少年宫辅导教师考核办法
2024年xx小学少年宫优秀社团辅导教师和优秀社团学生评选方案
2024年xx小学少年宫优秀社团辅导教师和优秀社团学生评选方案一、评选目的为鼓励学生积极参加社团活动，活跃社团氛围，提高学生活动的积极性，提升社团干部的自身修养和管理能力，促进社团健康发展，增加社团凝聚力，更好发挥社团育人功能，特制定本学期评选实施细则。
二、评选机构学校少年宫领导小组是评选活动的最终认定机构。
三、评委组成由少年宫领导小组及部分社团负责人组成。
四、评选内容优秀社团辅导教师评选（一）评选对象我校组建的各类学生社团均可参加评选（二）评选条件1、组织健全。
社团有规范的社团活动章程，有较为完善的管理制度和内部管理机构。
2、活动正常。
每天正常开展活动。
社团活动有章程、工作计划、活动方案、学期活动总结、活动图片等较为完善的档案资料。
3、保障有力。
指导老师有相当的组织能力，较好的专业基础，有固定的活动场所，安全保障到位。
4、特色鲜明。
社团活动与地域独特资源、学校传统文化、课程改革、学习生活、社会实践、科学实验、志愿服务、学生自主管理等紧密联系，主题鲜明，富于特色，生动活泼，在学生中具有较大吸引力。
6、成效显著。
学生社团能充分发挥自我教育、自我管理、自我提升功能，在活跃校园文化，培养学生兴趣爱好，提高学生创新实践能力，增强学生社会责任感等方面取得明显成效。
优秀社团学生评选（一）评选对象面向对象为全体社团成员。
（二）评选条件1、关心社团工作，主动积极参与社团活动；2、按时出席社团活动，并能积极发表自己对社团建设的意见和建议。
3、对分配到的任务能以较好的完成，并能提出自己看法的；4、具有较强的集体主义观念。
积极参加社团组织的各项活动，努力完成各项工作表现突出。
5、积极进取，努力拼搏，保持自立自强的心态。
6、遵守学生社团内的规章制度，具有良好的道德品质。
7、积极参加社团活动，广大学生反映良好。
五、评选方法1、评选每学期评选一次，人数为社团总人数的10-20%，评选时间为每学期末。
2、社团内部按评选条件及实际情况进行民主选举，最后推荐给学校审核最终确定。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为农村青少年提供教育、文化、体育等方面的培训和活动的重要场所，而乡村少年宫辅导员是负责指导和管理这些活动的关键人员。
为了保证乡村少年宫工作的质量和效果，制定一套科学合理的考核细则对于辅导员的选拔和培训具有重要意义。
一、资质要求1.1 辅导员应具备相关专业背景和教育经历，如教育学、心理学等相关专业本科及以上学历。
1.2 辅导员应具备一定的教育教学经验和管理能力，有过相关工作经验者优先考虑。
1.3 辅导员应具备良好的师德师风和团队合作精神，能够有效地与青少年沟通交流。
二、培训要求2.1 辅导员应接受乡村少年宫相关培训，了解乡村少年宫的宗旨和工作内容。
2.2 辅导员应参加相关教育教学和管理培训，提升自身的专业水平和能力。
2.3 辅导员应定期参加教育培训和学习交流活动，不断提高自身的教育水平和素质。
三、考核内容3.1 辅导员的考核内容应包括教育教学能力、管理能力、团队合作能力等方面。
3.2 辅导员的考核内容应根据乡村少年宫的实际情况和需求进行量身定制。
3.3 辅导员的考核内容应注重实际操作和案例分析，能够真实反映辅导员的工作水平和能力。
四、考核方式4.1 辅导员的考核方式可以采取笔试、面试、实操等多种形式。
4.2 辅导员的考核方式应公开、公平、公正，确保每位辅导员都有机会展示自己的能力。
4.3 辅导员的考核方式应注重考核结果的科学性和客观性，避免主观因素的干扰。
五、考核标准5.1 辅导员的考核标准应明确具体，包括各项考核内容的评分标准和权重。
5.2 辅导员的考核标准应与乡村少年宫的发展目标和工作要求相匹配。
5.3 辅导员的考核标准应定期评估和调整，保证考核的科学性和实效性。
结语：乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，有利于提升乡村少年宫工作的质量和水平，促进青少年的全面发展和健康成长。
希翼各地乡村少年宫能够根据实际情况制定适合自身的考核细则，为青少年提供更加优质的教育和服务。
乡村少年宫辅导员奖惩制度
乡村少年宫辅导员奖惩制度引言概述：乡村少年宫辅导员是在乡村地区为青少年提供教育和培训的重要角色。
为了保证辅导员的工作质量和效果，乡村少年宫普遍实行了奖惩制度。
本文将从五个方面详细阐述乡村少年宫辅导员奖惩制度的内容和作用。
一、奖励制度1.1 优秀表现奖励：对于在教学和管理方面表现突出的辅导员，可以赋予表彰和奖金，以激励其继续努力。
1.2 培训机会奖励：为了提高辅导员的专业素质，乡村少年宫可以提供各类培训机会，并赋予参加培训的辅导员一定的奖励，鼓励其不断学习和提升自己的教育能力。
1.3 学生成果奖励：对于辅导员带领的学生在各类比赛和活动中取得优异成绩的，可以赋予奖励，以激发学生的学习兴趣和辅导员的教学热情。
二、惩罚制度2.1 违纪处罚：对于违反乡村少年宫规章制度的辅导员，可以根据违纪情节轻重进行相应的处罚，如警告、记过、记大过等，以维护乡村少年宫的秩序和正常运行。
2.2 教学不合格处罚：如果辅导员的教学质量不达标，无法满足学生需求，乡村少年宫可以进行相应的处罚，如调整工作岗位、降低待遇等，以促使辅导员改进教学方法和提高教学水平。
2.3 不负责任行为处罚：如果辅导员对工作不负责任，如时常迟到早退、不按时完成任务等，乡村少年宫可以采取相应的处罚措施，如扣除工资、停职等，以维护工作纪律和工作效率。
三、奖惩制度的作用3.1 激励辅导员积极工作：奖励制度可以激励辅导员在教学和管理方面不断努力，提高工作积极性和责任感。
3.2 促进辅导员专业发展：奖励制度中的培训机会可以促使辅导员不断学习和提升自己的专业素质，提高教育水平。
3.3 维护乡村少年宫的正常运行：惩罚制度可以对违纪行为进行处罚，维护乡村少年宫的秩序和正常运行，保证青少年的教育质量。
四、奖惩制度的改进4.1 定期评估和调整：乡村少年宫可以定期对奖惩制度进行评估，根据实际情况进行调整和改进，以保证制度的有效性和公平性。
4.2 公开透明：乡村少年宫应当将奖惩制度公开，让辅导员和学生了解制度内容和执行标准，确保制度的透明度和公正性。
乡村学校少年宫考勤制度(3篇)
乡村学校少年宫考勤制度一、乡村学校少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时上，下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。
二、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班.因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。
三、严格请假手续，教师请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，按旷工论处。
四、教职工婚假，丧假，产假，探亲假按____有关规定办理，但均需事先办理请假手续。
五、教职工寒暑假，节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。
六、教职工因公出差和因事补休必须经主任室批准，安排好课和工作后方可离开。
七、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。
乡村学校少年宫考勤制度（二）1、乡村少年宫实行考勤制，所有教职工按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。
2、全体教职工严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。
因公外出要如实登记。
3、严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息。
4、教职工婚假、丧假、产假、探亲假按____有关规定办理，但均需事先办理请假手续。
5、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好课和工作后方可离开。
6、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。
宁乡县东城学校乡村少年宫考勤制度1、乡村少年宫实行考勤制，所用辅导员必须按时上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺席。
2、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗、上课不离岗。
因公外出如实登记，回宫及时销假。
3、严格请假手续，病假要出示医院证明，事假酌情而定，原则上不耽误少年宫的活动。
不请假又不参加少年宫活动的按旷工处理。
4、在规定时间外____活动(如节假日)的，要由少年宫活动管理办公室主任批准，并登记备案，所占用时间安排补休或领取加班费。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了满足农村青少年的文化、体育、科技等需求而设立的机构，辅导员是乡村少年宫的重要组成部分。
为了保证辅导员的素质和能力，制定了乡村少年宫辅导员考核细则，以确保他们能够胜任工作。
一、资格要求1.1 学历要求：乡村少年宫辅导员应具备大专及以上学历，相关专业优先。
1.2 专业技能：辅导员应具备一定的文化、体育、科技等方面的专业技能，能够开展各类活动。
1.3 心理素质：辅导员应具备较强的心理素质，能够处理青少年的情绪问题，具有一定的心理辅导能力。
二、考核内容2.1 专业知识考核：包括文化、体育、科技等方面的专业知识考核，考察辅导员的专业水平。
2.2 活动设计考核：要求辅导员设计一项符合青少年需求的活动方案，并进行现场展示。
2.3 情景模拟考核：通过模拟情景考核，考察辅导员处理问题的能力和应变能力。
三、考核流程3.1 笔试：进行专业知识考核，包括文化、体育、科技等方面的知识考试。
3.2 面试：进行个人面试，考察辅导员的综合素质和专业技能。
3.3 实践考核：进行活动设计考核和情景模拟考核，考察辅导员的实际操作能力。
四、考核标准4.1 专业水平：辅导员应具备一定的专业水平，能够胜任乡村少年宫的工作。
4.2 综合素质：辅导员应具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
4.3 服务态度：辅导员应具备热情、耐心的服务态度，能够为青少年提供优质的服务。
五、考核结果5.1 合格：符合资格要求，考核内容达到标准的辅导员将被录用。
5.2 补考：未能一次通过考核的辅导员可在规定时间内进行补考。
5.3 不合格：未能达到考核标准的辅导员将不被录用，可以参加下次考核。
通过乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，可以有效提升乡村少年宫辅导员的素质和能力，为青少年提供更好的服务和指导，促进农村青少年的全面发展。
中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知
中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知文章属性•【制定机关】中央文明办,教育部•【公布日期】2011.08.08•【文号】文明办[2011]17号•【施行日期】2011.08.08•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知（文明办[2011]17号2011年8月8日）各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团文明办、教育厅（教委、教育局）：现将《乡村学校少年宫使用管理办法》印发你们，请结合本地区、本部门实际贯彻落实。
乡村学校少年宫使用管理办法第一章总则第一条为充分发挥乡村学校少年宫作用，切实规范和加强乡村学校少年宫使用管理，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》（中办发〔2010〕39号）的有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称乡村学校少年宫，是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。
第三条乡村学校少年宫功能定位：（一）农村未成年人的思想道德建设阵地；（二）农村未成年人的文体活动平台；（三）农村未成年人的科普活动场所。
第四条乡村学校少年宫使用原则：（一）公益性原则。
面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何赢利性的经营活动。
（二）普及性原则。
面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色。
（三）资源整合原则。
充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量，实现资源整合，共建共享。
第二章日常运行第五条乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。
少年宫教师考核细则
普安县盘水镇民族希望小学乡村少年宫
辅导教师考核细则
根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此办细则，少年宫活动应以知识创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。
现制定此办法，请老师认真执行。
此考核细则总分10分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤2分、计划和总结1分、社团活动开展3分、社团活动成效3分、档案建设1分。
一、工作出勤：（2分）
按照活动轮流表如有活动请事假一次扣0.1分，病假一次扣0.05分。
二、计划和总结：（1分）
1、计划：（0.5分）
计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。
2、总结：（0.5分）
总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。
三、社团活动开展：（3分）
1、学生出勤管理：（0.5）有点名册、活动使用记录。
每缺少一项扣0.25分。
2、社团活动讲稿：（1.5分）讲稿有应用价值，符合实际活动，体现学生为活动主体，活动新颖。
3、学生活动安全管理：（1分）活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。
四、社团活动成效：（3分）
此项考核由少年宫工作领导小组打分评定，逐个社团现场表演评委现场打分，完成85%以上活动要求为优秀得3分、完成70%以上活动要求为良好2分、完成60%以上活动要求为称职得1分。
五、档案建设：（1分）
材料规范，符合要求。
乡村少年宫辅导员奖惩制度
乡村少年宫辅导员奖惩制度标题：乡村少年宫辅导员奖惩制度引言概述：乡村少年宫是为了培养农村青少年的综合素质而设立的教育机构，而辅导员作为乡村少年宫的重要角色，其奖惩制度对于激励辅导员的积极性和规范其行为具有重要意义。
一、奖励制度1.1 奖励标准：根据辅导员的工作表现和成绩，设立奖励标准，如优秀辅导员、先进个人等。
1.2 奖励形式：奖励可以以荣誉证书、奖金、奖杯等形式赋予，以激励辅导员继续努力。
1.3 奖励频率：设立定期评选奖励机制，每季度或者每年评选一次，保证奖励的公平性和及时性。
二、惩罚制度2.1 惩罚标准：明确规定辅导员的违规行为和惩罚标准，如迟到早退、工作不认真等。
2.2 惩罚方式：惩罚可以采取口头警告、书面警告、降级等方式，严重者甚至可以开除。
2.3 惩罚程序：建立健全的惩罚程序，包括事实调查、听取辅导员申辩、决定惩罚等环节，确保惩罚公正合法。
三、奖惩结合3.1 奖励激励：通过奖励激励辅导员，提高其工作积极性和主动性，促进工作质量的提升。
3.2 惩罚警示：通过惩罚警示辅导员，规范其行为，防止其浮现违规行为，维护乡村少年宫的正常秩序。
3.3 奖惩结合：奖励和惩罚相结合，形成良性循环，使辅导员在奖励的激励下努力工作，同时在惩罚的警示下规范行为，保持工作纪律。
四、监督机制4.1 内部监督：设立内部监督机制，由乡村少年宫管理部门对辅导员的奖惩情况进行监督和评估。
4.2 外部监督：接受外部监督，如教育主管部门、家长委员会等对乡村少年宫辅导员的奖惩制度进行评估和监督。
4.3 公开透明：保持奖惩制度的公开透明，让辅导员和社会公众都能了解奖惩政策和具体操作。
五、持续改进5.1 定期评估：定期评估奖惩制度的实施效果，根据评估结果进行调整和改进。
5.2 培训提升：对辅导员进行培训和提升，提高其专业素质和工作水平，减少违规行为的发生。
5.3 制度完善：不断完善奖惩制度，根据实际情况和需求进行调整和改进，使其更加科学合理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
寮塘中心小学乡村学校少年宫
辅导教师考核办法
为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。
一、考核目的进一步发挥乡村学校少年宫辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。
二、考核内容少年宫辅导教师考核总分为100 分，从五方面考核辅导教师，即组织管理20 分、工作责任20 分、活动开展20 分、活动成效30 分，奖励加分10 分。
三、考核机制
1、辅导教师按考核结果，评定为优秀、良好、一般等次。
2、评定为优秀的辅导老师给予一定的奖励金，评选为一般的辅导老师其辅导津贴只能发放90%。
四、考核说明
1、少年宫辅导教师的考核由学校考核小组负责，考核小组成员为：组长：李建生，副组长：周新强、朱育成、彭雄伟，成员刘佳华、刘勇、唐巍、刘强光、黎忠厚、熊闽。
2、分管副校长和教导处负责对少年宫辅导教师的日常工作进行督导、检查，并详细记录督查情况。
3、学校考核组以平时的督导检查记录和不定期抽查情况记录及获奖证书为依据，学期末对辅导教师进行量化考核。
4、按考核总分排序确立优秀等次的辅导教师，优秀辅导教师
数不得超过总辅导教师数的20%，原则上考核总分必须在90 分以
上的才能评为优秀等次的辅导教师。
5、原则上考核总分在70 分以上的只能评为一般等次，但一般等次
的辅导教师数不得超过总辅导教师数的10%。
附：“乡村学校少年宫”辅导教师考核细则
寮塘乡中心小学
0 一四年九月二十五日
“乡村学校少年宫”辅导教师考核细则
活动成效（30 分
3、篮球组：掌握篮球的基本知识和基
本技能，能推存部分学生进行运球、投
篮等技术考核，水平较好。
4、排球组：掌握排球的基本知识和基
本技能，能推存部分学生进行接球、发
球、垫球等常规训练的技术考核，达成
度较好。
5、跳绳组：掌握跳绳的基本知识和基
本技巧，能推荐部分学生表演简单的花
样跳绳。
6、田径组：掌握田径的基本知识和基
本技巧，田径水平明显提高，县运会成
绩有提升。
7、武术组：掌握武术基本技巧，并能
进行武术集体表演。
8象棋组：掌握象棋的基本知识和基本
技巧，学生会下象棋，能推荐部分学生
进行对抗赛。
9、围棋组：掌握围棋的基本知识和基
本技巧，学生会下围棋，能推荐部分学
生进行对抗赛。
10、声乐组：掌握合唱的基本知识和
基本技巧，学生能演唱两首以上合唱曲
目，演唱水平咼，效果良好（简易二声
部）。
11、电子琴组：掌握电子琴的基本知
识和基本技巧，学生能演奏两首以上曲
目，演出水平咼，效果良好。
12、舞蹈组：掌握舞蹈的基本知识和
基本技巧，能推荐部分学生表演两个以
上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
13、二胡组：掌握二胡的基本知识和
基本技巧，学生能演奏两首以上曲目，
演出水平高，效果良好。
14、鼓号组：掌握鼓号的基本知识和
基本技巧，学生能集体演奏两首以上曲
目，演出水平咼，效果良好。
15、航模组：掌握航模的基本知识，
能进行航模小制作演示，有学生作品展
览。
16、建模组：掌握建模的基本知识，
能进行建模小制作演示，有学生作品
30分
平时检查和现场测试，达到要
求记满分，未达要求由考评组
酌情扣分。