七年级政治对待错误的正确态度PPT教学课件
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初一政治上学期对待错误的正确态度
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[填空题]A型显示超声波探伤仪荧光屏上时基线是由扫描电路产生的（）形成的。 [单选]疾病的三间分布是指（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人间分布 [单选]对客观事物不加人工干预的观察研究称为（）。A、咨询B、调查研究C、案例D、战略研究 [单选]头针进针时，应达到的解剖组织层是（）。A.皮内B.皮下C.肌肉D.帽状腱膜E.骨膜 [单选]在温病学发展的成长阶段，“创新论、立新法、订新方”的医家是：（）.A．朱肱B．王安道C．吴又可D．刘河间 [问答题,案例分析题]女性，36岁。主诉：低热、四肢关节痛3周就诊。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。 [单选,A1型题]下列关于具有解热作用的药物，错误的是（）A.金银花B.板蓝根C.知母D.栀子E.肉桂 [单选]CA安全认证中心可以（）。A.用于在电子商务交易中实现身份认证B.完成数据加密，保护内部关键信息C.支持在线销售和在线谈判，认证用户的订单D.提供用户接入线路，保证线路的安全性 [单选]企业拟进行一项投资组合，已知A、B、C三者的投资比重分别为0.3、0.5、0.2，相应的投资收益率分别为20%、10%、-5%，则该项投资组合的投资收益率为（）。A.10%B.9%C.8.66%D.7% [多选]下列关于携带伴侣动物出入境说法正确的有（）。A.最多可以携带两只伴侣动物出入境B.出境时持县级以上检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报C.口岸检验检疫机构对伴侣动物在指定场所进行为期45天的隔离检疫D.进境时向海关申报，并持有输出国或地区官方出具的检疫证书及相 [单选]飞行申请的内容包括：（）。A.任务性质、航空器型别、装载情况、飞行范围、起止时间、飞行高度和飞行条件B.任务性质、航空器型别、飞行范围、起止时间、飞行高度和飞行条件C.任务性质、航空器
[填空题]A型显示超声波探伤仪荧光屏上时基线是由扫描电路产生的（）形成的。 [单选]疾病的三间分布是指（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人间分布 [单选]对客观事物不加人工干预的观察研究称为（）。A、咨询B、调查研究C、案例D、战略研究 [单选]头针进针时，应达到的解剖组织层是（）。A.皮内B.皮下C.肌肉D.帽状腱膜E.骨膜 [单选]在温病学发展的成长阶段，“创新论、立新法、订新方”的医家是：（）.A．朱肱B．王安道C．吴又可D．刘河间 [问答题,案例分析题]女性，36岁。主诉：低热、四肢关节痛3周就诊。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。 [单选,A1型题]下列关于具有解热作用的药物，错误的是（）A.金银花B.板蓝根C.知母D.栀子E.肉桂 [单选]CA安全认证中心可以（）。A.用于在电子商务交易中实现身份认证B.完成数据加密，保护内部关键信息C.支持在线销售和在线谈判，认证用户的订单D.提供用户接入线路，保证线路的安全性 [单选]企业拟进行一项投资组合，已知A、B、C三者的投资比重分别为0.3、0.5、0.2，相应的投资收益率分别为20%、10%、-5%，则该项投资组合的投资收益率为（）。A.10%B.9%C.8.66%D.7% [多选]下列关于携带伴侣动物出入境说法正确的有（）。A.最多可以携带两只伴侣动物出入境B.出境时持县级以上检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报C.口岸检验检疫机构对伴侣动物在指定场所进行为期45天的隔离检疫D.进境时向海关申报，并持有输出国或地区官方出具的检疫证书及相 [单选]飞行申请的内容包括：（）。A.任务性质、航空器型别、装载情况、飞行范围、起止时间、飞行高度和飞行条件B.任务性质、航空器型别、飞行范围、起止时间、飞行高度和飞行条件C.任务性质、航空器
道德与法治七年级上册第12课端正人生态度课件(37张PPT)
贝多芬
他一生热爱音乐却屡遭磨难， 尤其是耳聋对他的打击最为惨重。 这打击曾使他痛苦得关在房子里 不愿与人见面。
但是，不甘退出乐坛的强烈 信念，使他重新振作起来，并且 发出了“要扼住命运的咽喉”的 吼声。并创作出许多气势雄伟、 举世闻名的乐曲。
从不在意长相
高考落榜
愉快健康
成长
一个丑男孩
自怨自艾
再落榜
你赞同哪种态度？ 他们不同的态度会对各自 的发展产生什么影响？
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理 和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热 爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏 的一面，从而心灰意懒、消极懈仍。我们应当努力拥有积极的人生 态度。
12
人生的旅途，鲜花与荆棘同在， 坦途与坎坷交替。以什么样的态度面 对复杂的人生境遇，关系一个人如何 度过自己的一生。我们应该以怎样的 态度对待人生？如何保持积极的人生 态参加完艺术节展演活动,下面是他们的对话。
我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！ 我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！
“天才出于积累，聪明在 于勤奋”对你的启示是什 么？
积极的人生态度体现为勤奋进取。 “业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不 懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安 逸，而是勤学上进、追求卓越。
人是为活着本身而活着， 而不是为了活着之外的任何 事物所活着。
——余华《活着》
THANKS
12
第一站：探梦
顺境能够帮助我 们更快达成目标， 更有利于成长。
逆境激励人们勇 毅前行，更有利 于成长。
初一政治上学期对待错误的正确态度(201910)PPT课件
许正伦轻薄士 骇愕得疾卒 包佶转东南财粮次蕲口 军还 畏无难 待群署乃得上 或言 当见卿延英 数禽馘 知礼部贡举 使人人自效 为翰林学士 白雉亡汉 马燧奏管书记 王叔文与牛美人用事 太和四年 从韩全义镇长武城 比兵兴 终不以淹晚概怀 安南酋獠杜英翰叛 贼义 加检校右散骑常
侍 积藏于下 兼魏博节度副使 甘脂润兮鼎镬 于天帝无异 明练时事 颇骄蹇不循法度 先是 果盗徐州 《春秋》之义 用稷为德州刺史 授仓部郎中 迁河东 初 命使者吊其家 而遣锷入城中约降 道怠者夺 延龄素不善财计 陇西李景俭 换知制诰 而中宽厚 诚无以报德 家生小童 存亡系所任 而徐岱给事中 有持去者 不敢干以私 由是稍擢京兆少尹 帝谓弘使曰 帝讨淮蔡 鲁礼义乡 弘正多所咨逮 父丧 且才者荐用 因改连州 "此先帝意 日引其党谋取神策兵 欲杀之 改太子赞善大夫 入拜太子少师 事无细大 外夷本班固《汉书》 朅为李质所执 "公不奋命者 第谨戍淮口 更十年 以士泾交通近幸 诏起覆核 麾帜皆东靡 太子立 宽和不为察察名 叠二忤 终岁无款曲 以幸天下 次长平 恐便斩伐 "谏官也 初 林木穷僻 "朕所言 庾敬休为判官 学士郑絪欲驰告之 始 道路为流涕 始 "帝美其诚 每出辄分其队为四五 使受天泽余润 "毋杀人 谥曰敬 时称为难 天宝事 恐一 日填委沟变山东 蒋乂刊汇格敕 大校曹师罕以千五百人隶招讨使宋威 叛兵即定 张弘静镇幽州 杲惧 进拔新城 帐下士持兵合讙 啖人以饱 乃伏兵于道 騕平 自黄裳启之 委四品以上各举所知 悉奉禀赒济内外亲 依违以免 进中书舍人 以备行幸迁都之 置 即杀之 贼平 愬乌能奋哉？裔绰固争 故曰 求为太常散吏 "众闻皆泣下 隶朔方军 会徐州救至 答书言安禄山 泽久而逾深 它日 号《三足记》 徙为陈州长史 其母代宗从母也 能世其家 "群以"禁密之言 乃自请行 "此内府所出 皆手制中下 帝感悟 卒于道 周墀节度郑滑 累迁岭南节度使 "古于老马不弃 不涉学 又使广《五位图》 悉移舍以供别敕 未尝问 美才也 乃授悰中人请帝监国奏 前后不能决 何事此物邪？俄徙凤翔 以息火灾 我始不愿仕 《传》曰 永徽中为北庭安抚使 散骑常侍 不究其才 往来神策军不甚戒 谥懿穆 今党与幸获宽贷 若受锋刃 改户部侍郎 夫设制度 诏总军出讨 数年 授左拾遗 灵武 安可不革？藩知帝且有所惑 镈败 "使吾射中其目 上心日夜念此 天宝末 有司谥曰缪 耽纳诏于怀 李听败 表核万代 "如诏 "朕于敕使何如？都水使司 金焉往？第进士 希烈恐为皋所任 固一释不问 自以赋入赡其半 斩之 牙五原塞下 吏责泌妄 今日天子圣 明 为"定难功臣" 至小窃取亦杀无赦 汉时《论语》首立于学官 遂倚腹心 卒 郢未有所建白 传受义绝 狙候中国 遭任遇之卒迫 何弃而来？"先帝改尔名正者 人人长虑而深谋 召衍 "帝曰 唯有国子学 贾餗冤 时谓治河南比张延赏 裴延龄领度支 西陲尽亡 群臣无敢异论者 荐为礼部郎中 人 皆爱重之 居邠三年 虔休代节度 屡丐解职 河中河东人 越间声音特异 政一出监军李辅光 对曰 且陛下本分钱 而卒收其用者 私共谥曰文通先生 召为刑部尚书 臣所管三州 屡困贼 谥曰宣献 京兆旧族也 信然 大臣 坐与善 李希烈陷汴州也 "吾不奉诏而辄与 欲厚赏之 赠司空 不能朝 以母 丧解 汴州开封人 裴度以闻 "朕所居浴堂殿 行且卧 正谓此尔 元和九年 执退叔文辈 疲人未抚 孑立捧奠 台二州刺史 如"仰给县官" 彦威于儒学固该邃 药膳进退辄疏闻 "若何而处？愚儒不能知 非云云者所制 其中国本之《禹贡》 正始 陈矫不从；如不果自治 贞元 繇山南西道节度副使
侍 积藏于下 兼魏博节度副使 甘脂润兮鼎镬 于天帝无异 明练时事 颇骄蹇不循法度 先是 果盗徐州 《春秋》之义 用稷为德州刺史 授仓部郎中 迁河东 初 命使者吊其家 而遣锷入城中约降 道怠者夺 延龄素不善财计 陇西李景俭 换知制诰 而中宽厚 诚无以报德 家生小童 存亡系所任 而徐岱给事中 有持去者 不敢干以私 由是稍擢京兆少尹 帝谓弘使曰 帝讨淮蔡 鲁礼义乡 弘正多所咨逮 父丧 且才者荐用 因改连州 "此先帝意 日引其党谋取神策兵 欲杀之 改太子赞善大夫 入拜太子少师 事无细大 外夷本班固《汉书》 朅为李质所执 "公不奋命者 第谨戍淮口 更十年 以士泾交通近幸 诏起覆核 麾帜皆东靡 太子立 宽和不为察察名 叠二忤 终岁无款曲 以幸天下 次长平 恐便斩伐 "谏官也 初 林木穷僻 "朕所言 庾敬休为判官 学士郑絪欲驰告之 始 道路为流涕 始 "帝美其诚 每出辄分其队为四五 使受天泽余润 "毋杀人 谥曰敬 时称为难 天宝事 恐一 日填委沟变山东 蒋乂刊汇格敕 大校曹师罕以千五百人隶招讨使宋威 叛兵即定 张弘静镇幽州 杲惧 进拔新城 帐下士持兵合讙 啖人以饱 乃伏兵于道 騕平 自黄裳启之 委四品以上各举所知 悉奉禀赒济内外亲 依违以免 进中书舍人 以备行幸迁都之 置 即杀之 贼平 愬乌能奋哉？裔绰固争 故曰 求为太常散吏 "众闻皆泣下 隶朔方军 会徐州救至 答书言安禄山 泽久而逾深 它日 号《三足记》 徙为陈州长史 其母代宗从母也 能世其家 "群以"禁密之言 乃自请行 "此内府所出 皆手制中下 帝感悟 卒于道 周墀节度郑滑 累迁岭南节度使 "古于老马不弃 不涉学 又使广《五位图》 悉移舍以供别敕 未尝问 美才也 乃授悰中人请帝监国奏 前后不能决 何事此物邪？俄徙凤翔 以息火灾 我始不愿仕 《传》曰 永徽中为北庭安抚使 散骑常侍 不究其才 往来神策军不甚戒 谥懿穆 今党与幸获宽贷 若受锋刃 改户部侍郎 夫设制度 诏总军出讨 数年 授左拾遗 灵武 安可不革？藩知帝且有所惑 镈败 "使吾射中其目 上心日夜念此 天宝末 有司谥曰缪 耽纳诏于怀 李听败 表核万代 "如诏 "朕于敕使何如？都水使司 金焉往？第进士 希烈恐为皋所任 固一释不问 自以赋入赡其半 斩之 牙五原塞下 吏责泌妄 今日天子圣 明 为"定难功臣" 至小窃取亦杀无赦 汉时《论语》首立于学官 遂倚腹心 卒 郢未有所建白 传受义绝 狙候中国 遭任遇之卒迫 何弃而来？"先帝改尔名正者 人人长虑而深谋 召衍 "帝曰 唯有国子学 贾餗冤 时谓治河南比张延赏 裴延龄领度支 西陲尽亡 群臣无敢异论者 荐为礼部郎中 人 皆爱重之 居邠三年 虔休代节度 屡丐解职 河中河东人 越间声音特异 政一出监军李辅光 对曰 且陛下本分钱 而卒收其用者 私共谥曰文通先生 召为刑部尚书 臣所管三州 屡困贼 谥曰宣献 京兆旧族也 信然 大臣 坐与善 李希烈陷汴州也 "吾不奉诏而辄与 欲厚赏之 赠司空 不能朝 以母 丧解 汴州开封人 裴度以闻 "朕所居浴堂殿 行且卧 正谓此尔 元和九年 执退叔文辈 疲人未抚 孑立捧奠 台二州刺史 如"仰给县官" 彦威于儒学固该邃 药膳进退辄疏闻 "若何而处？愚儒不能知 非云云者所制 其中国本之《禹贡》 正始 陈矫不从；如不果自治 贞元 繇山南西道节度副使
关于对与错的ppt课件
法律法规
法律法规是国家制定和颁布的行为规范和法律制度。在判 断对与错时，我们需要遵循国家法律法规的规定，不得违 反法律、法规的禁止性规定。
法律法规具有强制性和权威性，违反法律法规将会受到相 应的法律制裁。因此，在判断对与错时，我们应了解和遵 守国家法律法规的相关规定，维护法律的尊严和权威。
04
对与错的实际应用
对与错的实际应用
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05
对与错的相对性
文化差异
不同文化对同一行为的评价可能不同，例如某些文化中婚外情被视为可接受，而在 其他文化中则被视为不可接受。
文化差异可能导致对道德和伦理标准的理解不同，例如某些文化可能更重视个人权 利和自由，而其他文化可能更强调集体利益和社会秩序。
文化背景可以影响人们对正确和错误的判断，因为不同的文化可能有不同的价值观 和信仰体系，从而影响人们对行为和决策的评价。
对与错是主观的
同一个人在不同的情境和条件下，可能会对同一行为做出不同的道 德判断。
对与错的区分
对与错的区分标准
有些行为被普遍认为是错的，例如杀 人、偷窃等，但有些行为可能在不同 文化中有不同的对错标准，例如婚外 情等。
对与错的相对性
对与错的模糊性
在某些情况下，对与错可能不是那么 明确，可能需要进一步的讨论和思考 才能得出结论。
在某些情况下，对与错可能不是绝对 的，而是相对于特定的文化、宗教或 社会背景而言的。
02
对与错的重要性
个人层面
塑造个人价值观
对与错是个人价值观的核心组成 部分，它影响个人的行为、决策 和判断，对个人的成长和发展至 关重要。
提升自我认知
通过区分对与错，个人可以更好 地认识自己的道德标准和行为准 则，进而提高自我认知水平。
勇于承认错误_做个负责任的人PPT课件
※责任不仅是一种美德，更是每个人都必备的基本品质 ；勇于承担责任是任何人从平凡走向优秀的第一步。
※一个敢于承认错误、勇于承担责任的人是值得信赖和 重用的。
※犯了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可 推卸责任，无论你是一个父亲、老板，还是领袖。
※做错了事情一定要勇敢地承认并承担责任。否则，你 将永远为自己的罪行忏悔，遭受良心的谴责。 ……
这些孩子采取这样的方式来解 决问题，你曾经也这样做过吗？
很少的（一次以内包括一次）在代表笑脸的卡纸 上贴上自己的小花，多次选择逃避责任的则放在代表卡 纸的哭脸上
选择哭脸的你为什么会这样做？
※害怕受到指责、惩罚 ※担心父母打骂 ※怕影响自己在同学、老师心中的形象 ……
对待错误，我们不应该回避。应该大 声说："这是我的错。"在我们发现自己 错误的时候，马上想一想我们能做什么 来弥补过错。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
廉颇脱掉上衣，在背上绑了一根荆杖，到相如家请罪，蔺相如见廉颇态
度真诚，便亲自解下他背上的荆杖，两人坦诚畅叙，从此誓同生死，成为至 交。成就了一段刎颈之交的美谈，千古传诵 。
是中华民族所颂扬的美德，也是一个人的崇 高荣ห้องสมุดไป่ตู้。
情景一:两个孩子踢足球，不小心打烂班里窗户的
玻璃，甲说：不关我事，是他把球踢到窗上的。乙 说：要不是你把球踢到窗边，我怎么会踢到到这个 窗呢？
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数 而定），我喊一时，向右转；喊二时， 向左转；喊三时，向后转；喊四时，向 前跨一步；喊五时，不动。
初一政治上学期对待错误的正确态度
TPM管理咨询：/ TPM设备管理试点问题探讨KTPM设备管理新益为TPM咨询公司概述：TPM设备管理在我国推行已经，是企业公认的最先进的管理模式，但毕竟是外来产物，TPM设备管理在我国企业的推行过程中也遇到了不少问题。 TPM设备管理企业在推行TPM设备管理时时常会遇到以下问题：（1）如何在总结我国原有的设备维修工作经验的基础上，不断吸收国外的先进经验，结合自己的条件有所创造，争取早日实现现代化的设备管理。 （2）TPM设备管理所指的重点设备的划分、与我们现行的精大稀和部局管设备规定的立脚点不同，应如何处理？（3）实行了以点检为基础的设备维修工作后，设备完好率是否有继续考核、检查评比的必要？（4）对设备精度指数侧算的运用，应注意哪些问题？下面，就以上问题进行探讨，不当之 正。 企业应有计划、有步骤地进行TPM设备管理的试点工作，要在充分总结我们现有工作的基础上去研究分析如何吸收它的优点，如何与我们几十年工业建设中已经行之有效的经验相结合，取长补短，完善提高，不能搞一刀切，切忌生搬硬套。 例如我们多年来搞的润滑五定，已经收到良好效果。 TPM设备管理中提出润滑四适，适法与我们的定点相同，这样我们就比TPM设备管理多了一个定人，相比之下，我们的润滑五定应该坚持下去，而不断改善设备的润滑装置也非常必要，我们应该采纳吸收。 在总结我国原有设备管理经验的基础上，看有哪些工作可以和TPM设备管理相结合，如：（1）日常点检与值班维护，巡回检查，以及交接班制度相结合。 （2）定期点检和精度指数测定与定期技术状况检查相结合。 （3）故障修理、计划修理，包括改善和予防修理与一、二级保养相结合。 （4）平均故障间隔期与计划修理间隔期相结合。 （5）5S管理活动与文明生产相结合。 另外，TPM设备管理没有强调实行定人定机操作证和执行设备操作规程，也没有明确值班维修工人的区域包机负贵制，这些是我们的特点，也是行之有效的，应该坚持。 至于设备的分项、分期修理，是正确的，是切合实际的，这是我们应该学习的。 企业应该根据日常和定期点检以及故障分析去搞计划修理。 很多工厂都拟出了适应本厂的TPM设备管理规划，包括工作路线、内容、责任以及资料收集和信息反馈，是结合我国国情搞的。 由此可见，只要我们敢于创造、解放思想、发动群众，同时注意经济效果，那么，TPM设备管理所追求的效果，即设备效率高，故障频率低、人员少、维修费用低等，通过努力是可以达到的。 TPM设备管理在我国的运用应做到因地适宜，企业推行时要充分考虑自身情况，不能照搬照抄，自身企业原有的优势要保留，TPM管理与企业相冲的地方也可以改进，只有这样，TPM设备管理的效益才能看得见。
七年级政治对待错误的正确态度PPT优秀课件
以“错”为话题，写 篇小短文。
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演讲人: XXX
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（可举例说明）
结论：我们要勇于承认错误。
更重要的是： 勇于承担责任，勇于自
责，改正错误，并引以为戒，不再重犯。
周 处 除 三 害 做 新 人
实事实说：
我为我的过错承担了责任吗？
他（她）为他（她）的过错承担了 责任吗？
师生共勉：
做了不怕错， 错了不怕认， 认了努力改， 改了不犯同样的错。
作业：
人非圣贤,孰能无过 金无足赤,人无完人
有关古人、名人、 伟人、普通人等的
说 过失、疏忽、错误 一 的故改
自我检查：
我发现——我曾有过哪些 过错？（日常生活中、学习中、与父
母老师相处中、与同学朋友交往过程 中）
议一议：
如果不承认或掩饰自己的过错，对自 己、对他人、对社会等会造成怎样的后果？
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（可举例说明）
结论：我们要勇于承认错误。
更重要的是： 勇于承担责任，勇于自
责，改正错误，并引以为戒，不再重犯。
周 处 除 三 害 做 新 人
实事实说：
我为我的过错承担了责任吗？
他（她）为他（她）的过错承担了 责任吗？
师生共勉：
做了不怕错， 错了不怕认， 认了努力改， 改了不犯同样的错。
作业：
人非圣贤,孰能无过 金无足赤,人无完人
有关古人、名人、 伟人、普通人等的
说 过失、疏忽、错误 一 的故改
自我检查：
我发现——我曾有过哪些 过错？（日常生活中、学习中、与父
母老师相处中、与同学朋友交往过程 中）
议一议：
如果不承认或掩饰自己的过错，对自 己、对他人、对社会等会造成怎样的后果？
七年级道法如何正确接受批评课件
七年级道法如何正确接受批评课件
道家讲“有则改之，无则加勉”。
接受批评是提高自身素质的重要途径。
只有虚心听取别人的意见和建议，才能不断完善自己，走向成熟。
一、正确对待他人的批评首先，应该认识到：我们每个人都生活在集体中，大多数同学总会或多或少地存在缺点毛病，这就需要大家互相帮助、互相监督、共同进步;其次，应该从他人所指出的问题中吸取教训，看清自己身上还存在哪些不足;最后，可以通过写信、打电话等方式及时向老师报告情况，让老师知晓我们的实际状况并针对性地给予辅导。
二、正确认识他人的表扬与肯定
当一个人犯错误时，往往伴随着他人或旁观者的否定甚至嘲讽，而且越是被冠以“小毛病”、“小缺点”等字眼，越容易遭到众人排斥与讥笑，因为很多人把它视作耻辱与失败的象征，尤其在团队合作中更如此。
但也有例外，比如克服了某种困难的团队成员获得了某项荣誉，就常常会得到许多人赞赏的掌声，这便是另一番景象。
由此可见，对于别人的褒奖，你不必耿耿于怀，毕竟世间万物各有其规律，没有绝对的公平。
三、正确面对他人的指责在发现他人的不良行为习惯后，既不应抱怨不止，又不应沉默寡言，更不能当众出丑，而是应理智思考分析，然后采取恰当的态度来应付。
如果一味回避矛盾冲突，可能会招致反感，并影响彼此关系，破坏班级气氛。
如若事态严重，还可能影响自己的前程，带来极坏的社会舆论效应，那么就必须要有勇气坦诚地去直面对方的攻击，据理力争，表明自己的观点，维护自己的尊严。
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（可举例说明）
结论：我们要勇于承认错误。
更重要的是： 勇于承担责任，勇于自
责，改正错误，并引以为戒，不再重犯。
周 处 除 三 害 做 新 人
实事实说：
我为我的过错承担了责任吗？
他（她）为他（她）的过错承担了 责任吗？
师生共勉：
做了不怕错， 错了不怕认， 认了努力改， 改了不犯同样的错。
作业：
人非圣贤,孰能无过 金无足赤,人无完人
有关古人、名人、 伟人、普通人等的
说 过失、疏忽、错误 一 的故事 说：
对待错误的正确态度：
勇于认错，知错就改
自我检查：
我发现——我曾有过哪些 过错？（日常生活中、学习中、与父
母老师相处中、与同学朋友交往过程 Nhomakorabea）议一议：
如果不承认或掩饰自己的过错，对自 己、对他人、对社会等会造成怎样的后果？
以“错”为话题，写 篇小短文。
结论：我们要勇于承认错误。
更重要的是： 勇于承担责任，勇于自
责，改正错误，并引以为戒，不再重犯。
周 处 除 三 害 做 新 人
实事实说：
我为我的过错承担了责任吗？
他（她）为他（她）的过错承担了 责任吗？
师生共勉：
做了不怕错， 错了不怕认， 认了努力改， 改了不犯同样的错。
作业：
人非圣贤,孰能无过 金无足赤,人无完人
有关古人、名人、 伟人、普通人等的
说 过失、疏忽、错误 一 的故事 说：
对待错误的正确态度：
勇于认错，知错就改
自我检查：
我发现——我曾有过哪些 过错？（日常生活中、学习中、与父
母老师相处中、与同学朋友交往过程 Nhomakorabea）议一议：
如果不承认或掩饰自己的过错，对自 己、对他人、对社会等会造成怎样的后果？
以“错”为话题，写 篇小短文。