小学生阅读训练1.2(含答案)
2020年秋二年级上语文阅读训练二(部编版 含答案)
2020秋第一学期二年级上语文期末阅读训练二一、阅读下文，完成练习。
猫和狐狸一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。
”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。
”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。
”“就这一点本领吗？”狐狸得意地说，“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。
”就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。
1.猫除了会抓老鼠，还会。
2.狐狸掌握种本领。
3.这个故事告诉我们一个什么道理？二、阅读下文，完成练习。
曹冲称象曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1.“曹冲才七岁”一句中的“才”字可以去掉吗？为什么？2.给下面的内容排序。
（填序号）①称石头的重量②在船舷上做记号③赶象上船④把大象赶上岸，往船上装石头3.你还能想出其他的称象办法吗？写一写。
三、阅读下文，完成练习。
露水姑娘春天到了，太阳公公把温暖的阳光洒向大地。
冬眠的麦苗从睡梦中醒来，觉得身上暖洋洋的，他慢腾腾地抬起头，立起身来，看到迎春花身穿美丽的黄裙子，小草已把大地打扮得一片绿油油的，小燕子在空中箭一般地上下飞舞。
麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气。
露水姑娘知道春天雨水少，麦苗需要水分，她悄悄地爬到麦苗叶子上，把自己身上的水分奉献给了麦苗。
麦苗被露水姑娘助人为乐的精神感动，她用露水姑娘赠给自己的水分湿润了喉咙和全身，顿觉精神起来，恢复了旺盛的生机。
然后说：“谢谢你，露水姑娘。
”风婆婆看到露水姑娘的高尚品质，情不自禁鼓起掌来。
1.从文中找出恰当的词语，填在括号里。
（）的阳光（）的黄裙子（）的空气2.照样子，从文中找出与所给例子类型相同的词语。
绿油油：3.文中“麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气”这句话把当作来写，运用了的修辞手法。
二年级语文阅读练习(含答案)
阅读训练:（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适当的词语。
一（）大雪美丽迷人的（）一（）小雨寒冷漫长的（）4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
（四）林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
2021年部编版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
2021年部编版一年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、读故事，按要求回答问题。
谁捞西瓜十月五日是小兔的生日。
小猪扛（káng）着西瓜，小羊捧（pěng）着青草，小猫抱（bào）着一棵大白菜，一起去小白兔家。
走到河边，小猪不小心滑（huá）了一下，西瓜滚（gǔn）到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。
正在这时，小河马把西瓜捞（lāo）上来，小猪笑了。
1．故事有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。
2．谁在河里捞到了西瓜？（）A．小兔B．小河马C．小猪D．小羊3．大家给小兔送了什么礼物？用线连一连。
小猪的礼物是青草小羊的礼物是大白菜小猫的礼物是西瓜4．想象一下，到了小白兔家他们会说些什么？小猪、小羊、小猫对小白兔说：“_________________________”小白兔对大家说：“________________________”二、读一读，完成练习。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．“小小的船儿”指的是（）A．太阳B．月亮C．星星2．“小小的船儿”是什么样子的？（）A．两头尖B．两头圆3．“我”坐在小小的船里看到了什么？用“_______”画出来。
4．我还会说：小小的（______）蓝蓝的（______）三、阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
1．这篇短文共有________个自然段。
2．根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
3．第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
六年级语文阅读训练一(含答案)
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？2分
7．文中运用了哪些说明方法？用波浪线画出文中其中的一处，
并说说这样写的表达效果。3分
说明方法：
其中一种说明方法及表达效果：
8．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神，
真正的科学精神指什么？3分
（三）一碗清汤荞麦面
对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。
5.路瑟说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”生活中，你有没有这样的经历？把它写在下面。
参考答案：
1、这篇文章记叙了"我"为了延续求学，找了份高新伐木工作，和一个叫路瑟的老黑人一起伐木，通过和他一起工作遇到了很多的事，给予了我无私的、莫大的鼓励、劝道和帮助，让我知道了很多人生道理使我永远忘不了他。
“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说。
“嗯，是好吃，快吃吧。”妈妈说。
不大功夫，一碗面就被吃光了。妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意。”这时，当家人和女掌柜几乎同声答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”
概括短文的主要内容。
第2自然段画横线的外貌描写有什么作用？
小学生阅读能力测评表
小学生阅读能力测评表一、基本信息1.1 学生信息- 姓名：- 学校：- 年级：- 班级：- 性别：1.2 测评信息- 测评日期：- 测评地点：- 测评老师：二、阅读能力测评2.1 字词理解能力2.1.1 选择题（每题2分，共10分）1. "美丽"的"丽"字是什么意思？A. 好看B. 美丽C. 亮丽D. 丑陋2. "聪明"的反义词是什么？A. 愚蠢B. 智慧C. 机智D. 灵敏3. "快乐"的"快"字怎么组词？A. 快车B. 快速C. 快跑D. 快活2.2 句子理解能力2.2.1 判断题（每题2分，共10分）1. "太阳从东方升起来"这句话是正确的。
A. 对B. 错2. "月亮在夜晚照亮我们的道路"这句话是正确的。
A. 对B. 错3. "小鸟在树枝上唱歌"这句话是正确的。
A. 对B. 错2.3 文章理解能力2.3.1 阅读理解题（每题10分，共30分）请阅读以下短文，回答问题。
短文：《春天的故事》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，树木长出了嫩绿的叶子。
河水流动起来，鱼儿在水中欢快地游动。
天空中的大雁排成一字型，飞向南方。
人们在户外玩耍，孩子们放风筝，老人们散步。
春天是一个充满生机和希望的季节。
问题：1. 春天里，小草是怎么做的？（2分）2. 春天里，人们喜欢做什么？（2分）3. 大雁为什么要飞向南方？（2分）三、其他信息3.1 家长或监护人信息- 姓名：- 联系方式：3.2 测评员评价- 测评员签名：- 测评员评价：---请在每个问题后面的括号内填写答案。
谢谢！。
一年级部编人教版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案
一年级部编人教版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1．泥土中的种子最先听到的声音是（）。
A．春风轻轻地吹着B．泉水在唱歌C．小鸟在唱歌D．小孩子在唱歌2．种子把身子挺了____次，才钻出地面。
3．文中画“”的句子要读出______（①急切②紧张③难过）的语气。
4．想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？_____________________________________________________________________ 二、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵长眼睛小树啦！”就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。
爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。
”1．短文一共____个自然段。
2．在括号里填上合适的词语。
（________）的小树（________）的小鸟（________）的眼睛3．“长眼睛的小树”其实是___________。
四年级下语文试题 期末阅读训练(二)人教部编版(含答案)
四年级下语文期末阅读训练（二）一、阅读下文，完成习题。
二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。
用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。
它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。
信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。
快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。
吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。
目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。
据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。
央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。
2．用“”在文中画出什么是二维码。
3．第②自然段运用____________说明_________________。
4．请写出“码上支付”的双重含义。
5．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
部编人教版一年级语文上册短文阅读专项提升练习及答案
部编人教版一年级语文上册短文阅读专项提升练习及答案一、读一读，完成练习。
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
1．第三段一共有__________句话。
2．连一连小雨点儿去没有花没有草的地方让花更红，草更绿。
大雨点儿去有花有草的地方让那里开出红的花，长出绿的草。
二、读一读下面的小故事，完成小练习。
牛的大小两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。
”另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长―短跟黄瓜差不多。
”牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。
”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。
他们说：“牛真高大啊！”1．数一数，这个故事有（）个自然段？请用“①②③……”标出自然段序号。
2．第一只蚂蚁认为牛和大小差不多，这是因为第一只蚂蚁只爬到了牛的上。
第二只蚂蚁认为牛和长短差不多，这是因为第二只蚂蚁爬到了牛的上。
三、读一读下面的短文，完成练习。
雨过了，天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。
”1．短文一共有（_____）个自然段，第二自然段共有（_____）句话。
2．文中有谁在说话，请用“○”圈出它们。
3．根据短文内容，填一填。
（填序号）①大花环②大发卡③七彩桥青蛙说彩虹是（______），海燕说彩虹是（______），蝴蝶说彩虹是（_____）。
四、阅读理解。
春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了……”1．短文共有（__________）个自然段。
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我喜欢雾
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。
我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。
有人说过：落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。
这真是一种有趣味的说法。
古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。
”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。
”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。
在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。
当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。
薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗
浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。
1．写出下列词语的反义词。
朦胧——（）熟悉——（）恍惚——（）含蓄——（）
2．按要求摘抄句子。
（1）请从文中找出一个比喻句。
__________________________________________________________
（2）从文中找出一个反问句。
__________________________________________________________
3．“雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点
__________________________________________________________
4．那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
与这句话句意不同的一项是（）。
A．那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。
B．那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
C．那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。
5．画线句子在文中起__________作用。
考试
小河对岸的桃子熟了。
鲜红嫩白的大小蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃啊可由于众猴你拽我扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。
这时候猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。
”
众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地出着考题。
一道道考题过去了，优胜者还是没决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容一只猴子通过。
没法子，只得（）考下去。
一只猴子终于不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。
另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴窜上桃树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。
1、在原文的括号里给加点的字注音。
（2分）
2、文中最后两个自然段中有四个错别字，画出来，并改正过来。
（2分）
⑴改⑵改⑶改⑷改
3、写近义词。
（2分）
专注——（）焦急——（）
4、用“——”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
（3分）
5、读了这则寓言你明白了什么道理（3分）
参考答案：
【阅读训练1】
1、清晰陌生清楚直率
2、（1）落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子。
（2）但是霏雾弄
晴的光景，不是已予人无限的希望吗
3、写出了雾的轻、软、来时静寂无声的特点。
4、A
5、统领全文
【阅读训练2】
1、yìng děi
2、（1）跟根（2）飘漂；（3）得的；（4）再在
3、专心着急
4、“谁不想先吃上那鲜红的桃啊”大家都想先吃上那鲜红的桃。
5、遇事要开动脑筋，想办法，充分利用现有的条件解决困难。
凡事谦让一点，互相帮助一下，有时困难就很容易解决了。