八年级美术上册 第5课《中国山水画》课件2 人美版

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作 品 欣 赏
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作 品 欣 赏
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• 总结:
• 中国画讲究师法自然,古人说:“外师造化,中 得心源。”要学习山水画,除了要掌握一些基本 造型方法以外,也要结合自己对大自然的感受, 才能画出鲜活生动的景色。
• 中国山水画具有一定的抽象性,而其表现形态主 要是笔悄墨趣;中国画又以意象造型为主,意象 造型可使画家能比较自由地造型和处理构图。中 国山水画的抽象性、意象性使中国画的情趣美具 有很大的挖掘潜力和展示空间,山水画尤其这样。 情趣美是中国画的又一魅力,也是现代画家孜孜 追求的目标。
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欣赏作品平沙落雁
在一望无垠、贫瘠的荒 原上,没有树、没有草 ,没有野兔的奔跑、也 没有牛羊的欢叫;有的 只是那寸草不生的戈壁 荒漠和那一阵阵卷带着 黄沙的寒风掠过……
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• 作者以最简洁的构图和笔法创造出一 个无限开阔、空灵而又古雅的境界。 琴声、雁声、水声化合成诗一般的意 境。作者极其巧妙地利用了皮纸的性 能,将沙滩与河水画得若隐若现,使 画面满而不闷,简而不空。
6,山水画高层次,实景刻画是次要的,关键
是“虚”的部分要处理好,说起来容易,要
做好,却很难,因为“虚”的部分,常常是
随意中产生的,搞不好,一副画就因此搞坏
了 。(如:山色空蒙雨亦奇 白雪石 )
得石中作 青青山品 翠色峦以 的恰朦苏 韵当朦轼 致地胧的 。表胧诗
现的句 出感为 绿觉题 树恰, 被到淡 雨好墨 洗处画 刷,雨

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欣赏中国山水画
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李可染作品
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• 认识意境是山水画的灵魂,追求意境的创 造是中国山水绘画的独特的艺术传统之一。
• 1、画家的人生经历、理想以及对生活的 感悟;当时的社会生活决定画家的意境风 格。
• 2、多变的笔墨表现了无限的空间与意境 • 3、中国画的意境调动了观者的主观感受,
观者的文化修养、经历、情绪决定了对山 水画审美感受的不同。
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– 起源:
– 中国山水画的起源是可以追溯到原 始社会的。在中国新石器时代马家 窑文化半山类型的彩陶图案中,就 能找到起伏的山川纹、水波涟漪纹。 这些纹样用毛飞动流畅,描线娴熟 奔放,具有强烈的节奏感与装饰性, 不能不说这是古代陶工对自然山川 的体验,显示了保持者的高超技艺。 目前传世的比较早的山水画,就算 展子虔的《游春图》了,但是此画 是否展子虔原作有争议。
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• 青绿山水是山水画的一种,是 用矿物质的石青、石绿为颜
料主色的山水画。青绿山水
有大青绿、小青绿之分:大 青绿多用勾廓,皴笔少,着色 浓重;小青绿是在水墨淡彩的 基础上薄施青绿,以表现山石
树木的苍翠而得名。青绿山 水要画好难度很大,


绿 山

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• 金碧山水画起源于唐代中国 山水画之一种。以泥金﹑石
一种屹立千年的中国山水。饱满
构图,山势迎面而来,瀑布浓缩
为一条白色的裂隙,用沉涩的笔
调一寸一寸地刻划出来,绵绵密
密地深入到画面的每一个角落,
在一张纸上,表现出最大最丰富
的内容。
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5,山水画中山石,树木力求新,奇,怪,险。 让人有种新鲜感,凶险感。容易吸引观众,
打动人。(石涛 搜尽奇峰打草稿)
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中 国 山 水 画
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学习重、难点: 重点:通过对山水画的概念、 特点及起源的把握了解不同 种类的山水画。 难点:中国山水画与西方风 景画在技巧、思想和形式上 有什么不同。
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中国山水画的概念、特点、及起 源
– 概念:中国山水画简称“山水”。以山川自然景观 为主要描写对象的中国画。形成于魏晋南北朝 时期,但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始 独立,五代、北宋时趋于成熟,成为中国画的 重要画科。传统上按画法风格分为大、小青绿 山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、没骨 山水等。中国山水画不讲究形式上的相似,也 就是说不太在意画得逼不逼真,而是讲究画的 神韵意境,以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精 神上的享受。
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作业:
• 赏析一幅山水画,请谈谈自己对这幅 画的感受。
• 通过对本课的学习,你如何理解山水 画作品与画家思想情感的关系?请举 例说明。
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凡。要有“方寸之间见万里”“气 象万千”的气度。(如:傅抱石、 关山月——江山如此多娇。)
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傅 抱 石 、 关 山 月 合 作
1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。 毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇。”画面上
旭日东升,江山壮丽,表现出新中国的勃勃生 机 画家根据毛泽东《沁园春.雪》词意,充分发挥 传统绘画不受空间和时间限制的表现手法,将南北 景色统一在画面中,使我们感受到祖国江山之美。
青和石绿三种颜料作为主色 ﹐比"青绿山水"多泥金一色。 泥金一般用于钩染山廓﹑石
纹﹑坡脚﹑沙嘴﹑彩霞﹐以
及宫室楼阁等建筑物。现代
画坛杰出的金碧山水大家首
推为张大千先生。也有在青 绿山石的轮廓上勾以金石, 这样的山水画又称金碧山水。
金 碧 山 水 画
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• 水墨山水就是纯用水墨 不设颜色的山水画体。 相传始于唐,成于宋, 盛于元,明清两代又所 发展。作画讲究立意隽 永,气韵生动,并形成 了整套以水墨为主体的 表现技法。 其笔法糸以
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– 2,有深度,一层一层,向远延伸, 无有穷尽的感觉。
–如:春水芳洲 溥儒
清虚画 新实面 淡处前 远理后 。 得层
当次 ,分 意明 境,
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3,层次感要鲜明。块面要分隔 开,让人感觉不同块面,立即 知道各个块面之间的前后,左 右关系。(如:富春山居图
黄公望)
观人树回写 虽作
的物苍路展 写品
艺飞苍转开 秋描
一 带 秋 初 景 色 : 丘 陵 起 伏 ,
丽 简 约 的 笔 墨 和 疏 朗 洒 脱 的
色 的 亲 身 感 受 。
可 , 近 峰 描 12
4,你所要表达的主题是一遍文章的 中心,应重点描写,交代清楚,其 它的衬托部分强调意到,寥寥疏笔, 点到为止,中国画强调意境,可以 意到笔不一定到,不要面面具到, 交代得太清楚,否则会冲淡主题, 画蛇添足。 (如万山红遍 层林尽
勾斫、皴擦、点染为主 导,长于结构和质感的 表现;其墨法糸于墨的浓 淡干湿。泼破积烘为主 导,有"水晕墨章"、"如 兼五彩"的效果,长于体 积和气韵的珍现。在理 论上强调有笔有墨,笔 墨结合,以求达到变化 超妙的境界
水 墨 山 水 画
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• 中国山水画中的一种 没色技巧。即凡以淡 红青色彩渲染为主山 水画,统称浅绛山水。 其方法是先用浓淡, 干温变化之墨线勾勒 轮廓结构变化之后, 再施以淡的赭石, (或掺少稍失砂类) 染山石,树木结构处。 最后用淡花青类色渲 染即成。
染 李可染)
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万山红遍
层林尽染
李可染中国现代画家,他的山水
画重视意向凝聚。出于对毛主席
的崇敬,为了更好地表达毛主席
诗词《沁园春.长沙》中“看万
山红遍,层林尽染”的意境,用
积墨法画出山的厚重,大面积使
用了朱砂来表现秋色,使秋色更
红火、更热烈、更带有丰收后喜
悦的气氛。歌颂了欣欣向荣的时
代。
他的画面结构,更让人感受到
术禽,,画 景写
效,疏江呈 却画
果生密流现 没家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。动有沃在 有居
适致土我火住
度,,们红富
。溪沙面与春
正山町前金江
是深平的黄时
“远畴是,对
景,。富只秀
随飞云春有丽
人泉烟江清景
迁 , 人 随 景 移 ” , 达 到 步 步
倒 挂 。 亭 台 小 桥 , 各 得 其 所
掩 映 村 舍 , 水 波 出 没 鱼 舟 。
浅 绛 山 水 画
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• 中国传统山水画一般都是没骨画法, 其实就是不用勾线直接墨既是笔,笔
既是形,在唐代或唐代以前出现过青
绿山水,是先钩线再上色,但到后来
水墨山水就成了主流,一般来说都是
没骨画法。




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–特点: – 中国山水画的特点据本人的认识应
具有以下要素; – 1,让人看上去就感到宽广,气魄非
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苏少版八年级美术上册《中国山水画》教学课件(共22张PPT)

苏少版八年级美术上册《中国山水画》教学课件(共22张PPT)

中国画的分类
从绘画题材分为山水、花鸟、人物。
从表现手法分为工笔、写意、兼工带写。
想一想
画家笔中的山水和现实中的山你用什么方式来记录你游山玩水的心情?
古人用什么方式来记录的呢?
中国山水画
说一说
1.
2.
3.
4.
5.
《游春图 》是我国存世最早的一幅山水画卷,作品生动描 写了许多士人在山水中纵情游乐的情景。 范宽是北宋卓越山水画家,他所画的《溪山行旅图 》表现 了北方山水雄壮的自然风光。 马远 和 夏圭 是南宋著名的山水画家,他们的画作有着 自己的独特风格,被人称之为“马一角,夏半边”。 黄公望 所画的《 富春山居图 》描写了富春江两岸数百里 的初秋景色。 《万山红遍 》是李可染以毛泽东诗词《沁园春· 长沙》中 的名句为主题进行的创作。

2018秋八年级美术上册第5课《中国山水画》课件2人美版

2018秋八年级美术上册第5课《中国山水画》课件2人美版

4,你所要表达的主题是一遍文章的 中心,应重点描写,交代清楚,其 它的衬托部分强调意到,寥寥疏笔, 点到为止,中国画强调意境,可以 意到笔不一定到,不要面面具到, 交代得太清楚,否则会冲淡主题, 画蛇添足。 (如万山红遍 层林尽 染 李可染)
万山红遍 层林尽染
李可染中国现代画家,他的山水 画重视意向凝聚。出于对毛主席 的崇敬,为了更好地表达毛主席 诗词《沁园春.长沙》中“看万 山红遍,层林尽染”的意境,用 积墨法画出山的厚重,大面积使 用了朱砂来表现秋色,使秋色更 红火、更热烈、更带有丰收后喜 悦的气氛。歌颂了欣欣向荣的时 代。 他的画面结构,更让人感受到 一种屹立千年的中国山水。饱满 构图,山势迎面而来,瀑布浓缩 为一条白色的裂隙,用沉涩的笔 调一寸一寸地刻划出来,绵绵密 密地深入到画面的每一个角落, 在一张纸上,表现出最大最丰富 的内容。
• 水墨山水就是纯用水墨 不设颜色的山水画体。 相传始于唐,成于宋, 盛于元,明清两代又所 发展。作画讲究立意隽 永,气韵生动,并形成 了整套以水墨为主体的 表现技法。 其笔法糸以 勾斫、皴擦、点染为主 导,长于结构和质感的 表现;其墨法糸于墨的浓 淡干湿。泼破积烘为主 导,有"水晕墨章"、"如 兼五彩"的效果,长于体 积和气韵的珍现。在理 论上强调有笔有墨,笔 墨结合,以求达到变化 超妙的境界

欣赏中国山水画
李可染作品
认识意境是山水画的灵魂,追求意境的创 造是中国山水绘画的独特的艺术传统之一。 • 1、画家的人生经历、理想以及对生活的 感悟;当时的社会生活决定画家的意境风 格。 • 2、多变的笔墨表现了无限的空间与意境 • 3、中国画的意境调动了观者的主观感受, 观者的文化修养、经历、情绪决定了对山 水画审美感受的不同。

人美版(初中二年级)八年级美术上册中国山水画

人美版(初中二年级)八年级美术上册中国山水画
中国山水画
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▪ 学习重、难点:
▪ 重点:通过对山水画的构图、墨色、 空白的分析,了解中国山水画。
▪ 难点:中国山水画与西方风景画在技 巧、思想和形式上有什么不同。
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中国山水画
▪ 中国山水画较之西方风景画,起码早了1000 余年。它所呈相的图义,实际上是一部中国思想 史。早在7000多年以前,先古的觉醒便以图案方 式纪录下来。新石器的河姆渡文化,已用线刻表 达着观念性文化的内涵,定居的农耕文明起源, 不仅让人认知了工具美,亦让人于器之上认知了 形上美。艺术不但是一种征服自然的想象,还是 一种征服自然想象的象征。先古与自然一开始便 用艺术的方式对活,逻辑的发现与艺术的鉴赏推 演着人们的双眼,让一个天人合一的中国图式由 混沌而至清晰。
▪ 《万山红遍》一反平时惯用 的淡墨画法,集中突出“红 色”。这种色调的强烈转变, 塑造出另一种崭新的审美境界, 整幅画作构成红白黑三色的交 响。画家创作使用了名贵的上 等朱砂,墨色映衬下,朱砂的 红色鲜艳浓烈却沉稳凝重。 9
富春山居图
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作者与作品
▪ 富春山居图是元朝的书画,画家黄公望为郑樗(别号:无用 师)所绘,以浙江富春江为背景,全图用墨淡雅,山和水的布 置疏密得当,墨色浓淡干湿并用,极富于变化,是黄公望的代 表作,被称为“中国十大传世名画”之一。《富春山居图》是 黄公望七十九岁高龄时开始创作的。这幅纵33厘米,横636.9厘
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谢谢!
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谢 谢!
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有
5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他

八年级美术上第五课《中国山水画》

八年级美术上第五课《中国山水画》

三、学画山水画
(二)树的画法步骤
1.勾出树形
2.添加树叉
3. 皴擦枝干
4.点染树叶
三、学画山水画
(二)树的生长的自然形态,叫做 “树分四枝”。
2.然后添加枝杈,使树 形丰满。
三、学画山水画
(二)树的画法步骤
3.画好形状后进行皴、擦。
4.最后点叶,注意叶点 的大小和疏密变化。
二、欣赏山水画 这幅作品描绘 的是哪个季节的景 色?你在什么地方 感受过这样的意境? 画家用了什么画 法,使全画呈现出浓 郁醇厚的气氛?
万山红遍 层林尽染 李可染
二、欣赏山水画
富春山居图( 局部) 元代 黄公望
作品描写画家居住富春江时对秀丽景色的亲身感受。
虽写秋景却没有火红与金黄,只有清丽简约 的笔墨和疏朗洒脱的描写。
三、学画山水画
根据不同树的形态,点叶可以有多种方法。
三、学画山水画
(三)山水画小品的画法步骤
1.构图
2.皴擦
3.点染
4.完成
三、学画山水画
(三)山水画小品的画法步骤
1.先要勾出整幅画 的构图(确定物体 的位置)
2.分别进行皴擦,表现 质感和前后层次。
三、学画山水画 (三)山水画小品的 画法步骤
第五课
神 游 物 外
中国画介绍
• 中国画简称国画,是以笔墨为基本表现 语言的造型艺术(主要运用线条和墨色 的变化来描绘物像与经营位置),是我 国传统造型艺术之一,在世界美术领域 中自成体系。在我国传统的文化宝库中 ,与中医学、京剧艺术并称三大国粹。
中国画的分类
• 从绘画题材分为人物、山水、花鸟。
三、学画山水画
独钓寒江雪„„
看看同龄人的作品
三、学画山水画

八年级美术上册 5 中国山水画教案 人美版

八年级美术上册 5 中国山水画教案 人美版

第五课中国山水画教学课时:2课时教学对象:八年级教材分析本课的设置,旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手,感受山水画独特的艺术美感.了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。

让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解,从品味意境、享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。

要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法步骤,大胆的进行造型表现。

教学目标1、知识与技能(1)学会欣赏中国山水画,能感受山水画的意境之美(2)初步掌握山石、树木的画法,学习画山水画的步骤2、过程与方法(1)通过听课、讨论等途径,学习欣赏中国山水画作品,感受历代画家是如何借山川之境抒发情感、表现意境的(2)通过动手实践,学习和体验山水画的基础方法3、情感、态度和价值观(1)引导学生感受传统绘画的魅力,乐于学习与传承传统绘画,从而更加热爱中国传统文化(2)体会艺术与自然的关系,学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感,陶冶高尚的情操教学重点学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。

学画一副简单的山水画小品教学难点使所画山水画小品能体现一点笔墨情趣教学过程第一课时一、新课导入1、古人说:“读万卷书不如行万里路.”丰富多彩的大自然给了画家创作的灵感,我们可以用哪些绘画形式将大自然表现出来呢?速写、国画、素描、水粉、水彩、油画今天我们就一起来学习中国山水画二、讲新课1、比较下面两幅画,在技法和形式上有什么不同?西方风景画:焦点透视,追求光色变化,用明暗色彩真实表现景物。

中国山水画:散点透视,用笔墨表现静物,更重要的是表达意境和情感,再现了静物。

《万山红遍层林尽染》:李可染中国现代画家,他的山水画重视意向凝聚.出于对毛主席的崇敬,为了更好地表达毛主席诗词《沁园春.长沙》中“看万山红遍,层林尽染”的意境,用积墨法画出山的厚重,大面积使用了朱砂来表现秋色,使秋色更红火、更热烈、更带有丰收后喜悦的气氛。

歌颂了欣欣向荣的时代。

2019秋八年级美术上册 第5课《中国山水画》课件2 人美版PPT

2019秋八年级美术上册 第5课《中国山水画》课件2 人美版PPT

6,山水画高层次,实景刻画是次要的,关键
是“虚”的部分要处理好,说起来容易,要
做好,却很难,因为“虚”的部分,常常是
随意中产生的,搞不好,一副画就因此搞坏
了 。(如:山色空蒙雨亦奇 白雪石 )
得石中作 青青山品 翠色峦以 的恰朦苏 韵当朦轼 致地胧的 。表胧诗
现的句 出感为 绿觉题 树恰, 被到淡 雨好墨 洗处画 刷,雨
傅 抱 石 、 关 山 月 合 作
1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。 毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇。”画面上
旭日东升,江山壮丽,表现出新中国的勃勃生 机 画家根据毛泽东《沁园春.雪》词意,充分发挥 传统绘画不受空间和时间限制的表现手法,将南北 景色统一在画面中,使我们感受到祖国江山之美。
既是形,在唐代或唐代以前出现过青
绿山水,是先钩线再上色,但到后来
水墨山水就成了主流,一般来说都是
没骨画法。




–特点: – 中国山水画的特点据本人的认识应
具有以下要素; – 1,让人看上去就感到宽广,气魄非
凡。要有“方寸之间见万里”“气 象万千”的气度。(如:傅抱石、 关山月——江山如此多娇。)
一种屹立千年的中国山水。饱满 构图,山势迎面而来,瀑布浓缩 为一条白色的裂隙,用沉涩的笔 调一寸一寸地刻划出来,绵绵密 密地深入到画面的每一个角落, 在一张纸上,表现出最大最丰富
的内容。
5,山水画中山石,树木力求新,奇,怪,险。 让人有种新鲜感,凶险感。容易吸引观众,
打动人。(石涛 搜尽奇峰打草稿)
一 带 秋 初 景 色 : 丘 陵 起 伏 ,
丽 简 约 的 笔 墨 和 疏 朗 洒 脱 的
色 的 亲 身 感 受 。

高中美术人美版 必修 美术绘画 2天人合一情景交融《中国山水画》 课件 (共27张PPT)

中国山水画
一、什么叫山水画?
中国山水画简称“山水” 以山川自然景观为主要描写 对象的中国画。简而言之就 是用毛笔蘸水、墨、彩画在 绢或宣纸上,主要描写山川 自然景观。
《山路松声图》唐寅
作品欣赏
《清明上河图》张择端,清明时节汴梁城各阶层人物活动的情景,反映了这一 历史时期社会生活的一些侧面,也是北宋城市经济情况的写照。
《 寒 江 独 钓 图 》 宋 马 远
千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
疑飞遥日 是流看照 望 银直瀑香 庐 河下布炉 山 落三挂生 瀑 九千前紫 布 天尺川烟
二、山水画对笔墨意境的追求
什么是意境? 意境是通过有形的景物组合,创造出一种可 给人以联想的空间,这个空间包含画家的思 想情感,这种空间是虚幻的,是大于画面真 实的景物的一种想象的心理空间,让观赏者 有身临其境的感觉,并让我们回味无穷,只 可意会不可言传。
画面上没有蛙,却只有 几只活泼的小蝌蚪在湍 急的水流中欢快地游动 着,而这蛙声也非是即 时可“听”见的,运用 了这种特殊的联想手法, 给人以想象的空间。
真实、客观
追求意趣、主观
《平沙落雁》
请同学们总结一下画面:溪流、荒漠、弹琴的老人、大雁……。 在一望无垠贫瘠的荒原上,没有树、没有草,没有野兔的奔跑、 也没有牛羊的欢叫;有的只是那寸草不生的戈壁荒漠、寒风掠过…… 创造出一个无垠开阔的境界。

有形的景物的组合 给人联想的空间 空间是虚幻的 有身临其境的感觉
疏创

放造 正居近远 的孤
倪 瓒
直然有望 一傲
特相古云 立对木山
种、

无六拥隔 艺清
六 君
偏君披秋 颇子陀水 。,,,
术高 境、
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