动物王国里的小数学家(乘法的故事)
动物王国里的小数学家
动物王国里的小数学家(乘法的故事)小朋友，你们一定听过《雪地里的小画家》的故事吧！其实，动物王国里也有不少数学家呢。
瞧，他们来啦。
大清早，公鸡就大声地叫起来‚喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。
‛一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：‚这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。
‛喜鹊妈妈说：‚孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。
其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！‛小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。
她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：‚我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。
‛于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳（）×（）=（）小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚（）×（）=（）一会儿，小猪吹着小喇叭来了。
嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟（）×（）=（）不一会儿，各种动物都跑来看热闹。
小狗说：‚你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！‛说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，得意地说：‚看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？‛（）×（）=（）小鸡说：‚哈哈，看我的！我画了5竹叶，每上有3片竹叶，一共有多少竹片呢？‛（）×（）=（）小马想：‚我偏要画一个非常简单的图画考考大家，看他们能不能写一个乘法算式？‛（）×（）=（）不知不觉，天快黑了，咋办呢？小熊说呼啦啦取出几只小灯笼：‚别急别急，只要我们能点亮这一颗颗星，就不愁找不着路了。
‛你知道他们怎么做的吗？动物朋友们利用乘法知识，解决了很多实际问题。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事引导语：大家的知道哪些类型的童话故事呢？下面是小编为你们介绍的有趣的数学童话故事，欢迎大家阅读！小石头求积记(数学童话故事)小石头来到数学王国，想算算自己的体积。
国王了解了小石头的来意后，把它介绍给了体积大臣。
体积大臣朝小石头上下打量了一番，只见它圆不圆，方不方，遍体是棱，满身是角，沉思了半天，与小石头商量说：“我看你还是先到石匠师傅那里去一趟，加工成长方体也好，正方体也行，或者是圆柱体、圆锥体，这样，我们就可以按照体积计算公式算出你的体积来了。
”小石头听了，不好意思地说：“不瞒你说，我刚从石匠师傅那里来，师傅说我是一块稀有金属矿石，浑身都是宝，一加工，势必要造成损失。
我今天来请教大臣，就我这个圆不圆、方不方的不规则模样，能不能帮我计算一下体积呢?”体积大臣对小石头的这番请求感到有些为难，于是只好去向数学王子请教。
数学王子毕竟年轻有为，脑子灵活，见到小石头这副模样，立即想起了古希腊数学家阿基米德用水测试皇冠含金量的故事，就把小石头领进了圆柱体室。
只见数学王子先在一只圆柱体玻璃筒里倒进适量的水，量一量水的高度，划上标记;接着把小石头放进这只盛水的玻璃筒里，水的高度随即上升。
数学王子让体积大臣算出了上升部分的水圆柱体的体积。
然后告诉小石头说：“这一部分上升的水的圆柱体的体积就是你小石头的体积。
”小石头得到了满意的答复，高高兴兴地谢别了数学王子。
水落石出(数学童话故事)小松鼠最喜欢吃葡萄，所以他请出差去新疆的小熊买回来100千克葡萄。
奇怪的是，到家一过秤，只有50千克了。
还有50千克葡萄到哪里去了呢?小熊感到蹊跷，因为他一路上没有动过，难道葡萄被偷了?小松鼠对着50千克葡萄，也非常焦急，他们只好请小猴来弄个水落石出。
小猴是个很有经验的侦破能手。
他随手在筐里取了几颗葡萄进行抽样化验，知道了葡萄的含水率是98%，他立刻问小熊：“你在新疆买葡萄的时候，这种葡萄的含水率是多少?”“这我记得很清楚。
数学乘法小故事10篇二年级
数学乘法小故事10篇二年级在一个美丽的花园里，住着小蜜蜂一家。
小蜜蜂们每天都很勤劳地采花蜜。
有一天，蜂王把小蜜蜂们分成了2组，每组有3只小蜜蜂。
那一共有多少只小蜜蜂出去采蜜呢？这就可以用乘法来计算啦，2×3 = 6（只）。
所以一共有6只小蜜蜂出去采蜜呢。
小兔子们在森林里种萝卜。
它们种了3行萝卜，每行有4个萝卜。
那小兔子们一共种了多少个萝卜呀？用乘法算式就是3×4 = 12（个）。
小兔子们看着自己种的12个萝卜，可高兴啦，想着到时候能吃好多美味的萝卜呢。
学校要举行跳绳比赛，老师把同学们分成了4组，每组有5个人。
那参加跳绳比赛的同学一共有多少人呢？我们可以用乘法来算，4×5 = 20（人）。
这20个同学都在积极地准备跳绳比赛呢。
小鱼们在池塘里玩游戏。
有5个小鱼群，每个小鱼群里有2条小鱼。
那池塘里一共有多少条小鱼呢？用乘法来计算就是5×2 = 10（条）。
小鱼们在池塘里游来游去，可欢快了。
小猴子们在山上摘桃子。
它们发现了6棵桃树，每棵桃树上有3个桃子。
那小猴子们一共能摘到多少个桃子呢？通过乘法计算可得6×3 = 18（个）。
小猴子们看着这些桃子，馋得口水都快流出来了。
小鸟们在树林里做窝。
有3个树林里都有小鸟做窝，每个树林里有6只小鸟在做窝。
那一共有多少只小鸟在做窝呢？用乘法算式表示就是3×6 = 18（只）。
小鸟们叽叽喳喳地忙碌着，想把窝做得又舒服又漂亮。
七星瓢虫们在菜地里捉害虫。
有4块菜地，每块菜地里有7只七星瓢虫在捉害虫。
那一共有多少只七星瓢虫在捉害虫呢？计算可得4×7 = 28（只）。
七星瓢虫们可都是捉害虫的小能手呢。
小蚂蚁们在搬粮食。
有5个蚂蚁洞，每个蚂蚁洞里有8只小蚂蚁在搬粮食。
那一共有多少只小蚂蚁在搬粮食呢？根据乘法的意义，5×8 = 40（只）。
小蚂蚁们虽然小，但是团结起来力量可大了。
花朵们在花园里盛开。
有6个花坛，每个花坛里有9朵花。
有关数学的童话故事阅读
有关数学的童话故事阅读导读：本文有关数学的童话故事阅读，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
小石头求积记小石头来到数学王国，想算算自己的体积。
国王了解了小石头的来意后，把它介绍给了体积大臣。
体积大臣朝小石头上下打量了一番，只见它圆不圆，方不方，遍体是棱，满身是角，沉思了半天，与小石头商量说：“我看你还是先到石匠师傅那里去一趟，加工成长方体也好，正方体也行，或者是圆柱体、圆锥体，这样，我们就可以按照体积计算公式算出你的体积来了。
”小石头听了，不好意思地说：“不瞒你说，我刚从石匠师傅那里来，师傅说我是一块稀有金属矿石，浑身都是宝，一加工，势必要造成损失。
我今天来请教大臣，就我这个圆不圆、方不方的不规则模样，能不能帮我计算一下体积呢?”体积大臣对小石头的这番请求感到有些为难，于是只好去向数学王子请教。
数学王子毕竟年轻有为，脑子灵活，见到小石头这副模样，立即想起了古希腊数学家阿基米德用水测试皇冠含金量的故事，就把小石头领进了圆柱体室。
只见数学王子先在一只圆柱体玻璃筒里倒进适量的水，量一量水的高度，划上标记;接着把小石头放进这只盛水的玻璃筒里，水的高度随即上升。
数学王子让体积大臣算出了上升部分的水圆柱体的体积。
然后告诉小石头说：“这一部分上升的水的圆柱体的体积就是你小石头的体积。
”小石头得到了满意的答复，高高兴兴地谢别了数学王子。
水落石出小松鼠最喜欢吃葡萄，所以他请出差去新疆的小熊买回来100千克葡萄。
奇怪的是，到家一过秤，只有50千克了。
还有50千克葡萄到哪里去了呢?小熊感到蹊跷，因为他一路上没有动过，难道葡萄被偷了?小松鼠对着50千克葡萄，也非常焦急，他们只好请小猴来弄个水落石出。
小猴是个很有经验的侦破能手。
他随手在筐里取了几颗葡萄进行抽样化验，知道了葡萄的含水率是98%，他立刻问小熊：“你在新疆买葡萄的时候，这种葡萄的含水率是多少?”“这我记得很清楚。
”小熊有声有色地说：“当时葡萄园里的主人夸赞他的葡萄是含水率99%的最新鲜的大葡萄。
数学乘法小故事
数学乘法小故事在我们日常生活中，数学乘法无处不在。
它不仅是一种数学运算，更是一种思维方式和生活技能。
今天，我将通过一些小故事来向大家展示数学乘法在生活中的应用。
故事一，小明的苹果。
小明去水果店买了3袋苹果，每袋有5个苹果。
请问，小明一共买了多少个苹果？我们可以用乘法来解答这个问题。
3袋苹果，每袋5个，所以3×5=15。
小明一共买了15个苹果。
故事二，小红的饼干。
小红有4块饼干，她想把它们平均分给她的2个朋友。
请问，每个朋友可以分到几块饼干？我们可以用乘法来解答这个问题。
4块饼干，分给2个朋友，所以4÷2=2。
每个朋友可以分到2块饼干。
故事三，小李的玩具。
小李有6个玩具，他把它们平均分成3堆，每堆有几个玩具？我们可以用乘法来解答这个问题。
6个玩具，平均分成3堆，所以6÷3=2。
每堆有2个玩具。
通过以上小故事，我们可以看到，数学乘法在解决实际问题时起着重要的作用。
它不仅可以帮助我们计算数量，还可以培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
除了以上的小故事，数学乘法还有很多其他的应用。
比如在购物时计算总价、在做菜时调整配料的比例、在旅行中计算行程时间等等。
可以说，数学乘法贯穿在我们生活的方方面面，无处不在。
因此，我们应该重视数学乘法的学习，掌握好这一技能。
只有将数学乘法应用到实际生活中，我们才能更好地理解它的意义和价值，让它成为我们生活中的得力助手。
希望通过这些小故事，大家能够更加深入地理解数学乘法，并且在日常生活中灵活运用它，让数学成为我们生活中的好朋友。
让我们一起努力，享受数学带来的乐趣吧！。
奇妙的数学王国数学童话故事
奇妙的数学王国数学童话故事奇妙的数学王国：数学童话故事在一个遥远的数学王国里，生活着一群聪明的数学童子们。
他们生活在一个充满数学魔力的王国中，每天都会发生一些有趣而奇妙的事情。
让我们跟随他们的脚步，进入这个神奇的数学童话故事世界。
第一章：数学童子的起源从古老的传说中，我们得知这个数学王国最初是由一位伟大的数学家创造的。
他用他独特的数学智慧和魔法力量，创造了一个充满数学奇迹的王国。
为了让更多人了解和喜爱数学，他决定将自己的智慧传承给下一代，并选出了一群聪明的孩子作为他的学生和接班人。
从此，数学童子们代表着数学王国的荣耀，用他们的思维和智慧守护着这个神奇的世界。
第二章：数学王国的宝藏数学王国里隐藏着许多宝藏，其中最重要的就是数学公式的宝藏。
这些公式像宝石一样，散发着闪烁的光芒，吸引着数学童子们去探索和发现。
例如，勾股定理是数学王国中最古老而重要的宝藏之一。
它描述了直角三角形中三个边长之间的关系，为数学童子们解决三角形问题提供了有效的方法。
除了勾股定理，数学童子们还发现了许多其他宝藏，如二次方程、圆的面积公式等等。
这些宝藏使他们能够在解决各种实际问题时事半功倍。
通过不断探索和研究，数学童子们积累了丰富的数学知识和技巧，成为了数学王国的宝藏守护者。
第三章：数学王国的游戏在数学王国中，数学并不只是一种学习，更是一种游戏。
数学童子们经常组织各种有趣的数学游戏，以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
其中，最受欢迎的游戏就是数学拼图。
数学拼图是一种脑力挑战游戏，通过将数字或图形拼凑在一起，使其满足一定的条件或规则，从而得到一个完整和正确的解答。
数学童子们喜欢这种游戏，因为它不仅考验他们的计算能力，还培养了他们的逻辑思维和创造力。
除了数学拼图，数学童子们还喜欢玩解谜游戏和数学趣味竞赛。
这些游戏不仅让他们在娱乐中学习，还增强了他们对数学的兴趣和热爱。
第四章：数学童子的使命作为数学王国的守护者，数学童子们有着重要的使命：传承和推广数学知识，让更多的人了解和喜爱数学。
北师大版二年级数学上册《动物聚会》教案(word版)
动物聚会。
(教材第22、23页)1.结合“动物聚会”的具体情境,发展提出问题与运用数学的意识。
2.会运用乘法解决生活中简单的实际问题。
在解决乘法问题的过程中,进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
重点:在生动的“动物聚会”情境中提出问题,进一步体会乘法的简单应用。
难点:运用乘法解决简单的实际问题。
课件。
师:同学们,你们知道吗?动物王国里今天特别的热闹,因为小动物们在聚会。
你们想去看看吗?课件出示:教材第22页情境图。
师:从图中你得到了哪些数学信息?学生可能会说:·有3只小猴子端着桃子来了,还有3只小兔子抱着萝卜来了。
·有6只小松鼠端着松果来了,树上的3根树枝上,每根树枝上有3只小鸟。
·有6篮松果,每篮有3个。
·有3盘桃子,每盘有6个。
……师:同学们观察得很细心,收集的数学信息真多啊!由这些数学信息,你能提出哪些数学问题?学生提出的问题如果简单可以当场引导学生解答,尽量引导学生提出有关乘法计算的问题,并重点说清解题思路。
【设计意图:由学生比较喜爱的童话形式引入新课,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
培养学生读图,了解、收集数学信息、提出问题并解决问题的能力。
】师:老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。
课件出示:教材第22页插图。
1.想一想,连一连。
师:你能看懂图意吗?该怎么做呢?先在小组内说说你的想法。
学生在小组内交流各自的想法后,组织汇报。
学生可能会说:·松果每篮3个,有6篮。
就是6个3,写成加法算式是3+3+3+3+3+3,改写为乘法算式就是3×6或6×3。
·桃子每盘6个,有3盘。
就是3个6,写成加法算式是6+6+6,改写为乘法算式就是3×6或6×3。
师:解释得真清楚,你们听明白了吗?2.看一看,说一说你能想到哪些算式。
课件出示:教材第22页插图(逐一出示并解答)。
师:说一说从每幅图中你想到了哪些算式,是怎么想的。
关于动物的数学小故事
关于动物的数学小故事
从前有一只聪明的老鼠，它喜欢数学。
有一天，老鼠在树洞里发现了一本关于动物的数学书。
书中有一个问题让老鼠思考。
问题是：有一群动物在森林里玩耍，其中有几只鸟和几只兔子。
一共有头97只动物，脚一共有296只。
请问，这群动物中鸟和兔子各有多少只呢？
老鼠思考了很久，终于想出了一个解答：
设鸟的数量为x，兔子的数量为y。
根据题目给出的信息，可以得到两个方程式：
x + y = 97 （1）
2x + 4y = 296 （2）
通过解方程组，老鼠计算出结果：
将方程式（1）乘以2：2x + 2y = 194
然后，用方程式（2）减去方程式（3）可得：2y = 102
解得：y = 51
把y的结果代入方程式（1）：x + 51 = 97
解得：x = 46
所以，这群动物中有46只鸟和51只兔子。
老鼠高兴地得出了答案，并把书放回了原处。
它相信数学可以在生活中发挥重要的作用，并决定继续学习数学。
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动物王国里的小数学家(乘法的故事)
小朋友，你们一定听过《雪地里的小画家》的故事吧！其实，动物王国里也有不少数学家呢。
瞧，他们来啦。
大清早，公鸡就大声地叫起来“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。
”
一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：“这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。
”喜鹊妈妈说：“孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。
其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！”小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。
她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：“我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。
”于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！
喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳
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小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚
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一会儿，小猪吹着小喇叭来了。
嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟
（）×（）=（）
不一会儿，各种动物都跑来看热闹。
小狗说：“你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！”说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，得意地说：“看，我画的每朵梅花有6个花
瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？”
（）×（）=（）
小鸡说：“哈哈，看我的！我画了5竹叶，每上有3片竹叶，一共有多少竹
片呢？”
（）×（）=（）
小马想：“我偏要画一个非常简单的图画考考大家，看他们能不能写一个
乘法算式？”
（）×（）=（）
不知不觉，天快黑了，咋办呢？小熊说呼啦啦取出几只小灯笼：“别急别急，只要我们能点亮这一颗颗星，就不愁找不着路了。
”你知道他们怎么做的吗？
动物朋友们利用乘法知识，解决了很多实际问题。
小朋友，你想成为一个乘法小专家吗，从现在开始，仔细观察身边的事物，好好研究研究吧！。