武汉大学学历继续教育专业培养方案
武汉理工大学继续教育学院成人学位管理规定(试行)【模板】

**大学继续教育学院成人学位管理规定(试行)为了贯彻执行国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》的要求,切实保障成人高等教育本科毕业生授予学士学位的质量,根据《湖北省学位委员会关于进一步加强学士学位管理保证学位授予质量的通知》(鄂学位[2012]6 号文)的有关精神,特制定本规定。
一、成人学位授予对象经国家教育部批准,国家承认其学历的我校举办的成人高等教育(网络教育、函授教育)等各种形式培养的应届本科毕业生,达到授予条件者,可授予我校成人高等教育学士学位。
二、成人学位的授予条件及资格审查1、授予条件:(1)课程考试成绩(公共课、基础课、专业主干课):毕业生课程考试成绩≥75分;(2)学位课程考试成绩(一门专业基础课、两门专业课):本科毕业生学位课程成绩≥75;(3)外语要求参加湖北省(或学生学籍所在省)学位办组织的成人学位外语考试成绩合格,或在学习期间通过国家四、六级英语考试。
(4)毕业设计(毕业论文或其他毕业实践环节)必须一次完成,毕业设计(论文)参加学院组织答辩,且成绩优良。
2、资格审查:成人高等教育各种形式培养的本科毕业生,达到本规定的有关条件和要求,应由教学站点统一向学院教务管理办公室提出学士学位申请,并填写有关表格,提交申报名单和材料,教务管理办公室对学生的成绩和材料进行初步审查,经学院分管领导签字同意后,向学校教务处提交初审合格者名单和材料,经教务处审核后报送省学位办,省学位办负责对报送的名单及有关材料进行审核。
经省学位办审核通过的学位申请者名单及有关材料交校学位评定委员会评审,并按条件提出拟授予学士学位的名单,再由校学位评定委员会审查通过,授予学士学位,颁发成人高等教育学士学位证书。
对往届成人高等教育、网络教育本科毕业生,一律不再补授学位。
3、推荐材料(由校外学习中心和函授站提供)包括:(1) 学位申请成绩表;(2) 学位申请审批表;(3) 成人本科毕业生申请学士学位名册;(4) 本人一吋蓝底彩照两张;(5) 本科毕业证原件及复印件;(6) 国家四级英语考试成绩合格者需交证书原件及复印件。
继续教育培训方案范例(三篇)

继续教育培训方案范例一、方案背景随着社会的发展和科技的进步,人才的培养和继续教育成为我国建设创新型国家的重要举措。
为了适应新时代的需求,满足人民群众对高质量教育的需求,我国不断加大对继续教育培训的投入,加强学习型社会的建设。
为此,本方案将重点关注____年继续教育培训的目标,制定相应的培训计划和衡量指标,确保继续教育培训工作的质量和效果。
二、培训目标1.提高职业技能:通过继续教育培训,培养学员的职业技能,提高其实践操作能力和专业知识。
2.拓宽视野:通过继续教育培训,拓宽学员的知识面和视野,增加对社会发展和未来趋势的了解。
3.促进个人成长:通过继续教育培训,激发学员的学习兴趣,增强学习能力,促进个人职业发展和成长。
三、培训内容和方法1.培训内容(1)职业相关知识:根据不同行业的需求,开设相关专业知识培训课程,如金融、IT、人力资源等,以提升学员的专业素养。
(2)管理技能培训:为培养职业经理人才,开设管理技能培训课程,涵盖项目管理、人力资源管理、团队管理等方面的知识和技能。
(3)创新创业培训:为培养创新型人才,开设创新创业培训课程,提供创新思维、市场营销、创业管理等方面的培训。
2.培训方法(1)面授教学:通过专业老师的授课,结合实例讲解,帮助学员理解和掌握培训内容。
(2)案例分析:结合实际案例进行分析和讨论,引导学员掌握解决问题的方法和途径。
(3)实践操作:开展实践操作活动,让学员通过亲身参与,掌握实际操作技能。
四、培训评估和考核1.培训评估指标(1)学员满意度:定期进行学员满意度调查,了解学员对培训内容、教学方法、师资力量等方面的评价。
(2)知识掌握程度:通过考试、作业等方式,评估学员对培训内容的掌握程度,及时发现和解决学习问题。
(3)实践技能水平:通过实践操作和实际项目实践,评估学员的实践技能水平,及时纠正错误和提高能力。
2.培训考核方式(1)闭卷考试:对于需要记忆和掌握理论知识的课程,采用闭卷考试的方式进行考核。
武汉大学信管本科培养方案

信息管理与信息系统专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码:120102专业名称:信息管理与信息系统二、专业培养目标本专业培养具有信息管理学基础、具备较高的信息素养,掌握系统思想以及信息系统设计与管理方法等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作的高级复合、创新型人才。
三、专业特色和培养要求专业特色:信息管理与信息系统研究信息的构成分布与特征,信息系统设计与管理的理论、原则和方法,解决信息获取、组织、检索、分析、评价和利用等一系列重要问题,为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。
培养要求:本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机与信息系统方面的基本理论和基本知识,得到信息系统分析设计与管理方法以及信息管理方法的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
四、学制和学分要求学制:4年学分要求:150学分通识(26必+34通识教育)+专业(38必+ 24选+实践必修24)+4任意选修五、学位授予授予管理学学士学位六、专业主干(核心)课程、双语课程、特色课程专业主干(核心)课程:c语言、信息管理学基础、数据结构、运筹学、信息经济学、数据库系统原理、信息系统、计算机网络、信息分析、信息组织、信息检索、信息计量学、信息服务与用户、Java语言程序设计、市场营销、专业英语、知识管理、信息资源管理、信息系统项目管理、组织行为学。
双语课程:信息检索、经济学原理特色课程:信息管理与电子商务导论、信息资源获取与利用、信息系统设计与开发。
七、主要实验和实践性教学要求本专业主要实践性教学环节包括:生产劳动(0学分)、信息资源获取与利用(108学时,3学分)社会调查与统计分析(108学时,3学分)、信息系统设计与开发(108学时,3学分)、信息管理课程实践(108学时,3学分)、毕业实习(144学时,4学分)、毕业论文与毕业设计(288学时,8学分)八、毕业生条件及其它必要的说明本专业学生需修满规定的学分,完成毕业论文或毕业设计并通过答辩,达到武汉大学学位授予的有关规定,准予毕业并授予管理学学士学位。
继续教育培训方案(5篇)

继续教育培训方案针对____年度继续教育培训方案的正式阐述如下:尊敬的领导、同仁们:大家好!在此,我谨代表相关部门,向各位郑重介绍____年度的继续教育培训方案。
鉴于当前社会与经济的迅猛发展态势,继续教育作为提升个人与企业竞争力的关键路径,其重要性日益凸显。
本年度,我们将秉持“科学发展,创新教育”的核心理念,致力于为广大员工提供全方位、高质量的教育培训服务。
以下为本年度培训方案的详细内容。
一、培训目标本年度继续教育培训的总体目标聚焦于增强员工的综合素质与职业能力,助力企业持续健康发展,实现人才价值的深度挖掘与提升。
具体目标细化如下:1. 能力提升:依托科学合理的课程体系,强化员工的专业知识与技能,提升其独立作业与团队协作的效率与质量。
2. 创新激发:通过培养创新意识与思维,解锁员工的创新潜能,增强其解决实际问题与推动创新的能力。
3. 领导力培育:借助专项培训与实践活动,提升员工的领导力与沟通协调能力,为其职业生涯的进阶奠定坚实基础。
4. 职业道德塑造:强化职业道德与操守的教育引导,培养员工的职业素养与责任感,营造积极向上的企业文化氛围。
二、培训内容本年度继续教育培训内容涵盖以下关键领域:1. 专业知识深化:针对岗位需求与员工发展愿景,设计并实施专业知识课程,助力员工专业素养与业务能力的双重提升。
2. 技能强化:紧跟行业趋势与技术前沿,开展技能培训项目,提升员工的技术应用与实践操作能力。
3. 创新能力培育:采用案例分析、团队协作等教学模式,激发员工的创新思维与潜能,培养其在复杂环境中的创新能力。
4. 领导力提升:开设领导力专项课程,强化员工的领导才能与沟通协调能力,为其未来的领导岗位做好准备。
5. 职业道德教育:加强职业道德与操守的宣导与教育,提升员工的职业素养与社会责任感。
三、培训方式为确保培训效果的最大化,我们将采用多元化的培训方式:1. 面对面授课:通过传统的课堂教学模式,实现师生间的直接交流与互动,提升学员的学习体验与效果。
继续教育培训方案模版(2篇)

继续教育培训方案模版1. 引言随着科技和社会的快速发展,终身教育已经成为个人和社会持续发展的关键。
____年继续教育培训方案旨在为个人和组织提供适应快速变化的社会和职业需求的教育和培训机会。
通过不断提升个人技能和知识水平,实现社会和经济的繁荣。
2. 目标- 为个人提供技能和知识的更新与提升机会,以提高就业竞争力和职业发展机会。
- 为组织提供培训方案,以提高员工的工作效率和创新能力。
- 促进社会和经济的可持续发展。
3. 策略和措施a. 持续推进在线学习平台为了满足学习的灵活性需求,将继续发展在线学习平台。
通过在线培训课程、网络研讨会和虚拟实验室,提供方便灵活的学习机会,并实现与教师和同学的互动。
同时,将进一步改进在线资源的质量和可访问性,以提供优质的学习体验。
b. 加强职业培训与认证为了适应快速变化的职业需求,将不断完善职业培训体系和认证机制。
通过与行业和专业机构合作,开展职业培训和认证项目,为个人提供更多适应市场需求的职业技能培训和实践机会。
此外,还将加强职业技能认证的标准化和互认,提高认证的可信度和通用性。
c. 提供个性化学习计划为了满足不同学习者的需求,将提供个性化的学习计划。
通过学习兴趣调查和能力评估,为学习者定制学习路径和课程。
同时,将提供学习导师和学习群体的支持,以促进学习效果的提高。
d. 加强合作与交流为了丰富学习资源和培训内容,将加强合作与交流。
与国内外高校、研究机构、企业和政府部门建立合作伙伴关系,共同开展课程设计和研究项目。
此外,还将推广国际交流项目,为个人提供参与全球化教育和职业机会的机会。
4. 实施计划a. 建立继续教育培训中心设立继续教育培训中心,负责统筹规划和实施继续教育培训方案。
中心将由专业团队组成,包括教学设计师、培训师、教学技术人员和项目经理,以确保培训方案的顺利进行。
b. 设计和开发在线学习平台与教育科技公司合作,设计和开发在线学习平台。
平台将提供多种学习资源,包括视频教程、学习材料和实践项目,以满足不同学习者的需求。
继续教育培训方案(2篇)

继续教育培训方案引言:随着社会经济的快速发展和信息时代的到来,终身学习和持续教育成为现代教育的核心目标。
在这个全球化世界中,知识和技能的更新速度非常快,每个人都需要不断地更新自己的知识和技能,以适应社会的发展需求。
因此,继续教育培训方案在____年将扮演着极其重要的角色。
本文将从教育政策、课程设置、教学模式和评估机制等方面,提出适应____年继续教育培训的方案。
一、教育政策1. 加大继续教育培训的政策支持力度。
通过出台税收优惠政策、提供补贴和贷款支持等措施,鼓励个人和企业积极参与继续教育培训活动。
2. 加强对继续教育培训机构的监管和评估。
建立健全继续教育培训机构的准入机制,确保培训资源质量和培训成果的有效转化。
3. 鼓励学校和企业合作,建立继续教育培训基地。
利用学校和企业的优势资源,打造一流的培训中心,提供适应市场需求的培训课程。
二、课程设置1. 设立全新的继续教育培训课程。
根据市场需求和行业发展趋势,设立新兴技术培训、创新创业培训、职业技能提升培训等具有前沿性和实用性的课程。
2. 开设跨学科的继续教育培训课程。
鼓励不同领域的知识与技能交叉融合,培养更具综合素质和创新能力的继续教育学员。
3. 引入在线学习的元素。
将在线学习与传统教学相结合,通过网课、直播课等形式,提供灵活的学习方式,满足不同学员的学习需求。
三、教学模式1. 培养学生的实践能力。
通过项目驱动的教学模式,使学生能够将所学知识和技能应用到实际工作中,提升工作技能和解决问题的能力。
2. 开展合作学习。
鼓励学员在小组中进行合作学习,促进互动交流和团队合作能力的培养。
3. 提供个性化的学习支持。
根据学员的学习情况和学习需求,提供个性化的学习计划和指导,帮助学员更好地掌握知识和技能。
四、评估机制1. 设立灵活多样的评估方式。
除了传统的考试评估外,还可以引入个人项目报告、实践作品展示等方式,以全面评估学员的能力水平。
2. 建立继续教育培训成果跟踪系统。
武汉大学软件工程培养方案

武汉大学软件工程培养方案一、引言软件工程是信息技术领域中的一个重要学科,它涵盖了软件开发、测试、维护等方面的知识和技能。
随着信息化时代的到来,软件工程师的需求日益增长,培养合格的软件工程师已经成为各高校的一项重要任务之一。
本文将详细介绍武汉大学软件工程专业的培养方案。
二、培养目标武汉大学软件工程专业的培养目标是培养具备扎实的软件工程理论基础和丰富的实践经验的软件工程专业人才。
培养出的学生应具备以下能力:1. 掌握软件工程的基本理论和方法,能够独立进行软件系统分析、设计、开发和测试等工作;2. 具备良好的编程能力,能够熟练运用主流编程语言进行软件开发;3. 具备团队合作精神和良好的沟通能力,能够在项目团队中有效协作;4. 具备自学能力和创新能力,能够不断学习和适应新的技术和方法。
三、培养课程1. 基础课程:包括计算机科学基础、离散数学、操作系统、数据结构等课程,以构建学生对计算机基础知识的扎实理解。
2. 软件工程课程:包括软件需求工程、软件设计与架构、软件测试与质量保证等课程,重点培养学生对软件工程方法和技术的理解和应用能力。
3. 编程课程:包括C/C++、Java、Python等编程语言的学习,培养学生良好的编程习惯和编程能力。
4. 实践课程:包括软件工程实验、软件项目管理实践等课程,通过实践项目的参与,培养学生的实际操作和项目管理能力。
四、实践教学1. 实验教学:开设软件工程实验课程,通过实验项目的设计与实现,培养学生的软件系统开发和测试能力。
2. 项目实训:组织学生参与各类软件项目实训,让学生在实际项目中熟悉并应用软件工程的原理和方法。
3. 实习实践:为学生提供实习机会,让学生在实际工作中加深对软件工程的理解和实践能力。
五、教师团队武汉大学软件工程专业的教师团队由经验丰富、素质较高的教师组成。
教师们不仅具备深厚的学科知识,还积极参与科研项目和工程实践,为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。
六、实践与就业武汉大学软件工程专业注重实践教学,培养学生的实践能力和创新能力。
继续教育培训方案范本(三篇)

继续教育培训方案范本一、背景介绍随着社会的快速发展和科技的不断进步,终身学习的理念逐渐被人们所接受和重视。
继续教育培训作为一种重要的学习方式,为人们提供了不断提升自己技能和知识的机会。
在____年,为了适应新时代的需求,我们将制定一份全面的继续教育培训方案,以满足个人和社会的发展需要。
二、目标设定1. 提升个人技能:通过培训,提升个人的专业技能和职业能力,为个人的个人发展和职业成功打下坚实的基础。
2. 增强就业竞争力:针对当前就业市场的需求,培训与就业市场需求相符的内容,提高员工的就业竞争力,推动就业市场健康发展。
3. 促进创新与创业:培养创新精神,提升创新能力,激发创业潜能,支持创新与创业项目的发展,推动经济的创新发展。
三、培训内容为了满足不同人群的需求,继续教育培训的内容将涵盖多个领域,包括但不限于以下方面:1. 职业技能培训:(1) 工程技术类:包括机械、电子、建筑等方向的培训,提升相关行业从业人员的专业能力。
(2) 信息技术类:包括计算机程序设计、网络安全等方向的培训,满足信息技术领域的需求。
(3) 金融类:培训金融相关职业人员,包括银行、证券、保险等领域的培训。
(4) 医学与健康类:提供医学专业技术培训、健康管理等方向的培训,满足医学与健康领域的需求。
(5) 文化艺术类:提供音乐、舞蹈、美术等领域的培训,促进文化艺术的繁荣发展。
2. 创新创业培训:(1) 创新思维培训:培养创新思维,提升解决问题的能力。
(2) 创业模式培训:提供从创意到商业模式的培训,帮助创业者将创意转化为商业成功。
3. 职业素养培训:提供职场礼仪、沟通技巧、团队合作等方面的培训,提升职场人员的综合素质。
四、培训方式为了满足广大学员的需求,并提供灵活多样的学习方式,培训方式将包括:1. 面授培训:组织专业的师资团队,为学员提供面对面的培训服务,以保证培训效果。
2. 在线培训:通过互联网平台,提供在线教学和学习资源,为学员提供便捷的学习方式。
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武汉大学学历继续教育专业培养方案
印刷工程(专科起点本科)
一、专业名称、代码
专业名称:印刷工程(网络)
专业代码:081404
二、培养目标
本专业培养掌握图文信息处理及印刷复制工程知识和电子出版的基础理论和技术,能在各
类印刷及出版企业和科研单位从事工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高级工程技术
人才。
三、教学基本要求
本专业学生主要学习有关图像复制、电子出版的基本理论和技术,受到图像复制及电子出
版的全工艺过程基本训练,具有较强的实践和科研能力,毕业生应获得以下几个方面的能力:
1、掌握色彩科学,图像和文字处理加工、印刷复制工艺、质量监测及控制和电子出版的基
本理论知识,并形成初步的实践能力;
2、掌握印刷复制工艺的策划、设计和操作以及生产过程技术管理的基本原理、方法和技能;
3、具有印刷复制品的质量检测、控制以及管理能力;
4、具有印前图文信息的编排处理以及图文系统的维护能力;
5、具有一定的外语阅读和翻译能力,能顺利阅读、翻译本专业的外语资料。
四、最短学程
2.5年
五、学分
总学分:85
理论课为75学分,占总学分的88%;
其中:公共基础课为17学分,占总学分的20%;
专业基础课为32学分,占总学分的37.6%;
专业课为26学分,占总学分的30.6%;
毕业论文或毕业设计10学分,占总学分的比例12%。
六、专业主干(核心)课程
印刷材料学、图像复制原理、印刷原理与工艺、印前处理技术、印刷质量检测与控制等。
七、学位课程
学位课程:印刷材料学、图像复制原理、印刷原理与工艺。
符合条件者授予工学成人学士学位。
八、教学计划安排表(附后)
武汉大学学历继续教育专业教学计划(专科起点升本科)
办学学院:印刷与包装系
网络专业:印刷工程
最短学程:2.5年
属性 课程类别 选项 课程编号 课程名称 学分数 总学
时
学时类型 各学期学分分配
课件学习 导学
(面
授实
验)
一 二 三 四 五
必
修 课 公 共 课 □ 1 ●大学英语(三) 10 180 60 120 5 5 □ 2 ●计算机应用基础 5 90 30 60 5 □ 3 毛邓三 2 36 12 24 2 专 业 基
础
课
□
4 ▲印刷材料学 4 72 24 48 4
□
5 ▲图像复制原理 4 72 24 48 4
□
6 文字信息处理 5 90 30 60 5
□
7 数字图像处理 5 90 30 60 5
□
8 计算机图形图像处理 4 72 24 48 4
□
9 印前处理技术 5 90 30 60 5
□
10 ▲印刷原理与工艺 5 90 30 60 5
专 业 课 □ 11 印刷质量检测与控制 5 90 30 60 5 □ 12 专业英语 4 72 24 48 4 □ 13 工业企业管理 5 90 30 60 5
选
修
课
□
14 *包装概论 3 54 18 36 3
□
15 *色彩管理 3 54 18 36 3
□
16 *印后加工 3 54 18 36 3
□
17 *印刷流程控制与管理 3 54 18 36 3
□
18
*柔版印刷
3 54 18 36 3
□
19 * 页面描述语言 3 54 18 36 3
必
修
□
20 毕业论文(设计) 10 180 10
□ 合 计
85
备注 ①18学时折合为1学分。② *为选修课,在第四学期执行。任选4门。 ③ “●”为网络教育统考课
程。④“▲”为学位课程。⑤必须修满85学分并通过国家的统考课程考试才能毕业。