初中地理历史复习
贵州省少数民族地区是我国吊脚楼(下图)的主要分布区之一。吊脚楼多依山而建。
在高低不平的山坡上，用木柱撑起。吊脚楼的基本特狂可归纳为“木质结构，尖须宽檐，支社架空”。据此完成下列小题
1.(2分)吊脚楼建设在山坡上的主要原因有（）
①当地平地少②可减少地质灾害威胁③可减少洪涝灾害威胁④利于降低建筑成本
A.①②
B. ②③
C.①③
D. ③④
2.(2分)品脚楼的特征体现当地自然环境，下列解合理的是（）
A.木质结构一当地多地震当地夸木称
B.支柱架空一当地多潮湿天气
C.尖顶一当地冬季多暴雪
D. 宽擔一当地多大风天气
3..(2分)在农业社会，当地聚落规模较小，主要是因为( )
A. 林木产量小河流水量少C.风俗习惯D.耕地面积小
9世纪50年代，淮河自洪泽湖面向南经长江入海：黄河结束夺淮历史，改从山东入
海。1968年，南京长江大桥建成通车：自1999 年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（如图）。据此完成下列各题。
4. (2分)目前，在洪泽湖以东地区，秦岭-淮河线( )
A无划分指标依据 B.与自然河道一致
C、无对应的自然标志D.两侧地理差异显著
5.(2分)习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )
A. 自然地理分异的影响
B. 人文地理分异的影响
C.相互联系的促进作用
D. 相互联系的阻隔作用
6.(2分)黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称色为“母条河”。有关黄河流域
和治理的叙述正确的是()
A. F游河段梯级开发
B. 中游河段兴修防洪水堤
C.治黄的关键在于治沙
D. 下游注意水土保持
7(本题12分)读我国两区域图，回答问题
(1)请分别说明图中长江、渭河流向不同的原因，
(2)图中所示长江、黄河河段的下游，已建成的大型水利枢纽对嘉陵江、滑河相同的
影响有哪些？
8..下图为西气东输三线示意图，读图完成下列要求。
（1）指出中国一中亚天然气管道建设过程中可能产生的生态问题，并分析原因
历史
1.日本学者冈田武彦将中国古代的人生哲学分为三系：现实主义，主强以“力”和“木”为
手段去绝对地支配和控制对立的另一方；理想主义，以人本来具有道义性这一个湾人生观为基础：超越主义，强调人是相对的存在，只有通过顺从那超越于人的东西，才能摆脱这一命运的束缚。材料中的“三系”分别是《只有通过顺从那超越予人的东西，才能摆脱这一会）A. 法家、儒家、道家B. 法家、墨家、道家
C. 法家、墨家、儒家D道家、儒家、墨家
2.儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流，以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（）
A. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”
C.“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，
D.“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
3.稷下学宫是齐国著名的高等学府，齐国君主对稷下学音采取了十分优礼的态度，封了不少著名学者为“上大夫”，并“受上大夫之操”，即拥有相应的爵位和体养，允许他们“不治
议论”“不任职而论国事”。这表明稷下学宫( ）
A. 促成了学术百家争鸣局面
B.适应了诸侯变法需要
C. 实现了诸子百家平等共存
D.兼具学术和政治功能
4.中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是( )
A. 格物致知
B. 发明本心
C. 知行合一
D.万物皆是一个天理
5.近代中国向西方学习，经历了学“器”、学“制”、学“神”的三个阶段。下列能作为各阶段标志性的事件是( )
A.洋务运动、戊戌变法、辛亥革命
B.太平天国、戊戌变法、辛亥革命
C.洋务运动、辛亥革命、新文化运动
D.戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
6.苏共二十大召开前夕，毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训，在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。能体现这一思想的著作是( ）
A. 《论人民民主专政》. ）
B. 《论十大关系》
C. 《星星之火，可以燎原》
D. 《新民主主义论》
7.白寿彝主编《中国通史》中写道：“在城市武装起义失败之后，保存下来的起义队伍被迫转移到农村，毛泽东率领秋收起义部队进入井冈山，建立了农村根据地，开辟了一条中国革命的新道路。”这条“新道路”( )
A.是对过去革命斗争经验的总结
B.是马克思主义中国化的光辉典范
C.成为中国社会主义革命的指针D成功指导了我国的社会主义建设
8.“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们(作这样看法的同志们)发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……” 上述关于中国革命的论述发表于( )
A. 井冈山时期B 国民革命时期C.延安时期D过渡时期
9..(8分)阅读下表“19世纪中期以来至20世纪初的中国”，完成下列要求
试从上表中任选出三个关键词，自拟一个主题，并运用所选的三个关键词对自拟的主题进行简要阐释。(要求：所拟论题主题立意明确；列出所选的准确关键词；阐述关键词与论题之间的逻辑关系，史论结合）
《中国历史地理》
中国历史地理考核题 一、名词解释 1、中国历史地理学 答：中国历史地理学是研究中国历史上的地理现象及其演变规律的一门学科。它研究的是历史上的中国地理，也就是过去几千年间中国范围内的地理状况。 2、徐霞客游记 答：《徐霞客游记》是一则以日记体为主的地理著作，明末地理学家徐霞客经过34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料，死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种，主要按日记述作者1613～1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作了详细记录，在地理学和文学上做出卓有价值的贡献。 3、禹贡学会 答：1934年2月顾颉刚和谭其骧在北平创办的学术团体。以《尚书》中的一篇我国最早的地理著作《禹贡》命名，主要成员是燕京、北大、清华、辅仁的学生和青年教师。以研究地理沿革为主要内容，同时也强调要重视当前地理的研究，并创办《禹贡》半月刊发表研究成果，1937年抗战军兴，学校内迁，学会无形解散。禹贡学会培养了大批人才，在当时学术界兴起了研究历史地理学的高潮，为今后历史地理学的发展打下了扎实基础，现代中国历史地理学科的三位奠基人谭其骧、侯仁之、史念海均出自禹贡学会。 4、羁縻州 答：羁縻州是指古代朝廷在边远少数民族地区所置之州。以情况特殊﹐因其俗以为治﹐有别于一般州县。相当于现在的自治区。值得注意的是，古代羁縻地并非都是少民，果敢杨姓土司和大勐稳段姓土司全都是汉人。 二、问答题 1、秦汉至明清行政区划演变的情况。 答：任何行政组织都是有管理层次的，每一个层次都有一定的管理幅度，层次和幅度之间存在着反比例关系，层次级数多，每个层级的管理幅度就小。反之，层次级数少，管理幅度就大。一个国家的管理幅度要分成若干层次，而且层次级数是行政区划体系中最基本的要素。一般来说层级越多，上下的阻隔越远，政令不
中国古代文化常识大全
1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母
20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
七年级地理听课记录
七年级地理听课记录 听课科目：地理 听课时间：2014年12月2日第一节 七年级地理听课记录（3）班 任课教师：杨勇林 教学内容：第四章第一节天气与气候 教学过程： 导入课题：从当天的天气现象进行提问,引入新课学习。 板书课题：天气和气候 第一节天气与气候 师：从多媒体课件上学习上学路上的四幅图,让同学们思考：这四幅图中分别是什么样的天气？（晴、雨、大风、雪）感受如何？（从而引出“天气”的概念与特点）。 投影：一、天气 1、概念 2、特点 师：“天气是每时每刻都在变化的,我们怎样才能知道每一天的天气状况呢？在民间有许多关于天气的谚语,咱们交流一下,看谁知道得多？”（师生交流,活跃课堂气氛）。 投影：关于天气的词语。 过渡：“光靠词语是不能准确掌握天气变化的,那么怎样才能准确
知道每天的天气状况呢？”（看天气预报） 师：“通过什么来知道天气状况呢？”生：“要靠卫星云图”。 投影：卫星云图。 师：讲解卫星云图上的蓝色、绿色、白色分别代表什么？ 设问：在天气预报图上怎样识别天气情况呢？（根据天气符号）投影：“常见天气符号”图,指导学生逐一识别常用的天气符号。 活动：1、让学生以小组为单位进行记忆天气符号的比赛,看哪一组记得又对又快。2、选择几个天气符号,看谁画得好。 投影：“比一比”（目的是调动学生的积极性,在兴趣中获取地理知识）。 师：结合“沙尘暴”的符号,补充沙尘暴的有关知识,同时让学生思考我国西北内陆地区为什么经常发生沙尘暴？应采取什么措施？ 投影：“风”的符号,设问：如何识别不同的风呢？（说明：第一,什么是风杆、风尾、风旗。第二,风向的判断。第三,风级的表示方法。）过渡：“熟记了“天气符号”,假如给你一幅城市天气预报图,你能当一次小小天气预报员吗？” 投影：“世界主要城市天气预报图”,让学生选择自己喜欢的城市,发布天气预报（目的是活跃课堂气氛,加强对天气符号的记忆）。 投影下面的表格： 天气气候 概念 区别
初中地理历史复习
贵州省少数民族地区是我国吊脚楼(下图)的主要分布区之一。吊脚楼多依山而建。 在高低不平的山坡上，用木柱撑起。吊脚楼的基本特狂可归纳为“木质结构，尖须宽檐，支社架空”。据此完成下列小题 1.(2分)吊脚楼建设在山坡上的主要原因有（） ①当地平地少②可减少地质灾害威胁③可减少洪涝灾害威胁④利于降低建筑成本 A.①② B. ②③ C.①③ D. ③④ 2.(2分)品脚楼的特征体现当地自然环境，下列解合理的是（） A.木质结构一当地多地震当地夸木称 B.支柱架空一当地多潮湿天气 C.尖顶一当地冬季多暴雪 D. 宽擔一当地多大风天气 3..(2分)在农业社会，当地聚落规模较小，主要是因为( ) A. 林木产量小河流水量少C.风俗习惯D.耕地面积小 9世纪50年代，淮河自洪泽湖面向南经长江入海：黄河结束夺淮历史，改从山东入 海。1968年，南京长江大桥建成通车：自1999 年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（如图）。据此完成下列各题。 4. (2分)目前，在洪泽湖以东地区，秦岭-淮河线( ) A无划分指标依据 B.与自然河道一致 C、无对应的自然标志D.两侧地理差异显著 5.(2分)习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( ) A. 自然地理分异的影响 B. 人文地理分异的影响 C.相互联系的促进作用 D. 相互联系的阻隔作用 6.(2分)黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称色为“母条河”。有关黄河流域 和治理的叙述正确的是() A. F游河段梯级开发 B. 中游河段兴修防洪水堤 C.治黄的关键在于治沙 D. 下游注意水土保持 7(本题12分)读我国两区域图，回答问题 (1)请分别说明图中长江、渭河流向不同的原因， (2)图中所示长江、黄河河段的下游，已建成的大型水利枢纽对嘉陵江、滑河相同的 影响有哪些？
中国古代地理知识
没地理就没历史：中国古代军事地理纵览 2015-04-27历史百家争鸣 历史百家争鸣微信号：ihxory 历史百家争鸣-说一说过去那些事！历史人物、历史事件、历史解秘，等待您的参与，点击标题 ，共同呐喊！ 下方“历史百家争鸣”关注，欢迎加入QQ群：426649104 喜欢历史但地理太差，以至读过的历史都白读，只能记住雏形。怎么办？来读长河飞舟的这篇关于中国古代军事地理的雄文就够了。
说起古代的中华大地，经常会提及它的一个别称，九州。关于“九州”是哪九个州，历代划分有所不同。见于古籍的，《周礼》、《禹贡》、《吕氏春秋》、《尔雅》等就有多个版本。 这里我们不去细究九州的划分，但我们借用这个概念，将中国约略画成一个九宫格，就有了中国历史上的九大军事战略要地。 我先把这个九宫格画出来，然后再一一加以解说。 关中山西河北 汉中中原山东 巴蜀荆楚江东 现在，建议大家手边准备一幅中国地形图，下面我们会具体来说说这九个地区的地形结构。其间会多次提到山脉、河流、城市，如果对照地图，看起来会更加有趣一些。 评价一个地方是不是战略要地，主要就是两大要素：其一，山；其二，水。也就是古人常说的山川之险。
山的作用毋庸置疑，在飞机发明之前，高山几乎就等于不可逾越。那么在山脉之间的一些谷道，就成了连接两大区域间的唯一通道。历史上又经常在这些谷道上修筑一些易守难攻的关隘，就成了兵家必争的咽喉要道。 河流同样具有防御作用，但不如山脉那样明显。然而河流却同时具有另外两大功效：一，交通运输；二，农田灌溉。一个光险要而没有经济实力的地域是缺乏战略价值的，因而山、水两要素，必不可少。 就这两条而论，中华大地上最为得天独厚的地方，莫过于秦国的故土——关中。 01：关中 在中国历史的很长一段时间里，关中都是绝对的天下第一重地。这重地的中心，就是中国第一古都，长安。 长安周围，是渭河、泾河、洛河以及它们的支流所冲出来的一些平原，统称关中平原。周族人的老家，秦国的老家，都在这附近。因此这里也是中国开发最早的地区，沃野千里，人烟稠密。 这些河的许多支流，都从长安旁边流过，古有“八水绕长安”之说（泾、渭、灞、浐、丰、镐、潦、潏），简直就是天然的护城河。秦与西汉年间，又不断在此地修建水渠，使得长安周边无论是交通还是防御，都极其发达。 这说的是关中的腹心之地。下面再向外延伸，说说关中的四面边界。 关中最扎实的边界，当属南边的秦岭。秦岭是相当险峻的一条山脉，海拔在2000米以上的就有好几座，以奇绝壮美著称的华山也是秦岭的一支（不过海拔只有 1000米左右）。诸峰之中最重要的，是秦岭东段的崤山。我们还记得中国历史上最早的一场歼灭战，先轸导演的崤山之战就发生在这里。到战国初期，秦国就在崤山北麓上修建起了一座天下名关——函谷关。
《中国古代文化常识(王力)》重点知识整理
第一章天文 1、五星：太白（金星）、岁星（木星）、辰星（水星）、荧惑（火星）、镇星（土星） 2、古人认为各种自然现象都有它的主持者，人们将它们人格化，并赋予一定的名字，例如：风师飞廉、雨师屏翳、云师丰隆、日御羲和、月御望舒 3、七政（七曜）：日、月、金、木、水、火、土 4、五纬：金、木、水、火、土 ①金星：古曰明星，又名太白，因其光色银白。金星黎明见于东方叫启明，黄昏见于西方叫长庚 ②木星：古曰岁星，迳称为岁。古人认为岁星十二年绕天一周 ③水星：一名辰星，并不是指行星中的水星，而是指恒星中的定星（营室） ④火星：古名荧惑，指恒星中的大火（心宿） ⑤土星：古名镇星或填星 5、二十八星宿：古人先后选择了黄道赤道附近的二十八个星宿作为“坐标”，分别是： 东方苍龙七宿角亢氐房心尾箕 北方玄武七宿斗牛女虚危室壁 西方白虎七宿奎娄胃昴毕觜参 南方朱雀七宿井鬼柳星张翼轸 6、四象：东方苍龙、北方玄武（龟蛇）、西方白虎、南方朱雀 7、有关天象的词： “月离于毕”：月亮附丽于毕宿 “荧惑守心”：火星居于心宿 “太白食昴”：金星遮蔽住昴宿 8、参商：指参宿和心宿，后世把兄弟不和睦比喻为参辰或参商。又因参宿居于西方，心宿居于东方，出没两不相见，所以后世把亲朋久别不能重逢也比喻为参商 9、三垣：紫微垣、太微垣、天市垣 古人在黄河流域常见的北天上空，以北极星为标准，集合周围其他各星，合为一区，名曰紫微垣。在紫微垣外，在星张翼轸以北的星区是太微垣；在房心尾箕斗以北的星区是天市垣 10、北斗：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、瑶光。前四组成斗身，古曰魁；后三组成斗柄，古曰杓。北斗七星属于大熊座 北斗定季节：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬
历史地理知识竞赛题库
历史知识题 1、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一步兵书，下列不属 于《三十六计》的是：（） A、浑水摸鱼 B、防戈一击 C、笑里藏刀 D、反客 为主 2、下列哪个成语典故与项羽有关？（） A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 3、下面哪个字常用作表示顺序的第五位？（） A、戊 B、戍 C、戌 4、“近朱者赤，近墨者黑”所蕰含的道理和下列哪句话最相似？ （）A、青出于蓝，而胜于蓝B、逢生麻中，不扶而直C、公 生明，偏生暗 5、“天时不如地利，地利不如人和”出自：（） A、《孟子》 B、《庄子》 6、“大禹治水”的故事家喻户晓。大禹治理的是哪个流的洪水？ （）
A、长江流域 B、黄河流域 7、《西游记》中唐僧的原型是：（） A、玄奘 B、鉴真 8、我国传统表示次序的“天干”共有几个字？（） A、十个 B、十二个 9、下面哪句话出自《孟子》？（） A、水能载舟，亦能覆舟 B、先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐 C、民惟邦本，本固邦令 D、独乐乐，与人乐乐，熟乐？ 10、“讳疾忌医”典故中的君王是：（） A、齐桓公 B、蔡桓公 11、“桃花潭水深千尺，不与汪伦送我情”诗中的“我”指的是 谁？（） A、杜甫 B、李白 12、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到“三父子”是（）
A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏撤 C、班彪、 班固、班超 13、下面哪个成语和曹操有关？（） A、画饼充饥 B、望梅止渴 14、成语“白过”比喻：（） A、速度飞快 B、时光飞逝 15、下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：（） A、人无远虑，必有近忧 B、祸兮，福之所骐，福兮，祝 之所伏 C、往者不可，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆 16、王羲之对一种动物十分偏爱，并对它的体态姿势上领悟到书 法执笔运笔的道理，这是什么动物？（） A、鹤 B、鹅 C、鸡 D、鱼 17、孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是：（） A、修生、齐国、治国、平天下 B、文、行、忠、信 18、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这 是谁说的？（）
中国历史地理
地球气候变迁遗留的痕迹很早就被人们所注意。中国北宋时期的沈括通过对延州（今陕西省北部）化石的观察，提出在当时气候条件不宜竹类生长的延州，可能在“旷古以前,地卑气湿而宜竹”的观点。1686年，英国R·胡克根据波特兰角的海龟化石和巨大的菊石，认为该地过去气候曾经是比较温暖的。1840年，瑞典J·L·R·阿加西根据阿尔卑斯山的冰川堆积，第一次提出地球气候史上曾出现过冰期气候。20世纪初，德国A·彭克和E·布吕克纳著《冰川时期的阿尔卑斯山》，将阿尔卑斯山第四纪大冰期划分为4个冰期(后又划分成5个冰期)。20世纪以来，许多学者对古气候进行了研究。中国气象学家竺可桢曾对历史气候作了大量研究，他的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》(1972年)一文受到国内外有关学者的普遍注意。 编辑本段研究方法 气候记录 地球上仪器观测的气候记录，最长不过二、三百年。有两类资料可以把气候记录延长到没有仪器观测的年代：一类是历史资料，如考古发掘文物、历史文献等；另一类是各种天然气候记录，包括树木年轮、地层中的生物化石、植物孢粉、各类沉积物的特征，以及各种自然地理因子变迁的痕迹等。这些天然气候记录有连续的，也有间断的，其适用的地理范围、研究的时期及在气候上的意义也都不相同。时期愈早，古气候记录愈少。 起源气候史地球起源以来的约46亿年中，气候曾发生过多次巨大变化。现在人们还无法了解地球早期的气候状况，只能通过某些直接和间接的方法，推测约20亿年以来的气候变化。前寒武纪以来，至少出现过多次全球性的大冰期。 一般认为，对地质时期温度的估计从中生代（距今2.3～0.67亿年）起才比较可靠。据H·弗洛恩估计，中生代时的年平均温度在两极附近为8～10℃，低纬度热带地区为25～30℃。新生代新生代（距今约6700万年以来）气候的主要特征是中纬度温度缓慢地下降，而热带地区却无明显变化。它导致南极洲冬季降雪，山岳冰川逐渐增加，大洋底水温下降。大约在距今500万年以前,南极地区已出现冰盖。到250万年前,北半球冰岛等地区也开始出现山岳冰川，以后格陵兰等地的现代冰川又相继形成。于是，地球气候逐渐进入到一个新的大冰期，即第四纪大冰期。 第四纪第四纪大冰期开始时间有很大争论，但多数人认为始于距今 200万年以前。第四纪气候是以大陆冰盖和中、高纬度山岳冰川为主要特征，统称为第四纪大冰期。在第四纪内，依据冰川覆盖面积的变化，可划分出几次冰期和间冰期。由于气候变化随地区的差异和研究方法的不同，各地划分的冰期有所不同。 第四纪中以里斯冰期的冰川作用最为强烈，当时地球有十分之二到十分之三的大陆面积为冰川覆盖（现在约为十分之一）。在亚洲，冰盖到达贝加尔湖附近。 冰期气温平均比现代低 8～10℃。间冰期气温比现代高，北极地区气温较现在高10℃以上，低纬度地区也较现在高5～6℃。冰期和间冰期温度的巨大变化，导致其他气候要素和自然地理因子的变化：①雨带分布的变化。冰期时，极地冰原面积扩大，极地反气旋增强，极地高压带向中、低纬度地区扩展，迫使行星极锋带移至中、低纬度地区，导致中、低纬度地区低气压活动频繁，雨量充沛，湖水面积扩大。例如，亚洲中部、非洲北部和中部、北美洲西部等,在冰期时均为湿润地区,但在间冰期时，上述地区的气候常很干燥。②雪线的升降。冰期时,全球山岳雪线普遍下降,大多数山岳雪线下降1000～1400米，热带地区雪线下降700～900米。③海平面的升降。冰期时，地球表面的水相当大的一部分形成巨大冰盖而留在陆地上，海平面因此降低。例如，玉木冰期时的海平面比现代低约 100米。在间冰期最暖时期的海平面，可能比现代高出15～30米，甚至更高。④生物群落的迁移。在冰期时，冰川扩张，气候带向低纬度地区移动。在间冰期时，冰川退缩，极地地区气温升高，气候带向高纬地区移动。与气候带相应，生物群落也随之南北迁移。例如：克里米亚（里斯冰期）的地层
初中地理历史听课记录
且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 9月19日星期一八三班地理（上午第三节）主讲人： 主讲内容：世界的气温 一、教学要求： 1、气温的概念。 2、影响气候的四种要素。 3、了解气温分布的不同规律。 4、影响气温四种因素的情况。、 二、教学目标 1、认真掌握理解气温的概念。 2、识记影响气候的四种因素的概念。 3、理解气温由高向低的的形成规律。 4、四种影响气温因素的状况。 三、教学过程 1、谈话导入新课 （1）出示世界气温分布图及年平均气温图了，了解世界气温的。分不情况。 （2）根据地图了解影响气温四种要素的分布情况。 （3）根据示意图理解高伟度，低伟度的概念。
(4)通过实物实验、进一步陆地和海洋爱热和放热的不同情况。 （5）根据示意图进一步理解寒暖流的概念。 （6）理解山地气温随着海拔的升高而低下的原因。 四、课堂小结 本节课主要讲解了气温状况是说明一个地区气候特征的基本要素。虽然世界各地的气温和将水状况相差悬殊，但是它们的分布是有一定规律的。 五、课堂练习 1、掌握气温的概念。 2、识记影响气温四种因素的概念。 3、课后实验、认真观察早上、中午、傍晚沙子和水的温度变化。 通过本节课的学习、学生加深了时气温的概念的理解。进一步认识到虽然世界各地的气温状况相差悬殊，但是它们的分布是有规律的，了解了陆地和海洋爱热示放热情况的不同的原因、课堂效果良好。且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 9月29日星期四上午第四节七年级历史 主讲内容；商鞭变法与秦统一六国 一、教学目标 1、商鞭变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞭变法成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 2、通过学习商鞭变法、创设问题情境，培养解决历史问题、再实前人的创新过程的探究学习方式。
历史、地理知识竞赛题库及复习资料
历史、地理知识竞赛题库及答案 1. 既是两宋时期的主要港口，又是元朝最大的港口是：( A ) A. 泉州 B. 广州 C. 明州 D. 刘家港 2.我国沿海居民受倭寇骚扰之害最严重的时期是：( C ) A. 元末 B. 明初 C. 明朝中期 D. 明朝后期 3.1936 年，德意秘密签订《德意议定书》，双方勾结的基础是：( C ) A. 控制西班牙 B. 反共产国际 C. 重新瓜分世界 D. 打破凡尔赛体系 于古印度的佛教传入中国后渐入民间，一般认为有文字记载的佛教传入时间为：( B ) A. 西汉元帝年间 B. 汉明帝年间 C. 东汉光武帝年间 D. 西汉哀帝年间 5. 寒潮在美国经常长驱南下，其影响因素除大气环流外，主要是：( C ) A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形分布 D. 洋流分布 6. 发表《波茨坦公告》的国家是：( C ) ①英国②苏联③美国④中国⑤法国 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. 7. 唐朝时世界上最大的城市是：( C ) A. 罗马 B. 巴格达 C. 8. 西汉初统治者实行宽舒政策的根本原因 A.吸取秦朝灭亡的教训 B. C.经济极端贫困的状况 D. ①③④ D. ②③⑤ 长安 D. 科尔多瓦 B ) 文武结合长治久安的需要 统治者出身贫寒的本质
9. 东汉时期在生产上使用“水排”的进步意义在于( B ) A.保证了农田的灌溉 B. 提高了冶铁的质量
C.治理了黄河的泛滥 D. 制造出生铁农器 10. 道教是我国土生土长的宗教，它兴起于（ D ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 西汉时期 D. 11. “澶渊之盟“的议定地点澶州是今天的（ B ） A. 河南开封 B. 河南濮阳 C. 安徽合肥 D. 12. 对宋应星及其所著《天工开物》的表述，错误的是（D） A. 《天工开物》记述了中国传统手工业的工艺过程 B. 《天工开物》反映了明朝手工工场的情况 C .宋应星因科举落第而献身于科学研究 D. 宋应星的科学研究处于世界领先地位 13. 中法战争中，清军老将冯子材大败法军的战役是（C ） A. 马尾海战 B. 黄海海战 C. 镇南关大捷 D. 14.19 世纪末，把福建划为“势力范围”的帝国主义国家是（D A. 德国 B. 英国 C. 法国 D. 15. 《辛丑条约》对中国社会的影响是（ D ）。 A. 开始沦为半殖民地半封建社会 B. 半殖民地化程度进一步加深 C. 半殖民地化程度大大加深 D. 半殖民地半封建社会完全形成 16. 新文化运动中，首先提出“民主” 、“科学”口号的是（ A ）。 A. 陈独秀 B. 李大钊 C. 蔡元培 D. 17.1921 年，中国共产党诞生于（ B ）。
中国历史地理(北大)资料整理
开宗明义 2011年2月21日 18:37 教材： 没有一本特别好的教材 重点推荐的参考书：《中国历史地理概述》邹逸麟 并不通俗 课件： Ftp ftp://urban:urban@162.105.149.18/教学专用/韩茂莉/中国历史地理 只有一次期末考试 38%优秀率一个名额都不会浪费，都是90分以上。 助教说，复习时不仅要看课件的文字部分，也要注意图！ 历史时期的地理。 古人在这样的问题中渗透了多少谋略和智慧。 历史自然地理：重点研究江河湖泊和气候的变化——探讨自然变化的规律 历史人文地理：人口军事城市农业文化聚落等等 中国历史地理的历史： 这个学科历史悠久 例：左冯翊，《汉书》：故秦内史。《禹贡》
近代，中国历史地理的创始人：张相文 八卦：光华新楼中间的四合院：顾颉刚30年代的故宅顾颉刚：每月拿出600大洋赞助禹贡学会，《禹贡》半 月刊 组织青年学者到西北（包括河套）考察。 华北沦陷后组织就解体。《禹贡》成为今天这门学科的 基础。 今天研究中国历史地理的人几乎都源自这个组织。 《中国历史地图集》。毛泽东个人倡议（不是国家意 志），谭其骧主编，历时二三十年，囊括当时最优秀的历史学家。 侯仁之：历史地理的研究不应该仅仅停止在静态的时空变化中，要与人类活动的足迹联系在一起。人类活动的影响以及人际关系应该是历史地理研究的主要方向。这个论点又将历史地理推向现代发展阶段。 目前，全国属于这个领域的正式从业者，不到五十人。 为什么要学这门课呢？ 古人的事情在今天能有什么样的启迪呢？ 例一战国策中战国时东周和西周 东周公对苏秦说：我想种水稻，但西周公不放水。可 见，两国依同一条河，即伊洛河。 苏秦说西周公放水。 例二，九鼎 例三，金庸中胡编辣椒 例四，电视剧各种胡掰，神马汉武帝沏茶啦
中国古代文化常识(三)
中国古代文化常识（三） (五)天文历法 【星宿】宿(xiù)，古代把星座称作星宿。 【二十八宿】又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区。二十八宿的名称，自西向东排列为：东方苍龙七宿；北方玄武七宿；西方白虎七宿；南方朱雀七宿。 【四象】见“二十八宿”条。古人把东、北、西、南四方每一方的七宿想象为四种动物形象，叫作四象。 【参商】参宿在西，商宿，在东，二者在星空中此出彼没，彼出此没，因此常用来喻人分离不得相见。 【流火】流，下行；火，指大火星。流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降，表明暑气已退。 【北斗】又称“北斗七星“北斗”。根据北斗星便能找到北极星，故又称“指极星”。 【彗星袭月】彗星俗称扫帚星，彗星袭月即彗星的光芒扫过月亮，按迷信的说法是重大灾难的征兆。 【白虹贯日】“虹”实际上是“晕”，古人却把这种自然现象视作人间将要发生异常事情的预兆。 月亮的别称月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象。它的别称可分为： (1)因初月如钩，故称银钩、玉钩。 (2)因弦月如弓，故称玉弓、弓月。 (3)因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 (4)因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 (5)因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。 (6)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。 (7)因传说月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。 (8)因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。 (9)因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。 【银河】又名银汉、天河、天汉、星汉、云汉，是横跨星空的一条乳白色亮带，由一千亿颗以上的恒星组成。 【云气】古代迷信说法，龙起生云，虎啸生风，即所谓“云龙风虎”。又说真龙天子所产生的地方，天空有异样云气，占卜测望的人能够看出。 【农历】我国长期采用的一种传统历法。因这种历法安排了二十四节气以指导农业生产活动，故称农历，又叫中历、夏历，俗称阴历(实际上农历为阴阳合历)。 【初阳】约在农历十一月，冬至以后、立春以前的一段时间。此时阳气初动，故称“初阳”。【四时】指春夏秋冬四季。农历以正月、二、三月为春季，分别称作孟春、仲春、季春；以四月、五月、六月为夏季，分别称作孟夏、仲夏、季夏；秋季、冬季以此类推。 【二十四节气】是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。每月分为两段，月首叫“节气”，月中叫“中气”。二十四节气的名称和顺序为： 正月立春、雨水二月惊蛰、春分三月清明、谷雨四月立夏、小满
初中思想政治听课记录及评课1
初中思想政治听课记录及评课 时间：XXXX年X月X日 地点：XXX 讲课人：XXX 班级：X年级（X）班 听课记录： 一、复习 教师复习上一单元知识（青春期要注意事项） 二、导入新课 1、看待问题的方法： （1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外 （2）用发展的眼光看待问题 教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。（优点）三、进行新课 （课题）日新又新我常新 一、自我新认识 1、学生默读课文（看完后举手,好方法） 2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。 学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好， 教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心） （学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃） 3、回到课本第46页小故事并分析： 教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？ 学生：于丹， 教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题） 教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等） 学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等 （在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好） 点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。 二、认识自我的途径 4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析 （1）、通过自我观察认识自己 （2）、通过他人了解自己
初中政治历史地理知识竞赛题
初中政治历史地理知识竞赛题 年级班级姓名 下列各题均为单项选择题，请将你所选择的答案对应填写在下面的表格内。 1、世界上最大的国际组织是 A．世界贸易组织B．联合国C．国际奥林匹克委员会D．欧洲联盟2、当今世界的主题是 A．和平与发展B．矛盾与冲突C．分工与合作D．经济的全球化3、不完全是联合国安理会常任理事国的一组是 A．中国、法国B．英国、俄罗新C．美国、德国D．中国、美国4、与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有 A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝5、下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是 A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省6、修建了独特的水利工程“坎儿井”的地区是 A.内蒙古地区 B.新疆地区 C.甘肃西北地区 D.宁夏北部地区7、我国最大的工业城市和商业中心是 A.重庆 B.武汉 C.南京 D.上海8、嘉陵江汇入长江干流处的城市是 A.武汉 B.宜昌 C.宜宾 D.重庆9、台湾产量居世界第一位的产品是 A.稻米 B.甘蔗 C.樟脑 D.哈密瓜 10、下列河流中，不是发源于青藏地区的是
A．长江B．黄河C．珠江D．雅鲁藏布江11、西周的最后一个国王是 A、夏桀 B、商纣 C、周武王 D、周幽王 12、历史歌谣唱到“三皇五帝夏商周，春秋战国乱悠悠。”歌谣中的春秋的具体时间是A、公元前770年——前476年B、公元前770年——前221年C、公元前475年——前221年D、公元前770年——前475年 13、“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是 14、A、周武王B、齐桓公C、晋文公D、楚庄王14、春秋末期，吴王阖闾称霸中原，这得益于他重用了著名军事家 A、管仲 B、孙武 C、孙膑 D、伍子胥15、下列历史现象存在于战国时期的是 ①霸诸侯，一匡天下②合纵势以攻一强③事一强以攻纵弱④朝秦暮楚⑤礼乐征伐自诸侯出A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、③④⑤ 16、中国历史上发生在山西的战役 A、长平之战 B、巨鹿之战 C、官渡之战 D、桂陵之战17、除了战争外，下列事件中成为战国纷争重要内容的是 A、定期朝拜周天子 B、抵御少数民族的侵扰 C、合纵和连横 D、争夺霸主地位 18、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段、商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是 A、国家承认土地私有 B、根据军功大小授予爵位和田宅 C、建立县制 D、生产粮食布帛多的人，可免除徭役19、为秦的统一打下基础的改革是
中国古代地理常识
【中国】在古代文献中它是一个多义性的词组。从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地区或中央朝廷。如《中庸》中有“是以声名洋溢乎中国，施及蛮貊”。《庄子》中有“中国之民，明乎礼义而陋乎知人心”，这里的“中国”指中原地区。 【中华】上古时华夏族居四方中的黄河流域一带，故称“中华”，后常泛指中原地区。 【九州】传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，始于春秋、战国时代，州名说法不一，《书?禹贡》作：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍，九州后成为中国的别称。 【四海】指天下、全国。如贾谊《过秦论》“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。原为泛指之词，九州之外即为“四海”，又因古代人以为我国疆土四周环海，故称中国为“海内”，外国为“海外”，“四海”则指天下。另外“四海”也指四邻各族（九夷、八狄、七戎、六蛮）的居住区域。《论语》“四海之内皆兄弟也”。 【六合】指天地和东南西北四个方向，泛指天下。如《过秦论》中有“履至尊而制六合”。《海内南经》中有“地之所载，六合之间，四海之内”。 【八荒】四面八方遥远的地方，犹称“天下”。《诗品》中有“言在耳目之内，情寄八荒之表”。杜甫《寄韩谏议注》“美人娟娟隔秋水，濯足洞庭望八荒”。 【中原】又称中土、中州，以区别于边疆地区。狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。 【江河】古代许多文章中专指长江、黄河。 【西河】又称河西，黄河以西的地区。 【江东】因长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西和左右。所指区域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区，即今苏南、浙江及皖南部分地区称作江东。 【江左】即江东。古人以东为左，以西为右。 【江表】在中原人看来，长江以南地区为长江之外，故称江表。《赤壁之战》中有“江表英豪，咸归附之”。 【江南】长江以南的总称，所指区域因时而异。 【淮左】淮水东面。 【山东】顾名思义，在山的东面。但需注意的是，因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，而所指地域不尽相同。 【关东】古代指函谷关（古函谷关在今天河南灵宝市东北，新函谷关在今天河南新安东）或
我国历史文化常识大全
中国历史文化常识大全 【十大名河】长江、黄河、珠江、松花江、黑龙江、淮河、汉江、湘江、鸭绿江、嘉 陵江 【十大名酒】茅台、五粮液、洋河大曲、泸州老窖、汾酒、郎酒、古井贡酒、西凤酒、董酒、剑南春 【十大火炉】吐鲁番、重庆、长沙、武汉、南京、福州、成都、合肥、广州、南昌 【五大瑞兽】龙、凤凰、龟、貔貅、麒麟 【十大避暑胜地】贵阳、昆明、承德、哈尔滨、长春、伊春、丽江、吉林、呼伦贝尔、大连 【十大名花】兰花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、水仙 【四大文明古国】古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度 【五代】后梁、后唐、后晋、后汉、后周 【五贡】恩贡、拔贡、岁贡、副贡、优贡 WORD格式整理
【六家】阴阳家、儒家、墨家、名家、法家、道德家 【六部】礼部、户部、吏部、兵部、刑部、工部 【六历】《黄帝历》《颛顼历》《夏历》《殷历》《周历》《鲁历》【六法】规、矩、权、衡、准、绳 【四礼】冠、婚、丧、祭 【五行】金、木、水、火、土 【十大宗教名山】 1、湖北武当山 2、四川峨眉山 3、山西五台山 4、浙江普陀山 5、浙江天台山 6、江西龙虎山 7、安微九华山 8、甘肃崆峒山 WORD格式整理
9、江西三清山 10、山西绵山 【六艺】礼、乐、射、御、书、数 【六义】风、赋、比、兴、雅、颂 【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 【四大发明】造纸术、印刷术、火药、指南针 【四大美女】西施、王昭君、貂蝉、杨玉环 【最有影响力的十大诗歌】 1、李白《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 WORD格式整理
历史、地理知识竞赛题库
历史、地理知识竞赛题库 历史知识题 1、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一步兵书，下列不属于《三十六计》的是:( ) A、浑水摸鱼 B、防戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主 2、下列哪个成语典故与项羽有关,( ) A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 3、下面哪个字常用作表示顺序的第五位,( ) A、戊 B、戍 C、戌 4、“近朱者赤，近墨者黑”所蕰含的道理和下列哪句话最相似,() A、青出于蓝，而胜于蓝 B、逢生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗 5、“天时不如地利，地利不如人和”出自:( ) A、《孟子》 B、《庄子》 6、“大禹治水”的故事家喻户晓。大禹治理的是哪个流的洪水,( ) A、长江流域 B、黄河流域 7、《西游记》中唐僧的原型是:( ) A、玄奘 B、鉴真 8、我国传统表示次序的“天干”共有几个字,( ) A、十个 B、十二个 9、下面哪句话出自《孟子》,( ) A、水能载舟，亦能覆舟 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C、民惟邦本，本固邦令 D、独乐乐，与人乐乐，熟乐, 10、“讳疾忌医”典故中的君王是:( ) A、齐桓公 B、蔡桓公
1 11、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁,( ) A、杜甫 B、李白 12、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到“三父子”是( ) A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏撤 C、班彪、班固、班超 13、下面哪个成语和曹操有关,( ) A、画饼充饥 B、望梅止渴 14、成语“白过”比喻:( ) A、速度飞快 B、时光飞逝 15、下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是:( ) A、人无远虑，必有近忧 B、祸兮，福之所骐，福兮，祝之所伏 C、往者不 可，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆 16、王羲之对一种动物十分偏爱，并对它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理，这 是什么动物,() A、鹤 B、鹅 C、鸡 D、鱼 17、孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是:( ) A、修生、齐国、治国、平天下 B、文、行、忠、信 18、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的,( ) A、诸葛亮 B、曹操 C、刘备 D、周瑜 19、张衡发明的地动仪上有几条龙,( ) A、八条 B、三条 20、水浒一百零八将中有几位女性,( ) A、两位 B、三位
中国历史地理学课后大题(完整版)
中国历史地理学复习资料 导言 1、谈谈现代历史地理学的学科性质和学科归属 学科性质历史地理学为历史学的辅助学科、为地理学的一个分支、为历史学与地理学的交叉学科、为一门独立的综合性学科。学科归属：一直以来，关于它的学科归属问题争论较大，归纳起来有四种说法： 一是认为历史地理学是历史学的辅助学科。此说古来有之，现今的国务院学位申请学科分类中，一级学科历史学名下的8个二级学科，其中就有历史地理学。 二是认为历史地理学是地理学的辅助学科。这主要是基于其研究对象与现代地理学相同，均为历史地理环境。谭其骧、侯仁之、华林甫等持此观点。 三是认为历史地理学是历史学与地理学的一门交叉学科（边缘学科）。根据是其研究对象是地理学，而研究时间、方法和资料又多是历史学的.我国学者黄盛璋、纽钟勋和《辞海》（上海辞书出版社1982年第二版第324页）等持此观点。 四是认为历史地理学是一门独立的综合性学科。其实早在20世纪60年代中国已经有人感到历史地理学应是一门独立的学科。20世纪90年代以来，许多学者公开认为历史地理学应将社会历史发展与地理环境作为最重要的研究内容，提出历史地理学应是一门独立的综合的学科。我们所用教材的作者、西南师大的蓝勇教授即持此观点。 2、联系研究实践分析现代历史地理学的研究方法和手段 方法和手段：文献逻辑推证法（历史地理传世文献、近代考古发掘材料、野外实地踏勘材料）统计计量法、数理模型法、区域研究方法、现代科学技术。（见课本7、8页）史地理学的基本研究方法：（一）历史文献研究法（二）野外考察法（三）地图与现代技术手段的应用 3、试分析地理环境在人类社会发展中的作用 地理环境，或者说，社会发展的自然环境、自然条件、自然基础，是社会物质生活和社会发展的经常的必要条件。它包括在历史上形成的与人类社会生活相互起作用的自然条件，如地理位置、地形、气候、土壤、水文矿藏、植物、动物，等等。人类创造历史的活动是在一定的空间内进行的。从这个意义上说，地理环境就是人类环静，起着类似舞台、布景乃至道具的作用。人类社会，包括的内容有政治、经济、文化。地理环境是怎样作用于政治、经济、文化的呢 4、现代历史地理学的研究现状。⑴在历史民族地理方面：史念海《中国历史地理纲要》上册中专门设立了《历史民族地理》一章，对历史民族地区的研究有开创之功。⑵在历史经济地理方面：史念海《中国历史经济地理》、郑学檬《中国经济重心南移与唐宋江南经济研究》⑶在城镇与古都城的研究方面：史念海主编的《中国古都研究》第一辑、《中国古都和文化》、李吉平《中国古代都城概况》、陈桥驿主编的《中国七大古都》。⑷在历史交通地里方面：史念海的《中国的运河》王子今《秦汉交通史》辛德勇《古代交通与文献研究》。 ⑸在历史人口和移民历史地理研究方面：葛剑雄《中国人口发展史》、葛剑雄、吴松弟、曹树基等的《简明中国移民史》、多卷本《中国移民史》、多卷本《中国人口史》等。⑹在历史文化地理方面：陈正祥《中国文化地理》、周振鹤《中国历史文化区域研究》和《方言与中国文化》。⑺在历史军事地理方面：史念海《河山集》第4集和胡阿祥主编的《兵家必争之地》。⑻在历史地理理论方面：张步天《历史地理学概论》、辛德勇《历史地理学导论》. ⑼在历史地理文献研究方面：杨正泰《中国历史地理文献概述》陈桥驿的《水经注研究》1～4集、勒生禾《中国历史地理文献概论》。
初中历史地理生物学习方法
初中,历史地理,生物,学习方法,初中,历史地理,初中历史地理生物学习方法 历史： 从初一开始，学生才系统的学习历史。虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。 首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以课后一定要及时复习，要持之以恒。 其次，养成浓厚的学习兴趣。杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。” 再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。 还有，就是适当做一些练习题。作业是学生对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程。作业练习一定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。最后，为扩充知识面，应充分利用课余时间去阅读课外书籍，尤其是与课文有关的课外书，这样就会进一步加深对所学的知识的理解和掌握。