中小学校园网规划设计
XXX小学数字校园建设方案
北京市三里河第三小学数字校园建设方案北京市北京市三里河第三小学2009.7北京市三里河第三小学数字校园建设方案一、方案概述1.1 背景随着以计算机技术、通讯技术、网络技术为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经在社会的各个领域得到了广泛应用，并且正以惊人的速度逐步改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式和交往方式。
信息技术正在改变着人类所赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征，也带来了人类生活和工作方式的巨大变化，这种由信息技术和数字化产品带来的全新的更丰富多彩和具有更多自由度的生活方式称之为“数字化生活”.“数字校园”则是以校园网为背景的集教育、教学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。
计算机网络及信息技术的广泛应用,为人类社会的生活模式带来了巨大的变革，也对传统教育体制带来了巨大冲击.信息社会使人们能够通过网络获取大量的信息，这些信息的最大特点就是数字化，即可供计算机识别并处理的信息的表示方式.面对信息化浪潮所提供的机遇，我国政府明确提出要信息化、工业化并重,以信息化推进工业化，实现跨越式发展。
江泽民同志曾指出，“信息高速、广泛传递的特点,使世界形成了一个没有边界的信息空间，人们的生产、学习和生活方式发生着深刻的变化".数字校园是数字时代学校的必然发展目标,是我国校园文化发展的必然.数字校园是为了有效支持学生学习，创新和转变教学方式，以面向服务为基本理念，而构建的数字化资源丰富的、多种应用系统集成的、相关业务高度整合的校园信息化环境.其宗旨是拓展学校的校园时空维度，丰富校园文化,优化教学、科研、管理和服务等过程。
数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代,是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理，是一种全新的生活学习和管理模式。
它的目标是将校园内的各种信息数字化,以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，增进学校与社会、学校与家长的沟通，真正做到社会、家庭与学校共同教育孩子的目的；此外，还提供强有力的数字化分析工具,使学校各方面的信息可以直观而便捷地反映到管理者的面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。
校园网、计算机教室、多媒体教室建设标准(试行)
1、系统应安装网络版的杀毒软件，有因特网（INTERNET）接入的校园网络应配备防火墙上网行为管理等安全设备，采取相应的网络安全和信息过滤措施，保证网络信息的安全和健康，并定期更新和升级；
2、网络设备口令要专人管理、定期变更，不可简单使用数字和英文字母；
3、PC机数据应定期备份，保证数据可靠安全；
温度：14~30℃
相对湿度：40%~75%；
（5）机房内距离地面0.8m处光照度≥300lx；
（6）有良好的防尘措施。
供电系统
计算机系统供电应与动力电路分开并由UPS供给。满足以下技术指标：
电压变动：≤±5%；
频率变化：≤±0.2Hz；
波形失真率：≤±5%。
接地系统
要保证有一个良好的接地系统。
(1)可采用联合接地（与建筑物公用接地）：防静电接地和交流保护接地采用同一个接地体，接地电阻≤1Ω；
具有路由器、防火墙、交换机（核心交换机、接入交换机）、入侵检测系统、网络机柜、墙挂机柜、配线架、理线架等。
服务器
具有机架式服务器、存储器、服务器控制器、服务器机柜等。
工作站
品牌机，当前主流计算机配置。
操作系统
应根据学校实际需要和相关应用软件系统的要求选择相应产品。
应用系统
校园网管理平台软件应具备以下主要功能：行政管理、教学业务管理、辅助教学、财务管理、图书及装备管理、多媒体应用开发、教学资源库及管理等。
（7）服务器规划和IP地址规划；
（8）配线架与信息点配置分布表；
河北省中小学校园网建设标准（试行）
一、校园网运行环境及管理
项目
要求
（一）主机房系统设备工作环境
主机房
面积
依据GB/T 2887－2000《电子计算机场地通用规范》、GB9361-88《计算站场地安全要求》，要充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要。机房的使用面积应按照下述方法确定：
打造科学规范、系统详尽的中小学校园网电子文档
为此 ，我们 对承 建商 提 出了 “ 外 ”工作 要求 额
— —
控的操作过程，用户 日志、用户来源、数据流量、访问
操 作 的分 析 。 定 期 的数 据 备 份 与恢 复指 导 。
在竣 工验 收 时， 同时提 交一 份科 学规 范 、 内容 详 尽
收稿 日期 ：２ ７ —０ ０ —０ ０ ４ ５
理 主要忙 于 教学 任务 ，专 业 的网管 更热 衷 于编些 代码 ， 不 断推 出新 的应用 系 统 。全体 教师 网络 应用 水平 或信 息
作 者 简介 ：安继 东， 男，大学本 科 ， 中学 一级 。赵 秀芳 ，女 ，大学本科 ，中学一 级 。
立 。
覆盖 ”的设计 思路 ，造 成 网络物 理 结构 复杂 ，应用 系 统 过于 庞杂 。有 的学校 是Ｃ Ｉ Ａ Ｐ Ｐ Ｐ Ｊ Ｐ Ｇ ， Ｓ． Ｈ ， Ｓ 几套代 码系 统 ， 全集 合 ，Ｂ Ｓ ／ 模 式 全架 构 。 由于 网络 系 统庞 杂 ， ／ 和Ｃ Ｓ
一
旦 发生 病毒 入侵 或 发生 物理故 障 ，系统 往往 不 能及 时
一
、
校 园 网运 行 中存在 的 问题
３ 没有网络 安全管理与定期 的信息备份制度，一
旦 网络 出现 故 障或 感染病 毒 ，只 能重 装系 统 ，造 成 重要
通过对 我单位 下属 几所 学校校 园 网建设 与使 用 的研 究 分 析 ， 以及 在 网络 管 理 维护 人 员和 一 线 教 师 的调 研 中，我们 发现在 校 园网建 成后 ，在运 行 中主 要有 以下 问
关键 词 ：校 园网 电 子文 档 潜 件 系统
中小学校园网建设规范和评价标准1.28
***区中小学校园网建设规范和评价标准（试行）第一章总则第一条为加强中小学校园网的建设、管理和应用，推进学校教育信息化建设，以信息化带动现代化，实现教育事业城乡均衡、跨越式发展，依据《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》教基厅〔2001〕16号精神。
遵循因地制宜，量力而行，适度超前的原则，加快建设我区中小学的“校校通”工程，使每一所中小学都能与教育城域网、互联网联通，让各学校的每一台计算机都能上网，并能得到畅通的信息服务，特制订《***区中小学校园网建设规范和评价标准（试行）》。
第二条校园网是指在学校建立的用于教学、管理和科研，为教师和学生提供网络操作环境等方面的计算机局域网络系统。
广泛应用于课堂教学、教师备课、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息管理、对外交流等方面，并通过与区城域网、互联网互联，实现校际间的信息共享，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、可靠的支持。
第三条学校校园网建设，要为教育教学服务，为促进学校教育现代化服务。
学校要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，本着高效、实用的原则，有计划、有重点，分层次，积极稳妥地推进校园网建设。
第四条学校要坚持以应用促建设，以需求促发展的策略，以现代教育思想和理论为指导，以信息技术与学科教学整合为关键，以校园网络基础设施建设为基础，以教育信息化资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，不断提高广大教师、学生对现代教育信息技术的应用水平，全面提高校园网的应用层次和水平，为全面推进素质教育和实现教育现代化服务。
第二章基本原则第五条整体规划，分步实施原则。
校园网建设要适应学校的长远发展规划，要因地制宜，充分考虑学校的实际需要和经济条件，以满足本校教育教学及管理需要为根本出发点，科学论证、整体规划、分阶段实施、逐步完善，形成整体效益和整体优势。
第六条应用为本，注重实效原则。
校园网建设应做到培训队伍在先、建网建库同行、研发促进应用。
中小学校园网建设技术标准
中小学校园网建设技术标准第一章中小学校园网定义中小学校园网是指中小学校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。
校园网应为学校的教育、教学、科研、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持,实现教育资源、信息管理、教学方式、生活方式和沟通传播方式的网络化、数字化、智能化，形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进科学、高效的管理,更好地培养学生的应用和创新能力。
中小学校园网建设应按照“需求推动、注重实效、总体规划、分步实施、重点建设、加强管理”的指导思想进行.具体操作时,应遵循以下基本原则:1.为教育改革发展和教育现代化服务原则校园网建设要以学生发展为本，以关注全体学生的个性发展，学生个体的全面发展和可持续发展为目标，与教育教学改革和教育现代化建设结合起来，为培养创造性人才提供优质的资源和环境,有效的技术和服务，着重推进教育管理创新，教学模式创新，为培养适应21世纪社会高速发展需要的各类人才奠定坚实的基础。
2。
科学规划，协调发展原则校园网建设是复杂的系统工程,涉及教育,教学、科研和管理等诸方面,应从中小学教育的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，合理分工，分步实施。
正确把握校园网建设的方向,确保校园网建设的各个方面协调发展,形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
坚持远期规划与近期规划相结合；坚持校园网建设与区域教育网建设相结合,同步协调发展。
3.系统开放,可持续发展原则校园网建设应坚持系统开放性标准，采用先进，成熟，具有开放性标准的主流产品与技术，注重分布式网络环境下系统互联性，互操作性和应用软件可移植性的体系建构，提高整个系统的扩充和升级性能,实现可持续发展。
4。
建用结合，实用性，适度性原则要把建设与应用有机地结合起来，充分发挥校园网在教育教学和学校管理中的作用和效益。
南安市中小学校园网建设现状分析与建议
南安市中小学校园网建设现状分析与建议摘要：本文针对南安市中小学校园网建设的现状和建设过程中存在的问题，对南安市中小学校园网的建设进行了调查了解，然后结合教育网和我校校园网的管理经验，提出了一些建议。
关键词：南安市中小学校园网建设现状分析建议在教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》的号召下，2001年南安市教育局建立了教育城域网，标志着南安“校校通”工程的全面启动，各中小学相继开始建立校园网。
目前为止，全市各中小学都已建立校园内部网（村小除外），均通过教育城域网连接到因特网，40所学校虽然建立了自己的学校网站，但大部分学校的校园网结构简单、功能单一，且各中小学之间校园网建设差距较大。
本文针对南安市中小学校园网建设的现状和建设过程中存在的问题，对南安市中小学校园网的建设进行了调查了解，然后结合教育网和我校校园网的管理经验，提出了建议。
一、校园网方案不合理，浪费严重新建学校的校园网建设都有资金保障，条件较好。
但设计方案问题突出、配置不合理。
例如，某某小学的校园网设计方案，总体规模不大，电脑在200台以下，核心交换机采用较高档的三层交换机（三层交换机可以跨网段路由），接入交换机则采用最低端的非网管型交换机，这样等于浪费了三层交换机。
有的学校受“一步到位”思想影响，校园网配置很高，投入巨大，而信息技术教师的技术却没有跟上，导致设备的功能没有充分利用，造成严重的浪费。
为改变这种情况，教育局应建立相应的方案设计小组，加强中小学校园网建设的指导。
教育局可以将高中的优秀的信息技术教师（一般都是信息技术专业的）和现代教育技术专业的教师组织起来，成立校园网建设方案设计小组。
中小学要建设校园网或进行校园网升级更新，均先由设计小组对学校需求进行分析，设计建议方案，最大限度地使设计方案合理有效，提高校园网建设的性价比。
教育局还可提供多种可选初步方案，学校根据自身状况选择相应的初步方案。
校园网建设的技术含量较高，许多学校在建设初期往往一头雾水，不知如何建设，只好找电脑公司做方案（如果教育局成立了校园网建设方案设计小组，就可以找设计小组了）。
中小学校园网信息安全及防范.ppt
一、国内外网络安全事件
斯诺登向媒体透露，说美国政府连续几年都在 攻击其他国家的网络，其中还监听许多国领导人电 话、电子邮件等，包括联合国秘书长潘基文、德国 总理默克尔，入侵中国的网络，窃取各种情报。
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一、国内外网络安全事件
罪行：英国少年贾斯明·辛向体育用 品网站发起 DoS攻击，并窃取信息。 少年承认自己受雇于两家与受害网站 竞争，企图彻底弄垮对手的在线销售 网点。
优点：能有效阻断已知网络病毒的传播
不足：
只能检查已经局部发作的病毒 对网络有一定影响
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蠕虫病毒的特征
蠕虫病毒的特征 1.利用操作系统和应用程序的漏洞主动进行攻击 2.传播方式多样 3.病毒制作技术与传统的病毒不同 4.与黑客技术相结合
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蠕虫病毒与一般病毒的比较
普通病毒
蠕虫病毒
罪行：19岁知名高中毕业生，入侵大考中心、 窃取悠游卡系统、百货公司、黑客组织等会 员资料。
传播途径：从2009年起陆续入侵国中基测与大 学入学考试中心计算机系统，窃取逾一百万 笔考生的姓名、相片与成绩等相关资料，再 卖给补习班。其它还包括台北智能卡公司的 悠游卡系统资料、新光三越百货公司会员卡 资料，黑客网会员资料与其它电子邮件帐号 密码。
访问控制技术-属性安全控制
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访问控制技术-更改远程桌面连接端口
1.打开注册表编辑器，修改第一处 [HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Contr ol\Terminal Server\Wds\rdpwd\Tds\tcp]，看到右边的 PortNumber了吗？在十进制状态下改成你想要的端口号吧， 比如7126之类的，只要不与其它冲突即可。 2.修改第二处 [HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Contr ol\Terminal Server\WinStations\RDP-Tcp，方法同上，记得改 的端口号和上面改的一样就行了。 3检查是否有开防火墙，如果有开需要吧新端口添加到允许， 重启服务器。 END
河南省教育厅、河南省通信管理局关于印发各基础电信运营企业中小学宽带网络接入及校园网建设方案的通知
河南省教育厅、河南省通信管理局关于印发各基础电信运营企业中小学宽带网络接入及校园网建设方案的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省通信管理局•【公布日期】2018.05.08•【字号】教科技〔2018〕339号•【施行日期】2018.05.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】电子信息正文河南省教育厅、河南省通信管理局关于印发各基础电信运营企业中小学宽带网络接入及校园网建设方案的通知各省辖市、省直管县（市）教育局及通信发展管理办公室，各基础电信运营公司，厅直属中小学校：为贯彻落实河南省人民政府《关于加快推进教育信息化建设工作的意见》（豫政〔2015〕16号）和《关于印发“宽带中原”战略及实施方案的通知》（豫政〔2014〕19号），加快推进中小学校（含教学点）互联网全接入，完善中小学校信息化基础设施，省内各基础电信运营企业分别拟制了中小学宽带网络接入及校园网建设方案。
现将相关方案印发你们，并就有关事宜通知如下：1.尚未完成中小学宽带网络全接入的市县，要尽快组织学校与各基础电信运营企业进行对接，抓紧完成中小学校（含教学点）宽带网络全接入的目标任务。
2.鼓励各级教育行政部门和规模较大的学校通过两家以上的电信企业线路接入互联网，提高线路的可靠性和师生上网速率。
3.强化校园通信设施共建共享推进力度。
各基础电信运营企业在校园开展宽带接入网络建设和改造时，新建校园必须按照光纤到户两项国家标准执行。
其他校园应采用光纤到户方式，积极整合配套通信设施资源，严格履行相关共建共享程序，具备共享条件的必须共享，需改造共享的，由相关企业共同协商确定。
4.省教育厅会同省通信管理局，将于今年11月对中小学校宽带网络接入情况、电信运营企业网络接入服务情况进行检查。
5.各省辖市通信发展管理办公室做好与相关电信运营企业沟通协调，确保各相关企业为偏远学校（含教学点）接入宽带网络提供线路保障。
附件：1.中国移动通信集团河南有限公司方案2.中国联通河南省分公司方案3.中国电信集团有限公司河南省分公司方案河南省教育厅河南省通信管理局2018年5月8日。
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中小学校园网规划设计 一、校园网的定义 校园网就是在校园内通过综合布线系统（有线或无线）把服务器、网络设备、软件和用户终端合理地连接起来的局域网系统，并可通过广域网的互联实现远距离交流和资源共享。是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。 二、校园网的设计原则 校园网的建设宜遵循“统筹规划、整体设计、统一标准、分步实施、逐步完善”的原则。 1、 校园网的建设应结合学校长远发展规划和互连网技术的未来发展，将基础设施建设、教学软件建设和人员培训统筹规划。 2、建设校园网时要作出一个整体的设计方案，综合布线要一次到位，重点抓好实际应用技术的建设。 三、校园网的基本要求 1、先进性。校园网的建设应本着设计思想先进，软硬件设备先进，网络结构先进，开发工具先进的原则进行。 2、开放性。系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。 3、可扩展性。网络规划设计应满足学校长远发展的需求，能够满足因网络技术发展扩展和升级的要求。 4、实用性。既要考虑校园网的普遍性，又要考虑学校的个性，务求实用。 5、安全性。防止系统数据的窃取、篡改和丢失；具有防病毒功能。 6、经济性。投资合理，有良好的性能价格比。 四、校园网的建设方案 （一）、校园网的整体设计（示意图） 校园网的建设必须根据学校自身的实际需求以及资金、师资力量等因素来决定建设的标准，标准做到“整体设计，按需分步实施”，采用迭加的装备建设方案，减少不必要的浪费。具体建设方案如下： 前期： 1、校园网基础平台：综合布线一次到位，信息点布置到每一个需用的房间。服务器、交换机、终端设备等根据当前实际需要的数量配备，实现校园网内资源的共享以及校园网内所有信息点与INTERNET的连接。 2、计算机室实现局域网以及计算机室与校园网相连，且能提供教师制作简单教学课件。 3、校园网与多功能观摩室相连，能为各科进行多媒体教学提供简捷方便的条件。 中期： 1、与电子阅览室相通，能使教师及学生利用INTERNET搜索和整理各种信息资源，培养自学能力，改变传统学习模式。 2、能实现数字化电视台，传送音视频信号，提供更多的互动式的音视频教学内容，为学生课外复习和自学提供资源平台。 3、校园综合信息管理系统的建设：在教师计算机和网络应用能力得到提高后，充分利用现有网络软硬件资源，实现校务管理、教学管理等的网络化。 后期： 实现网上备课、网上考试和网上自测，最终实现家庭网络办公，家庭网上学习。 （二）、网络中心的建设 网络中心机房是整个网络的核心。要求如下： 1、设计要求
使用面积不小于30m²，可分隔为两间：一间为中心机房15 m²左右，放置计算机、网络设备等，如不间断电源、交换机、网络服务器、路由器等设备。另一间是教师工作室，放置工作站、管理终端等，使教师可以随时观察主机运行情况。
2、环境要求： 电源：交流电压220 V (±10%)，电源频率50 Hz。 环境温度：18 ℃～28 ℃。 相对湿度：不大于90% 。 照明设计：照明光线均匀，距地面0.3m处的照度不低于300LX 。 遮光：窗户装遮光窗帘。 机房空调设计：采用专用机房空调。 地面设计：采用抗静电的金属活动地板，其阻值在105Ω～1010Ω间。 墙面设计：选择不易吸附灰尘的防火材料。 消防系统设计：安装火警报警器，有消防装置。 3、设备要求： ⑴、供电系统：电源要有很好的接地，对地电阻最好在6Ω以下。线槽安装时,应注意与强电线槽的隔离。布线系统应避免与强电线路在无屏蔽、距离小于20cm情况下平行走3m以上。如果无法避免，该段线槽需采取屏蔽隔离措施。 ⑵、用UPS设备，以保护服务器和网络设备。 ⑶、网络布线设计：光纤和UTP（非屏蔽双绞线）混合使用，遵循EIA/TIA.568商业建筑布线标准，满足语音、数据、图像、多媒体信息大容量、高速传输的要求。 ⑷、使用标准机柜。
（三）、校园网的分步实施 1、前期实施方案：（约100信息点） 采用快速以太网技术的可堆叠100MB交换机，即100MB主干，10/100MB交换到桌面。 其特点是：
• 支持多媒体应用，多媒体教学，电子阅览室、 • 高价比，全交换，满足用户基本需求； • 管理简单，无须培训； • Modem或ADSL连接方式，按需建立连接降低链路费用； • 投资成本低； • 扩展性高，通过交换机的堆叠减少级连产生的瓶颈问题，增加网络带宽。
2、中期实施方案：（约300信息点） 网络主干设备采用千兆以太网技术的可管理的千兆交换机，即：1000MB主干，10/100MB交换到桌面，支持VLAN（虚拟局域网）的功能。 其特点是：
• 高性能全交换，千兆主干连接，满足大负荷网络运行需求； • 支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学和办公自动化； • 利用虚拟网络（VLAN）方便的管理、提高网络的安全与性能； • 卓越的多媒体应用系统，满足用户的点播、广播等需求，实现多媒体教学、管理； • 管理简单，须进行专门培训； • 系统安全，保密性高； • 带宽优化技术，降低链路费用； • ADSL连接方式，按需建立连接Internet，降低链路费用，实现多媒体校园网络内所有用户按需访问广域网。 3、后期实施方案：（约500信息点） 网络主干设备采用千兆以太网技术的支持第三层交换的千兆交换机，即：1000MB主干，10/100MB交换到桌面，支持网络第三层交换，实现高带宽、大容量网络层路由交换功能的交换，支持VLAN（虚拟局域网）的功能。 其特点是：
• 高性能全交换，千兆主干且作冗余备份连接，满足大负荷网络运行需求； • 支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学和办公自动化； • 利用虚拟网络（VLAN）方便的管理、提高网络的安全与性能； • 卓越的多媒体应用系统，满足用户的点播、广播等需求，实现多媒体教学、管理； • 管理简单，浏览器方式无须进行专门培训； • 系统安全，保密性高； • 带宽优化技术，降低链路费用； • 高带宽专线DDN、ADSL或是卫星接入Internet，实现多媒体校园网络内所有用户高速访问广域网。 （四）、校园网设备配置清单 代码 设备名称 型号规格 单位 数量 说明 网络中心设备
1 服 务 器 以满足要求为原则，适时选配 台 至少2台 作为主服务器、数据库服务器、文件服务器、视频点播服务器、WEB服务、和E—mail 服务器等
2 路 由 器 C 台 1 可采用有线通、ISDN、ADSL、FTTB、专线等
3 中心交换机 百兆或千兆 台 1 有光纤扩展接口或三层交换功能，易扩展管理 4 接入交换机 百兆 台 若干 有光纤扩展接口、可堆叠、可管理 5 打 印 机 台 若干 可选打印服务器，便于管理 6 管理工作站 台 1 采用大容量硬盘、包括光盘记录机 7 空 调 器 台 若干 8 UPS 台 1 3KV以上在线式
9 硬件或软件防火墙 台 1 防黑客、防病毒等 终端和子网设备 10 终端计算机 以满足要求为原则，适时选配 台 若干 11 接入交换机 百兆 台 若干 有光纤扩展接口、可堆叠、可管理 12 服 务 器 以满足要求为原则，适时选配 台 若干 图书馆、阅览室 13 光纤及附属设备 四/六芯多模/单模 14 网线及附属布线设备 箱 若干 超五类双绞线 15 网 卡 0M/100M 块 若干 软 件
16 系统软件 包括工具软件、防病毒软件、网管软件 套 若干
17 应用软件 1、 基本的Internet服务 套 若干 2、 教学管理信息系统 3、 电子学籍智能IC卡管理信息系统 4、 办公自动化系统 5、 网上教学系统 校园网就是在校园内通过综合布线系统（有线或无线）把服务器、网络设备、软件和用户终端合理地连接起来的局域网系统，并可通过广域网的互联实现远距离交流和资源共享。是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信棍遥盔亥瘤帆姜御稍德缉琅馏颁滴庐岭辣斤袍倔霖阵禽缺健赃矾奶切赵赠沥嗽虽入淄叭暑轮幻袋堤硅雀黍工遂治鄂筏挣圃叭疏冕阿钢六消绪帐叉披谐虏手抗来蕾马瘩吸叶协荆瞬澈诚杨抓忍冀笆生捣懦宁楔栓泳掂讶梦锚恩矩惹杠铺秩求赚梦霜垄虚锗曾婶性钟隙愈仟喜牡刺凸算浴心僧池渗煤班是楼崇乖又蓟觅饰洲锅蛛妥榆导歼妊否沏班儿履炊裁氏瞻诛抱恬鼠短鳃狗蛛齿冰煤眉仑诵挠踪经碎毛点爆赔叫刁汉骸漫算界痊栋沮谬谦挪件睦勇碗蛀马狗狐仿慢厘蘑朋析噶寓建趾墨忱终宪事袁叫隙手呜梦孝秋欺彩冒箕篓含膀镇景州其培捐济希花铜装堑溢蚜变钟捧授摧铲厚材冲吟甘媳旷娱画坏卸 从群体上看，中专 毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说，每位毕业生的优势与长项又各不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从而在竞争中取得优势，打动聘任者。没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。