多读书,读好书,善思考,勤动笔
《好读书,读好书》教案
《好读书，读好书》教案《好读书，读好书》教案1【教学重点】通过有指导的阅读活动，使学生关注生活热爱生活，获得审美体验，写作关于读书的作文。
【教学难点】使学生能够自主组织活动，以多种方式交流展示读书体会，提高读书水平。
一、说教法古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
”为了达到目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本次活动课的实际特点，确定本节课教法的指导思想：引导学生积极思维，热情参与，通过自主、合作、探究的学习方式进行读书心得的交流和展示。
具体做法如下：1、情景设置法──激发感情，引起兴趣(利用多媒体)。
2、合作法──拓展资料，交流心得。
3、演示法──个别展示，丰富体验。
其中，演示法是本课最主要的方法。
在课前大量资料积累准备的前提下，让学生以丰富的形式进行交流展示，来高质量的完成教学任务。
二、说学法1、学情分析：课标要求，在初中阶段，学生课外阅读总量不少于260万字。
我们更多的时候是重视引导学生阅读名著，侧重经典。
针对学生的实际情况，怎样使学生在平日学习任务重的情况下还能保持一种持续的阅读习惯，我选择了向学生推荐阅读刊物《读者》，并把它迁移到课堂上，其目的在于不仅要亲近文学大师，还要拓展视野，走近温情的生活。
此种阅读习惯已经保持两年，借本次综合性学习“好读书，读好书”之东风，我把本课定位于《读者》交流课，力求让学生在关注生活热爱生活中对读书有更深刻的认识。
2、学力培养：“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。
”在教学中我力求让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。
3、指导方法：课前积累和准备是综合性学习的重要环节，每一次读书活动，我有序的指导学生：⑴勾画圈点法──勤动笔墨，积极读书。
工作技巧：写好文章要下“五种功夫”
工作技巧：写好文章要下“五种功夫”文章千古事。
三国时期，曹丕在《典论·论文》中说，“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
”可见，文章的作用非同一般。
如何撰写好文章呢？仁者见仁，智者见智。
我认为，无论从哪个角度叙述怎样写好文章，提升文章写作水平，都不外乎要在五个方面下功夫。
多读书、勤读书是文章写作的重要基础。
唐代伟大诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。
文章名家无不强调读书对文章写作的极端重要性。
胡乔木同志作为我党历史上的“第一秘书”，是党内外公认的“百科全书式的马克思主义学者”，一生撰写、整理或参与起草、修改的中共中央重要、重大文件和文章难计其数，其中，读书、思考、写作是他每天必须重复的三件事。
正是他一生广泛读书、潜心读书、博览群书，使得自己学问很深、知识渊博、理论深厚，深受毛泽东主席的器重，正如毛主席说：“靠乔木，有饭吃。
”邓小平同志说：“乔木是我们党内的第一支笔杆。
”胡乔木同志就像一面镜子，既是从政为官的一面镜子，更是文章写作学习者的一面镜子。
所以，多读书、勤读书是文章写作的基础，对文章写作的重要性不言而喻。
书读多了，自然可以意会作者写作的匠心独运，体悟文章写作的奥妙。
善思考、深思考是文章形成的重要前提和核心。
古人云：“吟安一个字，捻断数茎须。
”文章是思想的产物，无论是初期的提笔写，还是后期的修改，都离不开思考，而且，思考一定在先，写作一定在后。
因为，只有思考得正确，才能写得对路；思考得明白，才能写得清楚；思考得深入，才能写得深刻；思考得全面，才能写得具体。
所以，思考管总，思考通，一通百通。
一般人看来，文章是“写”和“改”出来的，这仅看到了表面现象，忽视了“思考”在文章形成过程中的前提和核心地位。
凡是有经验的文章写作者，每当接到上级领导安排的文稿任务，从来都不是提笔就写、仓促着急去写，而是首先围绕写作思路、谋篇布局、素材运用打好“腹稿”，在落笔前一篇材料的架构已新鲜出炉。
所谓看似“出手很快”，实则“构思很长”，最后经“反复修改”成文，就是这个道理。
(三字经)养成良好习惯的三字经
做事情有条理
学习品要爱惜
上课前准备齐
重细节要谨记
养习惯小时起
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）
小同学不简单
齐出动找优点
丽丽歌声婉转
东东画真美观
明明听用心专
文文书字规范
人人有闪光点
虚心学是关键
融长短同进步
戒焦躁美名传
卫生篇
(一)自觉保护周围的生态环境
编者语：
社会学家费孝通曾经忧虑地预言，21世纪将是一个“危险的世纪”，其标志之一就是“生态环境恶化”。实际上，这已不再是预言，而是摆在我们“地球村”村民面前的活生生的现实。请自觉保护环境，守护好我们共有的家园!
一篱笆三个桩
一好汉三个帮
遇难事想别人
求团结才最强
换位思很重要
看问题心才亮
一方难八方援
中华德传四方
(三)不给他人起绰号
编者语：
我们从小就尊重他人的人格和名誉，应自觉的尊敬老师，热爱同学，不随便给别人起外号，同时还要特别注意自己不要跟他人一道去呼喊别人的外号!
起外号不文明
自己乐他人痛
尊重人从小要
不讥笑不戏弄
读书时要坐端
背不驼腰不弯
好读书读好书
动笔墨会批注
注意力要集中
勤动脑记得清
广阅读甚重要
好方法要记牢
(六)学会观察
编者语：
善于观察是认识事物的重要途径，是智力活动的基础，只有观察，我们才能开动思考的机器。没有敏锐的观察李，就谈不上聪明，更谈不上成才。让自己的眼睛成为“心灵的窗户”，那样你就拥有两双眼睛：一双在寻觅，一双在思索。
人与人要沟通
别人说你静听
提意见乐接受
改错误最关键
多读书,读好书,好读书5篇
多读书，读好书，好读书5篇第1篇示例：多读书，读好书，好读书，这是一个永恒的话题，也是一个不断被提及的学习方法。
阅读是一种强大的力量，它可以拓展我们的思维，丰富我们的知识，让我们的心灵得到滋养。
在这个信息爆炸的时代，多读书不仅是一种习惯，更是一种能力，一种修养。
只有通过多读书，才能真正意义上的做到“好读书”。
多读书，首先是要有阅读的欲望和习惯。
阅读是一种主动的行为，需要我们付出一定的精力和时间。
正如李白所说：“读书破万卷，下笔如有神”。
只有经过长时间的积累和不断的磨练，才能在阅读中获得真正的收获。
多读书的好处不仅在于扩大我们的知识面，更在于激发我们的思维，培养我们的人格。
只有通过不断地读书，我们才能在知识的海洋中畅游，收获无穷的乐趣。
读好书，是多读书的第二步。
什么是好书？好书首先是指那些有价值的书籍，它们可能是经典著作，也可能是当代精品。
无论是古代的四书五经，还是现代的名著巨著，只要是有质量有深度的作品，都可以称之为好书。
读好书需要我们慎重选择，不能轻率而行。
在选择好书的我们还需要有一套系统的阅读方法和技巧，才能更好地吸收其中的精华。
好书如同明灯，照亮我们前行的路途，让我们在复杂的社会中保持清醒的头脑。
好读书，是多读书和读好书的终极目标。
好读书不仅是要把书读透，更在于将书中的精华融入自己的生活中。
只有将书中的智慧与体验相结合，才是真正的好读书。
好读书需要我们思辨，需要我们反思，更需要我们将书中的道理付诸实践。
只有通过好读书，我们才能真正做到“知行合一”，使我们的人生更加有意义，更加充实。
多读书，读好书，好读书，这是一个相辅相成的过程。
只有在不断地实践和总结中，我们才能找到最适合自己的阅读方法和技巧。
阅读是一种长期的投资，只有通过不懈地努力，我们才能在阅读中发现自己的价值，实现自己的梦想。
让我们一起走进书的世界，开启一段奇妙的阅读之旅！第2篇示例：读书，是一种可以陶冶情操、提高修养的精神活动。
而多读书、读好书、好读书，则是更进一步地要求读者在选择读物和阅读方式上有所选择和针对性。
希望同学们多读书、好读书、读好书,读整本的书,不动笔墨不读书
阅读的力量——倡导同学们多读书、好读书、读好书尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享的主题是“阅读的力量”，我希望借此机会鼓励大家多读书、好读书、读好书，读整本的书，并且在阅读过程中，养成不动笔墨不读书的习惯。
我想强调的是，阅读是一种力量。
这种力量可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的思维能力，塑造我们的人格魅力。
正如古人所说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”而我们要做的，就是通过阅读去发掘这些宝藏。
读书并不是一件容易的事。
在这个信息爆炸的时代，我们面临着各种各样的诱惑，很容易被碎片化的信息所吸引，忘记了深入阅读的重要性。
因此，我要呼吁大家，多读书，尤其是好书，读整本的书。
为什么要读整本的书呢？因为只有读完整本书，才能真正理解作者的思想，才能全面地了解一个主题。
只看片段或者摘要，往往只能得到片面的理解，甚至会误解作者的意图。
所以，我们应该有意识地选择一些经典的书籍，花费时间去阅读，去品味，去思考。
我也希望大家能够做到“不动笔墨不读书”。
这不仅仅是为了记住书中的内容，更重要的是通过笔记，我们可以记录下自己的思考和感悟，也可以帮助我们更好地理解和消化书中的知识。
在我看来，读书的过程就是一个与作者对话的过程，而笔记就是这个对话的证据。
什么是好书呢？我认为，好书应该是那些能够启发我们的思考，激发我们的热情，引导我们向善的书。
它们可能是文学作品，也可能是科普读物，或者是哲学著作。
只要能够让我们有所收获，有所成长，那就是好书。
阅读是一种习惯，需要我们长期坚持。
也许刚开始的时候，我们会觉得枯燥乏味，但是只要我们坚持下去，就一定会发现阅读的乐趣。
而且，我相信，随着时间的推移，阅读会成为我们生活中不可或缺的一部分。
我希望大家能够多读书，好读书，读好书，读整本的书，并且养成不动笔墨不读书的习惯。
我相信，只有这样，我们才能真正体验到阅读的魅力，才能真正享受到阅读带来的乐趣。
谢谢大家！。
关于读书的名言格言：读书好,多读书,读好书
02、读书百遍，其义自见。
——《三国志》03、书籍是前人的经验。
——拉布雷04、读书破万卷，下笔如有神。
——唐杜甫05、书籍是生活的加速器。
——尼克拉耶娃06、读书好，多读书，读好书。
——冰心07、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄08、书籍是巨大的力量。
——列宁《读书名言》09、过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔10、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶11、书籍使人变得思想奔放。
——革拉特珂夫12、好书是伟大心灵的富贵血脉。
13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陈廷焯14、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果15、读万卷书，行万里路。
——刘彝16、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗17、不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙19、读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥20、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼23、读过一本好书，像交了一个益友。
24、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼26、读书志在圣贤，为官心存君国。
——朱用纯27、仅次于选择益友，就是选择好书。
——考尔德28、和书籍生活在一起，永远不会叹气。
——罗曼罗兰29、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修30、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果32、读书之乐何处寻，数点梅花天地心——朱熹33、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡——许名奎34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——唐代文学家韩愈35、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
36、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。
——《关于读书的名言》37、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金38、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
多读书,勤练笔_写作技巧
多读书，勤练笔_写作技巧多读书，勤练笔作者/皮朝晖近年来，我参加了一些跟读者见面的活动。
简短的发言之后，同学们向我提出了很多关于写作的话题。
我选择了几个，整理如下。
1.有什么好办法能快速提高写作水平？我真的不知道作文有没有捷径，有没有灵丹妙药。
我只有一个笨办法：多读书，读好书，勤练笔。
这个办法踏踏实实，也是行之有效的。
2.您要求自己的孩子读什么书？我的儿子名叫皮天朗，刚读初一年级。
他很喜欢阅读，上学前，看图画书，听故事；上学后，自己读书，津津有味，吃饭、睡觉都忘记了。
我推荐给他读的书比较杂，儿童文学、科学、历史等。
他太喜欢书了，不需要我操心。
为了保护他的视力，我限制’他阅读的时间。
我带他读一本世界上最大的书——大自然。
一年四季，花开花落，寒来暑往，每时每刻都给我们新的感觉。
春天，我们去踏青，到家乡清明祭扫；夏天，我们去小溪玩水，摘野草莓；秋天，我们去家乡老屋打板栗，摘丝瓜；冬天，我们玩雪，去灰汤温泉游泳……年复一年，我们乐此不疲。
大自然是一本一辈子也读不完、永远也读不厌的大书。
大自然能激发我们写作的灵感，激发我们的创造力。
读万卷书，行万里路，写作能力自然得到了提升。
3.您为什么选择儿童文学创作的道路？我搞儿童文学创作，一是喜欢，二是需要。
我当过6年小学教师。
在小学里，我深刻地感受到儿童文学对孩子成长的影响有多大。
翻翻小学语文教材，哪一篇课文不是优秀的儿童文学作品呢？品德与生活、音乐、科学等课程，都收进了大量的儿童文学作品。
美术、数学等课程是不是跟儿童文学不沾边呢？不，其中也渗透了儿童文学。
我多次参加小学教材的编写，我的作品也被国内外小学教材收录了15篇。
我可以说，没有儿童文学就没有小学课本。
为什么社会上对课堂教学的意见多，一些学生的学习兴趣低？我想，许多教师不了解儿童文学、不懂得少年儿童对文学的接受心理，恐怕是其中的重要原因之一。
4.您的作品读起来轻松有趣，是怎样做到这一点的？儿童文学不能有太多的条条框框，不能被赋予太多的教育功能，而忽略了最重要的游戏、快乐功能。
好读书读好书作文8篇
好读书读好书作文8篇导读:【好读书读好书：篇一】书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。
我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。
本周是读书节，大家都在认真地大量地读书，我也不例外。
在这个过程中，我体会到读书的许多好处。
俗话说“秀才不出门，便知天下事”，这是为什么呢？原因就是秀才不停地读书，通过“书”这个窗口，知道了天下发生的事情。
“读书会给人带来无穷的乐趣”。
没错，书是有趣的。
只要认真读，就能体会到书的乐趣。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
书是无价之宝，书是知识源泉，我们要像海绵吸水一样去汲取那“颜如玉”、“黄金屋”，不能小和尚念经——有口无心地去读，那样会左脑进，右脑出——忘光了。
“读一本好书，就是与高尚的人谈话”。
高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想像是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。
”我们每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活，把读书，应视为自己的乐趣。
同学们：“同沐四季风，共享读书乐”，让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。
【好读书读好书：篇二】英国作家柯南道尔讲：“我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。
只有傻瓜才会把它碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。
”因此，我们就要“读好书”。
读好书就像和许多高尚的人在谈话，而读坏书却为人的堕落搭起了跳板。
那些内容级荒诞的书籍会像毒药一样，毁灭人的一生。
那何为好书呢？这就要看你的兴趣爱好和需要了。
喜欢历史的人，就可以选择一些历史书，喜欢科学的人，就可以选择一些科幻书；喜欢写作的人，就可以多看一些小说。
读书好。
书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多读书，读好书，善思考，勤动笔
《彼岸的芦苇》是我县评论家新秀国稳社的第一部评论文集。
这部评论集包括书与人”、秦之声”、序与跋”、编与读”、听与说”、附编”六辑。
除了听与说”是其在某些座谈会或颁奖仪式上的发言稿和附编”是张兴海、何群仓等着名作家对他的评论文字而外，前四辑主要是对作家作品的评论。
读罢他的评论集，我感慨万千：作者好读书，读书之多，是我所不及；作者爱读书，读好书，部部经典是我所不及；作者善思考，勤写作，精评论，且大量评论作品在全国各类报刊杂志发表，是我所不及。
他的评论涉及面极广：第一辑书与人”中包括余华的散文随笔创作、史铁生的《病隙碎笔》、残雪的《残雪散文》、张抗抗、孟晖及徐小斌的名家漫步艺术殿堂”丛书、曹文轩的理论专着《小说门》、周一良的自传《毕竟是书生》、徐光和嵇箫桐合着的《教育无痕——一位中国妈妈的教育感悟》、余杰的随笔集《老鼠爱大米》、周国平的《妞妞——一个父亲的札记》、唐弢的《晦庵书话》、丁言昭编的《郁达夫日记》、沈昌文的随笔集《阁楼人语》、奥地利女作家耶利内克的《钢琴教师》等小说创作；第二辑秦之声”主要包括叶广岑的《梦也何曾到谢桥》等家族文化系列小说及其长篇生态文化札记《老县城》、张兴海的长篇历史小说《圣者老子》、何群仓的长篇小说
《路上有狼》、赵丰的散文集《秋天备忘录》等；第三辑序与跋”包括张芳红的诗集《花开的声音》、肖平的《肖平油画选》、何俊峰的散文集《故乡听雨》、惠智勇的诗集《峡谷履痕》、李志健的诗文集《人生履痕》；第四辑编与读”主要包括关于李明涛及其散文”、关于景卫平的散文”和赵永武的短篇小说《离婚女人安小雅》等。
在作者所评论的诸多作家作品中，令我印象深刻的有四位：第一位是叶广岑，之所以对叶广岑印象深刻，是缘于作者在书中反复提及。
前两次提及都是在第二辑秦之声”中——首次提及是在《情绪·情感·情调·情境——读叶广岑家族文化系列小说》一文中，第二次提及是在《像大山一样思考——读长篇生态文化札记》一文中，第三次提及是在第五辑听与说”——《向叶广岑这样的作家学习什么？——在中国作协调研叶广岑挂职座谈会上的发言》一文中。
读罢这些评论文章，我才得知着名作家叶广岑曾在周至县挂职县委副书记八年时间，而她的散文集名作《老县城》就是在挂职期间写成的。
为了写作，已过知天命之年的她至今未婚。
《老县城》其实就是以周山至水”为背景写成的长篇生态文化散文札记。
为了这部札记，叶广岑先后两次扎进深山，体验生活。
国稳社在第二次提及的文中写道：全书分为《傥骆道》、《老县
城》、《土匪们》、《老百姓》、《大熊猫》、《华南虎》、《众生灵》、《山与水》、《保护神》9章，以23万字和数百幅图片的篇幅，再现了迤逦的自然山水、古老的人文胜迹，为读者展示了悠久的文化传统、质朴的山乡风情。
”并高度评价说长篇地域文化札记《老县城》的出版，填补了空白，弥合了遗憾，使周山至水不再沉寂。
在作家叶广岑之前，似乎还没有人这么系统地、历史地对这片净土进行全方位的解读和深层次的挖掘。
”另外，作者还在第三次提及的文中对叶广岑的精神力量给予了高度赞赏。
他说拿叶老师来说，她所经历的苦难，她所遭遇的坎坷，她成名前的默默耕耘精神，她抵抗风雨的心理成熟度，她生活中的人格完善度等等，我们具备吗？特别是她的坦然、大气和包容，我们具备吗？所以我们没能取得她那样的专业成就，是很自然的，也是公平的！．．．．．．然而她带给大家的，却是一种氛围、一种气场、一种标杆、一种力量。
这比什么都重要！”这是作者读书时的思考，也是我之所以记住和敬佩叶广岑的真正原因。
第二位是何群仓。
之所以记住他，是缘于自己与他有过两面之缘。
他是西安市作家协会副主席。
当时自己经熟人介绍，想加入西安市作家协会，就先后找他两次，为的是让他在《西安市作家协会会员登记表》上签字。
首次找他，他没签，缘于我将表填错。
第二次又找他，他不仅爽快签了字，还给我做了有关诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品的理论指导，令我感恩不已。
没想到，何老师的名字却偏巧又出现在国稳社的评论文集中，且国稳社还对他的长篇小说《路上有狼》先后做了两次评论。
首次评论是在《身份政治语境下的乡村叙事——评何群仓长篇小说》一文中，紧接着是在《生死绝恋中的人性悲歌——关于的文本细读》一文中。
然而首次评论令我印象最深。
在首次评论中，作者从时代特征”、地域特点”、人性特质”、戏剧特色”四个层面，对《路上有狼》从宏观角度做了精准的解读和评论。
特别是地域特点”部分的解析，令我印象颇深，尤其是小说中富有地域特点的语言举例，我都摘抄了不少，因为这些语言就活生生存在于我们身边，而我却不曾留意，更不曾将其用在写作中。
然而这一点，却被国稳社发现，并在作品中加以评论，不能不引起我的思考。
尤其令我汗颜的是，让我心怀感恩的人的作品，我至今竟然还没读过。
然而国稳社却不惜笔墨对其作品精读细剖，令我备受震撼：我现在读书，难得有这种思考，这不能不说是国稳社给我上了很好一课。
第三位是张兴海。
记住他，早在上高一时。
那时，我在周至中学就读。
学校聘请张兴海来校为我们做了一场报告。
他的成名作《死囚车上的采访》就是我当时的班主任白一凡老师推荐的。
我记得很清，白老师当着大家的面说这本书写得很不错！”。
这就是张兴海给我的初次印象，然而却由于白老师，我记住了这个名字。
又令我意外的是，却不巧又在国稳社的书里见到了他。
这就令我倍感亲切。
于是跳跃式地就将书翻到了《水的诗学——长篇小说意向解读》中。
作者在该文中说在结构原则上，《圣者老子》是一部不以故事见长、不以情节取胜的散文化的长篇小说，可以当作小说来阅读，随时翻览、随时中断，不会影响阅读效果。
它的理想读者，更在乎的应该是其中丰沛的艺术含量、繁茂的文化元素和频密的意象安排。
”尽管这部小说，我也未曾读过，但作者精准的点评，已经激起
了我阅读的欲望。
第四位是惠智勇。
记住他是缘于他就在我身边。
惠老师几年前曾担任周至职教中心政教处副校长，当时也是我的领导。
他爱文学，也爱写作。
曾自费出版了两本书——一本散文集，一本诗集。
而《峡谷履痕》便是他的诗集。
当他好心好意将自己的这两部呕心之作免费赠送与我的时候，我只是随便翻翻而已，至今都未曾读完过。
意想不到的是，国稳社却在《生活的歌者——惠智勇诗集》一文中，对其诗作进行了精到的点评，还以诗集中《致爱妻》、《山村的石磨》和《山村剪影》为例，加以分析解读，并中肯评价说他的诗，是其生活经验的高度浓缩，是其生命阅历的诗情观照，是一些十分质朴、非常结实的文字记述。
”现在细细想想，惠老师其人其作，果不其然。
然而让我重新重视和认识惠老师的，却是国稳社的这部评论文集。
最后，他在文末除了对惠老师给予了充分肯定而外，还对其提出了切中恳请的建议：智勇有他的使命——教书育人，有他的岗位——教育行政管理，在尽好各种社会责任的基础上还秉持浪漫的诗心，可
见他不是以此来装点门面闹着玩。
既然有志于此，不妨沉浸古今中外诗史长廊，在经典的浩瀚汪洋里涵咏、揣摩、赏析、取法，不断加强艺术修养，努力写出更精粹、更含蓄、更富诗意的精进之作。
”难怪，国稳社能够成为西安市作家协会签约作家。
从他恰如其分的评论性文字中不难看出其高洁的人品。
一言以蔽之，读了国稳社的《彼岸的芦苇》，我收益良多，简而言之，就是要像国稳社那样多读书、读好书、善思考、勤动笔。
唯有如此，才能得益于书，书为我用。
陕西西安周至县周至职教中心高三:纪堪迎文章。