专家谈职业资格证现状：证书太多考试太滥问题
批评报道案例
管理会计热催生证书培训，商业机构‚扯虎皮‛迷惑公众揭开注册管理会计师认证的‚画皮‛作者：■本报采访组来源：中国会计报字数： 4868当新的事物出现时，反应最迅速的往往是市场，而驱动力则是利益。
‚打造中国经济升级版的关键在于推动经济转型，打造中国会计工作升级版的重点就在于大力培育和发展管理会计。
‛财政部部长楼继伟对于管理会计的推崇溢于言表，财政部会计司近来在管理会计方面也举措不断。
由此，管理会计热潮方兴未艾。
然而，想要搭‚顺风车‛的敛财者很快出现。
近期，通过电话推销、网络推送，一个名为‚注册管理会计师（CCMA）‛的资格认证项目频频挤入会计人员视野，其包装中的财政部官方色彩，让公众疑惑重重。
3月中旬，财政部会计司和中国总会计师协会分别发布公告，明确表示从未参与‚注册管理会计师考试‛事项。
对此，中国会计报记者通过深入采访，洗去CC鄄MA光鲜面目上的层层浓妆，展现一根缠绕在管理会计脖颈上的会计资格证书利益链条。
看起来很美今年2月，来自河南省某单位的会计吴迪（化名）收到一封名为‚2014年4月12日加考注册管理会计师（CCMA）全国认证‛的电子邮件，她随手点开后便被吸引住了。
在邮件的附件文本页首，‚注册管理会计师‛的LOGO显得高端大气，首段介绍便是财政部印发的会计行业中长期人才发展规划的内容，并粘贴了财政部网站截图，还引用了大段财政部领导关于管理会计的讲话原文。
财政部确实在努力推动管理会计，一直关注行业动态的吴迪清楚这一点，而更引起她关注的是邮件中的一段话：‚注册管理会计师（CCMA）是由国资委中国企业联合会对企业高级管理会计专业人员进行的专业资格认证，是根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》总体要求，根据《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》具体指导，配合财政部、证监会、银监会、审计署、保监会关于印发《企业内部控制基本规范》的精神要求，在国资委中国企业联合会，在人力资源和社会保障部相关部门以及中央财经大学的指导与支持下，开展本土化的、具有中国特色的注册管理会计师资格认证‛。
全国职业资格证书的教育培训与培训机构分析
全国职业资格证书的教育培训与培训机构分析随着社会经济的发展和职业需求的变化，越来越多的人开始关注职业资格证书的培训与获得。
全国职业资格证书的教育培训机构也应运而生，为求职者提供了丰富多样的培训课程和服务。
本文将对全国职业资格证书的教育培训和培训机构进行分析，探讨其现状与未来发展趋势。
一、职业资格证书的重要性职业资格证书是评估和判断个体在特定职业领域内的能力和技能水平的有效工具。
拥有职业资格证书可以增加个人的竞争力，为就业提供更多机会。
同时，职业资格证书也是人才培养体系的重要组成部分，有助于提升职业教育的质量和水平。
二、全国职业资格证书的教育培训机构的种类1. 政府机构：政府机构是全国职业资格证书的教育培训的主要提供者之一。
他们通常设有专门的职业教育培训中心，负责颁发和管理职业资格证书的培训和认证工作。
政府机构在培训教育资源和专业指导方面具有一定的优势。
2. 高等教育机构：高等教育机构也是全国职业资格证书的教育培训的重要力量。
许多大学和职业学院设有相关专业，提供与职业资格证书相关的培训课程。
高等教育机构对于提供更加系统和深入的职业教育是十分重要的。
3. 行业协会与职业培训机构：行业协会与职业培训机构是专门从事职业资格证书的教育培训的机构。
他们通常具有更加专业的师资力量和更为细致的培训项目。
行业协会和职业培训机构常常与政府机构和高等教育机构合作，共同提升职业教育的质量和影响力。
三、全国职业资格证书的教育培训机构的现状与问题1. 市场竞争激烈：随着职业资格证书的普及和认可度的提高，各类教育培训机构如雨后春笋般涌现。
这也导致了市场竞争的激烈，一些机构为了追求利润，降低培训质量，甚至存在培训内容不符合标准的问题。
2. 师资力量与培训资源不足：一些教育培训机构在师资力量和培训资源方面存在不足的问题。
这使得一些培训课程难以提供高质量的教学内容和专业指导。
此外，一些培训机构缺乏与用人单位对接的渠道，难以满足职业需求的变化。
大学生考证问题及策略研究
大学生考证问题及策略研究1. 引言1.1 研究背景在当今社会，随着经济发展的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生考证已经成为一个备受关注的问题。
越来越多的大学生开始意识到通过考取证书来增强自身竞争力的重要性，因此考证热潮愈演愈烈。
在这样的背景下，我们有必要深入探讨大学生考证问题，分析其现状及影响因素，并提出应对策略和实施策略建议，以期能够更好地引导大学生的考证行为，提高他们的考证效果，促进个人发展和社会进步。
通过本研究，不仅可以更好地了解大学生考证行为的特点和规律，还可以为大学生的职业发展和就业提供参考，帮助他们更好地面对未来的挑战。
【研究背景】1.2 问题意义大学生考证问题的意义在于提高学生的综合素质和就业竞争力，帮助他们更好地适应社会发展的需求。
考证也能够促进大学生的自我学习和提高自我管理能力，培养学生的终身学习意识和能力。
考证不仅是一种证明自己能力的途径，更是一种促进个人成长和发展的方式。
随着社会的不断发展和人才需求的不断变化，拥有专业证书和资格认证已经成为了许多企业录用员工的重要条件之一。
大学生考证问题的意义在于帮助他们更好地适应职场需求，提高就业竞争力，实现个人价值和社会价值的有机结合。
【字数：126】2. 正文2.1 大学生考证现状分析当前，大学生考证已经成为一种普遍现象，越来越多的大学生选择参加各种证书考试。
这种现象的出现主要是因为社会竞争日益激烈，高校学历已经不能满足市场需求，许多企业更倾向于招聘具有专业证书的人才。
大学生通过考取证书，提升自己在求职市场上的竞争力，增加就业机会。
大学生考证也有助于加强自身专业知识和技能的学习，提高自身综合素质。
通过参加证书考试，大学生可以系统性地学习相关专业知识，提升自己的专业水平。
考证还可以锻炼大学生的自律性和执行力，培养他们解决问题的能力。
大学生考证也存在着一些问题，比如考证成本较高、时间安排不合理、考试内容过于繁琐等。
这些问题导致一些大学生在考证过程中面临着挑战和困难，影响了他们的学习和生活。
浅论湖南职业院校职业资格证书制度实施的现状、问题和对策
浅论湖南职业院校职业资格证书制度实施的现状、问题和对策[论文关键词]职业资格证书制度职业教育教学改革融合[论文摘要]文章对湖南省职业资格证书制度的现状以及存在的问题进行了分析，结合职业院校的教学改革与职业资格证书制度的联系情况，提出了在职业院校实施职业资格证书制度的几点对策。
文章着重提出了要建立职业教育改革与职业资格证书制度相融合的教学管理制度，具体表现在构建以能力为本位的课程体系，根据能力本位的要求开展教学活动。
根据国家职业标准建立考核标准等方面。
改革开放以来，我国经济高速发展，取得令世人瞩目的成果。
2009年中国dp为4．9万亿美元多，居世界第三位。
但经济快速增长的背后，是各种资源、能源和劳动力的巨大消耗。
近几年沿海地区“结构性缺工”表明缺乏生产一线的高素质劳动者和技能型专门人才，满足不了国家经济转型和产业结构调整的要求。
现在我国处于经济转型阶段，必须对各种生产要素的投入结构进行调整，用现代技术改造传统产业，发展高新技术产业，提高科技含量，从而具有可持续发展的能力。
工业革命以来，经济不断发展，产业不断壮大，社会化分工不断细化，社会对劳动者的从业要求不断提高。
i[致业资格的认定由社会自发行为，发展成为国家行为，成为一种国家的职业资格证书制度。
我国的职业资格制度在很多方面是学习英国、德国、韩国、澳大利亚、美国等国家实施职业资格证书的先进制度，结合我国的实际情况确定下来的。
职业资格证书制度完善的程度反映一个国家经济的发展程度，也是市场经济运行的重要保障之一。
政府推行国家职业资格证书制度，即就业准人制度，一是为劳动者就业创造平等竞争的就业环境；二是实现劳动力资源合理开发和配置；三是促进劳动者主动提高自身的技术业务素质，从被动就业到主动就业。
一、职业资格证书制度实施的现状我国从1993年推行职业资格证书制度以来，已初步建立起职业资格证书制度的法律法规和工作体系，建立主要职业和工种的国家职业技能鉴定题库。
全国职业资格证书的发展历程与变化趋势
全国职业资格证书的发展历程与变化趋势随着社会经济的发展和科技的进步，职业资格证书的重要性越来越受到重视。
它不仅是衡量职业技能水平的重要标准，还是提升就业竞争力和职业发展的重要途径。
在全国范围内，职业资格证书的发展历程经历了许多变化和不断完善的过程，未来还将继续迎来新的变化趋势。
一、起步阶段：建立职业资格证书制度在改革开放初期，中国国内的职业教育和职业培训起步较晚，对于职业资格的认可和评价制度尚未建立。
但随着国民经济的快速发展和用工需求的变化，人们开始意识到培养高素质的职业人才的紧迫性。
1985年，国家开始在有限范围内试行职业资格证书制度，从而为职业人才的培养和选拔提供了可靠的依据。
二、改革与创新：培养市场需求型人才随着经济的逐步发展和市场经济体制的建立，人们对职业技能的要求也越来越高。
为了适应市场需求，职业资格证书制度开始进行改革和创新。
各个行业纷纷建立了自己的职业资格认证体系，包括职业技能等级划分、证书发放等。
同时，职业资格考试也逐渐规范化，不仅涵盖了理论知识的考核，更注重实际技能的操作和应用能力的考察。
这使得职业资格证书真正成为了评价和证明人才技能水平的重要凭证。
三、国家统一认证：建立职业资格证书管理体系由于各行业的职业资格认证标准存在差异，一些不规范和低质量的资格证书开始泛滥，导致市场的混乱和不公平竞争。
为了解决这个问题，国家开始加强对职业资格证书的管理，并建立了统一的认证体系。
2006年，国家职业资格证书制度改革全面启动，全国职业技能鉴定管理中心成立，负责全国职业资格证书的认证、颁发和管理工作。
这一改革使得职业资格证书的认可度和权威性得到大幅提升，也为职业人才的流动和就业提供了更多的便利。
四、国际对接：提升职业资格国际影响力随着中国经济的快速崛起和国际交流的增加，职业资格证书也需要与国际接轨。
目前，中国已与一些国家和地区签订了互认协议，实现了职业资格的国际认证。
同时，中国职业资格证书也开始向国际市场输出，为中国职业人才提供更多的就业和发展机会。
职业技能认证存在的问题与解决
职业技能认证存在的问题与解决职业技能认证存在的问题与解决方案一、现行职业技能认证存在的问题在现代社会，职业技能认证越来越重要，因为这是人们获取相关职业就业和晋升的关键。
然而，目前存在一些问题让职业技能认证制度变得不完善。
首先，一个主要问题是认证标准的不统一性。
不同地区、不同机构对于相同职业的认证标准有所差异，这导致了考生很难明确掌握应该学习哪些内容以达到相关标准。
这种不统一性造成了很多困惑和混乱。
第二个问题是认证费用过高。
有些机构设置了昂贵的报名费用和考试费用，使得一些渴望获得认证的人们望而却步。
这限制了更多人们得到合理机会来展示自己的专业知识和技能。
第三个问题涉及到考试安全性。
由于市场上出现了大量针对性强、难度较低的考试培训班，很多考生通过非法手段或者暗箱操作获取答案进而通过考试。
这种情况下，真正努力学习、具备实际技能的人很难公平竞争。
二、解决职业技能认证问题的方案为了解决上述问题，我们可以采取以下一些方案来改进职业技能认证制度，并使其更加公正、透明和有效。
1. 统一认证标准建立一个统一的行业标准，确保不同机构对于相同职业的认证要求是统一的。
这样做可以消除混乱和困惑，让考生更好地理解自己应该学习哪些内容以达到相关标准。
同时，该标准应该经过权威机构或者专业人士的审核和修订，保证其专业性和科学性。
2. 降低认证费用政府可以通过资助或者减免部分费用来降低职业技能认证的经济负担。
此外，鼓励企业为员工接受相关培训并参加认证提供资金支持也是一个可行的方式。
通过这些措施，可以让更多人有机会参与到职业技能认证中，并展示自己的实力。
3. 加强考试安全性为了增加考试的公平性和信任度，有必要加强考试过程中的监督和管理。
可以采取以下措施：增加监考人员的数量和质量，使用技术手段防止作弊行为的发生，严厉打击非法培训机构和考试作弊行为，并建立起健全的投诉和申诉机制以保护考生权益。
4. 推广多样化认证方式除了传统的笔试认证形式，可以引入更多实践性、操作性较强的考核方式，比如面试、实地考察、项目展示等。
大力推行国家职业资格证书制度
资金投入和保障
提供资金支持
为推行国家职业资格证书制度提供必要的资金支持，包 括用于设立专项基金、培训师资、研发考试系统等。
01
资金倾斜重点领域
在关键领域和重点行业，提供更多的 资金倾斜，确保制度的顺利推行。
01
优化产业结构
02
提高劳动生产率
国家职业资格证书制度能够促进劳动 力向高新技术产业、服务业等高技能 领域转移，推动产业结构优化升级。
职业资格证书制度可以提高劳动力技 能水平，从而提高生产效率和服务质 量，推动经济高质量发展。
03
增强国际竞争力
通过与国际职业资格证书制度的对接 ，我国劳动力在国际竞争中将更具实 力，为我国经济发展带来更多机遇。
加强质量监管
建立健全质量保障和监管机制，加强对认 证机构的质量评估和监督检查，确保认证 工作的质量符合要求。
加强宣传和推广
加强宣传教育
加大对国家职业资格证书制度的宣传教育力度，提高 公众对证书的认知度和重视程度，引导更多人积极参 与职业资格认证。
拓展应用领域
推动国家职业资格证书制度在更多领域得到应用，特 别是在公共服务、行业管理和招聘用人等方面，增加 证书的含金量和实用性。
加强继续教育
医疗卫生行业重视从业人员的继续教育，通过开展各类 培训和学术活动，更新知识、提高技能，促进医疗卫生 技术的持续发展和进步。
提升应急能力
在应对突发公共卫生事件时，医疗卫生行业的职业资格 制度和继续教育提升了从业人员的应急能力和自我保护 意识，为保障公众健康和安全做出了积极贡献。
案例四：职业技能培训与鉴定机构
03
关于职业资格制度存在问题的浅析
关于职业资格制度存在问题的浅析发表时间：2016-09-27T15:57:28.917Z 来源：《语言文字学》2016年1月作者：邹炳辉周燕梨[导读] 在全社会推行国家职业资格制度，对实施科教兴国战略，促进实现经济增长方式的两个根本转变，发挥了重要作用。
邹炳辉广东省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定指导中心周燕梨广州市第九十七中学国家职业资格制度是一种特殊形式的国家考试制度。
在全社会推行国家职业资格制度，对实施科教兴国战略，促进实现经济增长方式的两个根本转变，发挥了重要作用。
在政治上，对促进社会稳定、社会公正和社会进步具有重要意义；经济上，则可以促进劳动者自觉提高自身素质，增强就业竞争能力和公正能力，可以增强企业投资于人力资本的自觉性，使劳动力资源逐步转化为符合企业需要的人力资本。
经过这20多年的发展，专业技术人员获得职业资格有2200万人，其中报考参加准入和水平评价的人员有7000多万；技能人员获得职业资格证书有1.6亿人次，参加职业资格准入和水平评价考试的有2亿多人次。
实践证明，职业资格制度自建立以来，在推动人们学习技术、钻研业务、提高技能方面都发挥了很好的作用。
然而，职业资格制度也存在着许多不足：对职业资格证书的多头管理，各种名目的资格证书充斥着就业市场，严重影响了职业资格制度的权威性、严肃性和统一性；许多行政部门和行业协会“任性”地设置就业准入类的执业资格，已经成为市场主体创业兴业的“拦路虎”，压制了市场经济活动应有的活力；职业资格认证管理混乱，证书含金量日益受到质疑和挑战，严重影响了证书的健康发展和证书效用的正常发挥。
如何提高职业资格的运行管理水平，考验着政府的社会治理能力和公信力。
所以有必要对当前职业资格制度存在的问题进行系统的梳理分析。
（一）法律法规不健全职业资格制度是国家行政管理权引导和规范就业市场的“一只无形的手”，依法依规推进职业资格制度是重要的前提。
可是，我国的职业资格认证起步较晚，相配套的法律法规还很不健全，主要表现在：1、缺乏国家职业资格专项法律。
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专家谈职业资格证现状：证书太多考试太滥问题
□总体上看，职业资格证书制度的设立，对建设人力资源强国和实施人才强国战略具有重大意义。
但是职业资格许可认证与管理使用制度在执行过程中的一些问题，已经背离了规范管理、提高业务能力等目标
□职业资格证书过多过滥，人为抬高就业和创业门槛，耗费了社会大量资源，也有可能阻碍人才市场的健康发展和人才竞争力的提升，甚至导致政府行为扭曲或滋生腐败
□对于“取消证书则课程无从下手”的困惑，多数老师认为，完全以考证导向去授课是常见但不正常的做法，过于功利
□取消一批职业资格证书，使得学生们可以将时间和精力投入到实习、实践和考一些更有含金量的证书中去，也是促进就业的重要方法，从本质上来说，他们并不冲突
日前，国务院印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》，取消61项职业资格证书。
这已是国务院连续第三年第五批取消职业资格证。
截至目前，国务院公布取消的职业资格证达到272项，超额完成本届政府确定的减少
1/3职业资格的目标，标志着职业资格证集中清理工作基本完成。
这一措施引来一片叫好声。
“早该取消这些证了”。
桂林理工大学南宁分校卢玉林老师认为，职业资格证太多，一些学生坚信“证多不压身”，为了考证本末倒置，花费大量时间金钱换得资格证，在找工作时却并没有显现出优势，反而错过了实习、学习专业课的黄金时间。
同时，也有人表达了担忧。
广东交通职业技术学院汽车与工程机械学院汽车营销专业负责人表示：“汽车营销专业实行‘双证书’制，汽车营销师资格不仅学生就业时会用到，学校的课程改革也一直以它为参照，现在取消了，不免担心今后的课程设置失去依据。
”
“取消职业资格证并不是否定国家职业资格证制度。
”中国就业促进会副会长陈宇则表示，1994年7月，职业资格证书制度作为科学评价人才的一项重要制度被写入《中华人民共和国劳动法》。
它的设置基于通过职业资格认证，提升劳动者的素质技能、建立科学评价人才机制，维护就业市场秩序等考虑。
“总体上看，职业资格证书制度的设立，对建设人力资源强国和实施人才强国战略具有重大意义。
但是职业资格许可认证与管理使用制度在执行过程中的很多问题，已经背离了规范管理、提高业务能力等目标。
”陈宇认为，制度是为现实服务的，职业资格证书制度需要不断改革，当然，职业教育中“双证制”也可能面临调整。
多而乱的职业资格证现状需要大力改革
“据不完全统计，我国一些地方、部门、行业自行设立的职业资格多达2000多项，职业资格种类繁多、交叉重复现象严重，证书太多、考试太滥的问题非常突出。
”陈宇用数字佐证了职业资格证书的“多”。
不仅如此，职业资格证书发证机关多样、标准不统一造成证书的权威性大打折扣。
西安城市建设职业学院宜华老师告诉笔者，地铁的安检岗位有认证资格证，这一证件通常由行业联合会来颁发，但是一些培训机构、行业联合会、地铁公司也会发，“这样标准不统一，考证的意义就不大了”。
除了证多、管理混乱之外，一些“完全没必要”“没有技术含量”的职业资格证也在规范的名单之中。
“取消的证件中有一项叫做木材搬运工，这样的简单工种完全没必要设立证书，给入行增添门槛。
”辽宁林业职业技术学院玉泉恩老师说，“还有一些证书没有太大的技术含量，比如去年取消的松香包装工证，这个证考了也不一定胜任松香加工相关行业的工作。
林业技术专业有门专业课叫松香加工工艺，会学松树松子松香初加工深加工一整套环节，包装只是很小的一个环节，没必要专门设证。
”
陈宇认为，取消相关职业资格认证，既为劳动者们砍掉了就业壁垒；也帮助用人单位破除“迷信”，使其更加看重能力和经验，是一举多得的好事。
“职业资格证书过多过滥，人为抬高就业和创业门槛，耗费了社会大量资源，也有可能阻碍人才市场的健康发展和人才竞争力的提升，甚至导致政府行为扭曲或滋生腐败。
”陈宇表示，“部分职业资格证书理应得到精简，并从政府或准政府机构发证改变为交给市场来评价，这样才有利于调动市场主体的积极性。
”
以考证为导向的教学过于功利
事实上，自2014年职业资格证书制度改革以来，伴随着一片叫好声的同时，也引来职业学校的担心。
担忧的问题汇聚向一处：职业教育的“双证制度”与取
消职业资格之间是否存在冲突？
“双证”制度是指学历文凭和职业资格证书(或技能等级证书)制度。
即在获得学历证书的同时必须获得职业资格证书(或技能等级证书)。
中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制订各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格证书制度”。
国务院《关于(中国教育改革和发展纲要)的实施意见》进一步明确：“大力开发各种形式的职业培训。
认真实行先培训后就业，先培训后上岗的制度；使城乡新增劳动力上岗前都能受到必需的职业训练，在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。
教育部发布《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》中提出推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。
职业学校已经普遍施行“双证书制度”。
重庆安全技术职业学院大二学生晓琳告诉笔者：“学校要求学生在校期间，必须取得至少一个和就读专业相关的职业资格证书，”现如今职业资格证书不断被取消，可考的证书减少，担心会因此影响毕业。
还有不少人发问：“职业院校毕业生大多没有学历文凭，如果没有职业资格证书，以后职校学子如何就业？学校又将如何招生？”
在双证制度的要求下，一些老师为了减少学生学业压力，更好地适应考证要求，便以考证要求为授课大纲，在笔者的采访中，这样的做法被老师们理解为“教师总想给同学们最需要的知识，迎合考证需求也是一种无奈的选择”。
对于一些专业设置涉及到取消职业资格证的职业院校来说，资格证书的调整，是一个来的突然又不易跨过的挑战，课程设置甚至可能失去依据。
不过，对于“取消证书则课程无从下手”的困惑，多数老师则认为，完全以考证导向去授课是常见但不正常的做法，过于功利。
教学应回归课程的本来要求
当然，在笔者的采访中，大多数职业院校老师认为，前后取消272种资格证，并不是要否定职业教育资格证制度，是去杂存精，去伪存真，去虚存实，对职业教育双证的推行起到保护作用。
“很多职业技能是没有办法用一个考试或者一个证书来评定的，以考证要求来安排课程不利于学生对于技能的全面掌握。
完全以考证为导向，会减少实操内容的讲授，而对于就业来讲，实操往往更为重要。
”卢玉林老师说，取消这些职
业资格证之后可能刚开始有点不知所措，但是回归课程的本来要求就可以了。
西安城市建设职业学院宜华老师认为，考试内容毕竟过于片面，学生需要的知识很多，只讲考证内容，“有偷懒嫌疑”。
兰州外语职业学院金融专业教师李丰梅认为，核心证书并不在取消之列，不会对双证制度造成影响。
“这次取消的金融英语证书，很少有学生会去考。
金融专业最好考取银行从业、证券从业、会计从业这三种资格证书中的至少一种。
保险公司要求很严格，如果没有资格证，就不允许上岗；银行好考一些，银行从业资格证书最好是就业前就考到手，证券从业和保险一样必须有资格证才能上班。
”李丰梅说。
卢玉林则认为，双证制的核心是为了保障就业，取消一批职业资格证书，使得学生们可以将时间和精力投入到实习、实践和考一些更有含金量的证书中去，也是促进就业的重要方法，从本质上来说，他们并不冲突。
“双证制度更多是一颗定心丸，而并非就业的敲门砖。
”
“以后没有这个证了，企业会用它的方法来识别这个人。
对于职业学校来说，最重要的不是学历文凭或者职业资格，最重要的是企业的认可。
如果总是在那些证书、文凭上作文章的话，职业学校还是找不到出路和方向。
最终我们是要给企业培养人才，企业不是以证书论英雄。
如果证书能起到拐棍作用，那就是好东西，如果阻碍了市场，就把他废除掉。
”陈宇认为，未来的职业资格体系应当从国家主导调整为企业主导。
(实习生刘甦应本人要求，文中部分受访者使用化名)。