，这使得他们感到迷茫和失望。
二、应对前途迷茫的方法1.寻找内心的声音面对前途迷茫，我们需要花时间反思自己的内心需求和价值观。
通过深入思考和自我探索，我们可以找到真正适合自己的道路，并为自己设定明确的目标。
这样，我们就能更好地应对前途迷茫，找到自己的方向。
2.积极寻求帮助和支持在前途迷茫的时候，我们不应该孤立地面对问题。
与家人、朋友、导师或心理咨询师交流，寻求他们的帮助和支持，可以给我们提供新的思路和启示。
他们的经验和建议可能会帮助我们更好地应对前途迷茫。
3.培养多样化的兴趣和技能为了应对前途迷茫，我们可以尝试培养多样化的兴趣和技能。
通过参加各种活动和课程，我们可以开拓眼界，拓宽自己的知识面，同时也增加了未来的选择。
这样，即使原来的计划不顺利，我们仍然有其他的选择。
4.保持积极的心态面对前途迷茫，我们需要保持积极的心态。
虽然困难和挫折可能会出现，但我们应该相信自己的能力和潜力。
通过积极思考和乐观态度，我们可以战胜困难，找到新的机会和可能性。
大学生迷茫心态的调查报告
大学生迷茫心态的调查报告实践目的:了解在校大学生心理的状态，分析其迷茫的原因并研究探讨出解决。
的方案，为正在处于迷茫状态的大学生以及学校等教育部门提供参。
考。
实践方案:首先根据组员的兴趣爱好以及所具备的实际能力确定研究的题目,其次依据课题的实际情况结合组员自身的条件进行分工合作，最后。
撰写一篇有关大学生迷茫心理调查报告。
实践步骤:第一阶段:确定调查报告的题目，依据题目制作调查问卷。
第二阶段:资料、文献的收集，并向在校大学生发放调查问卷。
第三阶段:数据的处理与分析，对收集的资料文献以及调查问卷的数据进行分析汇总。
第四阶段:撰写研究调查报告，并把修改后的定稿交与老师实践方法与手段:问卷调查法:通过发放问卷，了解衡阳师范学院南岳学院在校大学生的心理现状。
文献分析法:针对本研究所涉及的议题，通过图书馆查阅、网络、光盘查询等途径，收集相关学术论文、学术专著等文献资料。
统计分析法:对收集回来的相关资料进行统计、整理和分析，为所研究的课题提供一般性规律。
深度访谈法:为了深入了解在校大学生心理状态的信息，根据研究内容的需要，必须采用社会学的个别访谈或集体访谈或深度访谈等形式，获取必要信息供分析研判之用。
个案研究法:亦称个案历史法。
是指对衡阳师范学院南岳学院在校大学生为个案的调查，从而研究大学生迷茫心理状态，找出大学生迷茫心理的一般规律。
分析筛样法:在分析和提取不同年级在校大学生的心理状态，必须对各种繁杂的信息进行排除和筛选，因此要借助于筛样法，有助于大学生迷茫心理的提取和确认。
专家评分法:是寻找心理老师做为评分专家，对我们课题所研究的内容进行评估和建议，获取解决大学生迷茫心理的方法。
大学生现状调查-分析-建议
大学生现状的调查\分析\建议摘要：调查分析表明：大学生对当前生活状态充满困惑与迷茫，精神状态有待改进，心理压力较大，缺乏奋斗的动力，对未来缺乏科学明确的规划。
因而笔者对大学生提出建议：确立积极主动的生活态度，健康积极进取的心态尤其重要，积极转变自己态度，树立明确目标并为之奋斗，在大学里积极为未来积累知识资本、精神财富。
关键词：大学生；现状；调查；研究当今社会，竞争尤为激烈，大学生作为祖国未来建设的中坚力量，应具备综合全面的能力，以应对多变形势的挑战。
笔者采取问卷调查和访谈的形式于2010年9月至11月对重庆市部分大学2008级学生进行了一次关于“大学生现状”的调查。
通过分析、研究大学生现状及所存在的问题，找出产生大学生生活问题的因素，并通过对这些因素分析提出相应的、可行的解决对策，鼓励大学生以更加积极向上的心态迎接各种挑战。
一、调查的基本情况本次调研活动以访谈和问卷相结合的形式展开，采用随机发放问卷，问卷采用当场填写，并当场收回方式，共发出调查问卷120份，回收110份，回收率达91.7%，其中有效问卷106份，有效率88.3%；问题涉及大学生生活、学习、工作现状、理想未来规划等。
1.大学生课余时间的安排情况这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。
而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五除去用于上课所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。
依据自身体验及调查得出，大学生课余时间较充裕。
进入大学，教学方式发生变化，课余时间较之高中明显增多，大学生可支配时间增多。
大学生课余时间比重：从图表看，大学生每天课余时间主要用于学习和娱乐，娱乐时间比重大，用时长，55%的大学生娱乐时间大于4小时；60%左右的大学生工作时间0至2小时；表明大学生对学习的重视程度较高，但娱乐时间较长，学习之余时间安排较不合理，个别大学生忙于工作时间过长影响学业，学生对课余生活基本处于盲目状态。
当前课余时间安排对大学生影响表现为消极影响大于积极影响。
大学生迷茫心理调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生迷茫心理调查报告篇一：大学生心理压力调查报告大学生心理压力调研报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业主题：大学生心理压力调研与分析指导老师：宋小刚目录一、前言--------------------------------------------------p 2二、研究方法---------------------------------------------p3三、数据分析及结论--------------------------------------p5四、建议--------------------------------------------------p25五、结束语------------------------------------------------p27一、前言当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养。
随着社会环境、家庭环境、学习环境的不断改变，当代大学生面对的机遇与挑战也越来越多，同时不可避免地会产生一定的心理压力。
心理压力和大学生的心理健康二者之间存在着越来越高的相关性。
在大学生所面临的大部分压力事件中，主要有几个方面：感到竞争激烈，择业困难；考试负担；父母对自己的期望值过高；自己的工作成效不如别人；理想与现实有差距；婚姻恋爱不如意等等。
20XX年4月，复旦大学宿舍投毒事件让全国上下一片哗然。
以此，从马加爵凶手同学、药家鑫开车撞人杀人到大学生跳楼、自杀、斗殴、诈骗等等事件，又再一次被推到人们意识的前端，大学生心理压力再次成为人们关注的焦点。
因此，我们针对大学生心理压力进行了一次调研活动，来分析大学生心理压力的来源、承受压力的程度并提出合理建议。
关于本次调查：1、调研时间：20XX年5月23日——20XX年6月3日2、调查范围：长安大学渭水校区3、调查对象：该校的大一、大二、大三、大四的部分学生4、调查分工：问卷由组长钱蕾设计，小组讨论确定，并于网上发放；由小组每个人回收问卷，总共收到223份答卷。
当代大学生主要面临的压力、困惑的调查研究
当代大学生主要面临的压力、困惑的调查研究
以下是一份当代大学生主要面临的压力、困惑的调查研究，供您参考：
一、研究背景
随着社会的发展和变化，当代大学生面临着越来越多的压力和困惑。
这些压力和困惑可能来自于学业、就业、人际关系、家庭等方面。
本研究旨在探究当代大学生主要面临的压力和困惑，以期为大学生的成长和发展提供参考。
二、研究方法
本研究采用问卷调查的方式，通过网络和实地两种方式进行。
问卷包括个人基本信息、面临的压力和困惑、应对策略等方面。
共发放问卷500份，有效回收问卷400份，有效回收率为80%。
三、研究结果
面临的压力
（1）学业压力：占比60%。
主要表现为学习压力大、考试压力大、课业负担重等。
（2）就业压力：占比20%。
主要表现为就业前景不明朗、职业规划不清晰等。
（3）人际关系压力：占比10%。
主要表现为人际关系复杂、社交压力大等。
（4）家庭压力：占比10%。
主要表现为家庭经济困难、家庭
关系紧张等。
面临的困惑
（1）未来规划困惑：占比40%。
主要表现为未来职业规划不明确、未来发展方向不清晰等。
（2）人际关系困惑：占比30%。
主要表现为人际关系复杂、社交困难等。
（3）自我认知困惑：占比20%。
主要表现为自我认知不足、自我价值感缺失等。
（4）情感困惑：占比10%。
主要表现为情感问题、恋。
大学生心里迷茫的原因调查
大学生心里迷茫的原因调查
1、你觉得导致你迷茫的原因有哪些？（多选题）【多选题】
□ 上大学之前一直以考大学为目标，来到大学后失去了目标□ 对所学的东西不感兴趣，觉得学了没用
□ 就是没激情，不知道自己适合干什么、兴趣在哪里
□ 受身边其他迷茫者的影响
□ 感情上受过创伤
□ 视野比较狭窄，生活圈比较小
□ 没有一个好的导师指点迷津
□ 其他
2、你觉得哪些因素阻碍你改变？（多选题）【多选题】
□ 习惯的力量
□ 惰性
□ 现实不允许
□ 他人的评价和眼光
□ 缺乏自信，害怕改变遇到困难
□ 没有一个良师
□ 其他
3、你对自己本专业的就业情况有了解吗？【单选题】
○ 非常了解
○ 了解很多
○ 了解一些
○ 不了解
○ 完全不了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生迷茫现状的调查和研究在中国，大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。
他们铁肩担道义，妙手著文章，成为了社会中不可多得的理想主义者。
他们曾经坚信着自己的未来，坚守着为国的理想，也从没有怀疑过这个时代会与自己的追求产生什么实质性的悖逆。
可是随着社会的发展，随着商业化大潮的袭来，随着社会价值观的瞬息万变，中国大学生的这种非功利的历史使命感迅速消退了。
于是他们无数次的对眼前的一切产生了质疑，他们曾经无比神往的大学生活何时成了眼前的这般光景。
一．大学生迷茫现状的具体体现。
生活幻象：QQ里又发出了好友召唤的声音；网络游戏里那些虚幻的成就感和英雄感；湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣做出的爱情；牌桌前又摆满了赢来的财富或者是消磨掉的时间……关于他们：他们过着许多同龄人向往的潇洒的生活；他们喜欢拥抱、喜欢唱歌、喜欢把大把的青春消耗在喧闹的背景中。
他们会做很多的梦，走很多的路，交往很多的人，看很多的风景，最后都想找个背山靠水的福地，沐浴阳光汲取雨露。
他们的一生往往很幸福，因为他们觉得只要自己活得开心就不需要留下一些久远的痕迹。
他们相信逃课是有意义的，或者说是极具价值的；他们有时候会希望上帝是存在的，因为他们面临选择了，需要方向了。
他们有时候很喜欢旅游，可是往往没有过多的思虑旅行对于一个人的意义究竟何在？他们明白小幸福无处不在，只是等待着我们用心满意足的笑声去唤醒它们。
他们会不断的否定自己，又会不断地去强调要相信自己，他们会认为矛盾的思绪是性灵升华的动力。
他们会嘲笑自己没有什么信仰，也没有什么追求，用极其复杂的思想去告诉自己想要一种简单的生活。
他们选择一点点遗忘，一点点铭记，一点点清醒，一点点回忆，还有一点点期盼和一点点自欺，去面对现实的生活中的那些真实抑或是虚假。
他们希望有一所大房子，装满了他们的梦想，他们更希望找到自己梦想外化成的实物。
他们需要很多的标准，外在的或者是内在的，因为在选择面前他们有很多东西需要衡量。
他们是这样的一个特殊的群体。
大学生的话：1、这节课老师点名的话帮我答到。
2、我这边正在下副本，你帮我买份饭吧。
3、今天没有什么事，去上课吧。
4、上课有什么意思呢，还不是去课堂上玩手机。
5、昨晚又和嫂子开房去了吧，怪不得今天回来就睡觉。
6、我心情不好，陪我去喝酒吧。
7、老三，你那还有烟吗？8、看什么书啊，这边三缺一呢。
9、别装了好不好，什么时代了还谈理想？10、我有什么信仰？我就信钱，有钱了要什么没有啊？11、她前天买的那套化妆品效果蛮好的，只要500元。
12、你知道吗？某某（超女）要来扬州了。
快去买票吧。
13、是考研呢？考公务员呢？还是直接去工作，哎，什么都不想干。
14、竞选什么啊，都内定了，傻子。
15、没钱？没钱你谈什么恋爱啊？16、六十分就好，求过。
17、回家还带书啊？18、空虚啊，无聊啊，还是斗地主吧。
19、知道吗？某某（教授）的文章涉嫌抄袭啊？20、不会吧，她又去做人流了，听说那边医院说了，学生打八折。
……宿舍网吧：穿过楼道，安静的很。
透过窗户，全在上网。
回到宿舍，所有的人都倦坐在电脑旁，甚至没有一个人给我一个眼神。
宿舍像网吧一样，不断传出嘶豪和怒骂。
已经十点半了，可是大家的夜生活才刚刚开始。
恋爱交流：高中的时候，恋爱是一个奢侈品，只有少数人可以拥有，上了大学之后，恋爱成了一件生活必需品，你没有会显得很寒酸。
许多人问，大学里面还有真正的爱情吗？谈恋爱是一种精神需要还是一种生理需要？也许这些问题都会有不同的答案，这也是我们文科学生的思维方式，怎么说都有道理。
可是在我们眼前的事实也许已经告诉了我们答案。
两个一样孤独寂寞的少有信仰的灵魂真的可以撞击出爱情的火花吗？朋友，朋友：大学生的交友圈越来越大，可是真正的朋友却越来越少。
遇到挫折时却很难找到愿意听自己掏心窝子的人了。
各自奔前程的身影匆匆渐行渐远，聊一些不疼不痒的无效交流越来越多。
聚会，成了大家交流的最好场所，然而更多的也只是胡吃海喝，漫天吹牛。
我们大学生到底是怎么了？寻找梦想：我们曾经都是个爱做梦的孩子，我们做过各种各样的梦，有科学家的梦，有企业家的梦，有明星梦，有体育梦，有像李开复一样的梦，有超过比尔盖茨的梦，……今天，你还有这些梦吗？你的梦是不是被他人给搅和了？你还喜欢那些做梦的时光吗？而如今，你是不是连这些做梦的勇气都没有了？你几乎是在还没开始你的计划的时候，你就把这些梦给破灭了。
梦成了泡影，而这些梦却是我们面对未来人生的真正动力，那个梦里的我们才是最真实的我们。
而大学生，我们的梦呢？没有梦，我们又在哪里？迷茫状态：大学的迷茫，不再是哈姆雷特的：“生存还是死亡，这是一个问题。
”而已经变成：是像兽一样的活着还是像人一样的死去？二、我们到底是为了什么读大学？草木在校园里年复一年地生长，而我们却注定要被另一群人代替。
美丽的校园我们带不走，宏伟的图书馆我们也带不走，著述种种的教授博士们我们更是带不走。
那我们读大学究竟是在读什么？难道仅仅是为了一纸文凭吗？大学是一个多元的集合，它包括老师、学生、图书馆、教学楼、体育馆等等，可是这些元素都不能作为我们读的对象。
读大学，并不是只是在大学里读书。
那么我们消耗大把的学费和青春换来的大学到底应该带给我们什么呢？为文凭？很多人在想，自己用四年的青春等待的是什么？只是一纸文凭罢了。
证明我们曾经读过大学？证明我们也曾受过高等教育还是证明自己的学识人品能力等都有过人之处？也许更多的人只是为了就业时可以有一个资格的凭证吧。
可是随着高校的扩招、大学生自我流放，海外人才的流入、供求失衡等因素的影响，我们的文凭还有多少含金量呢？在现在的大学现实环境下，大学文凭似乎是混出来的。
你不需要做出多少努力，只要提前几周背背老师画的重点，考个及格的分数就可以顺利的毕业了。
学校也不会为难我们，用平时分这个噱头保护着我们。
学校像加工零件一样的教育我们，发个文凭后就急于把我们送到社会上，谁又来关心大学生这个群体的人生走向。
用尽了我们的青春和激情，却只是为了文凭读大学，值得吗？为国家？为中华之崛起而读书的人越来越少了，在现实生活中有你这种理想的人也被称作故作清高，矫揉造作。
机械化市场经济带来的知识的贬值是我们不得不面对的。
国家以经济建设为中心，读书以个人利益为目标，知识淹没在经济大潮中，谁又会去关注知识本身对这个名族对这个国家的影响呢。
上个世纪80年代末的大学生有着他们那个年代特殊的文化内涵，他们更多的不是担心自己的就业，而是去关心那些看上去与自己毫无关系的问题，譬如尼采的超人哲学，欧洲思想启蒙对世界的影响，以及对中国历史和现实的反思，等等。
对这些问题的思考几乎与任何功利目的无关，但是这种思考却直接影响着我们国家的文化和这个社会的未来。
试问，一个经济说话的年代，谁又会相信你为国读书？在这个价值多元的时代，任何一个人都有权利选择肤浅或者是深刻，但是我想大学生有理由让自己的思想更深刻，也有理由承担更多的历史和国家使命。
大学教育不仅要对学生进行系统的思维教育，更重要的是要培养学生的独立思考和深入分析的能力，要让大学生与非大学生在思想的深度上有区别。
大学生是一个越来越普遍的群体，但是，大学生作为一个整体仍然是我们这个名族的知识精英阶层，如果这个群体的人集体性的淹没在了肤浅、浮躁和低级趣味里，那谁来去思考那些更深刻更宏观的问题呢？可是大学生，你知道吗？你去思考那些宏观的问题，谁又会给你一个生存的平台呢？为理想？很多大学生说：本来以为大学是个实现理想的地方，真正融入后才发现大学往往成了理想的坟墓。
很多大学生没有了理想，没有了人生规划。
在上大学之前，我们没有选择，好像只有一心一意考大学，上了大学之后我们的选择是那么多，可是我们却空前的迷茫了。
自己的理想在就业生存的压力下变的越来越苍白。
大学生越来越怀疑那句‘只要奋斗不息，人生终将辉煌’的话了。
有人说大学是一个小社会，可是这个小社会却将我们打磨地越来越圆滑。
大学生时常自嘲道：“理想早已变成了空想，以前自己真是幼稚。
”上了大学之后，我们才发现，知识改变命运的说法是错的，知识只能延迟命运，而很多能改变命运的东西都是你看不见的东西，很多时候是具有先天性的。
“考不上大学，18岁就失业；上了大学，22岁就失业”。
我周围许多同学也认识到这个悲凉的现状，他们攒眉抿嘴沉痛良久，又迷茫仰头望天半晌，才轰然叹气道：“那就读研吧。
”看着理想被一点点的扼杀，大学生们声嘶力竭，苦苦挣扎却激不起一点涟漪。
也许上了大学后我们就已经失去了做梦的权利，也许在这里，理想总是会向现实低头。
为了理想而读书是不是有些自欺欺人了？为生活？一个同学常自笑道：为了奢华糜烂的生活而奋斗。
读书考大学，考上大学拿文凭，拿了文凭找工作，找到工作挣票子。
挣了票子买房子，买了房子结婚生子……我们大多人为了完成这个程式而主动或者是被动的上大学。
可是这样的努力到底是为生活还是为了生存？生活的整个进程本该是充满的意义的，可是太多的我们在悠悠岁月中体会到的只是忙碌。
读书为了生活？也许更多的时候知识一句嬉皮话罢了。
三、大学生关于教育的思考。
回首我们走过的二十几年，一直是走在求学的路上。
小学、初中、高中、和现在所处的大学，也许在大学之后我们还有可能继续走在这条路上。
这十几年的教育带给了我们很多，我们经历了许多的打击，也受到了很多的肯定，所以我们也十分感谢在我的生命中可以有这样的受教育的岁月。
然而教育这样简单的字眼却又是何等的深邃与庞杂，谁又可以给出一个明确的关于教育的概念？谁又可以找到一个正确的多元的普遍适用的教育方式与方法呢？大学生是受教育过程中的一个特殊的阶段，因为绝大部分的大学生会由大学直接跨入社会。
所以教育，我们有着一定的发言权。
下面我将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面阐释当代大学生对于教育的一些思考。
家庭教育是受教育者在受教育过程中最初的也是最重要的阶段，因为它可能在起点处决定我们以后受教育的高度和深度。
我们从出生的那一刻开始就已经开始了我们的家庭教育，我们的父母和亲人总在告诉我们怎样做做才是对的，总在告诉我们应该去做些什么。
他们时刻关注着我们的成长，我们在他们的关爱或者说是某种程度上的束缚下慢慢长大。
那时的我们还没有属于自己的思想，我们还没有意识到一个叫自我的东西的存在。
父母们的生活方式、语言表达、价值取向、性格行为等等的一切都可以在我们的人生中找寻到一定的影子。
可是渐渐地我们开始反叛，开始有了逃离母体的冲动，因为我们意识到了我们作为独立的个体的自我的存在。
父母所推行的很多的东西开始与我们的选择相背离，我们开始形成自己的价值观自己的世界观，就努力地想要寻求一种完全的独立从而摆脱父母的影响。
而我们的这种想要逃离的表现在父母看来会是十分幼稚的行为，是一种学坏的前兆。
因为我们还不懂事；因为我们尚且年幼，所以我们所作出的选择都会被看成不成熟的表现。