给地震灾区教师的爱应避冷热不均
教师抗震救灾演讲稿
教师抗震救灾演讲稿尊敬的教职员工、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，向大家讲述抗震救灾的重要性和教师在抗震救灾中的重要作用。
地震是一种非常可怕的自然灾害，它不仅给人们的生命和财产安全带来巨大威胁，还给社会带来了巨大的经济损失和心理压力。
特别是在学校这个集体单位中，一旦发生地震，我们的同胞们将面临严重的安全问题。
此时，除了政府和相关救援队伍的救助外，教师们也承担着巨大的责任。
首先，作为教师，我们应该具备必备的抗震救灾知识。
我们应该了解地震的特点和表现，了解地震来临时的自救方法和急救措施。
只有这样，我们才能在地震来临时做到冷静处理，以最快的速度保护好自己和学生的安全。
其次，作为教师，我们应该具备组织师生自救的能力和经验。
地震来临时，我们应该迅速组织学生进行紧急撤离。
在撤离途中，我们要做到有序、迅速，并带领学生尽可能躲避危险。
同时，我们还要做好防止恐慌情绪扩散的工作，稳定学生的情绪。
同时，作为教师，我们要具备应急处理的能力。
在地震来临后，我们要根据灾情，及时采取快速的救护和救援措施。
比如，我们要迅速组织学生到安全地点，同时做好有效的急救措施。
如果需要，我们还可以引导学生分组进行救援，互相帮助和支援。
最后，作为教师，我们要具备心理疏导的能力。
地震发生后，学生和同事们肯定会有各种各样的心理压力和困惑。
我们要用积极乐观的态度，及时与他们沟通，鼓励他们勇敢面对困难，相信自己可以度过这段困难时期。
我们要做好心理疏导的工作，帮助他们恢复正常状态。
同学们，抗震救灾是全社会的责任，而教师更是责无旁贷。
作为教师，我们要时刻保持对学生的关心和爱护，时刻保持对学生的保护和照顾。
我们要牢记“人民教师为人民”的宗旨，时刻保持教育者的使命感和责任感。
最后，我要提醒大家，地震不是可避免的，但我们可以预防和减轻地震造成的危害。
我们可以通过加强教育、提高科学素养、加强防灾意识培养等努力来降低地震的风险。
希望大家平时多关注抗震救灾的知识，学会正确应对地震，为自己和他人的安全做好准备。
2024年小学教师抗震救灾演讲稿
2024年小学教师抗震救灾演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们，大家好！我是XX小学的一名小学教师。
首先，我要感谢各位领导和同事们的支持和帮助，使我有机会站在这里，与大家一起分享我对于抗震救灾的一些心得体会。
回顾过去，发生在我心中的那一幕幕，依然在这个时候历历在目。
那是一场突如其来的地震，震惊了整个城市，也让我们感受到了生命的脆弱与无奈。
但是，在这次灾难中，我也看到了人性的光辉与伟大。
首先，我想说的是，作为一名小学教师，我们要时刻保持冷静和镇定。
在灾难面前，学校是学生们的温暖港湾，师生之间的关系更是亲如家人。
当地震发生时，我和同事们第一时间确保每个学生的安全，并尽全力护住孩子们。
尽管当时我们也感到恐惧和无助，但是我们的职责是给学生们力量和希望，以我们的冷静和坚定，让孩子们感受到我们的保护和爱护。
其次，抗震救灾最为重要的是快速有效的应对措施。
在危机时刻，我们要迅速组织学生们撤离危险区域，并进行适当的避险训练。
灾后，我们要及时抢救伤员，组织学生们为灾区人民捐款、捐物。
同时，我们也要关心受灾学生的心理健康，提供必要的心理辅导和疏导。
在这个过程中，我们不仅要保护学生们的生命安全，还要教育他们要团结一心，互相帮助，共度难关。
最后，抗震救灾之后，是重建家园的时刻。
灾难过后，灾区需要的不仅仅是物资的援助，更需要的是大家持之以恒的关怀和支持。
作为小学教师，我们要教育学生们学会关爱他人，学会包容与宽容，学会乐于助人。
我们要在日常教育中，培养学生的社会责任感和自主意识，让他们明白每个人都可以为社会做出贡献，每个人都应该为灾区的重建贡献一份力量。
抗震救灾是一场长期的过程，需要社会各界的共同努力。
在未来的日子里，我们要与政府、家长、社会各界一起携手前行，共同为孩子们的幸福努力。
作为小学教师，我们要教育学生们珍惜现在的幸福，不忘初心，勇于承担社会责任。
我们要以身作则，做好学生们人生道路的引路人，让他们在我们的激励和帮助下茁壮成长。
教师抗震救灾演讲稿
教师抗震救灾演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表学校向大家介绍一个非常重要的主题——教师抗震救灾。
众所周知，震灾和自然灾害是我们无法预测和避免的事件，所以面对灾难，我们能做的就是迅速响应和尽力救援。
在这个时候，教师的责任也就变得更加重大。
因为教师在校内可以发挥更为广阔的作用，积极地组织学生、员工和家长，为灾区以最快的速度提供各种支持和帮助。
因此，教师们在灾难时期扮演着极其重要的角色。
在抗震救灾的过程中，最重要的就是要快速、精准地定位灾情。
教师可以协助政府部门、专业救援队伍以及其他机构的工作人员，将灾区所需的物资调配到位。
同时，教师也可以协调学生和家长资源，加强对所处地区的瞭解，并帮助灾区内外的人们尽快地恢复正常秩序。
除此之外，教师们还应鼓励学生积极参加救灾行动。
学生是国家未来的希望，他们必须意识到自己的社会责任，并尽可能地为灾区贡献一份力量。
比如，他们可以通过自己擅长的活动或志愿服务去帮助灾区人民。
与此同时，教师也应当帮助学生认识到灾难的重要性，并激发他们对灾区生命的尊重和爱护。
在灾难面前，教师们拥有着无可替代的作用。
即便生命面临危险，教育工作者也依然会风雨无阻投入到灾区支援工作中来。
因为他们懂得，他们的行动意味着人类文明的坚韧和力量，意味着教育事业的伟大与崇高。
最后，我想对灾区的亲人们表达我们对他们的关心，教师不会忘记，我们会一直关注灾区的进展和悲情。
与此同时，我们也必须要做好自己的工作，为我们的学校和社会尽一份力。
让我们在这场抗震救灾中一起努力，为了更加美好的未来，让每个人都有安全、健康和幸福的生活！谢谢大家！。
教师防灾减灾发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家共同探讨防灾减灾的重要性。
在这个特殊的日子里，我们不仅要缅怀那些在自然灾害中失去生命的同胞，更要警醒我们每个人，增强防灾减灾意识，提高自我保护能力。
首先，我想回顾一下近年来我国发生的自然灾害。
地震、洪水、台风、泥石流、火灾等灾害频发，给我们的国家和人民带来了巨大的损失。
这些灾害的发生，不仅造成了生命财产的损失，还让我们深刻认识到防灾减灾工作的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。
在传授知识的同时，我们还要关注学生的生命安全，引导他们树立防灾减灾意识。
下面，我就如何做好防灾减灾工作，谈几点建议：一、加强宣传教育，提高防灾减灾意识1. 定期开展防灾减灾知识讲座，让学生了解各类自然灾害的特点、危害及预防措施。
2. 利用班会、家长会等时机，向家长普及防灾减灾知识，增强家庭防灾减灾能力。
3. 通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传防灾减灾的重要性，营造浓厚的防灾减灾氛围。
二、开展应急演练，提高应对能力1. 定期组织地震、火灾、洪水等应急演练，让学生熟悉逃生路线、自救互救技能。
2. 加强师资培训，提高教师应对突发事件的能力。
3. 建立健全应急管理体系，确保在灾害发生时，能够迅速、有序地组织师生疏散。
三、加强基础设施建设，提高防灾减灾能力1. 校园内设置应急避难场所，确保师生在灾害发生时能够安全避难。
2. 对校舍、校舍周边环境等进行安全隐患排查，及时整改。
3. 加强校园绿化，提高抗灾能力。
四、加强家校合作，共同做好防灾减灾工作1. 建立家校沟通平台，及时向家长通报学校防灾减灾工作情况。
2. 鼓励家长参与学校的防灾减灾活动，共同提高家庭防灾减灾能力。
3. 引导家长关注孩子的心理健康，帮助他们在灾难面前保持冷静、勇敢。
总之，防灾减灾工作是一项长期、艰巨的任务。
让我们携手努力，共同为学生的生命安全保驾护航。
最后，祝愿我们的校园平安，祝愿我们的祖国繁荣昌盛！谢谢大家！。
学习四川汶川地震英雄教师心得体会：师德,在地
学习四川汶川地震英雄教师心得体会：师德，在地学习四川汶川地震英雄教师心得体会：师德，在地学习体会学习四川汶川地震英雄教师心得体会：师德，在地心得体会师德在地教师英雄四川地震学习教师是学校的基础，师德是教师的灵魂。
教师是太阳下最光辉的职业，谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了这一格言。
师德是教师素质的灵魂：我们经常视师德为一种个人修养，较多夸大教师个人的自律。
明显，仅仅重视个人修养、仅仅要请教师自律是不够的。
我以为师德是教师素质的灵魂，碰到特定的环境，就会得到升华或泯灭。
今年的5月12日当地震灾难忽然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。
在那危在旦夕之际，人生经历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。
在那一瞬间，他眼前可能显现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。
在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团圆和幸福和无数的感动。
他无私的爱就像种子一样开始发芽、他的师德在地震中升华，他的行为感染了无数的教师和我本人。
健全制度促师德。
无规矩不成方圆。
一般学校为了培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪遵法、廉洁从教，将对教师的师德要求，由抽象变成具体的行为束缚，使教育工作者常修为师之德，常怀律已之心。
增进了师德建设水平的提升。
据同事讲谭老师走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们顽耍的时候受伤。
当我们看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和气力来源于哪里。
谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡要挟产生如此大的勇气是师德的闪光！创新载体促师德。
师德建设的主体是教师，如何围绕主体激起潜能、发挥作用、进步质量，培养教师神圣的师德。
这是我们学校建设的一个重要课题。
正是由于这类神圣的师德，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永久失去女儿。
人民教师防地震演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——人民教师防地震知识。
地震，这个看似遥远的自然灾害，其实离我们并不遥远。
在历史的长河中，地震给人类带来了无尽的灾难。
作为新时代的人民教师，我们有责任、有义务提高自己的防震减灾意识，保护学生的生命安全。
下面，我就“人民教师防地震知识”这一主题，与大家分享一些心得体会。
一、地震的危害及成因地震是地球内部岩石在构造运动中积累的能量突然释放，引起地球表面及附近岩石的振动。
地震具有突发性、破坏性、毁灭性等特点。
地震的成因主要有以下几种：1. 构造地震：由于地球板块运动，板块边缘的岩石发生断裂、挤压，导致地震。
2. 热力地震：地球内部热量分布不均，导致岩石膨胀、断裂，引发地震。
3. 化学地震：地球内部化学反应产生能量，引起地震。
地震的危害极大，主要体现在以下几个方面：1. 人员伤亡：地震瞬间，房屋倒塌、山体滑坡、泥石流等灾害接踵而至，导致大量人员伤亡。
2. 财产损失：地震破坏建筑物、基础设施，造成巨额财产损失。
3. 环境破坏：地震导致山体滑坡、泥石流等次生灾害，破坏生态环境。
二、人民教师防地震的重要性1. 保护学生生命安全：作为教师，我们肩负着教书育人的重任，学生的生命安全是我们的首要任务。
提高防震减灾意识，有助于我们在地震发生时迅速组织学生逃生，最大限度地减少伤亡。
2. 履行社会责任：地震灾害面前，人民教师不仅要关爱自己的学生，还要关心身边的亲朋好友，积极参与抗震救灾，彰显社会责任。
3. 提升自身素质：防震减灾知识的学习，有助于提高教师的综合素质，使我们更好地适应社会发展的需要。
三、人民教师防地震知识普及1. 地震预警：了解地震预警信号，如地震波、地震前兆等，以便在地震来临前采取相应措施。
2. 逃生技能：掌握正确的逃生方法，如迅速撤离、躲避、自救互救等。
3. 应急物资准备：储备必要的应急物资，如手电筒、急救包、食品、水等。
教师防震减灾日日国旗下讲话稿范文
教师防震减灾日日国旗下讲话稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们在这里举行一场特殊的升旗仪式，那就是我们的“教师防震减灾日”。
在这个特殊的日子里，我想和大家一起谈谈防震减灾的重要性，以及我们作为教师应该如何做好防震减灾工作。
让我们回顾一下近年来我国发生的一些地震事件。
2008年汶川大地震，给我们的国家和人民带来了巨大的灾难。
在这场地震中，许多老师为了保护学生，付出了生命的代价。
这些感人至深的故事，让我们深刻认识到防震减灾的重要性。
那么，什么是防震减灾呢？简单来说，就是在地震发生时，采取一定的措施，尽量减少地震对人们生命财产的损失。
防震减灾工作包括地震监测、预警、应急救援等多个方面。
我们每个人都是防震减灾工作的参与者，也是受益者。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我们作为教师应该如何做好防震减灾工作。
一、加强地震知识的学习我们要时刻关注国家地震局发布的地震信息，了解地震的相关知识。
我们还可以参加一些防震减灾的培训课程，提高自己的防震减灾意识和能力。
只有掌握了地震知识，我们才能在地震发生时，做出正确的判断和应对。
二、制定应急预案每个学校都应该制定一套完善的应急预案，明确在地震发生时的疏散路线、安全地点等。
作为教师，我们要熟悉这些预案，并在课堂上向学生传授。
当地震发生时，我们要按照预案行动，确保自己和学生的安全。
三、加强校园安全管理我们要加强校园的安全管理，定期检查教学楼、宿舍楼等建筑物的结构安全，消除安全隐患。
我们还要加强对学生的安全教育，让他们知道在地震发生时应该如何保护自己。
四、开展防震减灾演练我们要定期组织全校师生进行防震减灾演练，提高大家的应急处理能力。
通过演练，我们可以发现问题，及时改进，确保在真正的地震发生时，能够迅速、有序地进行自救和互救。
五、关爱受灾师生在地震发生后，我们要及时关注受灾师生的情况，为他们提供必要的帮助。
我们要关心他们的生活，帮助他们尽快恢复正常生活。
我们还要关注他们的心理健康，帮助他们走出地震带来的阴影。
【一年级作文】地震无情师有情_750字
【一年级作文】地震无情师有情_750字地震无情，师有情地震是一种自然灾害，它来势汹汹，猛烈无比，给人们的生活带来了极大的伤害。
在这次大地震中，我看到了师生之间无私奉献的情感，那种情感使我至今难忘。
那是一个普通的周四，我们一如往常地去学校上学。
可是，当我们刚刚入学一段时间，对学校还不熟悉的时候，突然一阵地动山摇，地上开始摇晃不已，同学们惊慌失措，四处奔逃。
我一下子被吓坏了，胆怯地躲进了教室的桌子底下，没有勇气出去。
就在这时，我看到了我们班的班主任李老师，他年过五十，是一个高大的男人，可此刻他却显得格外瘦弱。
李老师并没有像我们一样害怕，而是冷静地指挥着同学们快速撤离。
他对我们说：“同学们，不要害怕，紧紧抓住同桌的腿，不要松开，我们以团结互助的精神一定可以安全地度过这次地震。
”我看到他认真而坚定的目光，感到一种莫名的安全感，心里也渐渐平静下来。
我们冒着生命危险，从楼梯上小心翼翼地下到操场上。
地震越来越剧烈，大家仍然很害怕，有些同学开始哭鼻子，有些同学还不时地尖叫起来。
李老师看在眼里，他不断地安慰我们，告诉我们只要团结在一起，就一定能够度过难关。
在等待救援的过程中，我看到李老师忍着疲惫给大家分发零食和水，他特意把放在办公室备用的零食和水分给了我们。
他对我们说：“同学们，这些都是与你们相处的一年里，我准备的，现在用来分给大家，希望你们能够挺住，等待救援的到来。
”大家感激地看着李老师，眼神中满是感动和感激之情。
在等待救援的这段时间里，李老师总是给大家讲些有趣的故事，调剂我们的情绪。
虽然地震对我们来说是一场灾难，在李老师的带领下，我们度过了这个危机，并在救援的车子到来的时候平安离开。
这次地震虽然给人们带来极大的伤害，但是却让我深深地感受到了师生之间无私奉献的情感。
李老师没有惧怕危险，始终保持着乐观和坚定的态度，用自己的行动给我们树立了榜样。
他不仅为大家分发食物和水，还用温暖的语言鼓励我们，给我们带来了信心和希望。
教师防震减灾日日国旗下讲话稿范文
教师防震减灾日日国旗下讲话稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们在这里举行防震减灾日的升旗仪式，我感到非常荣幸能够在这个特殊的日子里，和大家一起分享关于防震减灾的知识。
我要感谢学校给我们提供了这样一个学习的机会，让我们在日常生活中不断提高自己的安全意识。
大家都知道，地震是一种自然灾害，它来得突然，破坏力极大。
那么，我们应该如何应对地震呢？在这里，我想给大家讲一个小故事。
有一天，小明在家里玩电脑，突然感觉到房子晃动起来，他吓得大叫：“地震了，地震了！”这时，他的妈妈赶紧告诉他：“别怕，先躲到桌子底下，等地震结束了再出来。
”小明按照妈妈的话做了，等到地震过去后，他才发现原来是一场模拟演练。
这个故事告诉我们，面对地震，我们要保持冷静，迅速采取正确的措施。
那么，我们应该如何做好防震减灾工作呢？我认为，首先要提高我们的安全意识。
在日常生活中，我们要时刻注意自己的行为举止，遵守学校的规章制度，不乱扔垃圾，不在楼道、走廊等地方嬉戏打闹。
我们还要学会使用灭火器、灭火器材等消防设备，以便在发生火灾时能够及时扑灭火源。
我们要加强自我保护能力。
在地震发生时，我们要迅速找到一个安全的地方躲避，如桌子下、墙角等处。
我们还要学会包扎伤口、止血、固定骨折等基本的自救互救技能。
这样，即使在地震发生时，我们也能够尽量减少受伤的可能性。
我们要关注身边的人。
在地震发生时，我们要关心身边的同学、老师和家长，帮助他们度过难关。
如果发现有人受伤，我们要尽快拨打120急救电话，寻求专业的医疗救助。
我们还要学会安慰和鼓励受伤的人，让他们感受到温暖和关爱。
我们要学会总结经验教训。
在地震发生后，我们要及时向老师汇报情况，听从老师的安排。
我们还要认真分析地震发生的原因，总结经验教训，为今后的防震减灾工作提供参考。
亲爱的老师们，同学们：防震减灾关系到我们每个人的生命安全，让我们从现在开始，共同努力，提高自己的防震减灾意识和能力，为自己、为家人、为社会创造一个安全、和谐的生活环境。
教师防震减灾日日国旗下讲话稿范文
教师防震减灾日日国旗下讲话稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天是我们的教师防震减灾日，在这个特殊的日子里，我们要共同学习防震减灾知识，提高自我保护意识，确保我们的人身安全和学校的安全。
下面，我就带领大家走进防震减灾的世界，一起来看看吧！我们要了解地震的基本知识。
地震是地壳发生断裂运动时产生的一种自然现象，它会给我们的生活带来很大的影响。
我们要学会在地震发生时如何保护自己，避免受到伤害。
这里给大家分享一个小窍门：当地震发生时，千万不要惊慌失措，要保持冷静，迅速躲到桌子底下或者墙角处，用双手保护头部，等待地震结束。
记住了吗？我们要学会如何在地震发生后进行自救。
在地震发生后，我们要尽快判断自己所处的环境是否安全，如有危险，要立即撤离。
在撤离过程中，我们要注意脚下的楼梯，避免踩空摔倒。
我们还要学会使用灭火器等消防器材，以防火灾的发生。
我们在地震发生后还可以通过电话、短信等方式向家人报平安，让他们放心。
我们要加强防震减灾的宣传和教育。
我们要利用各种途径，如班会、主题活动等，向同学们普及防震减灾知识，让大家都知道在地震发生时应该如何保护自己。
我们还要向家长们宣传防震减灾的重要性，让他们也能够关注孩子的安全。
只有大家共同努力，我们才能更好地应对地震带来的挑战。
我们要加强学校防震减灾设施的建设。
学校是我们学习和生活的地方，我们要确保学校在地震发生时能够为我们提供一个安全的环境。
因此，我们要加强对学校的抗震设施建设，如加固建筑物、设置避难通道等。
我们还要定期进行防震演练，提高同学们的应急处理能力。
亲爱的老师们，同学们，防震减灾关系到我们每个人的生命安全，让我们携手共进，共同学习防震减灾知识，为我们的校园创造一个安全、和谐的学习环境！在这里，我想给大家讲一个关于防震减灾的小故事。
有一天，小明和他的小伙伴们正在玩耍，突然间发生了一场地震。
小明立刻意识到危险来临，他迅速跑到了操场的一角，躲到了一个大箱子后面。
而他的小伙伴们却因为没有及时采取措施，受到了不同程度的伤害。
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是从受灾百姓挑剩的旧衣服堆里，刨了一件基本合身的 衣服，套在身上。 现在学生已经放假回家，他独自回到 了老家的临时帐篷里，“再没有人过问”。 在
灾区采访中，记者注意到，许多老师都抛下了自己的亲 友，和学生们一起过着集体生活。在安置点里，他们既 是学生的老师，又是学生的“父母”，操心着学生
们的一切。 记者曾经于6月8日到太洪小学的安置点进行 采访。当时，徐老师还穿着地震当天的那身衣服，他的 学生正在志愿者的带领下做着游戏。远处，数
学的老师们聊天时，一些老师向他表达了想转行的念头。 主要原因是社会对于学校的关爱，都源源不断地涌向学 生。老师们心中的痛苦都压抑在了心头，感到自
己被社会冷落了。 对于这一情况，宫飚认为，教师群体 拥有“受灾群众”和“教育先锋”的双重身份。灾难后， 作为教育先锋的他们，在职业道德的感召下，
抛下家人，和学生们一起生活。而作为受灾群众的他们， 在人性情感的作用下，必然会痛苦、悲伤。如果没有足 够的心灵抚慰和情感关爱，老师们会长期处于情
学老师母贤柱正低着头抽烟，嘴里念叨着自己逝去的宝 贝女儿。当时，徐老师告诉记者，他最大的愿望就是回 家看看年近八旬的父母。 “在学校的安置点里，
老师们虽然挂念着自己家人，但坚持在蒸笼一样的帐篷 里备课。下暴雨的时候冒雨察看学生，日复一日，确实 有许多苦涩。但来关心老师的人很少，让我们心里
不好受埃”徐老师说。 有的地方组织政府工作人员与教 师开展“一帮一”活动，但一所中学的老师非常肯定地 对记者说，至少一半的老师，根本不知道“一帮
给地震灾区教师的爱应避冷热不均 出去散心、疗养的机 会，别总在一部分老师中间来回转 马上就要开学了，四 川地震重灾区一所县中的老师小李，最近有些
郁闷，“在我们学校，出去散心、疗养的机会，总是在 一部分老师中间来回转。有的老师都出去两三次了，可 更多的人至今没有机会到外面看看。学校的做法很
伤我们的心。” 他告诉记者，地震灾区的一些教师缺乏 关爱。他们中的一部分在十分偏僻的山区任教，默默无 闻，很少受到关爱；另一部分在县城里任教，虽
一”的另一半在哪儿。 “地震后我们都流了不少眼泪， 家没了，亲人没了，我们心里也难过，许多老师沉浸在 痛苦中，精神上的创伤很严重。”说着，小李有
些伤心。 直到现在，小李还和假期留守的学生住在临时 校舍。在小李寝室的鞋架上，只有一双地震时穿出来的 鞋。一位电台记者给每位老师赠送了一双皮鞋，
小李舍不得穿，说留着过冬。 对于教师群体的不均衡关 爱情况，团四川省委的特约心理咨询师宫飚早在5月下旬 就有所察觉。宫飚在5月20日与灾区一所中
然所在学校能争取到去外地疗养、散心的名额，但由于 他们年轻或者没有“关系”。这些机会总是落不到他们 头上。 和小李关系比较好的几个老师，也由于关
爱的不均衡分配而情绪不高。 和许多默默无闻的老师一 样，北川羌族自治县陈家坝太洪小学的徐成老师，已经 在讲台上耕耘了整整20个年头。地震发生以后
，他和同事带着学校里的孩子，转移到绵阳的一个安置 点，在转移过程的近10天里，老师们没洗过澡，没换过 衣服。爱心人士捐赠的衣物都给了学生，老师们
感压抑状态中，这对于学校教育的软心该如何向教 师群体传递呢？宫飚表示，打开老师们情感宣泄
的通道，是眼前的当务之急。老师们内心的情感诉求得 到满足，他们心中的压抑才有可能逐渐减轻。 宫飚建议， 社会爱心人士应和学校一起，尽量组织老师们
进行体育锻炼、外出疗养、参观旅游等，在外出名额分 配中做到均等调配，让每一位老师都有机会走出去，同 时，学校领导应多与老师们交流，适当给予一些经
济补助。多管齐下，我们才能更有效地帮助老师们尽快 重新找回昔日的笑容。（记者 闵捷 通讯员 白皓）
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