九年级中考备战教师座谈会
九年级座谈会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开九年级座谈会，共同探讨如何度过一个充实、快乐的初中生涯，为即将到来的中考做好准备。
首先，请允许我代表全体教师，向在座的同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！初中三年，是我们人生中一个重要的阶段。
在这个阶段，我们不仅学到了丰富的知识，更学会了如何做人、做事。
回首过去，我们付出了艰辛的努力，也收获了丰硕的果实。
站在新的起点上，我们要更加明确目标，坚定信念，勇往直前。
首先，同学们要树立远大理想。
一个人的理想决定了他的未来。
我们要明确自己的人生目标，为实现这个目标而努力拼搏。
同时，我们要学会感恩，感谢父母、老师和社会对我们的关爱与支持。
其次，同学们要珍惜时间。
时间就像流水，一去不复返。
我们要珍惜每一天，充分利用时间，努力学习，不断提高自己。
课堂上，要认真听讲，积极发言；课后，要按时完成作业，巩固所学知识。
此外，还要合理安排时间，参加体育锻炼，培养自己的兴趣爱好。
再次，同学们要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
我们要做到以下几点：一是制定合理的学习计划，明确学习目标；二是做好笔记，及时复习；三是学会总结，提高自己的归纳能力；四是保持良好的心态，勇于面对困难。
此外，同学们还要注重身心健康。
身体是革命的本钱，我们要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
同时，要学会调整心态，面对压力，保持乐观向上的精神状态。
最后，我想对同学们说，中考即将来临，这是我们人生中的一个重要转折点。
在这个关键时刻，我们要坚定信念，勇往直前。
相信在老师和同学们的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。
在此，我衷心祝愿同学们在接下来的日子里，不断进步，健康成长，为实现自己的理想而努力拼搏！谢谢大家！。
2025年校长在初三教师会议上的讲话稿（3篇）
2025年校长在初三教师会议上的讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我谨代表学校，向各位老师在本学期所展现出的辛勤付出与不懈努力表示衷心的感谢，同时也对各位同事对学校工作的坚定支持与紧密合作致以诚挚的谢意。
今日，我们齐聚一堂，召开初三教师会议，这标志着我们学校已全面进入迎接中考的冲刺阶段。
我坚信，在全体同仁的共同努力下，我们定能取得令人瞩目的佳绩。
在此，我需向大家通报一项重要进展：近期，我校与教育局相关领导进行了深入而细致的沟通与交流，并成功获得了他们的全力支持。
因此，我校将获得一笔额外的教育经费，以专项支持中考备考工作的顺利推进。
这既是对我们教师团队辛勤耕耘的认可，也是对我们学校整体工作成效的肯定。
该笔经费将专项用于教学资源的购置、教材的补充更新、以及组织各类专项培训等方面，旨在进一步提升我们的教学质量，助力学生取得更加优异的成绩。
因此，我恳请各位老师在备考过程中，能够更加积极主动地利用这些宝贵资源，精心做好各项备考准备工作。
接下来，我想强调的是，作为初三班主任及各科任课老师，我们肩负着极其重大的责任。
我们需为学生营造一个稳定、有序且充满正能量的学习环境，确保他们能够心无旁骛地投入到紧张的学习中去。
这不仅要求我们在教学上精益求精，更需我们在学生的心理健康、情绪管理、考试技巧等方面给予充分的关注与指导。
因此，我呼吁各位老师能够进一步加强与学生的沟通与交流，深入了解他们的成长需求与内心困惑，及时发现并妥善解决他们在备考过程中遇到的各种问题。
关于备考重点的确定，我建议各位老师应紧密结合学科特点与中考考试大纲的要求，精准把握复习的重难点内容，并据此制定科学合理的复习计划。
我们还应注重培养学生的自主学习能力与思维能力，引导他们掌握科学的学习方法与技巧。
我们的目标不仅是帮助学生掌握扎实的学科知识，更要培养他们具备独立思考、解决问题的能力以及良好的思维品质。
为此，我鼓励各位老师能够根据学生的个体差异与需求特点，为他们量身定制个性化的学习计划，以充分挖掘并发挥他们的学习潜能。
初三教师座谈会校长发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三教师座谈会，旨在总结过去一年的工作，交流教学经验，探讨新学期的工作重点，共同为我校初三学子创造更好的教育教学环境。
在此，我谨代表学校领导班子，向各位辛勤付出的初三教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，回顾过去的一年，我们初三全体教师团结协作、奋发进取，取得了显著的成绩。
在全体师生的共同努力下，我校初三学生在各类考试中成绩优异，部分学生取得了优异的成绩，为我校赢得了良好的社会声誉。
这些成绩的取得，离不开各位教师的辛勤付出，离不开你们的默默奉献。
在此，我要强调几点：一、明确目标，坚定信心。
新学期伊始，我们要明确新学期的教育教学目标，坚定信心，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
我们要把立德树人作为根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。
二、强化责任，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，我们要进一步提高教学质量，关注每一个学生，因材施教。
各位教师要充分发挥自身优势，积极探索教育教学方法，不断提高教育教学水平。
三、加强沟通，形成合力。
教育教学工作是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
我们要加强沟通，形成合力，共同为学生提供优质的教育教学服务。
同时，要关心关爱学生，关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
四、严于律己，树立良好师德。
教师是学生的引路人，我们要严于律己，以身作则，树立良好的师德师风。
要关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，做学生的良师益友。
五、注重科研，提升自身素质。
教育教学工作需要不断探索和创新，我们要注重科研，积极参加各类教育教学培训，提升自身素质，为教育教学工作提供有力支持。
最后，我希望各位教师在今后的工作中，继续保持良好的精神状态，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为我校初三学子创造更加美好的未来。
同时，我也希望大家能够相互支持、相互帮助，共同为我校的发展贡献力量。
最后，祝愿大家在新的学期里工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
新教师初三备考会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，作为新教师代表，与大家共同探讨初三备考的重要议题。
在此，我要感谢学校领导给予我这个宝贵的机会，让我能够在这个大家庭中迅速成长。
首先，我想谈谈我对初三备考的认识。
初三，是学生人生中的一个重要阶段，中考更是检验他们学习成果的重要时刻。
作为新教师，我们肩负着培养下一代的重任，为学生们顺利度过这个关键时期，我们要全力以赴，共同为初三备考工作贡献力量。
首先，我们要充分了解学生的实际情况。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注他们的学习进度，了解他们的需求，针对不同学生制定个性化的复习计划。
同时，我们要关注学生的心理变化，帮助他们调整心态，树立信心，让他们在备考过程中保持积极向上的精神状态。
其次，我们要加强团队协作。
在初三备考过程中，我们不再是孤军奋战，而是要携手并肩，共同为学生们提供优质的教育资源。
我们要加强备课组之间的交流与合作，共享教学经验，取长补短，共同提高。
此外，我们还要加强与班主任、家长之间的沟通，形成教育合力，共同为学生们创造一个良好的备考环境。
第三，我们要注重教学方法。
在新课程改革的背景下，我们要紧跟时代步伐，不断创新教学方法，提高课堂教学效率。
我们要关注学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在备考过程中不断成长。
第四，我们要关注学生的全面发展。
中考虽然重要，但并不是学生们人生的全部。
我们要在关注学生学业成绩的同时，注重他们的品德、心理健康、兴趣爱好等方面的培养，让他们成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
最后，我想说的是，我们要以饱满的热情和坚定的信念，投入到初三备考工作中。
我们要珍惜这个难得的机会，虚心向老教师学习，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关爱学生，关心他们的成长，用爱心和耐心去引导他们，帮助他们实现梦想。
总之，初三备考工作任重道远，我们要携手共进，为学生们创造一个美好的未来。
九年级教师中考座谈会
我校举行教师中考座谈会
为鼓舞士气，备战中考，我校于12月4日上午在小会议室组织召开了教师中考座谈会。
会议由李校长主持，参加会议的有王校长、刘主任、八年级班主任、八年级地理生物任课教师和全体九年级任课教师。
会上首先由刘主任讲解了八年级地理、生物中考复习注意事项，接着王校长结合期中考试情况对成绩做了分析，并就加强班级管理、大课间体育训练、导学案使用等方面做了强调。
最后杜校长作了总结讲话，他要求全体班主任和任课教师加强责任心，高效使用导学案，注重培优和后进生转化工作，早来晚走，爱岗敬业，人讲奉献，事争一流。
此次座谈会是一次凝聚力量，团结奋进的会议，充分激发了中考班级任课教师的热情和干劲，使他们进一步统一了思想和目标，形成了合力，对我校今年中考目标的完成充满了信心。
老师们必将乘此次会议东风，全力以赴，脚踏实地，集体备战，积极迎考，用实际行动，向社会、向家长、向学校交上一份满意的答卷。
初三教师座谈会教师发言稿
初三教师座谈会教师发言稿尊敬的各位教师：大家好！首先，我要感谢各位老师在百忙之中抽出时间参加今天的座谈会。
座谈会的目的是为了我们分享教学经验，共同提高教育教学质量，促进学生成长发展。
作为一个初三班主任，我首先想说的是大家辛苦了！我知道，初中阶段对于学生来说是一个非常关键的时期，他们不仅需要接受学科知识的学习，还要面对中考的压力和各种情感问题。
作为老师，我们的任务就是要承担起教育的责任，帮助学生成长，度过这个人生的重要阶段。
在这个座谈会上，我愿意和大家分享一些我在班级管理方面的经验和感悟。
首先，我觉得建立和谐的班级氛围非常重要。
班级作为学生生活和学习的主要场所，对于他们的成长起着非常重要的作用。
一个和谐的班级氛围可以促进学生的积极参与，激发学习的兴趣，提高学习效果。
所以，我在班级管理中注重班风班纪的培养，努力营造出一个积极向上、团结互助的学习氛围。
另外，我还重视家校合作。
孩子在校学习的时间只占了一部分，家庭是他们成长最重要的场所。
所以，与家长保持密切的联系是非常有必要的。
每个学期，我都会组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩，听取他们的意见和建议。
通过与家长的密切配合，我们可以更好地帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。
在学科教学方面，我认为培养学生的学习兴趣和自主学习能力是非常重要的。
尤其是对于初三学生来说，他们正处于一个思想活跃、好奇心强烈的时期，如果我们能够引导他们主动参与学习，发挥他们的主动性和创造性，那么他们的学习效果会更好。
因此，我在教学中注重启发式教学方法的运用，让学生通过思考和探究来建立知识结构，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
此外，我还重视学生的综合素质培养。
在当今社会，学生需要具备丰富的知识储备，同时也需要具备各种能力和品质，才能适应社会的发展和变化。
因此，我会在教学中注重培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力和挫折面对能力等。
通过多种教育方式和教育环境的创设，激发学生的求知欲望和创造潜能，全面提高他们的发展水平。
初三数学教师座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三数学教师座谈会，共同探讨和交流初三数学教学工作中的一些问题。
首先，请允许我代表全体初三数学教师，向各位领导表示衷心的感谢！感谢领导们对我们工作的关心和支持，同时也感谢各位老师对我们工作的帮助和指导。
近年来，随着新课程改革的深入推进，初三数学教学面临着前所未有的机遇和挑战。
如何在新的教育背景下，提高教学质量，培养学生的数学素养，是我们每一位数学教师需要认真思考的问题。
在此，我想就以下几个方面谈一谈自己的看法。
一、提高教师自身素质教师是教育教学工作的主导者，提高教师自身素质是提高教学质量的关键。
我们要不断加强自身的学习，更新教育理念，提高教育教学能力。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 加强理论学习，提高教育教学理论水平；2. 注重实践，积累丰富的教学经验；3. 不断反思，总结教学中的成败得失；4. 关注教育前沿，了解国内外教育教学动态。
二、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和需求，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
具体做法如下：1. 对学生进行摸底测试，了解学生的基础水平和学习需求；2. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神；4. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
三、优化教学方法新课程改革要求我们转变教育教学观念，创新教学方法。
以下是一些可供参考的教学方法：1. 问题引导法：通过设置问题，引导学生主动思考，培养学生的探究能力；2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解抽象的数学概念；3. 任务驱动法：通过布置任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、加强家校合作家校合作是提高教育教学质量的重要途径。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
具体做法如下：1. 定期召开家长会，向家长介绍学校的教学情况；2. 建立家校联系群，及时与家长沟通学生的学习和生活情况；3. 鼓励家长参与学校的各项活动，增进家校之间的了解；4. 倡导家长关注孩子的心理健康，共同关注孩子的全面发展。
初三教师座谈会教师发言稿
初三教师座谈会教师发言稿各位老师，大家好！首先，我想借此机会谈一谈我们学校初三教师座谈会的重要性。
座谈会是我们教师之间交流、学习和分享的重要平台，也是我们共同成长和进步的机会。
通过座谈会，我们可以相互借鉴经验，探讨教学方法，共同探讨学校教育的发展方向。
因此，希望大家能够积极参与座谈会，发表自己的看法和建议，共同促进学校教育质量的提升。
接下来，我想和大家分享一些我在教学中的一些心得体会。
作为初三年级的教师，我们肩负着重要的责任，因为初三是学生升入高中的关键一年。
在教学过程中，我们应该以学生为中心，关注每一个学生的学习和成长。
我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和困难，帮助他们克服学习上的障碍。
因此，我认为教师应该具备的一个重要素质就是关爱学生，关注学生的发展，为学生营造一个良好的学习氛围。
另外，我们作为教师，还要不断提高自己的教育教学水平，不断学习和积累经验。
要做到这一点，我们需要经常参加各种教育培训、学习最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教学能力和水平。
只有不断学习，我们才能更好地适应教育的新发展，更好地服务学生。
此外，我们还要注重课堂教学的多元化。
在我们国家的教育改革中，多元化已经成为了一个不可回避的趋势。
因此，我们应该注重培养学生的创新意识和实践能力，在教学过程中要灵活运用各种教学手段，变换教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
最后，我想说的是，教育是一个艰巨而神圣的事业，我们每一个人都应该心怀教育的使命，尽职尽责，为学生成长成才而努力。
希望大家能够把握座谈会这个平台，积极交流，共同进步，为学校的发展贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
初三座谈会
初三教师座谈会要点
1. 阅读能力有待提高。
2. 用促差生来带全体。
3. 让学生走上讲台展示。
4. 主科成绩提升空间大。
5. 教学重点应该抓基础。
6. 培养学生自主学习的兴趣。
7. 做题步骤有待加强。
8. 采用分层教学法。
9. 及时把握中考动向。
10. 学生学习的动力和积极性不足。
11. 精讲多练，力促优秀生。
12. 提高教师自己的知识能力。
13. 当堂掌握基础知识，提高效率。
14. 掌握答题能力和答题方法。
15. 加强材料题型训练，巩固知识。
16. 学生做题存在粗心大意，书写不认真，眼高手低现象。
17. 采用分组教学法，多引导，激兴趣。
18. 讲课与训练存在矛盾，时间不足。
19. 对知识应该多理解，多运用。
20. 课堂结构不够合理，无法抓深抓广。
21. 细化问题，加强预习，精选练习，加强课后检查力度。
22. 做题时语言组织不到位，不能把握题目的要求，应该加强训练。
23. 充分利用中午、傍晚小自习时间，安排学习任务。
24. 找准失分点，解决偏科问题，培养学生良好的学习和答题习惯（步骤、
书写和策略）。
25. 教师多学习，抓教材，和学生多交流，多谈心，多指导。
26. 对优等生提高要求，多布置一些作业。
27. 班主任老师多协调各科的关系，补差促优。
28. 依照我校学生的实际情况，教学进度适当放缓，争取不做夹生饭。
29. 把握好考纲和大纲，做到考什么教什么，深钻什么。
30. 注重学生考试能力的培养。
31. 激发学生学习的动力，挤时间自己主动的学习。
2012.11.30
九年级教师座谈发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨九年级教学工作。
首先，请允许我代表全体九年级教师，对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢！回顾过去的一年，我们九年级全体教师团结协作，辛勤付出，取得了可喜的成绩。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法和感受。
一、明确教学目标，提高教学质量九年级是学生人生道路上的关键时期，也是他们面临中考的重要阶段。
因此，我们必须明确教学目标，将提高教学质量放在首位。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 精准把握中考命题方向，确保教学内容的针对性；2. 强化基础知识的巩固，提高学生的综合运用能力；3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定基础。
二、加强师生沟通，营造良好氛围良好的师生关系是提高教学质量的重要保障。
我们要做到以下几点：1. 尊重学生，关心学生，关注学生的身心健康；2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；3. 建立健全家校沟通机制，共同关注学生的成长。
三、加强团队协作，共同进步九年级教学工作需要全体教师的共同努力。
我们要做到以下几点：1. 增强团队意识，相互支持，共同面对困难；2. 交流教学经验，取长补短，提高自身素质；3. 积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。
四、关注学生心理健康，做好心理疏导九年级学生面临中考的压力，容易出现心理问题。
我们要做到以下几点：1. 关心学生的心理健康，及时发现并解决心理问题；2. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质；3. 建立心理疏导机制，为学生提供心理支持。
五、强化自身修养，树立良好形象教师是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的形象。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平；2. 严于律己，以身作则，为学生树立榜样；3. 诚实守信，树立良好的师德形象。
总之，九年级教学工作任重道远。
让我们携手共进，为学生的美好未来而努力拼搏！最后，预祝我们九年级全体教师在新的一年里取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
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九年级教学工作指导意见
——九年级中考备战教师座谈会
柴门中学教导处
目前，我校九年级正在紧张进行第二学期的新课常规教学，为了一
边抓紧课程内容的教学，一边同时进行高效复习工作，夯实学生的基础
知识，提高课堂教学质量和效率，培养学生良好的学习习惯，激发学生
的学习兴趣，帮助学生掌握科学有效的学习方法，以确保顺利完成学校
下达的中考目标，现就九年级教学工作提出如下指导意见：
一、 发扬合作精神，凝心聚力，建言献策，进一步增强工作责任心
本届九年级的教育教学工作和今年的中考成绩，不仅关系到到每个
学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校的长足发展，因此，全体
教师肩负着来自多方面的重任和压力。为了今年的中考整体能够取得较
为理想的成绩，要求我们九年级全体科任教师，一定要有明确的目标意
识和质量意识，化压力为动力，只有立足本职岗位，齐心协力，团结合
作，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽力，认真做好教学和管
理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只
有做细做实各项工作，才可能在平实的工作中取得一点成绩。同时要求
各备课组内部各成员之间提倡互相合作、资源共享，为打好团体仗经常
建言献策。另外，不同学科之间要注意协调，在有效的教学时间上不冲
突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴；班主任老师与科任教师之间要
加强交流，及时了解班级学生学习状态，重视本班科任老师针对教学及
班级管理方面提出的中肯的建议，特别要重视与班里中上类学生的薄弱
学科的科任老师加强沟通，共同督促该生尽快提高。此外，班主任老师
还必须要掌握和平衡好本班学生各科学习时间的有效利用，不得因自己
是班主任身份而偏抓某一学科，而人为导致学生偏科。各科任教师也要
针对所任班级的实际情况，认真分析学情，主动与班主任老师勤交流，
有责任向班主任老师经常汇报课堂上学生的听课、作业完成等学习信
息，配合班主任做好班级管理工作，还要主动与学生沟通，指导学生不
断改进学科学习方法，以多种方式激发学生的学习兴趣，增强自信心，
要以正面表扬鼓励为主，尽量做到学习上勤指导、生活上细关心。
二、 明确中考目标，加强教学管理工作
1、明确目标，预定“目标生”
上学期，学校已明确下达了今年各班的中考指标：九（1）班：30
人; 九（2）班：29人; 九（3）班：29人; 九（4）班：30人;全校总计
118人。这个数字能否完成，还需要我们大家共同做出很大的努力。各
班主任从现在开始，就要和本班全体科任教师一起商议，预定出自己班
内哪些学生在指标内（即所谓的“目标生”），以帮助每一位科任教师在
平时的课堂教学中随时掌握学情，做到有的放矢，在求面向全体的同时
着重培养他们。
2、增强质量意识，明确质量目标，落实教学“五认真”管理工作
教学工作不可能不追求质量，实施新课程改革，决不意味着降低教
学质量，相反，质量的标准和要求则更高更全面了。因此，教导处要细
化教学常规管理，坚持教学常规工作周查制、学情调查制、学生评议制，
向教学各环节要质量，从把好教师备课关做起，包括新授课、习题课及
试卷讲评课的教案，特别是理科的新课教学中的习题课，要以基础知识
巩固和知识点的归纳为起点，同时进行适当提高，要面向全体学生，拾
遗补缺、弥补疏漏，尽量不要让每一个学生在新课的起点就失去信心。
教师在本学期各学科新课内容全部完成后开始进行集中复习时，要做到
认真分析教材、认真编写教案、精选例题练习，备课组长牵头，共同研
究、分工，四个班统一教学内容和复习课的教学模式，做到既有共性的
共享资源，又要有适合本班学情的个性化教学，做到上课、作业、辅导、
训练测试等环环相扣，走精细化管理之路，把常规管理变为管理常规。
抓好教学过程精细化，同时还要求教师抓好学生平时的学习状态引
导，关注每一位学生的发展提高，做好每位学生的思想教育工作，加强
学生刻苦学习的教育、引导和管理，严格要求，争取让每位学生都能形
成积极的学习状态。
3、积极投身新课改，打造高效课堂。
初三新课常规教学中，必须坚持面向全体学生，坚持“低起点、严
要求、稳步走、高效率”的教学原则。要求每节新授课做到起点恰当、
容量适当、教法科学，真正夯实基础，促进学生整体发展。课堂上的知
识训练要扎扎实实进行，一旦有教学疏漏的，要及时补救。课堂上尤其
在引导学生自主学习，在发现并敢于提出问题方面下功夫，强化基础知
识的落实。教师可根据实际教学内容，合理科学地设计，提高组织教学
的能力，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，打造高效课堂，优化
教学过程。同时，还要求每位教师平时要积极主动地搜集中考信息，关
注、分析中考目标，制定迎考措施，把学科中考目标具体到平时的课堂
教学活动之中，
4、实施有效练习，注重培养学生进行规范答题
立足学情，科学合理安排学生的作业数量及频率。要求在各科课堂
作业布置上老师要精选典型习题，明确训练、巩固的目的，语文、数学、
英语、物理、化学五门学科，要合理处理好学生的“补充习题”，做到
教师精选、学生精练。对于教师平时印发的训练题或资料，尽量做到精
选、精练、精批、精讲，做到有发必做，有做必收，有收必改，有改必
评，有错必纠。同时，还要注重培养学生养成良好的答题习惯，要针对
平时学生在答卷中存在的普遍问题进行重点强化，平时就要求学生各科
作业必须规范、工整，引导学生平时就要养成认真审题、规范答题和规
范书写的好习惯，从而提高学生的学习效果。
5、关注班级“目标生”的薄弱学科，强力抓好他们的学习跟踪强化工作
每次考试后，全体科任教师尤其是班主任，都要对本班预定的中考
“目标生”进行跟踪分析。如果有的“目标生”出现较大的退步，班主
任首先一定要全面调查分析原因，掌握真实情况后，同相关教师及时进
行交流，共同帮助学生制定并实施促进的措施。全体老师要充分认识到
提高“目标生”的薄弱学科成绩对于完成今年中考任务的关键作用，把
“目标生”的薄弱学科成绩提高的责任落实到科任教师身上。
三、强化目标意识，抓常规管理工作
1、进行中考目标的宣传发动
以九年级全体教师会议、班主任专题会议、中考主题班会、教室内
设计醒目的中考倒计时牌等形式，加强班级中考氛围建设，警示和激发
全体师生的积极因素，教学、班级常规管理朝着中考目标走，每位师生
都要感到自己在今年中考中所肩负的责任。要求班主任老师和全体学生
坚持每天在6：10前到校，及时组织学生进行早读。全体教师要围绕教
学和中考目标而努力工作，当个人工作、生活与学校工作冲突时，提倡
教师发扬大局意识，克服各种困难，服从学校整体工作安排并圆满完成
教育教学工作任务。
2、抓好班级日常管理工作，严明教学及管理秩序
① 适时召开班主任工作会议，认真落实年级组的每项工作安排，
统一要求，统一步伐，高标准地做好班级管理的各项工作。经常性地召
开主题班会，创造和谐、愉悦的学习氛围，激励每位学生，特别是班主
任老师不得有只重教学而轻管理、只重学习而轻学生的品德养成教育的
思想，要积极通过班级活动来影响学生的思想，激发学生昂扬的斗志，
瞄准自己的目标而努力学习、不断提高，避免班级中出现松散、无序的
局面。
② 经常性地进行个别或分层与学生谈心，重视教师的情感激励，
真正走进学生、了解学生、帮助学生，做好学生的心理疏导工作，解决
学生中存在的共性或个性的问题，做到严格要求和思想教育引导相结
合，进一步优化班风和学风。
③ 加强与家长的联系，争取家长的配合，形成合力，共同完成教
育的目的。
④关注班内的个别学困生和品德行为较差的学生的表现，多与之交
流沟通，加强正面引导和进行人生、理想等思想教育，帮助他们树立自
信心，把兴趣点集中到学习中来，同时要防止这些个别的品德行为较差
的学生干扰其他学生的学习、生活，扰乱班级管理秩序。班主任要细心
观察了解这些学生，对班内发生的各类偶发事件大胆管理，及时处理到
位，不留任何隐患。
⑤ 关心寄宿生的生活、学习，帮助他们解决生活中的困难，多听
取他们的建议，及时将实际情况上报年级主任。班主任除每天一次的晚
自习后到宿舍督查外，还要提倡每天至少一次地专门深入宿舍，关心、
了解他们的生活、学习情况。特别是成绩不太理想的住校学生，既要稳
定他们的情绪，还要给予恰当的鼓励和引导，争取最大程度地提高学习
成绩。
总之，我希望九年级全体科任教师做到：一要有责任意识；二要有
时间观念；三要团结协作；四要捕捉信息，做到“三多”：“多打听”、“多
留心”、“多钻研”；五要精于管理，做到“三勤”，即“勤督查”、“勤辅
导”、“勤交流”；六要竭力完成目标。