孝主题班会感想
孝心主题班会
孝心主题班会孝心主题班会主题：孝心——传递爱与关怀一、引言孝心是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。
作为班级的一员，我们要积极传承和弘扬孝道精神，关爱家人，帮助他人，做到心怀感恩，对待亲情要维系和谐，对待他人要友善。
二、孝心的意义与价值孝心是家庭和社会的基石，它体现了家庭成员之间的亲情和尊重。
孝心也是一种人文关怀的表现，通过实践孝道可以培养青少年关爱他人、责任感和社会责任意识。
孝心的传承对一个人的成长和健康发展具有重要的影响。
三、孝心的表现方式1、尊敬父母：尊重父母，倾听父母的意见，关注他们的身体健康和生活需求。
2、关爱家人：提供帮助、爱心和关怀给家庭中其他成员，帮助解决他们面临的问题，共同承担家庭责任。
3、尊重长辈：对待长辈要恭敬有礼，表达尊重之心，尽可能满足他们的需求。
4、帮助他人：乐于助人，给予他人真诚的关怀和帮助，帮助他们克服困难，分享快乐。
5、社会公益：参与社会公益活动，关注社会弱势群体，积极为社会做出贡献。
四、孝心故事分享1、孝感恩永流传：讲述孝子对父母的感恩之心和孝心，感动人心。
2、温暖的陪伴：讲述一个青少年如何用自己的方式陪伴病重的父亲，给予父爱。
3、滴水之恩报海涌：讲述一个在生活中常常帮助他人的人，因为自己的父母年迈需要照顾而得到了回报。
五、动手实践1、讲述自己在家庭中体现孝心的故事，鼓励同学们分享。
2、分组讨论，设计并实施一项孝心行动计划，帮助需要帮助的人或社区。
六、孝心主题班会总结孝心是一种深沉的情感，是一种美好的品德。
通过这次班会，我们深入了解了孝心的意义和价值，学习了表现孝心的方式。
希望大家能够将孝心变成行动，将孝心精神传递给更多的人。
附件：1、孝心教育材料2、孝心行动计划表法律名词及注释：1、未成年人保护法：保护未成年人合法权益，敦促家庭、学校、社会加强对未成年人的保护和教育。
2、残疾人保障法：保障残疾人合法权益，创造条件便利他们融入社会，享受平等的生活和工作权益。
寻找最美孝心少年主题班会总结2013.1.4班
《寻找最美孝心少年》主题班会总结时间：2013年11月20日晚自习——11月22日下午班会课地点：13级4班教室人物：13级1班,13级4班全体同学一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事，狂妄的病魔无情地撕咬着人性，痛楚迷茫，时时牵绊着几十个天真的儿童。
人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
我校召开了以《寻找最美孝心少年》为主题的班会，此次班会的目的，是想让同学们真正理解孝和感恩的含义，孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想告诉我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。
一颗清纯的，圣洁的心....有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。
有人信奉“百善孝为先”；有人恪守“一闯孝义生死关”。
有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。
美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，带来的不是几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤...此次主题班会分几个阶段实施。
一、观看：利用晚自习的时间组织全班同学对“寻找最美孝心少年”事迹视频的观看，在观看过程中，全班同学被视频中的内容深深的吸引，被十位少年的事迹所感动。
大部分同学的眼泪止不住的往下流。
这是一次心灵的洗礼。
二、写观后感：利用一节晚自习时间对观看“寻找最美孝心少年”的先进事迹做出自我总结，每一名同学写一份感想。
三、分组讨论：利用班会课的时间进行分组讨论，我以10人一组分为10组进行讨论，每一组选派一两名代表到讲台上进行发言，针对以下问题进行探讨1、《寻找最美孝心少年》对我们有什么感触。
感恩孝亲实践活动心得
感恩孝亲实践活动心得
在参与感恩孝亲实践活动的过程中，我深深地体验到了中华优秀传统文化中“百善孝为先”的深刻内涵。
以下是我对此次活动的一些心得体会：
首先，通过亲身实践，我对孝道有了更深层次的理解。
孝顺不仅仅是物质上的供养和生活上的照顾，更重要的是精神层面的关爱与陪伴，是对父母长辈的尊重和理解。
比如，陪父母聊天、做家务，甚至是耐心倾听他们的唠叨，都是践行孝道的具体表现。
其次，活动让我明白了感恩的重要性。
我们每个人的成长都离不开父母的辛勤付出和无私奉献，他们是我们人生路上的第一位老师，教会我们走路、说话，引导我们树立正确的人生观、价值观。
对此，我们应常怀一颗感恩之心，用实际行动去回报他们的养育之恩。
再次，孝亲活动也促使我去反思自己的行为和态度。
有时候因为生活的忙碌和压力，可能会忽视了对家人的关心和陪伴。
这次活动提醒我要时刻铭记亲情的重要，无论何时何地，都不能忘记对父母的孝敬之情。
最后，我觉得这样的实践活动具有深远的社会意义。
它不仅能帮助个体增强家庭责任感和社会道德感，还能进一步弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，推动社会形成良好的伦理风尚。
总的来说，感恩孝亲实践活动是一次深入心灵的教育过程，使我更加懂得珍惜亲情，明白感恩的意义，并将孝道内化于心，外化于行，以实际行动去回馈父母的养育之恩，传承并发扬这一中华传统美德。
孝敬父母心得体会
孝敬父母心得体会孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，孝亲敬老，就是要学会关心体贴和照顾父母长辈。
古往今来，我们中华民族流传着许许多多孝亲敬老的典范。
下面给大家介绍一下尊敬长辈的总结，有助于大家学习尊敬长辈的总结1201--年春节即将临近，为充分体现对辖区内老年村民的关怀和尊重，让他们过一个快乐、祥和、平安的节日，----集资办通过召开代表大会，从实际出发，决定对全村60岁以上村民开展春节慰问老年人活动，把温暖实实在在送至各家各户。
通过前期对慰问工作进行精心、周密的安排、部署，统计出年满60周岁的老年村民名单，制定相应方案，对60到70年龄段的村民发放慰问金400元，对70周岁以上发放600元慰问金，要求老人亲自领取，对于行动不便的老人会将慰问金送上门，确保节前顺利发放到每个人的手上。
1月9日上午，----辖区内60周岁以上老年村民纷纷前来集资办领取自己的春节慰问费。
集资办妇女主任----认真核对每个人的情况，悉心关怀他们的身体状况，了解生活中的困难和需求，倾听老人们的心声，把关怀送到老人的心窝里，老人们纷纷表示感谢党和组织的关心。
“百善孝为先”、“孝老敬老为上”。
尊老敬老是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基础，也是构建和谐社会的基础。
为老年村民送上节日慰问，既是关爱老人生活，也是进一步落实“着力保障和改善民生”的要求，践行群众路线，切实服务民生，为民办实事，着力营造和谐南塘良好氛围，真正“惠民生，暖民心，促和谐”。
尊敬长辈的总结2最是情深岁寒时，暖言一句胜三春。
严冬的寒意挡不住关爱的暖流。
2月3日早上，我与竹子，竹子同事，约定，一行人顶着呼啸的北风，带着对老人的关心，走访慰问了目前居住在高新区的----五户空巢老人。
我们首先来到新起点A区2号楼4单元102室84岁高龄张爷爷家中，一进门，竹子就握住张爷爷的手说：“我们志愿者给您拜年了，祝您老健康长寿。
”随之就将慰问品米、面、油、瓜子、花生、小面包、芦柑、以及对联等送到老人手中。
2024年孝道心得体会范文
2024年孝道心得体会优秀范文孝道，是受中华传统文化熏陶的我们一直都所学所知的道德，我们被父母所生养，他们相当于我们的天使一般关爱护佑我们，供我们吃、喝、玩、乐，更为我们提供了各种机会去追寻自己的梦想和理想。
因此，作为子女的我们，一直以来都去愿为父母做出自己的一份贡献。
通过敬老院志愿活动、生日礼物、回家看望亲人……等种种动作，我们渐渐地感受到了孝心的力量。
而在2024年，当我经历了一次亲身经历后，我更加体会到了“孝”这个道德的重要性。
在此要和大家分享一些自己的心得体会，也希望能给有需要的人带来一些启示。
那是一个夏天的傍晚，我突然接到了家人打来的电话，意外得知父亲突然病重住院了，那一刻我的心情十分复杂，焦急、担心、惊恐全部涌上心头。
我匆匆地忙完手头工作，赶到医院，看到我一直坚强的父亲此时已经憔悴不堪，甚至无法开口讲话。
做为儿子的我木然无语，心底总觉得自己能够想到的未必能够做到，这么多年来，自己前脚去了外面闯荡，父母在家里却默默不言的无私奉献。
没想到，现在这个站在他们面前的我，除了躁动和情绪化外，一无所获。
但是在那个匆忙的夜晚，我却深刻认识到了自己的不足之处。
而在情绪稳定之后，我开始反问自己：我这么多年是否做好了一个儿子该做的事情，父母养育了我们这么多年，我们又为他们做了些什么呢？从此时起，我在心中下定了“铁威般的信念”，意识到我虽然已经独立，但父母永远是我的精神支柱，而自己则是父母的依靠。
于是，我开始更加积极地参与到父母的生活中，更加认真地倾听和关心了解他们的所思所想、所需所愿。
在平时，我开始给父母打电话却去更多地了解他们的近况，询问健康状态、生活习惯和最近的工作生活情况，而对于父亲住院这样的突发事件，我也会更加克制自己的情绪，帮助家人去安排和看护父亲。
通过这样的一些行动，我深深地体会到了孝道的力量所在。
孝道是一种特定的文化精神，代表着亲情、爱情和道德之间的融合，更为象征着亲情的无价之情。
而这种精神，必须由我们这个“有为者”去不断地实践和弘扬。
孝敬父母活动感想
孝敬父母活动感想作为一个家庭的成员，孝敬父母是我们义不容辞的责任。
在这个社会，我们常常被各种事务所紧紧困扰，但是不管我们是否有烦恼，都不能让我们忘了孝敬父母这个至关重要的事情。
因此，我非常感慨在最近这次孝敬父母活动中所收获的一切。
这次孝敬父母活动是我们班的一项义务性活动，旨在让同学们通过具体的行动，感悟父母的辛劳和家庭的重要性。
活动的形式非常多样，既有诗歌朗诵、歌曲演唱等文艺表演，也有家访、家务劳动等实际行动，更有心理辅导和家庭教育指导等专业性辅导。
这次活动让我深深地认识到，孝敬父母是一件需要细致用心、需要持之以恒的事情。
在这次活动中，最让我感动的是班级组织了一次家访活动。
我们分成小组，每个小组负责一到两户家庭，去了解家庭的情况，为家庭的长辈们送上一份节日的问候和祝福。
在家访的过程中，我和同学们发现了一些以前从未注意到的细节。
我记得有一个同学的家庭，他的爷爷奶奶晚年的生活非常清贫，他们的房屋简陋，饭菜单调，但是在家访的过程中，我们都看到了爷爷奶奶脸上的喜悦和满足。
他们虽然生活简朴，但是家庭和睦、相互关心，他们的眼中透露出的快乐比什么都让人感到触动。
在现实生活中，我们总是抱怨家里的矛盾和不如意，总是抱怨家长的教导和责骂。
但是通过这次活动，我了解到，很多时候，我们的父母并不求回报的关爱和教导着我们，他们只是希望我们过得好，不要犯错，能够夸孩子是父母的心愿。
这让我更加愧疚，我以前很少帮助父母分担家务，更少主动关心过他们。
从这一点上说，我意识到了我对家人的不够孝顺。
我认为孝敬父母不仅仅是在物质上给予父母帮助，更重要的是我们要在精神上给予父母关怀与爱。
除此之外，我们也在节目表演中感悟到了父母的辛苦。
在表演的过程中，有同学表演的是父母与子女的亲情对话，有同学表演的是母亲在生活中的辛苦与付出。
当然，除了演出，我们还做了很多的劳动，比如给家长做饭、洗衣服、打扫卫生等，让我们对父母平日里做的家务活，付出了多少辛劳有了更深刻的体会。
对孝文化的心得体会
对孝文化的心得体会
孝文化是中华民族传统的重要组成部分，体现了尊老爱幼、敬儒敬仁的传统价值观念。
在实际生活中，我们可以体会到孝文化的重要性和价值：
1. 孝敬父母是中华民族的传统美德，表现了对家庭的责任和关爱。
孝顺父母不仅是尊
重长辈的表现，更是孝文化的传承和延续。
2. 孝顺父母可以培养孩子的孝道情操，使其具有家庭观念和社会责任感。
在孩子身上
培养孝道，有利于社会稳固和文明的传承。
3. 孝文化强调慈孝仁爱，倡导亲情友情和睦相处。
这种和谐的家庭关系有利于个人成
长和社会和谐。
总的来说，孝文化在社会中具有重要的地位和作用，不仅可以促进家庭和谐，还可以
增强社会凝聚力和道德水平。
我们应该传承和弘扬孝文化，将其融入生活中，使之成
为我们行为的准则和信仰。
百善孝为先总结（2篇）
百善孝为先总结前郭县第一中学“百善孝为先”主题班会总结____月____日至____月____日，前郭县第一中学深入开展了“百善孝为先”主题班会，这是前郭一中开展践行《弟子规》系列活动之一，得到广大师生欢迎和支持。
每个班级都做了精心准备，基本达到预期目标。
结果不重要，重要的是过程，不管最后是否取得名次，相信在____和排练过程中，班主任和学生都得到锻炼和提升。
例如：____年____班阚炳楠歇斯底里的最后最后一句“老师，我爱你”，震撼全场，都为之动容。
形式新颖、丰富，有小品、相声、快板、歌曲、舞蹈、演讲、诗朗诵、情景剧等，尤其情景剧和小品，演的都是生活中的实事，表演的也很到位，从学生不良的行为中领悟做人的道理，从而反思自己。
取得很好的效果。
在谈自己学习《弟子规》前后变化时，谈出了真情实感，感人至深，比如16b班，____年____班，____年____班，达到师生流泪的程度。
班主任的作用突出。
表现在老班主任不服输，____班的邓老师，____班的张老师亲自上阵主持，层层递进，环环紧扣，主题鲜明，____班夏老师精彩的____个问题，是班会达到一个____；还表现在年轻班主任的不让劲儿，____班郭老师的总结精彩绝伦，为班会圆满画上句号；____班包老师的____次救场，显示出了非常睿智和临危不乱。
建议和期望1、班主任的态度取决效果的好坏：我是想争名次，还是应付了事；2、要想把班会做好，班主任在认识上就要提高，首先要领会班会的主题思想，再去引领和____；3、不要偏离主题，不要流于形式，被形势所束缚；16b班做的就很好。
4、提高班主任对班会的认识，掌握一些____班会的技巧。
建议：每次班会，应该做到班级去听，不能走过场，真正起到班会的作用。
通过本次活动从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升了学生综合素质，心灵得到净化。
百善孝为先总结（二）百善孝为先是我们中国传统文化中的一句古话，意味着孝敬父母是一切美德的起源和核心，也是我们行为准则的根本。
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“传中华美德做孝心少年”主题班会活动一、设计理念：当代中学生大多是独生子女，加之现在人们的生活水平比较优越，许多家长对孩子溺爱有加，而孩子也心安理得的接受。
他们普遍多叛逆之举，少理解之心，而作为长辈的父母们，注重教育的方式方法的也很少，两代人之间沟通融合少，孩子们很少能体会到父母的艰辛，从而去感恩父母，孝敬父母。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，形成质朴健全的人性。
针对现代中学生叛逆现象、以自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
从而养成孝顺父母、关爱他人的优良品质。
二、活动目标：通过本次主题班会，使学生认识中国的传统文化《论语》，并且知道中国几千年以来的孝道就在我们身边，体会孝顺父母对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意自己的行为是否符合孝顺父母，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个孝顺父母的中学生！三、活动准备：1、设计班会，准备节目，搜集故事、赞颂母亲的诗歌。
主持人准备串联词。
（班委和主持人等）2、制作相关的课件。
3、邀请部分父母参加班会活动，并请他们做好发言准备。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
四、活动过程：（一）情境导入：播放背景音乐《母亲》师：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景??主持人a：你入学的新书包，有人给你拿主持人b：你雨中的花折伞，有人给你打；主持人a：你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；主持人b：你委屈的的泪花，有人给你擦主持人a：这个人就是娘，这个人就是妈。
合：让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。
“传中华美德做孝心少年”主题班会现在开始。
（展示主题班会题目）（二）寻找“孝”的足迹主持人b：关爱父母，孝敬长辈是中华民族的传统美德，孝道在中国已经有几千年的历史了，甲骨文中的“孝”是一个会意字：请大家看大屏幕，“孝”字上半部分代表为老人，下半部分代表小孩子，意思是小孩子搀扶着长，长胡须的老人。
这就告述我们要孝敬长辈，孝敬老人。
主持人a：我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。
尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。
古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。
下面有请同学给我们讲述其中的几个故事。
同学讲述故事主持人b：“孝”不仅在上下五千年的故事中留下了足迹，同时也在先哲圣贤的古籍中留下了芳踪。
古人云：半部《论语》治天下，而其中也不乏有关“孝”的内容。
相信大家一定找到不少这方面的资料。
有请同学为我们展示他的成果。
同学成果展示（并做简单讲解）。
主持人a：让我们记住它们，并时时警示自己吧。
请大家齐诵这些语句。
全体同学：齐诵（三）感悟伟大主持人b：从小到大，我们尽情享受着父母的关爱，在父母的呵护中我们快乐的成长,父母给了我们那么多的关爱，我们已经渐渐长大。
他们用青春、甚至用生命为我们谱写著华美的乐章。
（背景音乐《天亮了》）主持人a：（深情的）1999年10月，在一场震惊黔桂的缆车坠毁事故中，缆车从百余米高的谷顶呼啸着冲下来，坠毁在峡谷中。
两岁半的潘子浩伤得最轻，因为在缆车坠地的一瞬间，他的父母把他高高举起。
这对年轻父母在给了儿子又一次生命的同时双双遇难。
这个被媒体称为“伟大的父母之爱”的生命奇迹传遍大江南北。
主持人b：大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了，这种场面这种永远失去的痛楚的确最能打动我们。
这个孩子是幸运的，他的幸运不是上天的恩赐，不是命运的眷顾，而是得益于他那用生命支撑起他的父母。
父母的大爱感动着我们，震撼着我们，接下来让我们继续聆听他们的故事。
学生汇报课下收集到的故事。
主持人a：轰轰烈烈、荡气回肠的是母爱，平凡的琐碎的生活中同样也饱含了浓浓的真情。
下面的照片真实的记录了我们成长的瞬间，也记录了父母消失的美好年华。
（幻灯片展示）（背景音乐《时间都去哪了》）主持人a：请同学们谈谈观看后的感受，也来分享一下你身边的浓浓的爱的故事或片段。
学生畅所欲言主持人b：亲爱的同学们，当我们在欢笑和成功中，可曾想到我们日渐衰老的爸妈？那为我们的成长呕心沥血、辛苦劳作的爸妈。
主持人a：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，自古就有“慈母手中线，游子身上衣”的诗句。
那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？我们不如进行一下互动，请到场的几位同学的家长和孩子共同上台做个游戏。
测试一下对对方的了解有多少。
请到场的所有同学作评委，评选出一名最佳子女。
主持人b：（宣布规则）亲子同时做答，不得传递消息，同时亮题板，答案相同者为最佳答案1、写出爸妈的生日2、写出爸妈最爱吃的菜3、写出爸妈最喜欢的水果4、写出爸妈最喜欢的电视节目主持人b：刚才的互动非常精彩，谢谢大家的参与。
请同学们把你们心目中的最佳子女名字写在纸上，并把结果交到主持人手中，由他们统计最后我们再宣布结果。
主持人a：下面我们再做个游戏——“爱的天平”填写游戏①要求：以星期天为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。
②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。
主持人b：人世间最难报的就是父母恩，愿我们都能：以反哺之心孝敬我们爹娘，以感恩之心孝顺爹娘！主持人a：（背景音乐《感恩的心》）今天，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的温暖；就在那一刻，我学会了在感谢的同时去给予，去付出，去关心：妈妈，天凉，注意保暖。
爸爸，忙碌之余多多休息。
奶奶，注意身体。
感恩的心带给我一份踏实的幸福，我不会再眺望那水中的花朵。
因为，一颗感恩的心让我找到最真的幸福！一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛！主持人b：同学们，爸妈需要的不是锦衣玉食，不是富贵荣华，他们需要的仅仅是劳累后的一声问候，一杯清茶;把你想对父母说的话写在卡片上，把对他们满满的爱带回家。
学生书写浓情卡片……班主任总结：通过今天的主题班会，我们知道应该怎样孝敬父母。
无论如何,父母劳心劳力地为我们的前途着想,我们应该好好地读书,不要辜负父母对我们的期望,我们长大之后一定孝顺父母。
主持人a：我们不由从心底发出亲情的呼唤：主持人（合）：爸爸、妈妈，我爱你主题班会到此结束，感谢到场的老师和家长。
谢谢！篇二：主题班会心得全区初中主题班会优质课评选感想全区初中主题班会优质课评选在区教研室领导的辛苦指导与老师们的踊跃参与中顺利结束。
我们在关注结果的同时，更应关注所经历的过程。
一堂堂来自一线班主任精心打造的精品主题班会课给评委及听课老师们留下了深刻的印象，通过活动启迪学生的智慧，教会学生思考，让他们学会做事、做人、懂得感恩；同时也进一步让广大老师们体验到了主题班会的实效和魅力，便于以后更好地开展学生教育活动。
总的来说本次主题班会活动有以下五个明显的特点：1、多媒体的应用，使课堂节奏更灵活、活动过程更流畅。
大部分参赛教师能够熟练运用多媒体，课堂容量大，直观性强，充分发挥课件情境设计、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、协作学习和激发兴趣等方面的作用。
特别是部分参评老师课件中的一些视频，选材恰当、画面视觉冲击力强，让听课的师生心灵震撼、为之动容，甚至潸然泪下。
2、选题多样化。
主题的选择贴近学生学习生活，而且切入点小，选题直面学生生活的方方面面，选取的话题既有普遍性、又有针对性。
老师们从不同的视角，结合所抽班级的班情、学情，有针对性地选题。
例如有关注细节的《好习惯，一生的财富》、《告别不文明行为》；有注重学习的《培养良好的学习习惯》；有体现团结协作、快乐成长的《为你骄傲》、《珍爱生命、战胜挫折》、《合作》、有关注交友的《今生和谁在一起》、《朋友》；有体现感恩的《感恩父母》、《走近父母学会感恩》、《感恩父母回报于行》《捧出一颗孝心给父母》；有关注生命的《敬畏生命》、《生命之美》，有关于理想的《放飞理想》等等。
细节往往最能感动人，它包含了育人者的教育智慧和教育艺术，可谓百花齐放，百家争鸣，令人耳目一新。
此次主题班会不拘一格，形式多样，能够从学生的实际出发，针对学生的年龄特点，采用学生易于接受、易于表现的形式来体现主题，使学生在积极参与中明理、反思、内化、导行，解决了是什么、为什么、怎么办的问题。
3、活动的设计切合“上扣纲要，下联实际”的原则，学生参与积极。
活动的过程充分体现了主题，体现学生活动的自主性，学生能积极主动地参与，在活动中得到体验，从老师的课堂反思效果来看，学生有发现，有收获，参与度高。
如泰安十中陈艳老师，由山东电视台《说事拉理》栏目入手，由学生担当的两个小主持人较好地发挥了其他学生的主体作用。
道朗一中的罗文琴老师，充分利用学生正反两方的现场辩论，班会主题更加鲜明。
4、充分体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），引导点评适时、恰当、精当，教师自始至终关注并融入活动中，体现新型的师生关系（高效和谐，以生为本，思维对话），能妥善处理活动中提出的问题，能恰当处理好学生的主体地位与教师的主导地位之间的关系，既不“满堂灌”也不“靠边站”，而是教师及时地引领，巧妙地点拨，层层深入，达到预期的目标。
例如，英中张峰老师，带有强烈感情色彩的、声情并茂的朗读，自己融入到课堂情境中去的表情、眼泪，赢得了在场所有听课教师的一阵又一阵掌声，震撼力可想而知。
范镇一中的彭海军老师的《好习惯一生的财富》一课，精心设计了“名言阁”、“故事斋”、“回音壁”、“金钥匙”、“财富塔”五个学生乐于参与的活动。
其成功之处在于引导学生去思考、感悟，没有居高临下的宣讲，没有煽情表演，更没有群情激昂，流于浮华，因为过度的准备和彩排只能失去课堂上应有的真实。
当然，优点不代表完美无瑕，缺点也掩盖不了光辉。
此次活动也有应当改进之处，如：活动目标的确定普遍存在过于抽象和笼统、过于理想化、忽视了对不同类型学生的目标引领，缺乏研究学生“具体个人”的意识；选题模糊、雾里看花；华而不实，形式主义，由于老师对活动的形式过分在意，往往造成对主题内容的淡化，主题和形式没有有机的统一；激情有余，理性不足，往往是好看而不耐看，咋一看，有模有样，有板有眼，细一品，经不起咀嚼，更经不起推敲，对学生的教育达不到应有的效果；教师基本教学素养，如控堂、控时能力亟待提高；教态自然大方、穿着得体美观，尚需继续努力；表情亲切和蔼做得也不够好。