内部培训课程管理制度1.doc
员工培训管理制度
员工培训管理制度员工培训管理制度1一、培训目的：为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。
特制定该管理规定。
二、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源部根据具体情况确定培训日期。
三、培训对象：公司所有新进员工。
四、培训方式：1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材：《员工手册》六、培训内容：1.企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。
2.员工手册：公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。
3.入职须知：入职程序及相关手续办理流程。
4.财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。
5.安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。
6.实地参观：参观公司各部门。
7.介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。
8.在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。
七、培训考核：培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。
书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。
公司内部培训课程管理制度
公司内部培训课程管理制度1. 背景为了提高公司员工的专业知识和技能，公司需要定期组织内部培训课程。
但是，由于缺乏统一的管理制度，过程存在一些问题，例如课程设置不合理、培训效果不佳、资源浪费等。
因此，为规范内部培训课程的管理，制订《公司内部培训课程管理制度》。
2. 定义本制度所涉及的术语及其定义如下：•公司：指本公司；•内部培训课程：指公司开展的面向员工的知识、技能、经验等方面的培训活动；•培训课程负责人：指负责内部培训课程的开展、组织、管理和监督的人员；•培训资源：指公司供内部培训所需要的场地、设备、材料、教材以及其他必要资源；•培训需求分析：指对公司员工在知识、技能、经验等方面的培训需求进行全面分析，为内部培训课程的选择和安排提供依据；•培训计划：指按照不同类别、不同层次的培训需求，规划内部培训课程的类型、内容、时间、地点、教材、讲师等相关资源。
3. 内部培训课程的设置3.1 员工培训需求分析公司每年应制定员工培训需求分析计划，由人力资源部门组织开展。
通过问卷调查、面谈等方式，全面了解员工在知识、技能、经验等方面的培训需求，为制定内部培训计划提供依据。
3.2 内部培训计划制定公司应根据员工培训需求分析结果，制定详细的内部培训计划。
内部培训课程应分为基础、进阶和高级三个层次，内容包括但不限于员工技能培训、管理培训、职业素养培训等。
3.3 内部培训课程讲师内部培训课程的讲师应由公司内部员工或外部专业人士担任，由培训负责人根据课程内容确定。
3.4 内部培训课程通知和参加要求公司应提前15个工作日，通过公司内部邮件、公司内部APP等途径，向全体员工公布内部培训课程通知，并要求员工在规定时间内报名参加。
对于内部培训课程的参加，应实行签到制度，确保每一位参加培训的员工都能够参加全程。
4. 培训资源管理4.1 培训资源的分类公司培训资源应根据不同类型、不同层次的培训需求，以及不同的培训课程特点进行分类。
4.2 培训资源的使用公司员工如需提供培训资源，应提前向培训负责人申请，并在使用后及时保养、归还。
培训课程上课管理制度
培训课程上课管理制度一、培训课程上课管理制度的总则为规范培训课程的上课管理，提高培训教学质量，确保培训效果的实现，制定本管理制度。
二、教室准备1. 在每节课开始前，负责人要检查教室的卫生情况，确认教室内设备和教学用具齐全、正常。
2. 教室内要准备好学员的座位分布图和签到表，方便教师了解学员的基本信息和出勤情况。
3. 教师要提前到达教室，确保课前准备工作充分，避免因教学用具不全或设置不当而影响教学效果。
三、教师管理1. 教师应遵守课程计划，按时到达教室上课，不得擅自调课或取消课程。
2. 教师要尊重学员，耐心解答学员的问题，保持良好的教学态度。
3. 教师要遵守课堂纪律，不得私自离开教室或做与课程无关的事情。
4. 教师应按要求备课，准备充分，确保教学内容和资料的准确性和完整性。
四、学员管理1. 学员应按时到达教室，并参与课堂讨论和活动，不得无故缺席或迟到。
2. 学员要遵守课堂纪律，听从教师指挥，不得在课堂上玩手机、聊天或做与课程无关的事情。
3. 学员要认真完成作业和课后练习，积极参与课程评估和反馈，提高学习效果。
五、课程评估1. 每节课结束后，学员和教师要进行课程评估，评价教学效果和学习进度。
2. 学员要按时提交课程反馈和建议，提出改进建议和课程需求，帮助教师改进教学方式和教学内容。
3. 教师要认真分析学员的反馈意见，不断完善教学计划和教学方法，提高课程质量和学习效果。
六、考勤管理1. 学员必须在每节课开始前进行签到，不得代签或冒名。
2. 学员若有事请假，需提前向负责人请假，并及时补课或补假，否则将影响学习效果。
3. 学员如有频繁缺课或迟到现象，可能会被要求退课或重新报名。
七、违纪处罚1. 对于违反上课管理规定的学员，教师有权进行责任追究，包括口头警告、书面警告、扣分、暂停学习等处罚。
2. 对于严重违纪的学员，学校有权终止其学习资格，并按规定追究其相关责任。
八、附则1. 本管理制度适用于所有培训课程，如有需要做出修改，应经相关负责人和教师讨论决定。
公司内部培训管理制度
公司内部培训管理制度 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#公司内部培训管理制度一、目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训实施与管理的依据。
?二、适用范围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
三、权责划分1、培训部门权责1）制定、修改全公司培训制度；2）拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3）收集整理各种培训信息并及时发布；4）联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5）检查、评估培训的实施情况；6）管理、控制培训费用；7）管理公司内部讲师队伍；8）负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9）追踪考查培训效果；10）研拟其他人才开发方案。
2?、各部门权责1）呈报部门培训计划；2）制定部门专业课程的培训大纲；3）收集并提供相关专业培训信息；4）配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；5）确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；四、培训管理相关制度第一条：一般要求1.培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
2.凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。
3.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以培训部门为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
4.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以培训部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。
各部门应给予必要的协助。
第二条：培训体系新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。
课程教育培训管理制度
课程教育培训管理制度为了规范和提高公司内部教育培训工作的质量，提升员工的综合素质和技能水平，特制定本《课程教育培训管理制度》。
本制度适用于公司内进行的各类培训活动，包括员工培训、技能培训、岗位培训等。
制度内容如下：一、培训目标和原则1. 培训目标：通过不断的教育培训，提高员工的专业素养、技能水平和综合能力，提高公司整体运营和管理水平，达到公司的长远发展目标。
2. 培训原则：公平公正、科学合理、因材施教、理论实践相结合、以提高绩效为目标。
二、培训计划和实施1. 培训计划：每年初，由公司成立培训委员会，确定当年的培训计划。
计划内容包括培训项目、培训对象、培训方式、培训时间和培训目标等。
2. 培训实施：根据培训计划，由各部门负责组织培训活动。
培训内容包括专业知识培训、技能培训、管理培训等。
培训方式包括集中培训、线上培训、实地考察等。
三、培训评估和总结1. 培训评估：每次培训结束后，由班主任或培训师进行培训评估，评估内容包括培训效果、培训师表现、学员反馈等。
对于培训效果不佳的项目，需要及时调整或改进。
2. 培训总结：每年末，由公司成立总结小组，对当年培训工作进行总结和评估。
总结内容包括培训成果、培训效果、培训经验等。
并根据总结结果，优化下一年的培训计划。
四、培训师和学员管理1. 培训师管理：培训师应具备相关专业知识和丰富的实践经验，能够传授知识、激发学员学习兴趣。
培训师应定期接受培训，提高自身教学水平。
2. 学员管理：学员应按时参加培训活动，积极参与讨论和互动，提高学习效果。
学员表现出色的，可获得相应的奖励和荣誉。
五、培训费用管理1. 培训费用结算：公司财务部门对培训费用进行统一管理和清算，保证培训经费的合理使用和有效控制。
2. 培训费用预算：每年初，公司财务部门制定培训费用预算，确保培训计划的顺利实施和培训经费的落实。
六、保密要求1. 培训过程中涉及的机密信息，禁止外泄。
违反保密规定的人员将受到严厉处罚。
培训课程管理制度范文
培训课程管理制度范文第一章总则为规范和加强培训课程的管理工作，提高培训质量，推动员工专业能力的提升，特制定本制度。
第二章课程设置1. 公司将根据员工的专业需求和发展方向，确立培训课程设置主题。
2. 培训课程主题包括但不限于专业知识、技能培训、职业素养提升等。
3. 课程设置由培训部门负责制定，并经公司领导审批后实施。
第三章培训计划1. 培训部门应当按照公司整体发展战略，制定年度培训计划。
2. 培训计划包括培训课程安排、培训时间表、培训费用预算等。
3. 培训计划经公司领导审批后执行。
第四章培训组织1. 培训部门负责课程推广与宣传，协调各部门参与培训。
2. 培训部门负责培训师的选聘与培训，确保培训师具备专业素养和教学能力。
3. 各部门应充分配合培训工作，保证员工按时参加培训。
第五章培训实施1. 培训部门应根据培训计划制定具体的课程安排和培训流程。
2. 培训内容应当符合员工的实际需求和公司的发展方向，确保培训效果最大化。
3. 员工应按时参加培训，认真学习，完成培训任务。
第六章培训评估1. 培训部门应对每次培训进行评估，包括培训内容、培训师、培训效果等方面。
2. 员工应对培训过程提出建议和意见，帮助培训部门改进工作。
3. 培训部门应及时总结评估结果，形成培训报告，汇报给公司领导。
第七章培训记录1. 培训部门应建立完整的培训档案，包括培训计划、培训资料、培训记录等。
2. 员工每次培训后应填写培训反馈表，反映培训效果和改进意见。
3. 培训记录应妥善保存，作为员工培训成绩评定的重要依据。
第八章培训考核1. 公司应建立完善的员工培训考核制度，对员工的培训成绩进行评定。
2. 员工的培训成绩将作为晋升、加薪等重要依据之一。
3. 员工应根据培训考核结果，及时调整学习计划，提高个人发展水平。
第九章惩戒和奖励1. 对于不按时参加培训或不认真学习的员工，公司可以给予警告、降级等惩罚措施。
2. 对于表现突出、成绩优异的员工，公司将给予表扬、奖励等鼓励措施。
内部培训师管理制度(经典版)
内部培训师管理制度第一章总则第一条为更好地营造学习型组织的氛围，促进公司内部的知识经验积累、共享与传播，发现和培养人才，提高员工的整体素质水平。
同时为提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，制定本制度。
第二条本制度适用于XX公司和XX及其子公司全体员工。
第二章职责与权限第三条组织人事部是内部培训师队伍的管理部门，负责搜集培训需求，组织人员、培训师开展培训，并做好培训师考核和效果评估工作。
第四条其他部门(含子公司各部门)配合组织人事部开展培训工作，结合本部门业务实际情况，搜集提交部门年、季、月度培训需求；开发培训课题，撰写讲义，参与公司内部培训课程的拟定和编写；参与培训课程内容的审定；根据组织人事部的安排，讲授培训课程，并对参训人员进行课程考试或考查。
第三章管理规定第五条内部讲师需具备的条件：1.已转正员工；2.对所从事的工作领域有丰富的实践经验，且有一定的专业理论水平；3.有一定的书面和口头表达能力；4.热心培训工作。
第六条选拔流程：员工可自愿报名或由部门推荐，经组织人事部审核通过后试用。
第七条内部培训师激励：1.内部培训师实施培训与课程开发由培训师个人或组织人事部安排，经组织人事部审核通过后实施。
2.奖励方式：给予课时费，列入工资按月支付。
3.课时费用：第八条内部培训师管理(1)公司根据内训师的授课时间(授课时间可累加计算)的长短，按优先顺序提供参加外部培训机会；(2)为开发课程的内训师给予报销、查询、购买、复制课程相关资料等费用；(3)对开发课程和授课表现出色的内训师给予奖励；(4)每年年终评选年度优秀内培训师，授予“荣誉证书”，并作为员工晋级、调薪的重要依据。
(5)内训师每次授课后，由每名受训人员填写《授课满意度调查表》，作为内部培训师考评的依据。
(6)若连续两次授课满意度调查总评得分未及格(70分)，自动丧失内部培训讲师资格。
内部培训课程管理制度
培训课程设计管理办法××公司版本20××年××月培训课程设计管理办法颁布部门：执行部门：执行日期：第1章总则第1条目的为规范公司员工培训课程设计，提高员工培训质量，以达到公司培训的目的，特制定本办法。
第2条范围本制度适用于公司经理级以下员工的培训课程设计。
第3条课程设计原则实用性、针对性、操作性、系统性。
第4条课程设计权责1．各部门负责组织开发与本部门专业相关的培训课程。
2．人力资源部审核各部门的培训课程设计，总体负责培训的日常工作安排。
第2章培训课程设计第5条培训课程内容选择要与企业生产经营活动相关，反映生产经营实践要求，并适应企业生产经营的发展趋势；既要满足学员的兴趣，又要反映培训的需求。
第6条培训课程类型应多样化，将学科课程、活动课程、核心课程、模块课程有机结合，以提高学员学习的兴趣和动力，达到培训的效果。
第7条培训课程设计方式1．本部门人员根据培训目的和要求组织设计课程。
2．当各部门设计的课程无法达到要求，或自主设计成本太高、周期太长时，也可考虑通过人力资源部引进或委托学院进行培训课程设计。
第8条培训课程设计必须包含课程大纲、培训师手册等内容，确定后的课程大纲、培训师手册需交人力资源部审核批准后才可作为培训教材使用。
第9条培训课程设计流程1．人力资源部在各部门的配合下进行培训需求状况调查，了解员工的培训需求状况。
2．根据培训需求调研情况、课程目标、课程对象等内容讨论确定培训课程大纲。
3．按照培训课程大纲的安排选择培训课程开发的方式，完成培训课程设计。
4．人力资源部审核课程大纲、培训师手册等内容。
5．按照培训计划组织实施培训。
第10条 当培训课程设计中出现下列情况时需对课程进行重新设计 1．培训课程内容不适应公司的发展要求。
2．培训课程内容不符合当前知识的发展趋势。
3．培训效果评估显示课程内容不能满足提高工作绩效的要求。
第3章 附则第11条 本办法的拟定和修改由人力资源部负责，经总经理批准后执行。
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内部培训课程管理制度1
4.4.3 课程开发小组根据评审委员会的鉴定意见，对课程进行修订或提出二次评审申请。
4.5 课件管理：课程经评审合格，由立项单位负责管理与维护，并报XX学院备案。
4.5.1 所有课程产权隶属XX集团，各级培训单位和个人若要对外讲授、销售、转让课件，必须经XX学院批准；
4.5.2 课件须保存印刷版本和电子版本两种，以防止课件遗失；
4.5.3 XX学院应根据课件级别，采取保密措施。
4.6 版本管理：XX学院及各级培训单位根据培训需求的变化，定期对课程进行升级、维护。
4.6.1 课程升级的程序需依照本规定第五条至第九条的相关规定；
4.6.2 XX学院负责课程的版本和编号管理。
5．课程开发激励管理
5.1 根据课程的类别和等级，课件讲师可获得课程开发费用，奖励标准参照附件四。
6．附则
本规定由XX学院负责解释。