五年级下学期优秀作文课堂活动课件12写简单的研究报告
小学五年级下册优秀作文课件12写简单的研究报告
写简单的研究报告交换名字思考3 2 4平常对于自己的名字，我们可说是很熟悉了。
但若临时要你更换名字，你心里的感觉是怎样的？在听到老师问问题时，你是如何控制自己不去回答问题的？在听到更换了自己名字的同学在回答问题时，同学们的动作和神态是怎样的？这次的游戏给你的最大感触是什么？1游戏规则1. 人数在10人左右。
2. 参加者围成一个圆圈坐着。
3. 围成圆圈的时候，自己的名字随即更换成右邻者的名字。
4. 以猜拳的方式决定顺序，然后按顺序提出问题。
5. 当老师问及“张三同学，你今天早上几点起床”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三名字的同学回答：“今天早上我是七点起床的。
”6. 当自己该回答而不回答，或不是自己回答却回答了时，就被淘汰。
7. 最后剩下的那个就是胜利者。
世界多奇妙，大家一定有许多想了解和探究的问题吧！有的同学统计每天完成各科作业所需的时间，得出了一些结论，便向老师提出自己的建议；而有的同学调查了解班级课外阅读的情况，从中发现同学们不同的阅读爱好……找一个你感兴趣的内容，去做一些调查，再将调查过程与结果写下来。
我来设计上网问卷调查：1.你上网的目的是什么？2.你是在家里上网，还是在网吧上网？3.你平均每星期上网时间为多少小时？如果请你写一篇关于小学生参加体育锻炼情况的调查报告，你会设计怎样的问题去进行抽样调查呢？请写出三个。
我来拟个好标题：1.《请注意保护眼睛》（关于近视眼的研究报告。
）2.《还我们一个清洁的河流》（关于家乡环境保护的研究报告。
）3.《杜绝马路杀手》（关于马路噪音的研究报告。
）4.《病从口入》（关于家乡食品的研究报告。
）5.《让我们认识台风》（关于台风的研究报告。
）6.《读书破万卷，下笔如有神》（关于课外阅读的研究报告。
）7.《滴滴难舍》（关于节约用水的研究报告。
）现在知道该怎样写研究报告的题目了吧？请把你想到的题目也记录下来，越多越好哟。
怎样写好调查报告调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。
部编版五年级下册写简单的研究报告优秀例文
二、调查方法② 1.上网浏览、了解“王”姓的来源 和“王”
姓的历史名人。 2.查阅有关中华姓氏的书籍。 3.搜集“王”姓名人的故事。
三、调查情况和资料整理③
信息 渠道
涉及方面
具体内容
传说“王”姓的始
书籍、 “王”姓的来 祖是先秦时期太子
报刊
源
晋，外族的改姓也
是来源之一。
书籍 网络
历史上“王” 姓名人
关于“李”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出① 阅读课本《关于“李”姓的历史和现状的研究
报告》后，我认为该报告还有好多内容没有涉及。 为此，身为“李”姓的一员，我决定对“李”姓的 来源、现状再作一次调查，写一份自己的研究报告。
二、调查方法② 1.阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓的来源和
“李”姓历史名人。 2.听长辈讲解“李”姓家谱的有关故事。 3.通过多种途径，搜集“李”姓的名人故事。
了解我国古代有哪些著名的书法家，有哪些分类， 各有什么特点。
2.参加书法展览，现场感受书法的艺术魅力。 3.通过多种途径，了解书法家的经典作品。
三、调查情况和资料整理③
信息渠道 涉及方面
具体内容
书籍、 报刊
书体 分类
从形式上大致可以分为篆、隶、 楷、行、草五种，初学书法常以 “欧颜柳赵”四大家字体入门。
2.有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大 意误写错别字。如: “俱乐部”写成“具乐部”， “防火栓”写成“放火栓”，“罚十元”竟然写成 了“发十元”。
3.错字原因：一是文化水平低；二是故意写错 别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分 析错误；五是多笔少画；六是同音字混淆；七是习 惯性用错别字。
书籍、 网络
书法名人
统编版语文五年级下册第三单元习作《写简单的研究报告》课件
2
关于“邓”姓的历史和现状的研究报告
开头 由生活中发现“邓”姓人少的现象引出研究课题
中间 结尾
根据研究目的选择合适的研究方法
将搜集的资料分类整理 起源、“邓”姓名人、现状 概括材料，得出结论：“邓”姓历史悠久， 人才辈出，数量不少
4 好结尾画龙点睛
研究结论描述的是经过分析后得出的结论，可以对搜集的资 料进行简要概括，对应“问题的提出”部分给出回答；也可以写 写你的分析、感受、启发、建议等。如，获奖例文《关于汉字谐 音的研究报告》是这样描述的：
【例】四、研究结论
1.谐音是指用同音或近音字来代替本字，常用来作为修辞手段，增
强表达效果。
将结论分条列举使读者一目了然，并形成了 自己的最终结论，能够引发读者思考。
2.谐音广泛应用于歇后语、对联中，为汉语增添了许多趣味。在传
统文化中也能见到谐音的身影，借助谐音能传达吉祥的寓意。
3.在生活中，一些商家会借助谐音将常见词语与商品结合，达到吸
引顾客眼球的效果。但长此以往会给人们造成误解，尤其会误导处于学
名家金句
❷我们的文字是单音字，个个四方一块，整齐得很。 我们的祖先应用这四方块的文字，“神而明之”， 像变戏法似的曾经变出多种的花样来。例如 “词”“曲”“四六”“回文诗”乃至“八股 文”，都是盖世无双的文字的游戏。（选自茅盾 的《再谈文学遗产》）
获奖佳句
❶谐音的现象自古就有，一些古典著作、歇后语就借助了 谐音来制造一语双关的效果。但是一种说法想要被大众 接纳，不仅要方便记忆，还必须符合汉语特点。而现在 的谐音广告大多生搬硬套，呈现的效果不伦不类。（写 法亮点：通过对比，强调观点）
关于草书的研究报告
□作者/陈墨妍
一、问题的提出 如今，人们书写汉字的时候大多使用规矩端正 的楷书，那么，以纵横洒脱著称的草书盛行于什么 时候呢？历史上出现了哪些草书书法家呢？他们有 哪些书法作品流传至今呢？带着这些问题，我对草 书展开了一次研究。
部编版语文五年级下册第三单元习作《学写简单的研究报告》PPT
后裔士会，形成于春秋初期。②出自姬 姓，相传周武王去世后，周成王继位， 封王季的儿子于刘邑。③出自他姓，为 他族、他姓改姓或获赐姓“刘”。
(2)信息渠道:书籍。 涉及的方面:“刘”姓的名人。 具体内容:刘邦、刘启、刘禹锡、刘过、 刘伶、刘渊、刘秀、刘彻、刘备、刘墉、 刘松年……
(3)信息渠道:网络、报刊。 涉及的方面:“刘”姓的排位。 具体内容:“刘”姓是当今中国姓氏人 数排行第四位的大姓,人口众多。 四、研究结论 1.祁氏后来被封于刘国，其子孙以国 为姓，相传姓“刘”，史称刘氏正宗， 这就பைடு நூலகம்陕西刘氏;周王室的后裔，以邑为 其氏，世代相传姓“刘”，这就是河南 刘氏;刘邦称帝后,接受戍卒娄敬定都关 中的建议，迁国都于长安，并因此赐娄
2.目的式 为了了解报刊、书籍中出现的错别字的情
况，我和好朋友张延鹏、张宇航，分别对 《五年级同步作文》、《小学生学习报》(第 5期)、《草房子》进行了查阅。(表明研究目 的,使文章主题明确。)(节选自《报刊和书籍 中的错别字研究报告》)
3.背景式
调查目的:了解校园不规范用字的情况。 调查时间: 2023年4月 调查对象:校园板报、校园文化长廊、校园标 牌、校园标语、各科部分学生作业 调查人员:第五调查小组10人(分条罗列调查 背景，条理清晰,使读者一目了然。)
书籍 变化 汉字由零散字符逐渐积累，到
资料
达一定体量后经过人为规范形成
文字体系。其演变过程可简单地
归纳为声、形、象、数、理五个
部分，字体出现的顺序大致为甲
骨文、金文、小篆、隶书、草书、
楷书、行书。
评价
例文引路
关于“刘”姓的历史和现状的研究报告
刘欣然
研究原因
一、问题的提出
部编版五年级语文下册部编版写简单的研究报告
具体内容
传说“王”姓 的始祖是先秦 时期太子晋， 外族的改姓也 是来源之一。
“信息渠道、涉及方 面、具体内容”三个 方面完整展现这次研 究活动的调查情况和 资料整理情况，清楚 明白。
书籍 网络
历史上“王” 姓名人
王昭君、王羲之、王献之、 王之涣、王维、王勃、王安 石……
王”姓人 口数量
第六次全国人口普查，中国 大陆“王”姓人口达到8890 万人，排名全国第二。
爱，增强文化自信，学习如何自觉规
范且正确地使用汉字，提高我们的语
言表达能力。
选材 技巧
选材非常广泛，可围绕汉字，选 取自己感兴趣的某个话题，如：汉字 的演变历史、汉字的书法文化、汉字 中姓氏的历史和现状、汉字的规范使 用、有趣的字谜、有趣的成语故事、 汉字的谐音等。
调查目的 调查情况 研究结果
草拟文题
这也是应用文共有的语言特点。“简明”， 就是简洁明了，“达意”，就是把主要意 思清楚明白地表达出来。比如在问题提出 部分，可简要表达出研究话题和研究目的； 在调查方法部分，写出方法的名称就行； 在资料整理中的具体内容部分，高度概括
即可，不需要过多过细的语言表达；在研 究结论部分，虽然是研究报告的主体内容， 但也要分条表述，每一条先用一句话得出 结论，再稍作表述即可。
板书：运用图表方式呈现调查情况和资料整理。
示例：
信息渠道 涉及方面
具体内容
查阅书 法书籍、 报刊
楷书和 草书
楷书也叫正楷、真书、正 书，由隶书逐渐演变而来，更 趋简化，笔画中简省了隶书的 波势，横平竖直。草书是汉字 的一种字体，形成于汉代，特 点是结构简省、笔画连绵。
上网 浏览
书法名家 及其书法 作品
➢ 精彩开篇（提出问题法）
部编版五年级下语文《习作：学写简单的研究报告》优质示范课说课稿
部编版五年级下语文《习作：学写简单的研究报告》优质示范课说课稿一. 教材分析部编版五年级下语文《习作：学写简单的研究报告》这一单元，旨在让学生通过实践活动，掌握研究报告的基本格式和写作技巧。
教材从学生的实际生活出发，提供了丰富的研究题材，让学生在探究的过程中，提高自己的独立思考能力和表达能力。
本节课，我将引导学生通过对教材中给出的题材进行深入探究，学会整理资料，提炼观点，并运用恰当的写作方法，将自己的研究成果表达出来。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对周围的事物充满好奇，愿意去探究、去发现。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们在整理资料、提炼观点、运用恰当的写作方法等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们通过合作、交流、探讨等方式，克服这些困难，提高自己的研究报告写作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握研究报告的基本格式和写作技巧，能够独立完成一篇简单的研究报告。
2.过程与方法目标：通过合作、交流、探讨等方式，培养学生整理资料、提炼观点、运用恰当写作方法的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对周围事物的探究兴趣，提高他们的独立思考能力和表达能力，使他们具备初步的研究能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握研究报告的基本格式和写作技巧。
2.教学难点：培养学生整理资料、提炼观点、运用恰当写作方法的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用“引导式教学法”和“互动式教学法”相结合的方法。
在教学过程中，我将引导学生通过对教材中给出的题材进行深入探究，学会整理资料，提炼观点，并运用恰当的写作方法，将自己的研究成果表达出来。
同时，我还将学生进行合作、交流、探讨，使他们在互动中提高自己的表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的谜语，引发学生对研究报告的兴趣，激发他们的学习热情。
2.教学环节一：引导学生了解研究报告的基本格式和写作技巧。
部编版小学五年级下册语文 习作：学写简单的研究报告课件
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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关于成语中的名人故事的研究报告 一、问题的提出
我们学过许多成语中的名人故事，有 三顾茅庐的刘备，也有毛遂自荐的毛遂。 于是，我就对成语中的名人故事作了一次 调查研究。
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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信息 来源
网络
涉及的 方面
具体内容
暗度陈仓、一饭千金、胯下之
成语中 辱（韩信）
的名人 沉鱼落雁，闭月羞花（西施、
故事 王昭君、貂蝉、杨玉环）
四面楚歌、破釜沉舟（项羽）
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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三顾茅庐、鞠躬尽瘁（诸葛亮） 投笔从戎（班超） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括） 精忠报国（岳飞） 入木三分（王羲之） 卧薪尝胆（勾践） 乐不思蜀（刘禅） 图穷匕见（荆轲） 煮豆燃萁（曹植） 一字千金（吕不韦）
9
根据标题制订计划： _____________小组活动计划
组长：________
组员：________
时间：（搜集资料的时间）________
地点：（搜集资料的地点）________
活动内容：（搜集什么资料）
活动过程：（搜集资料的方法）
分工：____________________
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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搜集资料：
方法： 查找图书、网络搜索、请教
别人等途径。
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
11
整理资料
整理资料是一个筛选的过程，怎样浏览 和筛选资料？ 看是否和标题有关。有关的保留，无关的 删除。
统编-部编人教小学五年级下册语文：习作：写简单的研究报告优秀例文
第三单元习作学写简单的研究性报告,美文展示关于汉字谐音的研究报告一、问题的提出在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。
谐音是怎样被人们广泛运用的？我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用做一次调查。
二、研究方法1．查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。
2．请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。
3．采访开广告公司的爸爸妈妈。
三、调查研究情况和资料整理信息来源具体内容网络搜索古诗和谚语中的谐音现象查阅图书与谐音有关的对联或笑话采访爸爸妈妈谐音在广告中的运用四、研究情况和资料分析1．我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。
汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。
如，歇后语：“八十岁的老太太打哈欠——一望无涯(牙)”，既说明了老太太老了没牙了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。
谐音也可以用于人们的玩笑之中。
有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
”纪晓岚答到：“百管齐鸣，笛清(狄青)难比箫和(萧和)。
”读这副对联，既能感觉到有趣，又让我们领略到了历史上的文臣(鲁肃、萧和)、武将(樊哙、狄青)的风采。
2．通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗(对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。
比如，“猫儿竹下乘凉——全无暑(鼠)气”“蝴蝶花间向日——更有风(蜂)来”这两句歇后语中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。
其实只要仔细想想，就能体会到其中的趣味。
猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！3．我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌关注生活中的汉字谐音现象，提出所调查的问题。
写简单的研究报告作文(6篇)
写简单的研究报告作文（6篇）前天晚上，我在小区里和我的篮球队伙伴打篮球，打着打着，累了，躺在草地上休息。
“吱吱吱。
”是什么声音搅了我的美梦?我照亮手电筒，对向草地，一看，原来是一只小蟋蟀，我扑过去，抓住了他。
把蟋蟀抓住后，我要对他进行研究。
于是，我先吧蛐蛐放在一次性杯里，打一个孔，把它遮在里面。
我上网查了查，蟋蟀喜欢在夏天的雨后出现，因为雨后把草地打湿了，蟋蟀就出来吃草，喝露水。
我马上把草放在杯子里，他又开始唱歌了，“吱吱吱，吱。
”我看他唱歌，为什么没张开嘴，翅膀却在那里不停的动?好奇心驱使着我，我不得不去找资料，来解开这个谜底。
我翻了翻书，查了查网上，才知道：蟋蟀发出声音不是从嘴里唱出来的，而是他在摩擦翅膀发出来的声音。
他的发音器官长在复翅上的一排坚硬的微细突出——音键和另一翅上长着的凸起的发音镜两部分组成的。
蟋蟀在鸣叫时，复翅举起，约与身躯背面成45°角，向左右两侧迅速张开又迅速合拢，这样音锉不断地与发音镜发生摩擦，振动发出声音来。
音控对发音镜的摩擦越重，复翅振动越大，声音就越响。
蟋蟀举起两翅时，能任意调整角度，因此发出各种声音，所以蟋蟀鸣叫声五花八门，声音清脆婉转了。
原来，蟋蟀是这样的。
科学真奇妙，我爱科学。
我想每个人都知道，世界上最简单，最单纯的爱，是我们的妈妈给的，我不知道你们是怎么想的，但是我认为，母亲是上帝派来保护我们的天使，让我们不受到任何伤害，我的妈妈就是这样的。
记得有一次，下雨天，我还在学校打扫卫生，而我并没有想到妈妈会在外面等我，到我出来时，看见了妈妈，心了很高兴，但我并不知道妈妈已经感冒了，而她还是把自己的雨衣让给了我，让我不受雨淋，而妈妈还是冒着雨挺险而出，回到家了，我看见妈妈的身上全都湿了，我的心里，有说不出的难过，难过中还带着一种心酸……还有一次，这件事让我深深地印在了脑子里。
那是一个星期六，我正在玩耍，不小心可找了下巴，直流血，正当我要回家时，妈妈来了，看见了我这样，慌忙扔下菜，打车去了医院，来到医院，医生说要缝五针，我害怕极了，抱着妈妈说：“妈妈，我害怕。
小学五年级下册研究报告作文（精选13篇）
小学五年级下册研究报告作文（精选13篇）小学五年级下册研究报告作文篇1一、研究目的伴随着新春的来临，多次出现雾霾天气。
不仅对交通造成影响，还对人们的身体造成危害，医院里增多了很多病人。
那么，到底是什么原因造成的空气污染呢?那又怎样去治理这种污染呢?因此，我就想通过研究，来解开这个不解之谜。
二、研究方法1、通过上网查找，电视新闻。
2、询问家长。
3、亲身感受，雾霾好可怕。
三、研究内容1、基本情况随着空气的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
近期我国不少地区阴霾天气都会有预警预报。
统称为“雾霾”。
通过我的了解，雾与霾从某种角度来说是有很大差别的。
例如：出现雾时，空气潮湿。
出现霾时，空气则相对干燥。
形成就是因为这细微的灰尘，大家用符号“∞”表示。
霾的变化一般不明显。
当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长，有时可持续十天以上。
由于阴霾、轻雾、扬沙、烟雾等天气现象，有时使气象专业人员都难于区分。
必须结合天气背景、天空状况、天气温度、颜色气味，才能得出正确结论。
2、雾霾危害通过介绍，雾霾是那么的可怕。
在这里，希望一些无知的小朋友能够在雾霾天气尽量的不去室外呼吸。
有的人在室外，希望能够带上防雾口罩。
如果大量在室外呼吸空气，会导致死亡。
所以，大家一定不要轻视这个东西。
四、研究感悟说雾霾可怕，但他也不是那么可怕;说雾霾不可怕，但是说起来真是有些害怕。
只要大家能够少放烟花，少吸烟，多植树。
我们就可以多呼吸到新鲜的空气。
那样，我们的自然灾难也变少了。
让我们保护环境，从我做起!小学五年级下册研究报告作文篇2不知道什么时候开始，眼睛在我们的生活中就变得不再特别，越来越多的同学鼻梁上都架起了眼睛，变成了四只眼。
每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了4。
5，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。
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我来设计上网问卷调查： 1. 你上网的目的是什么？ 2. 你是在家里上网，还是在网吧上网？ 3. 你平均每星期上网时间为多少小时？
如果请你写一篇关于小学生参加体育锻炼情况的调查报告， 你会设计怎样的问题去进行抽样调查呢？请写出三个。
我来拟个好标题：
1.《请注意保护眼睛》（关于近视眼的研究报告。） 2.《还我们一个清洁的河流》（关于家乡环境保护的研究报 告。） 3.《杜绝马路杀手 》（关于马路噪音的研究报告。） 4.《病从口入 》（关于家乡食品的研究报告。）
考数据背后所反映的问题，把自己的感受具体地写下来。
怎样设计调查问卷
问卷设计质量的高低，决定着问卷调查的成败。 一份问卷一般包括前言、主体和结束语三部分。前言 置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义以及有关
填答问卷的要求等内容。结束语置于问卷的最后，一般
是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢，也可以征 询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。
1. 人数在10人左右。 2. 参加者围成一个圆圈坐着。 3. 围成圆圈的时候，自己的名字随即更换成右邻者的名字。 4. 以猜拳的方式决定顺序，然后按顺序提出问题。 5. 当老师问及“张三同学，你今天早上几点起床”时，真正的张三 不可以回答，而必须由更换成张三名字的同学回答：“今天早上 我是七点起床的。” 7. 最后剩下的那个就是胜利者。
往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“福到
家了”。再如，在年夜饭上吃鱼，表示“年年有余 （鱼）”，打碎了杯子，要叫“岁岁（碎碎）平安”。
小结
升级之后，交代了读谐音字的寓意，让文章
更加完整，资料更加详细。而多举了两个例子，
呼应文段开始的“老是喜欢”的说法，让文章结
构也更加完美，让人充分体会到年文化的魅力， 让调查报告更加吸引读者。
质或类别来排列；二是要按问题的难易程度来排列，从易
到难，由浅入深。 3. 问题的表述。问题的表述，一要注意语言的简洁性、通 俗性；二要持中立立场，不能带任何倾向性或暗示；三要 做到一个问号前只问一个问题，不要在一个问号前设多个 问题。
我们先看一个片段：
在过年的时候，中国人喜欢用谐音说一样事物，把“福”字 倒过来贴就是一个典型的例子。很多人家要在过年的时候往屋门 上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。“福”字指福气、 福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了 更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴， 表示“福到家了”。
十二
写简单的研究报告
思考
1
交换名字
平常对于自己的名字，我们可说是很熟悉了。但若 临时要你更换名字，你心里的感觉是怎样的？ 在听到老师问问题时，你是如何控制自己不去回答 问题的？ 在听到更换了自己名字的同学在回答问题时，同学 们的动作和神态是怎样的？ 这次的游戏给你的最大感触是什么？
2
3
4
游戏规则
——以疑问开头，引出读者关心的话题。
如何将台风蕴藏的巨大能量用来解救地球的能源危机？ 我对这个问题感兴趣！（《关于台风的调查报告》） ——根据调查情况提出奇思妙想，引起大家的关注。
台风，这个词大家一定都很熟悉，在天气预报、新 闻媒体和网上都争相报道着最近几个星期的“贝碧 嘉”“苏力”两次台风。今天，“苏力”来了，我还亲 身去体验了一番。（《关于台风的调查报告》） ——叙述调查背景，快速引入正题。
同学们，我们每天都能看到许多美丽的店铺招牌。
可是你知道这些招牌有多少错别字吗？带着这个疑 问，我做了一个调查。（《招牌错别字大调查》）
6. 当自己该回答而不回答，或不是自己回答却回答了时，就被淘汰。
世界多奇妙，大家一定有许多想了解和探究的问题吧！ 有的同学统计每天完成各科作业所需的时间，得出了一些结 论，便向老师提出自己的建议；而有的同学调查了解班级课 外阅读的情况，从中发现同学们不同的阅读爱好 ……找一个 你感兴趣的内容，去做一些调查，再将调查过程与结果写下 来。
问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式，以及
如何回答问题的指导和说明等内容，它是问卷的主要组 成部分。
在问卷题目的设计中必须考虑以下几点： 1. 问题的选用。首先要将与调查有关的问题尽可能地列出 来，然后再逐个推敲绕调查目的的最必要的题
目。 2. 问题的排列。问题的排列组合方式，一是要按问题的性
我们一起看看修改后的片段： 在过年的时候，中国人老是喜欢用谐音说一样事物，为
的就是给大家沾一点喜气、讨一点吉利，在以后的日子里
顺顺利利。把“福”字倒过来贴就是一个典型的例子。很 多人家要在过年的时候往屋门上、墙壁上、门楣上贴上大
大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已
久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生 活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向
5.《 让我们认识台风 》（关于台风的研究报告。）
6.《读书破万卷，下笔如有神》（关于课外阅读的研究报 告。）
7.《滴滴难舍》（关于节约用水的研究报告。）
现在知道该怎样写研究报告的题目了吧？请把你想到的题目 也记录下来，越多越好哟。
怎样写好调查报告
调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后， 将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。其特点为：内容 真实，观点鲜明；材料性强，夹叙夹议；结构严谨，有条不紊；语 言简洁，笔调明快。 1. 我写什么。写作之前先要进行调查，根据所进行的调查，在习 作中把调查统计的过程、结果、感受详尽地写下来。 2. 我怎样写。（1）确定自己最想调查的问题。比如小学生参加体 育锻炼的情况、小学生花压岁钱的情况，等等。（ 2 ）根据你要调 查的问题确定调查对象，调查对象可以是人，也可以是物。
（3）确定调查方式，设计调查问卷。常用的调查方式有
观察、访问、查资料等。如果你需要通过访问别人来完 成调查，那事先要设计好调查问卷。调查问卷有提问式、
选择式等，你可以根据自己调查的问题选择最有效的形
式。（4）对调查得来的信息进行统计、分析，得出调查 结论。
3. 我要注意什么。把调查出的数据做好统计、整理，思