第三章第一节课件
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共20张PPT)
和传输的作用，缓解了不同维度热量收支不平衡的矛盾。
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
第三章 从细胞到生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞(课件)人教版生物(2024)七年级上册
R·七年级生物学上册
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
“中中”“华华”的发育始于一个人工 融合细胞。我们人类的个体发育也始于一个细胞 ——受精卵，从受精卵到一个成熟的个体，细胞 的数量从1个增加到大约1014个。
想一想：这个过程是如何实现的呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
生物体由小长大，这与细胞的生长、 分裂和分化是分不开的。
思考 植物体、动物体由小长大，离不开 细胞的生长和分裂。那么，多种多样的细 胞是如何形成的呢？
细胞 生 生长 物
体 由 小
细胞 分裂
长
大 细胞
分化
课堂小结
细胞体积增大
过程
核裂质裂新膜壁 染色体的变化
结果 细胞数目增多
变异 癌细胞
复制 ↓
均分
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
状元成才路
状元成才路
小鼠黑色素瘤细胞生长
观察·思考 洋葱根尖细胞的分裂
使用显微镜观察洋葱根 尖细胞分裂切片，或者观察 老师提供的植物、动物细胞 分裂的图片。
洋葱根尖细胞的分裂 （染色，放大600倍）
阅读课本P34，完成下列讨论。 1. 教材图中的哪些细胞正在进行分裂？
2. 正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？ 细胞核由一个分成两个。
状元成才路
预防癌症应做到： 1.不吸烟，少饮酒； 2.少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物； 3.避免过度日光暴晒； 4.多吃蔬菜、水果、粗粮； 5. 适量运动。
状元成才路
练习与应用
一、概念检测
1. 判断下列有关细胞分裂和生长的说法是否正确。
（1）细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新细
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
“中中”“华华”的发育始于一个人工 融合细胞。我们人类的个体发育也始于一个细胞 ——受精卵，从受精卵到一个成熟的个体，细胞 的数量从1个增加到大约1014个。
想一想：这个过程是如何实现的呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
生物体由小长大，这与细胞的生长、 分裂和分化是分不开的。
思考 植物体、动物体由小长大，离不开 细胞的生长和分裂。那么，多种多样的细 胞是如何形成的呢？
细胞 生 生长 物
体 由 小
细胞 分裂
长
大 细胞
分化
课堂小结
细胞体积增大
过程
核裂质裂新膜壁 染色体的变化
结果 细胞数目增多
变异 癌细胞
复制 ↓
均分
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
状元成才路
状元成才路
小鼠黑色素瘤细胞生长
观察·思考 洋葱根尖细胞的分裂
使用显微镜观察洋葱根 尖细胞分裂切片，或者观察 老师提供的植物、动物细胞 分裂的图片。
洋葱根尖细胞的分裂 （染色，放大600倍）
阅读课本P34，完成下列讨论。 1. 教材图中的哪些细胞正在进行分裂？
2. 正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？ 细胞核由一个分成两个。
状元成才路
预防癌症应做到： 1.不吸烟，少饮酒； 2.少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物； 3.避免过度日光暴晒； 4.多吃蔬菜、水果、粗粮； 5. 适量运动。
状元成才路
练习与应用
一、概念检测
1. 判断下列有关细胞分裂和生长的说法是否正确。
（1）细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新细
高中化学 人教版选修4 课件：第三章 第一节 第1课时 强弱电解质(36张PPT)
栏 目 链 接
5．强、弱电解质在熔融态的导电性： 离子型的强电解质由离子构成，在熔融态时产生自由移 动的离子，可以导电；而共价型的强电解质以及弱电解质 由分子构成，熔融态时仍以分子形式存在，所以不导电。
栏 目 链 接
尝试
应用
1 ．下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是
( ) A．CH3COOH C．NH4HCO3 B．Cl2 D．SO2
栏 目 链 接
尝试
应用 解析：选项中的四种物质的水溶液都能导电，但原因有 所不同。CH3COOH和NH4HCO3均为电解质，水溶液理应 能导电；Cl2和SO2水溶液能导电，是因为它们与水反应的生
成物均为电解质，故溶液也导电(Cl2＋H2O
SO2＋H2O 为非电解质。 答案：D
HCl＋HClO，
H2SO3)。电解质和非电解质都属于化合物，
栏 目 链 接
♨ 特别提示： 1. 强、弱电解质的范围： , 强电解质：强 酸、强碱、绝大多数盐,弱电解质：弱酸、弱碱、水。 2. 强、弱电解质与溶解性的关系： , 电解质的强弱取决 于电解质在水溶液中是否完全电离，与溶解度的大小无关。 一些难溶的电解质，但溶解的部分能全部电离，则仍属强电 解质；如：BaSO4、BaCO3等。
栏 目 链 接
Cl2是单质，它既不是电解质又不是非电解质，因此只有SO2
要点二
强弱电解质电离方程式的书写
电离：电解质在水溶液或熔融状态下离解成自由移动离 子的过程。电离不需要通电，且一般为吸热的。电离方程式 的书写如下： 1．强电解质 完全 电离，符号用“________” ，如 HCl_________________________________________________ === H＋＋Cl－ _______________________； CH3COONH4____________________________________ ===CH3COO－＋NH ____________________________________； Ba(OH)2_________________________________________ ===Ba2＋＋2OH－ _______________________________。
5．强、弱电解质在熔融态的导电性： 离子型的强电解质由离子构成，在熔融态时产生自由移 动的离子，可以导电；而共价型的强电解质以及弱电解质 由分子构成，熔融态时仍以分子形式存在，所以不导电。
栏 目 链 接
尝试
应用
1 ．下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是
( ) A．CH3COOH C．NH4HCO3 B．Cl2 D．SO2
栏 目 链 接
尝试
应用 解析：选项中的四种物质的水溶液都能导电，但原因有 所不同。CH3COOH和NH4HCO3均为电解质，水溶液理应 能导电；Cl2和SO2水溶液能导电，是因为它们与水反应的生
成物均为电解质，故溶液也导电(Cl2＋H2O
SO2＋H2O 为非电解质。 答案：D
HCl＋HClO，
H2SO3)。电解质和非电解质都属于化合物，
栏 目 链 接
♨ 特别提示： 1. 强、弱电解质的范围： , 强电解质：强 酸、强碱、绝大多数盐,弱电解质：弱酸、弱碱、水。 2. 强、弱电解质与溶解性的关系： , 电解质的强弱取决 于电解质在水溶液中是否完全电离，与溶解度的大小无关。 一些难溶的电解质，但溶解的部分能全部电离，则仍属强电 解质；如：BaSO4、BaCO3等。
栏 目 链 接
Cl2是单质，它既不是电解质又不是非电解质，因此只有SO2
要点二
强弱电解质电离方程式的书写
电离：电解质在水溶液或熔融状态下离解成自由移动离 子的过程。电离不需要通电，且一般为吸热的。电离方程式 的书写如下： 1．强电解质 完全 电离，符号用“________” ，如 HCl_________________________________________________ === H＋＋Cl－ _______________________； CH3COONH4____________________________________ ===CH3COO－＋NH ____________________________________； Ba(OH)2_________________________________________ ===Ba2＋＋2OH－ _______________________________。
高中地理新人教版地理课件第三章第一节农业区位因素及其变化(86张PPT)
栏目 导引
第三章 产业区位因素
(3)经济发展也推动育种技术、栽培和耕作技术的进步，使农作 物生产摆脱了__传__统__地__域___的限制。 (4)城镇化的推进使得农村劳动力大量减少，同时农业机械化迅 速推广，促使农民选择易于__机__械__化____作业的农作物生产。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
栏目 导引
第三章 产业区位因素
我国利用温室、大棚生产蔬菜、食用菌、水果、园艺苗木等。
下表表示 2014 年我国温室和大棚生产情况(单位：千公顷)。据
此回答 9～10 题。
全国 东部地区 中部地区 西部地区 东北地区
温室面积 81
31
11
21
18
大棚面积 465
262
75
63
65
栏目 导引
第三章 产业区位因素
[预习效果自测] 一、判断题 1．市场因素在很大程度上决定了农业生产的类型和规模。( √ ) 2．影响农业生产的自然因素较为稳定，而人文因素发展变化较快。 ( √) 3．我国西北地区农业发展的最大限制性因素是水源，同时也是其 发展的主导因素。( √ ) 4．造成“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的主导因素是水源。 ( ×) 5．市场因素只影响农业生产规模，不会影响农业区位选择。( × )
栏目 导引
第三章 产业区位因素
(4)土壤：农作物生长的__物__质__基__础____，不同类型的土壤，适宜 生长不同的作物。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
2．人文因素 (1)市场：市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业 生产的__类__型____和__规___模___。 (2)交通：交通运输快捷，可以节省农产品的运输、存储费用和 运输时间。 (3)政策法规：如税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型， 以及提高或降低农产品的价格等，都对农业生产有很大影响。
第三章 产业区位因素
(3)经济发展也推动育种技术、栽培和耕作技术的进步，使农作 物生产摆脱了__传__统__地__域___的限制。 (4)城镇化的推进使得农村劳动力大量减少，同时农业机械化迅 速推广，促使农民选择易于__机__械__化____作业的农作物生产。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
栏目 导引
第三章 产业区位因素
我国利用温室、大棚生产蔬菜、食用菌、水果、园艺苗木等。
下表表示 2014 年我国温室和大棚生产情况(单位：千公顷)。据
此回答 9～10 题。
全国 东部地区 中部地区 西部地区 东北地区
温室面积 81
31
11
21
18
大棚面积 465
262
75
63
65
栏目 导引
第三章 产业区位因素
[预习效果自测] 一、判断题 1．市场因素在很大程度上决定了农业生产的类型和规模。( √ ) 2．影响农业生产的自然因素较为稳定，而人文因素发展变化较快。 ( √) 3．我国西北地区农业发展的最大限制性因素是水源，同时也是其 发展的主导因素。( √ ) 4．造成“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的主导因素是水源。 ( ×) 5．市场因素只影响农业生产规模，不会影响农业区位选择。( × )
栏目 导引
第三章 产业区位因素
(4)土壤：农作物生长的__物__质__基__础____，不同类型的土壤，适宜 生长不同的作物。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
2．人文因素 (1)市场：市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业 生产的__类__型____和__规___模___。 (2)交通：交通运输快捷，可以节省农产品的运输、存储费用和 运输时间。 (3)政策法规：如税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型， 以及提高或降低农产品的价格等，都对农业生产有很大影响。
人教版八年级物理 上册 第三章 第一节《温度》课件(共25张PPT)
温度计的结构：
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液柱 液泡
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
未全浸入
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
20
记作：12℃
10
读作：12摄氏度
0
记作： －4 ℃
负4摄氏度
读作： 或零下4摄氏度
0
10
？
实验用温度计和体温计
有何区别不同？
体温计的特殊结构
• 为了使离开人体的体温计的读数仍然能够 代表体温，必须作出特殊的设计！
第一节 温度
1.先把两只手分别放入热水和冷水中， 两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温 水中。两手对温水的感觉一样吗?
？
我们根据感觉判 断温度准确吗?
温度：物体的冷热程度叫温度。
温度
• 准确判断温度的高低
需要测量温度的工具
温度计
1.液体温度计的原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。
细缩口
4、体温计
测体温时
水银膨胀能 缩通口过升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故断仍开然指示 原来的温度。
人教版初中物理八年级上册第三章第一节3.1温度图文课件(共25张PPT)
49.6 ）℃
37
）℃
－39℃
温 度 计
自 制 温 度 计
如何标刻度？
自 制 温 度 计
步骤一 测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
制 作 刻 度 盘
25
自 制 温 度 计
步骤一 测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
35 25
制 作 刻 度 盘
步骤二 测水温、标水温
① 将自制温度计与标准温度计 同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。 ③ 在白纸上，标出自制温度计 液面高度，标记为水温的温 度数。
自 制 温 度 计
步骤一 测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
制 作 刻 度 盘
步骤二 测水温、标水温
5CM
35 30 25
① 将自制温度计与标准温度计 同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。 ③ 在白纸上，标出自制温度计 液面高度，标记为水温的温 度数。
A B C
双金属片温度计
热电偶温度计
纳米温度计
非接触红外线温度计
水银体温计
电子体温计
水银体温计
缩口
物体冷热程度 的物理量，常用 1．温度是表示___________ 的温度计是根据__________ 液体热胀冷缩_的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的是______ 摄氏 温 度，它把1标准大气压下冰水混合物 ______ ___的温度规定 沸水 为0℃，把1标准大气压下_____ _的温度规定为 100℃．
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
5℃～ 16 ℃
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
高等数学第三章第一节中值定理课件.ppt
及 满足 :
(1) 在闭区间 [ a , b ] 上连续
(2) 在开区间 ( a , b ) 内可导
(3)在开区间 ( a , b ) 内 至少存在一点
使
f (b) f (a) F (b) F (a)
f ( ) . F( )
分析: F(b) F(a) F()(b a) 0 a b
要证 f (b) f (a) F( ) f ( ) 0
且 x0 I , 使 f (x0 ) C0.
自证: arctan x arccot x , x (, )
2
例3. 证明不等式 x ln(1 x) x (x 0). 1 x
证: 设 f (t) ln(1 t) ,
中值定理条件, 因此应有
即 因为
故
三、柯西(Cauchy)中值定理
即
2. 设 f (x) 0 , f (0) 0 证明对任意 x1 0, x2 0 有
f (x1 x2 ) f (x1) f (x2 ) 证：不妨设 0 x1 x2
f (x1 x2) f (x2) f (x1)
f (x1 x2) f (x2) f (x1) f (0)
上面两式相比即得结论. 错!
柯西定理的几何意义:
弦的斜率 切线斜率
注意:
x F (t)
y
f
(t)
d y f (t) d x F(t)
y
f (b)
f (a)
o F(a)F( )
F (b) x
例4. 设
至少存在一点
使
证: 结论可变形为
证明
设 F (x) x2, 则 f (x), F(x) 在 [0, 1] 上满足柯西中值 定理条件, 因此在 ( 0 , 1 ) 内至少存在一点 , 使
(1) 在闭区间 [ a , b ] 上连续
(2) 在开区间 ( a , b ) 内可导
(3)在开区间 ( a , b ) 内 至少存在一点
使
f (b) f (a) F (b) F (a)
f ( ) . F( )
分析: F(b) F(a) F()(b a) 0 a b
要证 f (b) f (a) F( ) f ( ) 0
且 x0 I , 使 f (x0 ) C0.
自证: arctan x arccot x , x (, )
2
例3. 证明不等式 x ln(1 x) x (x 0). 1 x
证: 设 f (t) ln(1 t) ,
中值定理条件, 因此应有
即 因为
故
三、柯西(Cauchy)中值定理
即
2. 设 f (x) 0 , f (0) 0 证明对任意 x1 0, x2 0 有
f (x1 x2 ) f (x1) f (x2 ) 证：不妨设 0 x1 x2
f (x1 x2) f (x2) f (x1)
f (x1 x2) f (x2) f (x1) f (0)
上面两式相比即得结论. 错!
柯西定理的几何意义:
弦的斜率 切线斜率
注意:
x F (t)
y
f
(t)
d y f (t) d x F(t)
y
f (b)
f (a)
o F(a)F( )
F (b) x
例4. 设
至少存在一点
使
证: 结论可变形为
证明
设 F (x) x2, 则 f (x), F(x) 在 [0, 1] 上满足柯西中值 定理条件, 因此在 ( 0 , 1 ) 内至少存在一点 , 使
粤教版地理七年级上册 第三章 第一节 陆地与海洋的分布 课件ppt（共19张PPT）
北
冰
洋
北 美 洲 太平洋
大陆 欧 洲 亚 洲
大非
岛屿
洲 洲印 度 洋
太 平洋
大 洋洲
南
极
洲
亚洲
欧洲
大洋洲球陆家族档案。（分组执行）
亚洲档案
轮廓
名称含义
亚细亚，东方日出之地
大洲面积 4400万平方千米 半球位置 大部分北半球、东半球
大洲排排队：
亚 非 北南美、南极 欧 大洋。
01 七大洲（七兄弟）
四大洋（四姐妹）
02 地球家族档案
03 地球全家福 04 地球海陆分布特点
陆地占 14900 51000
=
29%
36100 海洋占 51000 = 71%
北冰洋：1300
三分陆地 七分海洋
北半球
陆地39% 海洋61%
南半球陆地19%
海洋81%
从南北半球看：
陆地主要分布在 北半球，而北极周围却是一块海洋。
海洋主要分布在 南半球，而南极周围却是一块陆地。
海洋62%
东半球 陆地38%
从东西半球看：
陆地主要分布在 东半球 ， 海洋主要分布在 西半球 。
陆地20%
西半球 海洋80%
北半球
陆地39% 海洋61%
南半球
陆地19% 海洋81%
陆地38%
东半球 海洋62%
陆地20%
西半球 海洋80%
世界海陆分布很不均匀
陆地10% 海洋90%
陆地48% 海洋52%
无论我们怎样划分，地球的任意两个大小相等的 半球，都是海洋面积大于陆地面积。
0°大洲变变身：
欧洲
亚洲
非
洲
大洋洲
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
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A. B. C. D. 画出西南风五级。 ２、画出西南风五级。 早晨学校升国旗， ３、早晨学校升国旗，小红发现国旗迎风朝东北 飘扬， 飘扬，请问这时吹哪个风向的风 （ ） A.东北风 B.西南风 C.东南风 D.西北风 A.东北风 B.西南风 C.东南风 D.西北风
• 三、模拟天气播报员对Ｐ４７页的中国城市天 模拟天气播报员对Ｐ４７页的中国城市天 气预报图进行播报，四个城市即可，比一比， 气预报图进行播报，四个城市即可，比一比， 哪个小组做得更好。 哪个小组做得更好。
中雨
阴
多云
雾
当堂检测： 当堂检测： 对天气的描述，正确的是（ 1、对天气的描述，正确的是（ A ） A. 天气是经常变化的 B. 天气基本上没有什么变化 所有地方均是夏天热， C. 所有地方均是夏天热，冬天冷 D. 不同的地方一般差不多 下图为某地区的天气状况， 2、下图为某地区的天气状况，说法正确的是 （ C ） 19℃～ 19℃～22℃ A.小雨转晴，夜天最高气温22℃，白天最低气温19℃ A.小雨转晴，夜天最高气温22℃，白天最低气温19℃ 小雨转晴 22℃ B.晴转小雨 白天最高气温22℃ 夜间最低气温19℃ 晴转小雨， 22℃， B.晴转小雨，白天最高气温22℃，夜间最低气温19℃ C.小雨转晴 白天最高气温22℃ 夜间最低气温19℃ 小雨转晴， 22℃， C.小雨转晴，白天最高气温22℃，夜间最低气温19℃ D.阴转晴 夜间最低气温19℃ 白天最高气温22℃ 阴转晴， 19℃， D.阴转晴，夜间最低气温19℃，白天最高气温22℃
谈谈对P48页活动中四个问题的看法。 P48页活动中四个问题的看法 四、谈谈对P48页活动中四个问题的看法 秋收后，有些农民把秸秆烧掉，肥田， ①秋收后，有些农民把秸秆烧掉，肥田，但 是会对空气造成污染，能不能改变方法？ 是会对空气造成污染，能不能改变方法？ 汽车增加很快，尾气会对空气造成污染， ②汽车增加很快，尾气会对空气造成污染， 如何解决这个问题呢？ 如何解决这个问题呢？ 怎样做才能把燃煤造成的污染降到最低呢？ ③怎样做才能把燃煤造成的污染降到最低呢？ 两套房子，一处空气好， 一处空气差， ④两套房子，一处空气好，贵；一处空气差， 便宜，如何选？ 便宜，如何选？
7、 人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活 人类自身的行为，对大气的影响较大， 动有利于减轻大气污染的做法是（ 动有利于减轻大气污染的做法是（ Ｄ ） 秋收后， A. 秋收后，大量焚烧秸秆肥田 B. 购买大排量的汽车加速性能较好 液化气价格高， C. 液化气价格高，改烧煤降低生活费用 D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高 D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸， 热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸 经济效益 Ｂ 天气符号“ 表示的天气是（ 8、天气符号“ ”表示的天气是（ ） A. 大雾 B. 沙尘暴 C. 阴天 D. 霜冻 下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（ 9、下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（ C ） A. 太阳能发电 B. 撒干冰进行人工降雨 C. 许多家庭用煤炉生火做饭 D. 许多人骑上了电动车
• 一、阅读书本P43 活动1中A、B、Ｃ、Ｄ 阅读书本P43 活动1 四则材料， 四则材料，请将材料代号填入与之相应的 空格内。 空格内。
人类活动 农业 旅游 军事 城市建筑 交通 材料代号
• 举一个简短的例子说明天气对生产生活的 影响。 影响。风，下面表 赤壁之战中，诸葛亮预测有东南风， 示东南风方向正确的天气符号是（ 示东南风方向正确的天气符号是（ ）
从东南方向吹来的风， 3、从东南方向吹来的风，我们叫它 （ Ａ ） A、东南风 B、东风 C、南风 D、西北风 有关卫星云图的说法正确的是（ 4、 有关卫星云图的说法正确的是（ C ） A. 绿色表示海洋 B. 蓝色表示陆地 C. 白色表示云区 D. 云层越厚颜色越黑 污染指数在1 50范围的空气质量状况是（ 50范围的空气质量状况是 5、污染指数在1—50范围的空气质量状况是（ Ｄ ） A. 重度污染 B. 轻度污染 C. 良 D. 优 天气预报说明天将有寒潮到来， 6、天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备 是（ Ｄ ） 带好雨伞， A. 减少御寒衣服 B. 带好雨伞，预防冰雹 C. 带好防雨雨具 D. 多穿御寒衣服
第三章第一节
多变的天气
• 11月17日青海河南县出现降雪，路面泥泞 11月17日青海河南县出现降雪， 日青海河南县出现降雪 难行。 难行。
• 学习目标
• 1．能正确理解天气的含义。 能正确理解天气的含义。 • 2．了解天气对人们日常生活和生产的影响。 了解天气对人们日常生活和生产的影响。 • 3．能识别常用的天气符号，能看懂简单的 能识别常用的天气符号， 天气图。 天气图。 • 4．能用实例说明人类活动对大气环境的负 面影响。 面影响。
• 平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看 平时为了能了解第二天的天气， 电视获得天气预报或气象知识外， 电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些 途径，说说看。 途径，说说看。
• 平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看 平时为了能了解第二天的天气， 电视获得天气预报或气象知识外， 电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些 途径，说说看。 途径，说说看。
• 五、举例说明你家所在区域人们的生产、 举例说明你家所在区域人们的生产、 生活活动对空气质量的影响（ 空气质量的影响 生活活动对空气质量的影响（至少举两个 例子）， ），请你选择其中一例谈谈人们可采 例子），请你选择其中一例谈谈人们可采 取什么措施控制空气污染。 取什么措施控制空气污染。
说出下列天气符号的名字