【最新推荐】小学语文(部编版)一年级下册《古诗二首》课时训练
古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首 角
无 采
爱 尖
二、比一比，再组词。
首 采
自 菜
无 角
天 用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句， 该作品
文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活
泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析 。
小池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是 代 。
2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：
，这
一句的意
思是： 。
五、读一读，注意画出停顿。
池上 [ 唐]
白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道
开。
参考答案
一、略
二、一首 自己 采花 白菜 无法 天地 一角
用处
三、白居易 儿童
水里的荷花还和小孩子一样
, 刚刚一点点。
四、宋 杨万里
小荷叶
古诗两首《池上》教案
活动目的：
1、学习用生动形象的语言描述图片内容。
2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。
活动准备：古诗图片
活动过程：
1．活动导入：
—我们猜个谜语， 看谁猜得又快又对： 青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，
还有窝。（莲蓬）
2 ．理解古诗《池上 》
—看看，图上还有什么呀？（有白莲花、小朋友、小船、浮萍、
水草 ）
—这两个小娃娃在干什么？（撑着小船采白莲）
教师小结：小娃娃撑着小船，悄悄地去采白莲玩，可是在回来的
路上，不懂得怎样掩藏自己的形迹，河面上。绿绿的浮萍一下子就被
小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了，他就写了一首诗，叫《池
上》，“池上“——池塘上，下面听老师来读一遍（出示古诗）。
3、欣赏古诗
介绍古诗《池上》，指导幼儿理解重点词句，帮助幼儿理解古诗
内容。
⑴小娃撑小艇：小娃娃撑着小船。
⑵偷采白莲回：偷偷地去采白莲回来。
⑶不解藏踪迹：不懂得怎样掩藏自己的形迹。
⑷浮萍一道开：浮萍一下子就被小船荡开了。
4、学习古诗。集体念，师生对念，男女生轮念。
5、启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。
白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开
活动反思：
由于在平时的活动中， 我们比较多地和孩子们一起进行古诗， 绕
口令等一系列中国特有的民间活动，
所以孩子们对于这样形式的活动
还是很感兴趣的。同时为了便于他们的理解， 我利用了自己画的图片，
这样便于他们的观察和记忆。
古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。
同时我利用师生互动， 生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和
记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶， 这是我们民俗教育
的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情！
最新2021年部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课时训练(有答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
【部编版】2019年春一年级下册语文：全册配套课时训练第12课《古诗二首》课时训练(含答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
一年级语文下册《古诗二首》课时练习(带答案)
一年级语文下册《古诗二首》课时练习（带答案）一、读拼音，写词语。
chūn fēng xuěhuādōng tiān fēi zǒurùmén chūn tiān fēi niǎo fēng yǔ二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____三、比一比，组词语。
人（_______）义（_______）玉（_______）习（_______）远（_______）入（_______）又（_______）王（_______）刀（_______）运（_______）四、根据课文内容选一选。
（填序号）①闪闪的②小小的③蓝蓝的④弯弯的（______）月儿（______）船儿（______）天空（______）星星①尖尖②圆圆③弯弯④顽皮荷叶（______）草芽（______）雪人（______）谷穗（______）五、读一读，连一连。
满意的笑容弯小绿油油的风景哭直美丽的小柏树大丑精彩的鸟蛋美笑长长的球赛满立凉凉的小路坐空六、把古诗补充完整。
（1）_____撑小艇，偷_____白莲_____。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓_______。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、春风雪花冬天飞走入门春天飞鸟风雨2、树树木尖尖角泉泉水采采花3、大人意义玉石学习远近进入又一次大王小刀运行4、④②③①②①④③5、6、小娃采回尖尖角立上头7、1．偷采白莲回不解藏踪迹2．唐白居易偷采白莲回3．B。
部编版一年级语文下册同步训练、课时作业附答案12 古诗二首
一、认真读一读，写一写。
首角无采爱尖二、比一比，再组词。
首采自菜无角天用参考答案：一、略二、一首自己采花白菜无法天地角落用处一、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
二、重点段落品析。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是，这一句的意思是。
三、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
参考答案：一、白居易儿童二、宋杨万里小荷叶娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角三、小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
部编版2020春季小学一年级语文下册第12课《古诗二首》课时训练(含答案)(推荐)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》课时练习题(带答案)
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》课时练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
shíkuài fēi cháng wǎng rìxīguāpǎo jìn kōng shǒu wǎng qián tiān kōng二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____三、比一比，再组词。
江（_______）湖（_______）童（_______）语（_______）千（_______）红（_______）活（_______）意（_______）话（_______）干（_______）四、看图填序号。
①小鱼yú②四朵duǒ云③下棋qí④打鼓gǔ⑤母mǔ鸡（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）五、想一想，连一连。
扔梳头抱刷牙摘洗脸掰擦手六、背一背，写一写。
池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷白莲。
解藏踪迹，浮萍道。
小池［宋］杨万里泉眼声惜细流，阴照水柔。
小荷才露，早有蜻蜓。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、石块非常往日西瓜跑进空手往前天空2、树树木尖尖角泉泉水采采花3、江水太湖儿童语文千万红色活动大意话语干净4、③①⑤②④5、6、采回不一开无树爱晴尖尖角立上头7、1．偷采白莲回不解藏踪迹2．唐白居易偷采白莲回3．B。
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时练习题(带答案)
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
xiǎo cǎo hónɡhuāhónɡhuo nǐmen bǎi huātāmen hónɡmùhónɡyún lǜcǎo huǒhuā二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、比一比，再组词。
认（________）先（________）秀（________）连（_______）意（_______）队（________）失（________）香（________）远（_______）以（_______）四、选一选，填一填。
想念忘记1．我永远不能（________）在北京的快乐时光。
2．我非常（______）我的家乡。
温暖清凉3．阳光（_______）着小朋友冻僵的手和脸。
4．我画了个绿绿的太阳，给夏天带来一片（________）。
五、古诗对对碰。
（连一连）不解藏踪迹二月春风似剪刀朝辞白帝彩云间树阴照水爱晴柔好雨知时节千里江陵一日还泉眼无声惜细流浮萍一道开不知细叶谁裁出当春乃发生六、课文内容回顾。
小娃撑________，__________。
不解__________，浮萍_________。
这首诗的题目是________，作者是_____代诗人_________。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、小草红花红火你们百花他们红木红云绿草火花2、晴天明天是个大晴天。
新部编版一年级语文下册《古诗两首》课时练习题(带答案)
新部编版一年级语文下册《古诗两首》课时练习题（带答案）一、看拼音写词语。
huǒbàn jiào hǎo gōng zhǔcháng jiāngyǐhòu kāi huìméi yǒu kěyǐ二、我的书写最漂亮三、比一比，组词语。
当（_______）讲（_______）许（_______）很（_______）玩（_______）雪（_______）说（_______）计（_______）行（_______）元（_______）四、我会选，我会填。
①请②情1．小明今天的心（____）真不错，他（____）我到他家去玩。
①在②再2．我（____）学校门口和老师说（____）见。
①座②坐3．上课铃响了，同学们连忙（____）到了自己的（____）位上。
五、读一读，连一连。
一头星星绿绿的明天一片黄牛白白的云朵一颗树林美好的草地一条乌鸦闪闪的小鸟一只金鱼可爱的星星六、重点段落品析。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是__________代__________。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，这一句的意思是_______________________。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、伙伴叫好公主长江以后开会没有可以2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、当时讲话也许很多好玩下雪说话计算行走一元4、②①①②②①5、6、1．宋代杨万里2．荷叶荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角。
7、1．偷采回许多白莲3．B。
【部编版】2019年春一年级下册语文：全册配套课时训练第12课《古诗二首》课时训练(含答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
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参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
第 2 页共 2 页。
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时练习(带答案)
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时练习（带答案）一、我会读拼音，写词语。
chūn fēng běi jīng zuǒyòu yīn wèiyǐjīng shēn tǐgāo xìng dàxiàng二、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．二首．（sǒu）清泉．（quán）B．温柔．（róu）踪．迹（zōnɡ）C．浮萍．（pín）流．水（liú）D．荷．叶（hú）尖角．（jiǎo）三、我会比一比，再组词。
我（_______）池（________）问（________）米（________）远（________）找（_______）地（________）间（________）迷（________）运（________）四、将正确的序号填在括号内。
①升②落③入④出⑤降太阳（___）山了，夜幕（___）临了，月亮（___）上了夜空；小朋友进（___）了梦乡，小猫咪（___）来活动了。
①春回大地②柳绿花红③莺歌燕舞④万物复苏1．春天来了，万物都苏醒了，杨柳青请，花儿红艳，春天真是个________、__________的季节。
2．____________千山秀，日暖乾坤万木荣。
3．喜看大地___________，笑迎农家马壮牛欢。
五、读一读，连一连。
千里之行呼作白玉盘快活的大海众人一条心始于足下雪白的脚印小时不识月黄土变成金蓝蓝的贝壳百尺竿头红掌拨清波小小的项链白毛浮绿水更进一步金色的浪花六、根据意思写诗句。
1．小荷叶才刚刚露出尖尖的角，早已经有蜻蜓站在上面了。
_____________________________________2．不知道隐藏自己的行踪，可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________________七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。