如何做一名让人民满意的优秀教师
师德演讲稿范文：做人民满意教师
师德演讲稿范文：做人民满意教师尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！作为一名教师，我深感责任重大，使命光荣。
教书育人是一项充满荣誉和挑战的事业。
作为一名教师，我们不仅仅只是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。
因此，做人民满意的教师是我们的追求和责任。
首先，做人民满意的教师必须具备良好的师德。
作为教师，我们要始终保持一颗真诚的心，以身作则做好榜样。
我们要遵守职业道德，端正自己的言行举止，做到言传身教，以良好的品德塑造学生的道德观念。
我们要尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，耐心倾听他们的困惑和疑问，用爱心和耐心指导他们，关注他们的个性和兴趣，帮助他们发现自己的优点和潜力。
只有真诚和关爱才能收获学生的信任和喜爱，也才能成为人民满意的教师。
其次，做人民满意的教师需要不断提高自己的教育教学能力。
教育教学是教师的核心工作，是我们赖以生存和发展的基础。
只有通过不断学习和实践，不断提高专业水平，才能更好地服务学生。
教师要了解和掌握教育教学的最新理论和方法，善于创新，不断试验和实践，提高教学效果。
我们要紧跟时代的步伐，关注教育改革的动态，积极适应和引领新的教育形式。
只有不断追求进步和创新，才能成为人民满意的教师。
最后，做人民满意的教师需要与社会保持密切联系。
教育是一个社会化的事业，教师与社会、家长和学生都有着密切的联系。
我们要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和问题，共同关注学生的发展。
我们要与同行交流，相互学习和借鉴，共同提高。
我们要积极参与社会活动，关心社会问题，以教育的力量改变社会。
只有与社会保持紧密联系，才能真正成为人民满意的教师。
尊敬的领导、亲爱的同事们，做人民满意的教师是我们的追求和使命，也是我们的责任。
让我们共同努力，以良好的师德、卓越的教育教学能力和与社会的密切联系，成为人民满意的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
做人民满意的教师演讲稿
做人民满意的教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名教师，也是一名普通的人民教师。
非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享我作为一名教师的心得体会。
作为一名教师，我们的首要任务是要做到让人民满意。
这个目标是我们在工作中始终要坚守的。
那么，如何成为人民满意的教师呢？我认为，应该从以下几个方面来努力。
首先，作为一名教师，我们必须具备良好的教育理念。
良好的教育理念是教师工作的基石。
我们要正确观念教育的本质，明白教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要尊重学生的个体差异，关心他们的成长，激发他们的潜能，帮助他们成为独立思考、自主学习的人。
其次，人民满意的教师需要有高尚的职业道德。
作为教师，我们要自觉遵守教师伦理准则，恪守职业操守，树立正确的师德观念。
我们要严格要求自己，廉洁自律，坚决抵制各种形式的腐败和不正之风。
我们要努力提升自己的专业素养，时刻保持学习的状态，不断充实自己，为学生提供更好的教育服务。
此外，教师要善于与学生和家长沟通。
学生是我们工作的核心，而家长则是学生的重要支持者。
我们要与学生建立良好的师生关系，关注他们的需求和问题，并及时给予帮助和指导。
与家长的沟通也是十分重要的，我们要与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成家校合力，共同促进学生的发展。
最后，做人民满意的教师需要不断提升自己的教育教学能力。
教育是一个变革与发展的过程，我们要与时俱进，不断更新教育观念，采用有效的教学方法，创新教学手段，提高教学质量。
我们要关注教育前沿，积极参与教研活动，互相学习、互相借鉴，不断提高自己的专业水平。
作为一名教师，我坚信只有不断努力，才能成为人民满意的教师。
每一个孩子的成长我都看在眼里，放在心上。
我会用心去教育他们，用爱去关怀他们，用智慧去引导他们，用行动去激励他们。
我相信，只要我们每一个教师都能够做到这些，我们就一定能够成为人民满意的教师。
谢谢大家！。
做人民满意的好教师心得体会
做人民满意的好教师心得体会作为一名教师，能够获得人民的满意是一种非常重要的认可和肯定。
为了做到这一点，我一直努力以满足学生的需求为出发点，注重培养学生的全面发展。
在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的心得体会，以及我如何做到让人民满意。
首先，我坚信教师的首要任务是传授知识和培养学生的学习能力。
因此，我始终致力于提高自己的教学能力和专业知识。
我会不断学习新的教学方法和理论，并将其应用于实际教学中。
我会关注学生的学习特点和需求，根据不同学生的差异制定个性化的教学计划，以确保每个学生都能够充分发挥自己的潜力。
其次，我注重启发学生的思维和培养学生的创新能力。
在课堂上，我鼓励学生提出自己的观点和想法，并引导他们进行思考和讨论。
我会给予学生足够的自由度和鼓励，激发他们的创造力和想象力。
我相信一个好教师不只是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。
此外，我也非常重视培养学生的品德和价值观。
作为一名教师，我不仅是学生的知识传递者，更是他们的榜样和引导者。
我会通过言传身教的方式，教育学生诚实守信、友善待人、积极向上等良好的品德和价值观。
我相信，一个德才兼备的学生才是一个完整的人，他们将成为社会的栋梁之才。
除了教学方面，我也注重与学生、家长和同事的良好沟通与合作。
我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，并与他们共同制定解决方案。
同时，我也乐于帮助同事解决教学上的问题，互相交流经验和分享教学资源。
通过这种良好的互动和合作，我能够更好地了解学生的需求，提供更加贴合学生实际的教学。
此外，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
作为教师，我要通过多种方式让学生了解社会的发展和变化，培养他们的关心社会、关心他人的意识。
我会组织学生参加社会实践活动、志愿者活动等，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性。
通过这些活动，学生能够更好地理解社会问题并且积极为社会做出贡献。
总结起来，我认为一个能够获得人民满意的好教师应该具备以下几个方面的素质：首先，注重自身的专业知识和教学能力的提升。
做人民满意的好老师心得(精选5篇)
做人民满意的好老师心得(精选5篇)做人民满意的好老师心得（篇1）还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年，七来对于自己的工作，有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的疑问。
一个偶然的机会，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，书中的100个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝，让我看到了那些教育理论生动多样的灵活应用，从这些教育的事例中，我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用，更看到了他们的聪明才智，他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解。
看这本书的时候，我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧，原来老师可以当的怎么精彩，原来老师可以当的如此的智慧，原来老师是该这样当的。
今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
如《今天怎样当教师》这一篇，看了后我真的触动很大。
我常抱怨没有时间，每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间，应接不暇。
真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少。
书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。
“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。
”就像书中那位成功的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。
而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。
不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。
”我突然明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂充满闪光点，博得喝彩。
反思自己的课堂，虽然做了精心准备，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，语言贫乏，往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱，有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理，结果我教得费力学生听的吃力。
师德演讲稿：做人民满意教师
师德演讲稿：做人民满意教师尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里为大家讲述一下我的师德观念。
作为一名教师，我深感责任重大，因为我们不仅是知识的传递者，更是人民的培养者和引路人。
成为一名让人民满意的教师，是我一直以来的追求和目标。
首先，一名优秀的教师应该始终保持自身的良好品德和道德品质。
我们是学生的楷模，他们会模仿我们的言行举止。
我们必须以身作则，展现出高尚的品质和价值观。
我们要诚实守信，言行一致；要谦虚谨慎，敬业奉献；要正直宽容，公平公正。
只有以身作则，我们才能够引导学生成为道德有素、品行高尚的公民。
其次，教师要关心学生的全面发展。
我们不能只关注学生的学习成绩，而忽视他们的身心健康和品格养成。
我们要了解每一个学生的个性特点，关心他们的思想动态、情感需求和困难压力。
我们要给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立自信，培养他们的创新思维和实践能力。
只有做到全面关爱，我们才能培养出健康、积极向上的学生。
再次，教师要积极参与学校和社区的建设。
教育事业是一项伟大的事业，是为社会培养人才的重要一环。
作为教师，我们要时刻保持与国家教育大计的步调一致，在教育教学中不断提高自身实力和教学水平。
同时，我们也要积极参与学校的各项工作和社区的公益活动，传递正能量，为社会作贡献。
只有积极参与，我们才能更好地发挥我们的教育职责和使命。
最后，我想说的是，成为一名让人民满意的教师是一项长期的追求和努力。
我们要不断学习和进步，与时俱进。
教育是一个具有创造性的事业，我们要不断探索新的教学方法和教育理念，提高自身的教学水平。
我们要细心倾听学生的心声，关注他们的需求，不断调整教育教学的方式和方法，使我们的教育更加符合学生的个性和需求。
亲爱的同事们，辛勤的汗水和付出永远不会白费，我们的辛勤工作将会为社会培养更多的优秀人才。
让我们怀揣着对教育事业的热爱和对学生的深情，共同努力，成为人民满意的教师！谢谢大家！。
争做党和人民满意的好老师心得体会精选三篇
争做党和人民满意的好老师心得体会精选三篇党和人民满意的好老师心得体会1有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。
那怎么样才能做一个人民满意的好老师呢?我觉得作为一个二十一世纪的教师，起码应具备以下几点：一、无私奉献的师魂。
陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。
社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。
这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。
甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。
二、学高为师，身正为范。
教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。
作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。
三、爱岗敬业，关注学生培养的目标身心健康传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。
现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。
知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。
四、树立终身学习的观念。
现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新加眼快。
因此，教师要有宽广扎实的`业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。
做人民满意的教师心得体会范本
做人民满意的教师心得体会范本
作为一名教师，我始终坚持以人民满意为目标，全心全意为学生服务。
在我多年的教
学经验中，我总结了以下几点心得体会：
首先，关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特点、兴趣和能力，作为教师，我要
根据学生的特点进行个性化教学。
我尊重每个学生的成长轨迹，帮助他们发掘潜力，
提高自信心，从而实现个人目标。
其次，关注教学方法和手段。
教师要不断学习和探索适合学生的教学方法和教学手段。
我会根据学科特点和学生的学习需求，灵活运用多种教学手段，如讲解、实践、案例
分析等，提高教学效果。
第三，在教学过程中注重与学生的沟通和互动。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，倾听学生的想法和意见。
我会及时解答学生提出的问题，鼓励他们表达自己的观点，
培养他们的思维能力和创新精神。
第四，激发学生的学习兴趣和动力。
我努力创造积极向上的学习氛围，通过生动有趣
的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣和动力。
我以身作则，做一个值得学生学习
和模仿的榜样，给予学生正向的鼓励和肯定。
最后，持续提升自身素质和专业知识。
作为一名教师，我深知自己的教学水平有待不
断提高。
因此，我会不断学习、研究最新的教育理论和教学方法，不断丰富自己的专
业知识和教学技能，以提供更好的教学服务。
总之，做一个人民满意的教师，需要关注学生个体差异，运用适合的教学方法和手段，与学生进行良好的沟通和互动，激发学生的学习兴趣和动力，并不断提升自身素质和
专业知识。
只有这样，才能真正实现人民满意的教学效果。
做党和人民满意的好老师学习心得
做党和人民满意的好老师学习心得作为一名教师，我深知教师这个职业的重要性和使命感，因此我一直以来都努力做到让党和人民满意的好老师。
在教学实践中，我不仅注重知识的传授和学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质和思想意识，以期让每一个学生都成为有用的人才，为社会和国家的发展贡献自己的力量。
首先，作为一名教师，我时刻保持学习的状态。
教育事业是一项永无止境的工作，只有不断学习、不断提升自己，才能够更好地指导学生，为他们树立榜样。
我经常参加各类教育培训和专题讲座，不断提高自己的教育水平和专业素养。
同时，我也积极参与学科竞赛和教学比赛，通过亲身参与和实践，不断丰富自己的教学经验，为学生提供更优质的教育服务。
其次，我注重培养学生的综合素质和批判思维能力。
在课堂上，我不仅传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维和问题解决能力。
我鼓励学生勇于探索、大胆质疑，培养他们的独立思考能力和创新意识。
在学生的成长过程中，我会及时给予指导和帮助，让他们不断进步、不断提高自己的能力和素质。
再次，我注重与家长的沟通和合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任老师。
因此，与家长的有效沟通和合作至关重要。
我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时反馈学生的学习情况和成绩，共同探讨解决学生在学习中遇到的问题。
通过与家长的密切合作，让学生的学习更有保障，更有成效。
最后，我注重以身作则，做学生的好榜样。
作为一名老师，我要以自己的行动来影响和引导学生，让他们学会尊重师长、团结友爱、勤奋学习、快乐成长。
我时刻端正自己的言行举止，注重修养和仪表端庄，让学生见贤思齐，尊敬和学习老师，从而形成良好的学习氛围和教育环境。
总的来说，作为一名老师，我时刻以党和人民满意的标准严格要求自己，全心全意为教育事业奉献自己的力量。
我将永远秉承“有教无类，教无止境”的教育理念，不忘初心，砥砺前行，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
希望通过自己的努力和奉献，为党和人民做出更大的贡献，让教育事业发展更上一层楼。
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如何做一名让人民满意的优秀教师苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。
” 这句话足以道出了教师的重要性。
这不仅因为教师承担着教书育人的责任，更因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。
老师们都说，做一名教师容易，可做一名优秀的教师却非常之难。
江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中对教师提出几点希望：希望教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。
并特别强调：“教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
”，的确，因为做一名优秀教师必须拥有比普通教师更高的要求。
在此，要做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件：1、教师要做到心中有爱。
教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”。
温总理讲过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。
同情和爱心是道德的基础。
”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。
同样，只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。
只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。
作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。
所以，老师的爱，将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好的班集体的良方。
这是作为一名师德高尚教师所应具备的最起码的条件。
有这么两段关于教师的话：甲教师：你能给孩子什么----（台湾—儿童训练班）：在批评中长大的孩子，喜欢责难他人；在嘲笑中长大的孩子，个性羞怯；在羞耻中长大的孩子，常自觉有罪；在敌意中长大的孩子，常爱打架；在宽容中长大的孩子，懂得容忍；在鼓励中长大的孩子，深具自信；在称赞中长大的孩子，知道感激；在诚实中长大的孩子，勇于奋斗；在公平中长大的孩子，主持正义。
乙教师：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
由两位教师的截然不同的教育方式，可看出：没有爱就没有教育。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友，没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正了解学生，进而帮助学生。
批评漫骂是无效的锤打，和风细雨却能润入心田。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。
师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。
教师要认识到，学生有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的生活，但在他的世界里会如鱼得水。
如果硬是象成人式的说教与灌输，便是赶鸭子上架。
作为老师就要走进孩子的内心世界，同孩子一起成长，一起发展，一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月，成为孩子的知心朋友。
就便于对学生的情况作深人了解，对孩子的心理变化做细致观察，只有这样，教师才能更好的接触到学生真实的情感，也是沟通和传递情感的渠道。
这样也有助于教学。
教师要有一双爱的慧眼，去发现、挖掘孩子身上的闪光点，让每一个孩子都充满自信，肯定他们都是最棒的，信心是战胜困难的法宝，我们要把爱的目光注入到塑造一个“人”的身上。
在教学中，要用真情为学生创造获得成功体验的机会，用爱去创造积极向上的氛围。
当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时，你的鼓励就是轻松的引导，等待的笑容；当孩子的回答超乎常理，甚至是与教育信条背道而驰时，我们也要保护他的想法，用爱的目光理解他，委婉地进行否定。
在育人方面，我们要用自己的爱心去关怀、感染每一个人，当你面对一个有语言障碍的孩子，给予他更多的不是点滴的表扬和非人类的鼓励（你看，你比昨天强！），而要更多的耐心和关注，因为他的心里并没有觉得比别人缺少什么。
我们要教会学生懂得爱，理解爱，学会去爱父母，爱老师，有了爱心，这个人才会变得生动，才会把爱投向社会，投向未来。
2、要爱岗敬业，有责任感用一句话来讲，教师，应该是责任、爱心和求知者的化身！把关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿为此奉献自己的智慧、才能和青春，这是每个教师的责任。
一个人最大的幸福是热爱自己的工作。
一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。
教师要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨。
尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感，对教师这个职业怀有深挚的爱。
不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。
优秀的教师大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。
这种热爱最先是想把工作做好的朴素的愿望，然后慢慢地演变成一种工作责任心和使命感，最后发展成为一种融入个人生命价值系统的专业情感。
这样的专业情感使这群教师的自我追求与社会对教育的要求，与特定的教育教学环境之间发生持续的、积极的、动态的相互作用。
正如一位教师分析自己成长动因时说的一段话：“我觉得我的个性与教师职业有一定的吻合度，当老师的过程是我把自己的个性发挥出来的过程，我喜欢看学生是怎样一点点成长起来的，喜欢去研究怎样才能推动他们一点点成长”。
只有热爱，才会全身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任，一个不热爱自己所从事的职业的人，很难想象他在这一领域会取得什么成就。
同样，一个不热爱教师这个岗位的从教者，要想培养一批优秀人才，也只是痴人说梦话而已。
因此，要做一名自我负责的人,热爱并且胜任自己的工作,而不是为了金钱或者名利而工作。
因为在当好一名老师,本身就是一种乐趣,就是一种对社会的回报。
自我负责,是工作的需要,更是自我价值实现的需要。
有了当一名好教师的责任感,实际上就是给了自我成长的机会,努力去胜任自己所承担的工作,并努力去做得更好。
而没有责任感的老师决不会是一名好老师,没有责任感,也就没有任何动力去做一名好老师,他们只会机械地做事,所以从来也不会把份内的事做得完美,马马虎虎可以交差就了事。
如果交不了差,就会找出各种各样的借口,敷衍塞责。
毫无疑问,这样的人,是当不了一名好老师的。
所以我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。
3、加强师德修养，具备过硬的自身素质教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行无时无刻都在影响着学生，因此教师首先要加强自身的师德修养，“其身正不令则行，其身不正随令不从”。
要时刻做学生的表率，就必须作到以下几点：（1）要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力学校的三个基本要求：培养什么样的人（目的、方向）；怎样培养人（方法、手段）；培养的人怎么样（规格、成效）。
想把学生培养成什么样的人，自己先做什么样的人。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代。
教育，不仅要言教，还要身教；不仅要立己，还要立人。
” 教师自身的道德品质将直接影响学生的成长。
言传身教，身教重于言传。
一个老师的道德修养和其教育效果是成正比的。
苏霍姆林斯基说过：“我们的工作对象是正在形成中的个性细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。
这些领域也只能用同样的东西去施加影响。
”因此，教师事事处处、一言一行，都要严格自律，用自己崇高的人格去影响学生。
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
学生最初的崇拜是盲目的，只有当老师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的坐标点。
自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气正是教师人格魅力之所在。
因此，学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节是楷模。
（2）要有一身过硬的专业本领教师要有渊博的知识和扎实的基本功、较强的能力。
苏霍姆林斯基：“知识丰富的教师讲课，好像直接诉诸学生的智慧和心灵……他不是把真理当成说教，而是跟学生一起讨论，向学生提供他们思考的问题，请他们一起动脑筋解决问题。
在教师和学生之间，好像有一种默契，双方的思想能水乳交融。
”过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。
因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。
所以，当教师要有过硬的本领，首先必须“学问”高，这是成为一名优秀教师的首要条件。
这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识（注：在这一点上我还相差很多呢）。
这不仅是我们能够做好教学工作的基础，也是能够树立威信、赢得学生与同事敬重的必要条件。
这既在于我们在校期间的学习，更在于从教之后的学习与进修。
虽然知识无穷，我们所掌握的只不过是沧海一粟，但我们还是要尽量地多掌握一些，这一点我相信对于你来说是有些多虑了。
其次，“教学能力”高，这是优秀教师的生命。
教学工作出色的教师，大都是“学问高”的教师，但“学问高”，并不能决定教学工作就一定出色，这是我们教育教学工作中一种较常见的现象。
我就见过一些这样的教师，他们满腹才华，却不能胜任教学工作，反倒是有些知识很平平，甚至“贫乏”的老师，教学成绩却很优秀。
这应该是由于“教”和“学”两种工作之间的不同所造成的。
而要想获得优秀的教学能力，就需要学习如何教学，研究并有选择地尝试各种教学思想与方法，最终形成一套属于自己的理念、方法，从而最终形成有着自己特色的教学。
（3）要爱学习，勤于研究，善于创新教师也是一个求知者，应该追求的职业精神是：发展学生，也发展自己。
教师既要掌握广博的文理基础知识和扎实的学科专业知识，还要掌握系统的教育专业知识。
同时，还要在学习中逐步养成各种能力，包括最基本的教学能力，如备课、上课、评课和评价学生、班级管理、教学研究等能力。
而对于师范生来说最关键的，正如温总理所讲，“一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究，为学问而学；而师范大学的学生学习还包括知识关系的研究，为教育而学。