《神奇的汉字》PPT教学内容
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神奇的汉字ppt(字之初,本为画——汉字的起源等10个) 人教课标版
貌。
第三课
第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
4．如何利用汉字的造字方法纠正错别字？
心鬼为愧，心中有鬼也。斩心为惭，斩除心中之鬼，是 为惭愧。人若知惭愧，常斩心中鬼，则鬼无处藏无处生。心中 无鬼则问心无愧！看，这就是汉字形声字中一个例子。 字形考查历来是难点，其原因并不在于题目本身有多
血”指的是倾吐心血，极端劳苦，应该用“呕”字。“沤”的
形旁是“氵”，表明和水有关。粪肥加水经过长时间的浸泡俗 称“沤肥”。
第三课
第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
(4) 重视成语典故的来源。有些成语中的字是由当初该词 形成时候特定的意义决定的，不了解出处，容易出错。如“再
字的意义同“木”有关；“甘”是声旁，表示“柑”字的读音
与“甘”相同。
第三课
第一节
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2．从结构上看，形声字的形旁和声旁的组合部位主要有
哪几种方式？
类型方式
左形右声 河 情
示例
财 购 优 证
右形左声
上形下声
切
宇
教
芳
胡
空
致
箱
剃
爸
战
翠
下形上声
刃，在象形字“刀”上加一短线，表示刀刃；末，在象形字 “木”的上部加一短线，表示树梢。
(3) 会意。会意就是两个或两个以上的象形字或指事字作
为偏旁，组合成一个新字的形式。原来的象形字、指事字作为 新造字的构成要素，其意义与新造字的意义有某种联系，可以 意会。例如：吠，从口从犬，表示狗叫；休，从人从木，人靠 在树上，表示休息；烦，从火从页(页是人头形)，表示发热头
六下《神奇的汉字》ppt课件全面版
《易纬‧干‧凿度》认为：乾 卦，天字的古文；坤卦，地 字的古文；离卦，火字的古文；坎 卦，水字的古文； 巽 卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮 卦，山字的 古文；兑 卦，泽字的古文。
• 3、仓颉造字说 《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古 文献，都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。
《淮南子•本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜 哭。”
汉字的起源：据你所知或猜测，汉
字是怎么来的？
• 1、结绳记事说 《周易正义》引《虞郑九家易》说：
“古者无文字，其有约誓之事，事大大结 其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众 寡；各执以相考，亦足以相治也。”）
结绳记事
• 2、八卦说 孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：「
古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之 政，由是文籍生焉。」
看看谁反应最快
座中无人
庄
七人头上一根草
花
杰 四个人搬着木头
会意字：
两个或两个以上的独体字根据意义之间的 关系合成一个字，综合表示这些构字成分 的意义
有趣的汉字
猜字谜
休
斗
猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了 一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动 员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术 运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这 几位运动员分别姓什么？
林 杜刘 孟
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
• 3、仓颉造字说 《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古 文献，都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。
《淮南子•本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜 哭。”
汉字的起源：据你所知或猜测，汉
字是怎么来的？
• 1、结绳记事说 《周易正义》引《虞郑九家易》说：
“古者无文字，其有约誓之事，事大大结 其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众 寡；各执以相考，亦足以相治也。”）
结绳记事
• 2、八卦说 孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：「
古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之 政，由是文籍生焉。」
看看谁反应最快
座中无人
庄
七人头上一根草
花
杰 四个人搬着木头
会意字：
两个或两个以上的独体字根据意义之间的 关系合成一个字，综合表示这些构字成分 的意义
有趣的汉字
猜字谜
休
斗
猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了 一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动 员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术 运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这 几位运动员分别姓什么？
林 杜刘 孟
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
种学习活动。
05 汉字的欣赏与传 承
汉字的书法艺术欣赏
书法艺术的魅力
通过展示不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等，让幼儿 感受汉字书写的韵律美和动态美。
书法作品的欣赏
引导幼儿观察书法作品的笔画、结构和章法，培养他们的审美能 力和艺术鉴赏力。
书法创作体验
提供幼儿毛笔、墨汁等书法工具，鼓励他们尝试书写简单的汉字 ，体验书写的乐趣。
随着时间的推移，图画文 字逐渐演变为甲骨文，成 为了一种较为成熟的文字 。
金文
随后，甲骨文逐渐演变为 金文，刻在金属器物上， 更加稳定和持久。
汉字的演变过程
小篆
楷书
秦始皇统一六国后，推行小篆作为官 方文字，使汉字更加规范和统一。
隶书逐渐演变为楷书，成为现代汉字 的基础。
隶书
随着书写工具的变化，隶书逐渐成为 主流，使汉字更加便于书写和传播。
整洁美观
保持书写整洁、美观，使汉字更加易于辨认和阅读。
03 汉字的认读与理 解
汉字的认读方法
拼音认读法
通过学习拼音，掌握汉字 的发音，是幼儿认读汉字 的基础。
笔画认读法
了解汉字的基本笔画，如 横、竖、撇、捺等，有助 于幼儿逐步掌握汉字的书 写规律。
偏旁部首认读法
通过学习偏旁部首，理解 汉字的构成部分，提高认 读效率。
民族认同
汉字是中华民族的共同语言，学 习汉字有助于增强幼儿的民族认
同感和自豪感。
智慧启迪
汉字中蕴含着丰富的智慧和哲理 ，学习汉字可以启迪幼儿的思维 ，培养其独立思考和解决问题的
能力。
04 汉字的游戏与应 用
汉字的游戏活动设计
汉字拼图游戏
将汉字拆分成不同的部分，让孩子拼凑完整的汉 字，锻炼孩子的联想和动手能力。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
PART 02
汉字的构成与结构
REPORTING
汉字的笔画
01
笔画是构成汉字的基本 单位，每个汉字都由若 干笔画组成。
02
笔画具有相对稳定性， 是学习汉字的基础。
03
笔画分为基本笔画和复 合笔画，基本笔画是构 成汉字的最小单位。
04
学习笔画有助于提高写 字的规范性和速度。
汉字的偏旁部首
01
02
06
行书和草书
行书和草书是介于楷书和草书之间的两种字体 ，行书笔画连绵，草书则更加潦草。
汉字的特点与魅力
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形来表达意义，同时也有一定的语 音元素。汉字书写规范严谨，字形美观大方，具有很高的艺 术价值。
汉字的魅力
汉字的魅力在于其独特的文化内涵和艺术价值。汉字的书写 讲究起承转合、抑扬顿挫，具有很强的节奏感和韵律感。同 时，汉字的形态和意义也具有很高的美学价值，是中国传统 文化的瑰宝之一。
《神奇的汉字》课程实施与评价
在幼儿园的教学活动中，利用PPT课件进行汉字的教学 ，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，提 高教学效果。
定期对幼儿进行汉字认读和书写能力的测试，了解幼儿 的学习进度和掌握情况。
通过家长反馈和幼儿的表现，对课程进行评价和总结， 为今后的教学提供经验和借鉴。
语境中认读
将汉字放入具体的语境中，如短句 、儿歌或故事，培养幼儿在语境中 认读汉字的能力。
提高幼儿的汉字书写能力
正确笔顺教学
教授正确的汉字笔顺，确保幼儿 书写汉字的规范性。
手部肌肉训练
进行手部肌肉的练习和训练，为 幼儿书写汉字提供必要的生理基
础。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
跨文化交流
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国 文化的代表之一，也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字 游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误 或误导性的内容。
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国 文化的代表之一，也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字 游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误 或误导性的内容。
神奇的汉字PPT实用课件 人教课标版
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下
《说文·上部》：“下，底也。指事。”
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亦 神奇的汉字PPT实用课件 人教课标版 《说文·亦部》：“亦，人之臂亦也。从大，象两 亦之形。” 实为指事字，“大” 为人形，两点 分指腋下。
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册
《说文·册部》：“册，符命也。诸侯进受 于王也。象其劄一长一短、中有二编之形。”
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甲骨文大家猜猜看？
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二、汉字的起源 与形体演变
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（一）汉字的起源
1、结绳记事说 2、八卦说 3、图画说 4、仓颉造字说
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《周易正义》引《虞郑九家易》说： “古者无文字，其有约誓之事，事大大 结其绳，事小小结其绳，结之多少，随 物众寡；各执以相考，亦足以相治也。”
本
《说文·木部》：“本，木下曰本。从木，一在 其下。”徐锴曰：“一，记其处也。”
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（三）合体表义字——会意字。会意字 是将两个或两个以上的独体字组合在一 起，并且把它们的意义合在一起，让人 从组合中体会出其意义。
《神奇的汉字》幼儿园ppt课件
课件特点：采用多媒体技术，集图像、声音、动画于一体，生动形象地展示汉字的形态、含义和发音等特征，激发幼儿的学习兴趣和创造力
课件制作目的
激发孩子对汉字的兴趣和认知欲望
帮助孩子掌握汉字的基本笔画和部首结构
通过游戏、互动等形式培养孩子的创新思维和动手能力
针对不同年龄段的孩子进行分层次教学，提高教学效果
课件适用对象
针对幼儿认知特点，简化知识点
加强家庭教育指导，提高家长参与度
评价：对幼儿学习效果的评价及建议
添加标题
添加标题
添加标题
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建议：根据幼儿的表现，提出针对性的建议和改进措施
评价内容：对幼儿在汉字学习过程中的表现进行评价
总结：对幼儿学习效果进行总结，为后续学习提供参考
反思：对教师自身的教学效果进行反思，不断改进教学方法和策略
汉字起源及发展历程介绍
汉字的起源：从甲骨文、金文演变而来
汉字的发展历程：经历了多个阶段，包括篆、隶、楷、行、草等字体
汉字的演变规律：由繁到简，笔画结构逐渐规范化
汉字的独特性：具有表意功能，与拼音文字不同
汉字基本笔画及书写顺序演示
捺：从左上向右下，起笔轻，收笔重
撇：从右上向左下，起笔重，收笔轻
竖：从上到下，起笔重，收笔轻
横：从左到右，起笔轻，收笔重
常见汉字及组词造句示例
汉字：水 组词：水果、水杯、水彩笔 造句：我喜欢吃苹果，喝水杯里的水，用彩笔画画。
汉字：火 组词：火车、火山、火炬 造句：我喜欢坐火车去旅行，参观火山，看火炬表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汉字文化及传统美德教育
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汉字的特点和魅力
《神奇的汉字》(用)PPT课件
释文：足下行穰九人还，竞应决不？大都当佳
草 书
草书，纸本，现藏美国普林斯顿大学美 术管馆，只存草书二行。
王羲之行穰贴
草 书
王羲之行穰贴
张旭作品（局部）
人图 《为王是中 摹为 兰“羲个国 本《 亭天之有浙 。兰 集下在名江
亭 序第这的的 集 》一里地“ 序 。行写方兰 》 书下，亭 的 ”被当碑 唐 的誉年亭
四
魅力无穷的汉字文化
鲁迅先生认为，汉字具有“三 美”:
音美 以感 耳，一也； 形美 以感 目，二也； 意美 以感 心，三也。
汉字de ”形美”----书法欣赏
汉字de ”形美”----书法欣赏
汉字书法欣赏
汉 字 书 法 欣 赏
参考内容：
上面的笔划，像字非字，似画非画； 融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩 翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉 字“入画”的美感。
条比期用铜 化较。在器 、高金商上
，
金文
大盂鼎
攻吴王夫差鉴
篆书
佛 灭 度 后 以 戒 为 师
隶书，是小篆的简便写 法，最早流行于秦代下 层人物中间，相传为程 邈在监狱中将其整理成 一种新字体。图为湖北 出土的秦隶竹简。
秦隶
汉隶
▪
▪ “今草”是东汉 ▪ 人张芝 （25— ▪ 220）所创。图 ▪ 为张芝写的草书。
——余光中《听听那冷雨》
神奇的汉字
学习目标
1、了解汉字的起源、演变、造字法、结构。
2、了解错别字出现的原因及消灭错别字 的方法。
3、掌握几种高考字形题的解题方法。
一
汉字的起源
结绳说 《周易‧系辞下》「上古
结绳而治，后世圣人易之 以书契，百官以治，万民 以察。」的论说，推断 「文字起源于结绳」。
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•
大家猜猜看？
纯符号指事字：
一二 三
上
下
鱼
象形字
舟
象形字
考考你
大班语言活动
神奇的汉字
印度前总理尼赫鲁对女 儿说：“世界上有一个伟大 的国家，她的每个字都是一 首优美的诗，一幅美丽的画， 你要 书画说 • 仓颉造字说
远古人们结绳记事
人类祖先最早的结 绳记事。
结绳记字和烽火传信
刻画符号
半坡人面网纹盆口沿的 符号可能就是早期的文字。
大汶口文化陶器上的符号
仓颉造字的传说
中国自古 就有仓颉造字 之说。文字的 发明是人类发
“昔者仓颉作 书，而天雨粟， 鬼夜哭。 ”
——《淮南子》
展史上一件石破天
惊的大事，它将人
们的思维、语言、
造字的仓颉
经验以及复杂的社 会现象记录下来，
使文化得以传播交流、世代传承。
相传仓颉造的字
象形字就是画出那个事物，字 的形体随着所表现事物的形体而 弯曲。日字、月字就是这样的。