第5课德意日法西斯专政.pptx

第5课德意日法西斯专政

利用“国会纵火案”，打击德国共产党；
法西斯暴行：
解散一切工会，取缔了除纳粹党以外的所有政党；焚毁大量进步书籍，加强思想控制；掀起反犹狂潮
影响：
二战欧洲策源地形成
德国法西斯为什么要迫害犹太人？ ①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。
墨索里尼被任命为总理希特勒被任命为总理广田弘毅内阁上台
对内实行独裁统治；对外进行侵略扩张
日本
1936年军部
广田弘毅
1.哪国法西斯专政建立不受经济危机影响？意大利 2.日本法西斯与其他两国相比最大不同是什么？意大利建立了法西斯党德国建立了纳粹党日本以军部为核心
经济危机的时间： 1929—1933 经济危机的特点：时间长、范围广、破坏性大美国采取了什么措施？罗斯福新政
1929-1933年世界经济危机对德意日的影响
项目工业生产下降对外贸易缩减工人失业人数工人罢工次数
国名德国 40%
德国是一战的战败国 1931—1934 70% 800万日本弹丸岛国资源匮乏年1000多次经济危机的席卷无疑是雪上加霜，他们该怎么办？
在
背景：
世界经济危机导致国内矛盾不断激化
标志：
1936年广田弘毅内阁上台（军部）
对内：法西斯暴行对外：
ห้องสมุดไป่ตู้
加强对国内人民的剥削和压迫
积极的对外扩张，侵略中国
影响：
标志着二战亚洲策源地形成
国家
法西斯专政建立时间
法西斯法西斯势力头目
法西斯专政建立标志
法西斯特征（共同点）

岳麓版九年级历史下册第5课《德、意、日的法西斯化》课件(共34张PPT)

D.1935年
随堂训练
2.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对下图中失业严重的状况，德国采取的主要应对措施是（
A
）
A．建立法西斯专政 B．加入“欧洲共同体”
C．发动第一次世界大战
D．寻求美国援助
随堂训练
9.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是（ D ） A.对外侵略扩张 B.对内独裁统治 C.不断创造政变和兵变
希特勒上台
1933 年
一党独裁扩军备战
意大利
进军罗马
1922 年
独裁统治扩张侵略
日本
受军部控制的新内阁上台
欧、亚战争策源地形成，严重威胁世界和平
1936 年
残酷镇压扩军备战
随堂训练
1.墨索里尼上台，意大利建立法西斯专政的
时间是（ B ） A.1921年 B.1922年
C.1933年
导入新课
学习目标
1.掌握德、意、日法西斯专政建立的背景、经过及其对内对外政策，以及欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过。 2.了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和“柏林—罗马—东京”的形成。 3.分析德、意、日法西斯化的共同特点，理解法西斯政权是最反动、最富侵略野心的政权。
新课探究
一探究点：意大利法西斯专政的建立
2.采取手段：（1）以希特勒为首的纳粹党打着社会主义和民族主义的招牌，骗取民众支
持。
（2）同统治集团勾结，极力争取军队。
新课探究
3.建立标志：1933年，希特勒出任德国总理。
1933年1月希特勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为总理后，接见希特勒的合影。
新课探究
国的最希高特统勒治走宝上座纳。粹德有人说，没有希特勒，德国就不会出现法西斯专政。你同意这种说法吗？

第5课_德、意、日法西斯专政

查一查：德、意、日的法西斯的暴行（3）参照范例，分别在“德国的暴行”和“日本的暴行”中填写一个相关历史事件，条目自定，简介在100字以内，例：意大利的暴行：条目：意大利入侵埃塞俄比亚，简介:1935年意大利屠杀埃塞俄比亚人民，对没有设防的城市、乡村、医院进行狂轰乱炸；大量施放毒气，致使数十万人被毒气熏死。
2、反犹暴行
（1）通过立法禁止犹太人任国家机关职员、教师和军人，限制犹太人从事自由职业。
（2）剥夺犹太人的公民平等权利，取消了犹太人的德国国籍，禁止犹太人同雅利安人通婚。
（3）使用暴力逼迫犹太人移居国外。（4）二战爆发后，约有 600万犹太人惨遭杀害。
“焚书”
反犹暴行
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
• 24页思考与讨论：德、意、日法西斯分别通过什么样的途径建立起法西斯独裁政权？为什么会在德、意、日建立起法西斯专政？
• 答：德：希特勒操纵纳粹党通过议会选举合法夺取；意：统治阶级向以墨索里尼为首的法西斯势力交出政权；日：军部法西斯化和支配地位确立。
•
徳意日三国建立法西斯专政的根本原因是社会生活受到经济危机的冲击。
• 2.阅读材料，回答问题。 • 季米特洛夫在1935年共产国际第七次代表大会上所作的报告中说：“法西斯主义是拥护极端帝国主义者的利益的，可是它在群众面前却假装是被凌辱民族的保护者，利用民众的爱国雪耻心理，例如德国法西斯主义，就是利用反对凡尔赛制度的口号，来欺骗群众的。”联系史实，谈谈你对这段话的理解。
尝试应用
1.20 世纪二三十年代,最早建立法西斯政权的国家是( B ) A.德国 B.意大利 C.日本 D.西班牙 2.希特勒被任命为总理,德国法西斯势力上台的时间是( C ) A.1919 年 B.1929 年 C.1933 年 D.1936 年 3.以军部为核心的日本天皇制法西斯体制基本形成的标志是( D ) A.日本发动九一八事变 B.日本发动七七事变 C.日本一批军国主义分子发动“二· 二六兵变” D.广田弘毅内阁上台 4.1933 年,德国纳粹党徒纵火焚烧国会大厦。他们这样做的目的是( B A.让希特勒掌握政权 B.镇压德国共产党 C.推翻德国魏玛政府 D.借口迫害犹太人

中华书局版九年级历史下册第5课德、意、日法西斯专政课件 (共39张PPT)

复习导入 1.想一想资本主义经济大危机先从哪个国家开始、起止时间是什么？经济危机有哪些特点？
答：① 美国；1929年至933年。
②时间特别长、范围特别广、破坏性大、影响深远。 2.不同的资本主义国家分别采取了加强政府对经济的全面控制和调整，缓和经济危机，挽救了资本主义民主制度巩固了资产阶级统治。②德、意、日则建立了法西斯专政。
裕仁天皇
广田弘毅
军部
三.日本法西斯专政的建立？
时间：
1936年2月
标志：广田弘毅上台标志着以军部为核心的
日本天皇制法西斯体制基本形成
原因
①历史原因：缺乏民主传统 ②现实原因：经济危机的打击
③直接原因：军部法西斯实力的推动
日本法西斯专政的暴行
对内：
对外：
在天皇名义下建立法西斯独裁政权
实行对外侵略扩张如1931年军部策划下发动“九.一八” 事变；1937年发动的“七.七”事变； “南京大屠杀”；“731”细菌、毒气部队等罪行。
热爱和平，反对战争。远离战争，热爱和平。
让和平永驻人间，让世界铸剑为犁。
本课知识结构
经济危机
德国意大利法西斯专政日本欧洲战争策源地亚洲战争策源地
柏林罗马轴心国集团东京
世界和平受到严重威胁
小结
1.1922年，法西斯党徒进军罗马，墨索里尼建立法西斯组织。 2.1933年，希特勒上台，①纵火焚烧国会大厦，打击德国共产党②疯狂迫害犹太人, 世界大战欧洲策源地形成。 3. 1936年，日本军部法西斯专政建立起来，世界大战亚洲策源地形成。
⑵标志着以军部为核心的日本天皇制法西斯体制基本形成。
（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？

第5课_德意日法西斯专政

犹太人是伟大的种族,全美200名最有影响的名人中,犹太人占一半; 全美100多名诺贝尔奖得主,犹太人占一半; 全美名牌大学教授,犹太人占三分之一; 全球最有钱的企业家，犹太人占一半；美国的百万富翁中，犹太人占三分之一；《富布斯》美国富豪榜前40名中，犹太人占18 名；美国国会参议员中，犹太人占10名;美国国会众议员中，犹太人占27名……
我的奋斗
图为1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首。
标志着世界大战的欧洲策源地形成。
3、日本法西斯上台
项目国名工业生产对外贸易缩减下降工人失业人数工人罢工次数 1931年 2415次
日本
32.5%
50%
300万
1929－1933年的经济危机，对日本的打击同样严重。 1931年日本的外贸出口与1929年相比，减少了近50％。工农业生产也严重衰落，失业工人近300万人，在业工人工资下降1/3以上，1/3的农民失去土地，农民纷纷破产，工人农民斗争不断，阶级矛盾异常尖锐。为摆脱严重的经济、政治危机，日本以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。他们积极怂恿向外侵略扩张。
1922年10 月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。 1922年10月法西斯专政在意大利建立
法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品。
1929－1933年的经济危机，严重地打击了意大利。意大利本来就资源短缺，资金匮乏，经济危机更使它雪上加霜。墨索里尼对内实行独裁统治，对外侵略，企图转移人们对国内危机的注意力。梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严.因此，加紧武力扩张，重新瓜分世界的野心更加膨胀。
标志着世界大战的亚洲策源地初步形成.

第5课德、意、日的法西斯化原创课件

建立
标志
1922年意大利国王授权墨索里尼组阁
1933希特勒出任德
国总理
建立时间 1922年
1933年
内外政策
影响
独裁统ห้องสมุดไป่ตู้ 扩张侵略
一党独裁扩军备战
欧洲战争策源地形成
日本
政治危机
1936军部控制的内阁上台
1936年
残酷镇压亚洲战扩军备战争策源
地形成
合作讨论
德意日法西斯统治的共同特点有哪些？
读史心得
我们蔑视法西斯的反人类行径！牢记法西斯暴政和它们给世界带来的苦难，永远清醒地保持对法西斯罪行及其产生根源的记忆，绝不允许其再次发生甚至泛滥！
愿我们的天空永远没有战争的阴霾！愿和平的阳光照耀地球每一个角落！
温故知新:
摆脱危机
经济大危机寻找出路 1929—1933
美国罗斯福新政
德、日法西斯专政
第5课
德、意、日的法西斯化
法西斯
象征古罗马最高权力的“束棒”读作 “法西斯”
对内：恐怖的极端专制统治现代法西斯
对外：扩张侵略
一、意大利法西斯政权的建立：
1、意大利法西斯的建立
一战后，意大利经济衰退。工农运动高涨。墨索里尼乘机组织法西斯党。
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
940~1944年，大约有４００万人在这里惨遭纳粹分子杀害
其中有１００多万犹太人在这
里遇害
这个集中营属于盖世太保管辖。照片上显示的仅为死难者的一半不到。他们大多数是饿死或被枪杀的
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统
② 现实的需要：实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下，把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。

第5课德、意、日法西斯化精美课件(岳麓版九年级下)

德国法西斯独裁统治建立的标志是： A、纳粹党建立 B、1933年希特勒出任德国总理 C、纳粹党制造“国会纵火案” D、1935年德军撕毁《凡尔赛和约》世界大战的欧洲策源地形成的标志是 A．1931年的九一八事变 B．轴心国集团形成 C．1936年德国进军莱茵非军事区 D．1922年墨索里尼建立法西斯专政日本成为世界大战亚洲策源地的标志是 A. 经济危机的爆发 B. “七七事变”发动全面侵华战争 C. 军部控制的新内阁上台 D. “九一八”事变爆发日本法西斯化的标志
• 下面三幅图片共同反映了(
)
日军刺杀南京青年格尔尼卡德国法西斯迫害犹太人 •D．封建统治者的残暴
2.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是（） B ① 德国 ② 意大利 ③ 日本 A．①②③ B.②①③ C.①③② D.②③① 4．“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目的是 ( ) A、加强合作 B、对付苏联 D C 、对付英、法、美 D、争夺世界霸权的共同利益的需要
1.1933年，纳粹党为打击德国共产党，制造了 A.国会纵火案 B．水晶之夜 C．啤酒馆暴动 D．二二六兵变在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是 A.牛顿 B. 爱迪生 C. 爱因斯坦 D. 法拉第
A
• 1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有 • A．德国和日本 B．英国和美国 C．德国和美国 D．英国和日本 • 生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是( ) • A．屠杀印第安人 B．贩卖黑奴 C．对犹太人进行屠杀 D．南京大屠杀
课堂小结
“一次” 经济大危机 “二个”战争策源地形成 “三国”轴心国集团严重威胁世界和平

九年级历史下册课件(岳麓版)第5课德意日的法西斯化

D.1935
3.德国法西斯专政建立于（
A.1932年
B.1933年
）。
BC.1935年
D.1939
年
4.欧洲战争策源地形成的标志是（
）。
A A.德国撕毁《凡尔赛和约》 B.希特勒成为国家元首
C.纳粹党势力壮大
编辑版ppt D.纳粹党制造国会纵火30 案
C 6.希特勒在德国上台后，首先采取的措施是（
8.略日本战法争西，斯给不同本于国其和他世法西界斯人的民主带要特来点了是巨（大灾难）。。
A.对外侵略扩张
B.对内独裁统治
C.不断创造政变和兵变
D.以军部为核心力量
9.20世纪30年代，面对资本主义经济危机，美、德两国分别
选择了什么道路？这两条道路分别对世界产生了怎样的影响？
编辑版ppt
31
编辑版ppt
编辑版ppt
9
1929—1933年危机中的德国
工业生产下降40.6% 农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1% 失业工人占1/3，达600万人
编辑版ppt
10
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
编辑版ppt
11
1933年1月希特勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒编辑为版p总pt 理后，接见希特勒的合影12 。
1936年，德军开进莱茵非军事区。
编辑版ppt
18
三、日本法西斯化
1.经济危机对日本的影响 2.军部法西斯专政的逐步建立 3.亚洲战争策源地的形成
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19
1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地工人农民斗争不断