《助人为乐》主题班会课件
爱心公益行动主题班会PPT课件
注重持续投入
公益不是一次性活动,需要长期的投入和努力才能产生真正的影响力。
注重创新方法
以创新的思维和灵活的方式,不断探索新的公益模式和参与途径。
持续开展公益的渠道
社交媒体推广
利用微博、微信公众号等社交平台发布公益信息,吸引更多人参与。
线上募款
通过各类网络募捐平台发起公益筹款,扩大资金来源。
社区联动
让我们携手并进,共同推动公益事业的发展。只有通过大家的共同努力,我们才能实现社会的可持续发展,创造一个更加美好、更加公平正义的未来。让我们一起为社会贡献自己的一份力量,共同谱出,用自己的方式参与公益事业。他们用自己的行动诠释了爱心与责任,成为了社会公益的典范。他们的故事给我们以鼓舞和启迪,让我们感受到公益的力量和价值。
我们要学习他们的精神,在自己的生活中践行公益,为美好的社会贡献自己的力量。
公益行动的难点和挑战
资金障碍
开展公益项目需要大量资金支持,但募集资金往往很困难,这成为制约公益活动的重要因素。
爱心公益行动
让我们一起为社会贡献自己的一份力量,通过参与公益活动传播爱心和正能量。今天的主题班会将深入探讨如何用实际行动帮助他人,为自己和他人带来温暖与希望。
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什么是爱心公益?
无私奉献
爱心公益是以无私奉献、关爱他人为出发点的慈善活动,旨在为弱势群体提供帮助和支持。
社会责任
每个人都有责任参与公益活动,通过自己的力量去帮助社会中有需要的人群。
缺乏参与者
很多公众对公益活动缺乏足够的关注和参与热情,这可能导致公益项目难以持续推广。
组织协调难
公益项目需要各方利益相关者的通力合作,但他们之间的利益诉求和工作方式可能存在矛盾。
管理挑战
关爱他人快乐自己主题班会课件ppt模板
关爱他人的事迹
一次雷锋外出在沈阳站换车的时 候，一出检票口，发现一群人围看一 个背着小孩的中年妇女，原来这位妇 女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢 了。雷锋用自己的津贴费买了一张去 吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字， 是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解 放军，就住在中国”。
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
关爱他人的事迹 在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
雷锋在身边
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
简 介
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
《奇妙的雨伞》-小学生幼儿园互帮互助乐于助人教育ppt课件 (内容完整可编辑)
谢谢观赏！
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这时候，小山羊从窗户里看见这样感人的情景， 它被感动了，立即把自己心爱的雨伞拿出来帮 小松鼠遮住了雨。
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咦！奇怪的事情发生了，小山羊的雨 伞越变越大，把小动物们都遮了起来， 谁也淋不到雨了。
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雨过天晴，太阳出来了，照在身上暖洋洋的， 好舒服！小山羊的雨伞又恢复了原来的样子。
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从这之后，谁来借小山羊的雨伞，都能借 到。因为，小山羊明白了，只有互相帮助 才会获得快乐！
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在一个美丽பைடு நூலகம்大森林里，居住着一群可 爱的动物，它们快乐的在这里生活着。
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小羊有一把漂亮的雨伞，小动物们都希望 能用一用，可是小羊从来不外借，这把雨 伞是他的宝贝。
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小青蛙要出远门了，就来问小羊：“小羊,我要出远 门 了，请 让我用一用你的 雨伞，好吗 ? ”小羊 把头 摇，说：“你冒冒失失的，会把雨伞弄坏了的，不行 !不行!”小青蛙失望地走了。
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一天，天下着的雨，小松鼠要去山那边看望生病的外婆，因 为自己的雨伞坏了，所以就来借小羊的了，可是小羊说：“ 小松鼠你呀，个子太小了，把我的雨伞掉在地上弄脏了怎么 办?不行!不行!可不行!”小松鼠听了,无奈地走开了。
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就这样，小动物们再也没有人来借小羊那把心爱的雨 伞了，也不愿意跟小羊做朋友了，小羊很伤心。
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一天，袋鼠妈妈领着小袋鼠在河边的草地上 玩，突然间，下起了瓢泼大雨，附近没有躲 雨的地方，怎么办呀?
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小青蛙看见了，急忙摘了一片大荷叶给它 们遮住了雨，可自己却淋在了大雨里。
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小松鼠打着雨伞经过这里，就赶紧把自己的雨 伞给小青蛙打了起来，可是雨伞太小了，根本 遮不住两个人，小松鼠就自己淋在了雨里。
爱心捐助助人为乐主题班会PPT课件
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宣传集中活动
通过海报、广播等形式宣传活动
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协调后续跟踪
确保捐助物资妥善使用和反馈信息
组织爱心捐助活动要先明确捐助目标,确定具体的捐助方式,广泛动员师生和家长参与。通过集中宣传活动吸引更多人支持,最后还要做好后续跟踪,确保捐助效果。
爱心捐助的步骤
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了解需求
了解受援助对象的具体需求
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选择方式
选择合适的捐赠方式
爱心捐助 助人为乐
在这个充满挑战的时代,我们每个人都应该尽自己的一份力,通过爱心捐助和助人为乐的方式,让这个世界变得更加美好。让我们一起为那些需要帮助的人伸出援手,传播正能量,创造一个更加温暖人心的社会。
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什么是爱心捐助
自愿无偿赠予
爱心捐助是指个人或团体自愿、无偿地将财物、物品或服务提供给他人或公益事业的行为。
这种普通而又温暖的爱心捐助案例,生动地诠释了"以爱心回馈社会"的正能量理念,激励更多人投身公益事业,为他人创造美好的生活。
为他人奉献的快乐体验
参与爱心捐助不仅能帮助他人,也能给自己带来无比的快乐。通过无私奉献,我们能感受到内心的满足感和幸福感。即便是微小的贡献,也能让受助者的生活有所改善,这种成就感令人欣喜。爱心捐助让我们感到自己的生命更有价值,也让我们更加珍视身边的幸福。
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准备物品收集并准备所需物品 Nhomakorabea4
参与行动
亲自参与到捐赠活动中
爱心捐助的具体步骤包括:了解受援助对象的具体需求、选择合适的捐赠方式、收集并准备所需物品,最后亲自参与到捐赠活动中。每一个步骤都非常重要,只有循序渐进地完成这些步骤,才能确保爱心捐助的效果最佳。
爱心捐助的优势
1
增进同情心
助人为乐主题班会主题班会21页PPT
助人为乐主题班会主题班会
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
Hale Waihona Puke 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
弘扬助人为乐精神 主题班会
弘扬助人为乐精神主题班会弘扬助人为乐精神班会主题精选本次班会主题为“弘扬助人为乐精神”。
助人为乐是一种高尚的品质，体现了人与人之间的关爱和互助精神。
通过本次班会的开展，我们将深入了解助人为乐的重要性，并提出具体的行动计划，以寻找和实践助人为乐的机会，为社会的和谐共处贡献我们的一份力量。
第一部分：助人为乐的意义助人为乐是人类共有的价值观念，它帮助我们体验他人的需求并给予帮助，促进了人际关系的和谐。
助人为乐的意义体现在以下几个方面：1.1 传递爱与温暖：助人为乐传递着对他人的关爱和温暖，让他人感受到社会的温情。
1.2 培养友善与善良：通过助人行为，我们能够培养友善、善良的品质，使社会充满正能量。
1.3 学会关爱他人：助人为乐鼓励我们与他人建立深层次的情感连接，学会给予和接受爱与帮助。
第二部分：助人为乐的实践助人为乐不仅可以在平凡的生活中进行，还可以通过参与志愿活动和社区服务来实践。
以下是助人为乐的一些实践方式：2.1 关爱弱势群体：通过关心贫困家庭、孤寡老人以及残障人士，我们可以伸出援手并给予他们实际帮助。
2.2 友善待人：我们可以通过微笑、问候和礼貌待人的方式，让他人感受到我们的友善，营造积极向上的社交环境。
2.3 参与志愿活动：参与志愿者活动可以提供更多的机会去帮助他人，如义务劳动、环保活动等。
2.4 扶助学习成长：我们可以协助同学们克服学习难题，共同进步，或者为他们提供心理上的支持与鼓励。
第三部分：我为助人为乐做些什么作为一名学生，我们可以从小事做起，积极参与助人为乐的行动。
以下是我个人计划中的一些助人为乐的实践措施：3.1 水平班互助小组：我计划组建一个水平班互助小组，通过每周一次的聚会，我们可以互相分享学习心得、解决问题，并相互支持。
3.2 加入志愿者组织：我打算加入当地的志愿者组织，参与各种志愿者活动，支持社区建设，同时为弱势群体提供帮助。
3.3 关爱环境：我会倡导班级同学一起关注和保护环境，组织垃圾分类、清洁校园等环保活动。
【班主任】助人为乐主题班会ppt课件(精选)PPT文档21页
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪Leabharlann 29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
【班主任】助人为乐主题班会ppt课件 （精选）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
助人为乐主题班会
助人为乐主题班会助人为乐是一种高尚的品质和美德，它能够传递爱、温暖和关怀，让人们感受到社会的温度。
为了进一步弘扬助人为乐的精神，提高同学们的社会责任感和团队合作能力，今天我们举办了一场以助人为乐为主题的班会。
本次班会旨在培养同学们关心他人、助人为乐的意识，并激发他们积极参与志愿服务活动的热情。
一、助人为乐的意义和价值助人为乐不仅能够提升个人的综合素质，还能够对整个社会产生积极的影响。
同学们应当意识到自己作为社会一员的责任和义务，在力所能及的情况下，伸出援手帮助那些需要帮助的人。
通过助人为乐，我们可以培养同学们的同情心、友爱心和忍耐心，增强他们的责任感和自信心。
二、助人为乐的实践活动助人为乐不只是一种口头上的承诺，更需要通过实际行动来体现。
为了让同学们更好地学习和理解助人为乐，我们组织了一些实践活动，让同学们亲自参与其中。
1. 做义工通过参与到社区的义工活动中，同学们能够亲身体验到助人为乐的快乐和意义。
我们安排了一次社区清洁活动，同学们分组前往附近的公园、广场清理垃圾，为社区的环境美化贡献力量。
2. 访问爱心机构我们组织了参观当地的爱心机构，让同学们了解那些需要帮助的人和组织。
通过与爱心团队的交流，同学们深刻感受到助人为乐的重要性以及对他人生活的改善意义。
三、分享助人为乐的故事为了激发同学们对于助人为乐的兴趣和热情，我们邀请了一些有助人为乐经历的同学们来分享他们的故事。
这些故事涵盖了各个领域，有些同学在自愿者服务队参与了帮助贫困家庭的活动，有些同学积极参加乡村支教，还有同学通过自己的努力和爱心改变了某个人的命运。
他们的故事激励了在座的每一位同学，让大家深刻认识到助人为乐的力量和意义。
通过这些分享，希望能够唤醒同学们内心最深层的感悟，引导他们从小事做起，从身边的人做起，用自己的行动改变世界。
四、助人为乐计划在本次班会的最后，我们提出了一个名为“助人为乐计划”的活动。
每个同学将根据自己的兴趣和特长，制定一个助人为乐的计划，并在接下来的一段时间里积极实施。
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老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。是 你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么 做呢？ ★.你会坐视不理还会是出手相助呢？
明言：评论一个人的品性好于坏，是在四下
无人的情况下你的所作所为这才是你真正的 品性。 ------歌德 2018/10/27 该课件由【语文公社】
2018/10/27 该课件由【语文公社】 友情提供
怎样做现时生活中的雷锋 下面就我们班出现的雷锋人物和与雷
锋助人为乐相违背的事情展开讨论
雷锋已经离开我们三十多年了，但是他的
一言一行，仍然在鼓舞着我们，他那助人 为乐的精神，永远激励着我们。我们一定 要把雷锋的精神世世代代传下去。
————主题班会
2018/10/27
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第一环节
一，走进雷锋
雷锋叔叔的生平
2018/10/27
学习雷锋的先进分子或先进事例
2018/10/27
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什么是雷锋精神？
雷锋精神就是全心全意为 人民服务，为了人民的事 业无私奉献。
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小故事
孙明是一个腿部有残疾的同学，一天，李东
扶他上厕所，李东想让老师表扬他，边带孙 明走了好大一圈才带他去厕所，而陈宇峰同 学在帮助他学习上的不足时，细心认真，全 无半点私心。
2018/10/27
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2018/10/27
11（）亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习” A周恩来 毛泽东 B毛泽东 C邓小平 12（）是学雷锋纪念日 A 3月6日 B 3月5日 C3月7日
3月5日
13雷锋说：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们 在学习上，也要提倡这种（ ）精神，善于挤和善于钻。” 14.2006 年3月5日是学雷锋活动（ ）周 年 A钻研 钉子 B钉子 A50 C奋斗 B43 C30 43
2、雷锋于（ ）出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民 的家里 A1939年12月18日 B1941年12月18日 C1940年12月18日
3、雷锋的原名是（ ）。 A雷天明 B雷大全 雷正兴 2018/10/27 C雷正兴 1940年12月18日
4、雷锋于（ ）加入中国共青团。 A1940年 1957年 B1950年 C1957年 5、雷锋于（）加入中国共产党。 A1957年7月 1960年11月 B1961年11月 C1960年11月 6、“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”是 （ ）的名言。 A焦裕禄 雷锋 B雷锋 C孔繁森 7、雷锋于( )因公殉职。 A1960年8月15日 1962年8月15日 B1961年8月15日 2018/10/27 C1962年8月15日
2018/10/27
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助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮
助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。 只有真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助 解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。 这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融 为一体的，因而也是高尚的。
2018/10/27
第二环节：
2018/10/27
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1、“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神， 公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这是（ ） 为学习雷锋同志的题词，高度概括了雷锋精神的实质。 A毛泽东 周恩来 B邓小平 C周恩来
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下面我们请平时助人为乐的同学谈谈 他们内心的感受
2018/10/27
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宣誓词
我自愿向雷锋叔叔学习，做现代的活雷锋 对待同学像春天般的温暖，对待学习像螺 丝钉一样钻研，对待坏习惯要像秋风扫 落叶一样坚决改正，时刻以班集体荣誉 为重， 为七（A）班而努力奋斗
想一想？
李东和陈宇峰谁做的对？谁真正做到了助人
为乐？
李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人
的目的或者是为了表扬，或者是出于互利的 考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于 对同学的关心，因此没有做到助人为乐。陈 峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到 高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么 好处，而是由于自己给同学解决了困难。这 2018/10/27 该课件由【语文公社】 是助人为乐。 友情提供
要正确地发扬雷锋精神，就要做到 “人人学雷锋、天天学雷锋、时时学雷锋 要把帮助别人作为自己的最大的快乐
小结：雷锋就是这样一个人，他认为自己是
共产党员，是人民的勤务员，应当急他人之 所急，想他人之所想，帮他人之所需。满腔 热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解 决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们 平时所说的助人为乐。
2018/10/27
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让我们的七（A）班成为 一个团结互助的温馨大家 庭
。
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2018/10/27
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8、雷锋在鞍山和弓长岭焦化厂工作期间，曾18次被评为红旗手， 并荣获（ ）的光荣称号。 A “模范共青团员” B“青年社会主义建设积极分子” C“青团员标兵” “青年社会主义建设积极分子” 9.雷锋死于（）岁。 A20 22 B22 C23 10、1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为（ ）。 A模范班 B雷锋班 雷锋班 C标兵班