泰迪的故事 初中教育
《泰迪的故事》有感
在这次英特尔培训前，曾观看过这部PPT，第一次看时眼泪不明就理的流了许多，这次再次观看有了不一样的感受，更多的是思考。
教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。
教书与育人是有区别的。
教书是传授知识和技能；而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观，教导学生今后如何做人、做事。
教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。
教书比较容易做到，育人难以实现。
作为教师，为人师表就是为了育人。
所以，为人师表更加重要。
要注意循序渐进，不能揠苗助长。
学习、发展、进步、成才都是一个渐进的过程。
故事中泰迪能够成功求学，美好生活，与汤普森老师的帮助是分不开的。
下面是我作为一名教师所获得的一些感悟，与大家共享共勉。
１.教师必须加强对学生的个别教育。
一个班中，一般总会有少数几个学生，在品德学业等方面，在某一方面或某几方面表现不佳，落后于一般同学的水平。
对于这类后进生，需要做的工作很多，教育的方法、途径也多种多样。
应注意采用以增强后进生自尊心为出发点的转化方法。
为了塑造或者改变后进生的行为，应争取使他们把行为归因于自己的选择，而不归因于外部的力量，因为只有人去适应环境，而不容易做到环境适应人。
为此，教师首先要维护学生的自尊心，防止后进生产生“破罐子破摔”的做法。
其次，要造成适当的教育环境和教学平台，并科学地运用奖励与惩罚诱导后进生在转化过程中发挥自主性，让后进生也常有体会成功的幸福感。
２．教师还应注意对学生进行言传身教的教育。
言传身教寓身教重于言教。
一个成功的教师，应具备渊博的学识和优良的教学技能，又应具备健全的人格，这样才能促进未成年学生心理健康的发展。
教师的品德、能力、兴趣、心态、情绪、情感、气质、心理健康状况等都对学生有着强烈的感染作用，对未成年学生心理发展和个性品质的形成具有深远的影响。
教师作为未成年学生最主要的模仿对象，其榜样作用、示范作用、楷模作用集中体现在教学过程之中。
心理健康教育应当以教师的心理健康为基础，用教师的人格塑造未成年学生的人格。
从泰迪的故事看教育
泰迪的故事汤普森太太是一位小学五年级的老师，在他执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生，他第一眼看到这位学生就不喜欢他。
泰迪不但肮脏，头发留得长长的盖住眼睛，而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。
功课呢？总是落后。
她试了又试，怎么也不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔划了一圈又一圈。
圣诞节到了，所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。
泰迪的礼物夹在礼物堆的中央，他是用普通装中饭三明治用的褐色纸包装起来的，纸袋上画有一棵圣诞树，树上用无数的小红球围绕着，这些小球又用一些强力黏纸黏起来，上面还写着这是学生泰迪送给汤普森太太的字样。
所有学生都站立着等她打开礼物。
在撕开最后一片黏纸的同时，忽然有两件东西掉落桌上，一是一个缺了几颗细小钻石的人造水晶钻石手镯，另一件是在廉价店买的只剩半瓶的香水。
汤普森太太很清晰的听到来自孩童群中细声耳语、窃窃偷笑的声音。
她将手镯戴上，挤出一、二滴香水擦在耳后，缓缓的将剩下礼物一一打开。
就在此时，下课钟响了起，她望着学生，道声圣诞快乐，明年见。
泰迪没有马上离开，他等所有学生都离去时，手中捧着几本书，畏畏缩缩的走向汤普森太太身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样，她的手镯带在你手腕上真是漂亮，我很高兴你喜欢它。
”说完，一溜烟的飞奔出教室。
汤普森太太再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭了一场，身为老师，在过去的数月里，她故意的剥夺一个幼小孩童所应得的关心和照顾。
次年开学，她为了弥补良心上的亏欠，在每一天放学后留下来帮泰迪补习功课，直到学期终了。
渐渐的泰迪功课赶上班上其它同学，不需要留级重读五年级。
但事与愿违，泰迪在新学年开学前要随父亲搬到外州，所幸汤普森太太认为泰迪的学业成绩已经达到某一个稳定的程度，他已有能力去应付未来任何学科的挑战。
七年后的某一天，汤普森太太收到泰迪的第一封信，信上只有简单两句话：“亲爱的汤普森太太，我只是希望让您知道，你是第一个知道我在下个月将以第二名的成绩毕业。
泰迪的故事(教师的启示)
老師的啟示分享专用章許多年前，湯普遜老師對著她五年級的學生們撒了一個謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能的，因為前排坐著泰迪‧史塔特一個邋遢、上課不專心的小男孩湯普遜老師總是很不高興的用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個不及格！某一天，湯普遜老師檢視每個學生以前的學習紀錄表，她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚人一年級老師寫道：「泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容，他的作業很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！」二年級老師說：「泰迪很優秀，很受同學歡迎，但他的母親罹患了絕症，他很擔心，家裡生活一定不好過！」三年級老師：「母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。
」四年級老師：「泰迪開始退縮，對課業提不起興趣，沒有什麼朋友，有時在課堂上睡覺。
」直到現在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，聖誕節來臨她收到泰迪送的禮物別人的禮物是用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮的，泰迪送的禮物卻是…用雜貨店的牛皮紙袋捆起來的湯普遜老師更覺得難過湯普遜老師忍著心酸，當著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物一條假鑽手環，上面還缺了幾顆寶石另外是一罐只剩四分之一的香水但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環並噴了一些香水在手腕上其他小朋友全愣住了放學後泰迪‧史塔特留下來對湯普遜老師說：「老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！」一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個小時，就在那一天，湯普遜老師不再教「書」：不教閱讀、不教寫作、不教數學，相反地，她開始「教育孩童」！湯普遜老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應越快，到了學年尾聲，泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。
雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。
一年後，湯普遜老師在門邊發現一張紙條，是泰迪寫來的，上面說：湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！六年過去了，湯普遜老師又發現另一張泰迪寫的紙條，泰迪已經高中畢業，成績全班第三名，而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師！四年後，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說有時候學校生活並不順利，他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！但他仍堅持下去，而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業！四年過去，又來了一封信。
教育故事：泰迪的故事
„„汤普森老师答应了
婚礼那天，汤普森老 师特地带上了那条旧 手链，还喷了香水，
泰迪记得那是妈妈在 和他度过的最后一个 圣诞节里用过的那款耳 边轻声说：
“谢谢您对我的信 任。 您让我感受到自己 的重要， 您让我明白自己可 以有所作为。”
汤普森老师热泪盈眶，轻声回语：
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不 见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森 老师止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美，一边 把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：
“老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”
孩子们走完后，汤 普森老师哭了足有一 个多小时。
他的四年级教师这样写到：
“泰迪落后了，对上学失去 了兴趣。 他没有什么朋友，有几次 还在课堂上睡着了。”
直至此刻，汤普森老师才意识到了 问题所在。她为自己过去的态度感到愧疚。 更让她难过的是圣诞节那天， 所有学生都给她带来了精美的礼物， 唯有泰迪例外。 泰迪送给老师的礼物只草草地裹 着一层从杂货袋上撕下的棕色粗 纸。 尽管如此，汤普森老师还 是当着全班同学的面打开了泰迪 的礼物。
“泰迪你错了， 是你教会了我……
直到遇见你， 我才明白教师的真谛。”
老师，这是世界上最伟大的爱。
泰迪的故事
批改作业时，她在泰迪的试 卷上打上一个个粗粗的红叉， 然后在卷首用力批上一个 “差”字， 汤普森老师的内心甚至会冒 出些许快意„„
这一天，汤普森老师按 照学校规定在检视所有学生以 往的成绩单。 她把泰迪的那份压到了最 后才看，却意外地发现前任教 师对泰迪的评语不同寻常。
他的一年级教师这样写到： “泰迪聪明、开朗，功课工 整，待人彬彬有礼。真是一 个人见人爱的好孩子！”
泰迪的故事教育感想
泰迪的故事教育感想嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲泰迪的故事，这可真是个有趣又让人深思的事儿呢！泰迪，那是一只超级可爱的小狗呀，毛茸茸的像个小团子。
它来到我们家的时候，那小模样真是让人忍不住就想抱抱它。
一开始，泰迪可胆小啦，一点点动静都能把它吓得躲起来。
就像我们有时候面对新环境，不也会有点小紧张小害怕嘛。
但它慢慢地开始探索周围的一切，这里闻闻，那里嗅嗅，对啥都充满了好奇。
有一次啊，我把一个玩具球扔给它，它一开始还不知所措呢，盯着球看了半天。
后来呀，嘿，就像突然开窍了一样，追着球就跑起来啦，那欢快的样子，真让人忍俊不禁。
这就好像我们在生活中遇到新的挑战，一开始可能会懵，但慢慢尝试后就会发现其中的乐趣呀。
泰迪还特别会撒娇呢，每次看到我回家，就会扑上来，围着我转圈圈，那小尾巴摇得像个小螺旋桨。
这让我想起我们和家人朋友相处的时候，不也会用自己的方式去表达爱和依赖嘛。
而且哦，泰迪也有调皮的时候。
有一回它把我的拖鞋叼到了它的窝里，我找了半天才找到，真是让我又好气又好笑。
这多像我们偶尔也会犯点小错误，搞点小恶作剧呀。
不过呢，随着时间的推移，泰迪变得越来越懂事。
它知道什么时候该安静，什么时候可以尽情玩耍。
这不就像我们在成长过程中，不断学习，不断进步，慢慢变得成熟起来嘛。
从泰迪的故事里，我们能学到好多东西呢。
我们要像泰迪一样，勇敢地去面对新的事物，不要害怕一开始的不适应；要保持那份好奇心，让生活充满乐趣；要懂得表达自己的情感，和身边的人好好相处；也要在犯错后知道改正，不断成长。
朋友们，生活就像泰迪的故事一样，有欢笑，有泪水，有成长。
我们不要总是匆匆忙忙地赶路，要时不时地停下来，看看身边这些小小的美好。
它们就像泰迪的那些可爱瞬间一样，能给我们带来温暖和力量。
反问一句，难道不是吗？让我们带着从泰迪故事里获得的感悟，更加用心地去生活，去爱，去享受每一个美好的日子吧！这就是我从泰迪的故事里得到的感想，你们呢，是不是也有同样的感受呀？。
《泰迪的故事》学习感悟
（泰迪的故事）学习感想在前一段的慕课学习中，让我感触颇深的是（泰迪的故事）。
这是一个令人深思的教育故事：泰迪是汤普森的学生，他总是脏脏的，成绩也不好。
所以汤普森老师不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔，狠狠的划了一个大叉，好像这样才解气。
后来一次偶然时机汤普森老师看到了泰迪以前的评语，很惊讶：泰迪曾经是一名非常优秀的学生，因为他的妈妈因病去世了，家境困难，他才变成现在这个样子。
汤普森老师看到后内疚极了，她开始审察自己的教学，改变了对泰迪的态度。
圣诞节那天，全部的学生都打算了一份圣诞礼物送给老师。
泰迪的礼物是用一般褐色纸包装起来的，是一个缺了几颗细小钻石的手链和只剩四分之一香水。
全班同学大笑起来，汤普森老师制止了他们，认真地将手链戴上，并喷了香水。
下课了，泰迪没有马上离开，他走到汤普森老师身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。
〞说完，一溜烟的飞奔出教室。
汤普森老师再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时，身为老师，在过去的数月里，她都做了些什么啊从那天起，她从“教书〞转而“育人〞。
从此汤普森改变了教育方法。
泰迪从汤普森老师那里感受到了久违的关爱，找回了自信。
以后的几年里她陆续收到泰迪字条，并告诉她，她是他一生中最好的老师。
几年后，泰迪获得了医学博士。
在泰迪的婚礼上，汤普森老师作为男方的家长出席，还特意洒上了当年泰迪送她的香水。
这个教育故事让我们看到了在教育中，爱的力量。
一个教师只有发自内心的去爱自己的工作，爱自己的学生，他才能成为一个好教师。
爱意味着情愿付出、情愿奉献，并力求做到最好，这是行动的最大内驱力。
让孩子感受到你对他的爱，他才情愿接受你，这样的教育才是有效的。
同时，这个故事让我深感一个人的变化。
人是会变的，会因为一些事变坏，也会因为一些事变好。
所以，肯定不能急于给一个孩子下标签，应该像汤普森老师去查询原因，成为孩子生活中的指路灯，为孩子指引正确的方向，让自己成为推进他们变好的那股力量，而不是仅仅在他们的作业上画对错，不仅仅是给予他们知识的指引。
读《泰迪的故事》心得体会
读《泰迪的故事》心得体会温连梅只要说到教师的职业道德,人们马上就会想到这样一些词:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。
教师的爱是一种巨大的人格力量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
当我阅读了《泰迪的故事》后，有很大的感触。
故事中，小男孩泰迪斯托达德的幼年经历非常的糟糕。
在汤普森老师的眼里，他是一个非常讨人厌的孩子，衣衫也不整。
有一天，汤普森老师看到以前老师对泰迪的评价后，对他有了很大的改变，开始慢慢的发自内心的去了解泰迪。
特别是在圣诞节的那天，同学们送给汤普森老师的礼物都是那么的奢华，而泰迪送的却是以前母亲留下来的最珍贵的东西。
不仅礼物是那么的不起眼，而且还被同学们嘲笑。
汤普森老师却制止了同学们的嘲笑，还接受了泰迪的礼物并且戴在手上。
这让幼小的泰迪心里感到无比的温暖，仿佛感受到了自己的妈妈就在眼前。
汤普森老师就像一位慈祥的母亲一样，让失去母爱、不自信的泰迪重新振作起来，再一次感受到了温暖。
从那以后，有了汤普森老师的教导和无微不至的关心，泰迪才有这么好的成就。
在这个故事中，让我们深深感受到了老师在孩子的眼中是多么的重要、多么的高贵、多么的尊敬。
我们的一言一行，一举一动都会影响每个孩子，甚至会影响他们的一生。
我们一定要用仁爱之心和宽容的行动对待每一个孩子，不要破坏你在孩子心目中的形象。
如果没有爱就没有教育，因为爱是教育的前提；爱是教师的天职；爱在教育的过程中才得以升华。
爱和宽容是密切相关的，爱是一种信任，是一种仁慈，对人的一种激励。
俗话说的好，人间处处有爱，就会有温暖、幸福存在。
作为一名教师，我们就要向汤普森老师一样，心跟着孩子走，去感受孩子们那幼小的心灵，了解孩子内心世界的所思所想。
每当孩子心情不好的时候，也许一个安慰拥抱、一句轻轻的问候，孩子的心里就会感到一丝的温暖。
当孩子想说却不敢对你说的时候，你要大胆的鼓励他（她），让他（她）勇敢的说出来。
泰迪的故事2.0
……汤普森老师答应了 汤普森老师答应了
婚礼那天，汤普 婚礼那天， 森老师特地戴上 了那条旧手链， 了那条旧手链， 还喷了香水， 还喷了香水， 泰迪记得：那是 泰迪记得： 妈妈在和他度过 的最后一个圣诞 节里用过的那款 香水。 香水。
他们互相拥抱时， 他们互相拥抱时， 泰迪博士在老师 耳边轻声说： 耳边轻声说： “谢谢您对我的 信任。 信任。 您让我感受到自 己的重要， 己的重要， 您让我明白自己 可以有所作为。 可以有所作为。”
泰迪的故事
编译：西岭雪
新学期，同学们到了学校。
开学第一 天，站在自己 带的五年级学 生面前， 生面前，汤普 森老师对孩子 们说： 们说： “我会平等 我会平等 地关爱你们每 一个人。 一个人。”
这样的承 诺大部分教 师都曾给过， 师都曾给过， 却很少能成 为现实。 为现实。
在汤普森老师 所教的班级， 所教的班级，有 一位名叫“泰迪” 一位名叫“泰迪” 的小男孩，他最 的小男孩， 近以来一直情绪 不振…… 不振……
那是一条水钻手链， 那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱 落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。 落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。 看到这些，有些学生不禁笑出声来， 看到这些，有些学生不禁笑出声来， 汤普森老师止住了他们…… 汤普森老师止住了他们…… 她一边赞叹这只手链的华美， 她一边赞叹这只手链的华美， 一边把它戴了起来， 一边把它戴了起来，并且在 手腕上洒了些香水。 手腕上洒了些香水。
这个孩子不太合 群，经常是一副衣 冠不整、 冠不整、邋里邋遢 的样子。 的样子。
对教师来 说，泰迪可不 是一个讨人喜 欢的学生。 欢的学生。
批改作业时， 批改作业时，她 在泰迪的试卷上打 上一个个粗粗的红 叉，然后在卷首用 力批上一个“ 力批上一个“差” 字。
教育故事：泰迪的故事
应对压力和挫折的策略
积极心态
放松身心
面对学习压力和挫折，泰迪会保持积 极的心态，相信自己能够克服困难。
泰迪会通过适当的运动、听音乐、阅 读等方式来放松身心，缓解学习压力。
寻求帮助
当遇到无法解决的问题时，他会主动 寻求老师或同学的帮助，共同解决问 题。
04
泰迪的成长与改变
泰迪的自我成长
01
自我认知
泰迪对未来的规划和展望
明确职业目标
泰迪对自己的未来有着明确的职业规划。他根据自己的兴趣和特长，选择了一个适合自己的专业方向，并制定了实现 这一目标的具体计划。
持续学习与进修
为了实现自己的职业目标，泰迪计划在未来的学习和工作中不断充实自己。他计划通过参加培训课程、攻读更高学历 等方式，提升自己的专业素养和技能水平。
并转化为前进的动力。无论遇到多大的困难，他都能够保持积极的心态，
勇往直前。
泰迪对教育的理解的变化
从被动接受到主动参与
一开始，泰迪认为教育就是老师讲授、学生听讲的过程。然而随着时间的推移，他逐渐意 识到教育是一个互动的过程，需要学生主动参与和思考。他开始在课堂上积极发言，与老 师和同学进行深入的讨论。
教育公平是社会公平的重要基础，对于提高整个社会的素质 和创新能力具有重要意义。通过促进教育公平，可以创造一 个更加和谐、充满活力的社会环境。
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感谢您的观看
实践应用
泰迪注重将所学知识应用 到实际生活中，通过实践 来巩固和加深对知识的理 解。
时间管理技巧
制定计划
泰迪会制定详细的学习计 划，合理安排每天的学习 时间和任务，确保高效利 用时间。
优先级排序
他会根据任务的紧急程度 和重要性，合理安排任务 顺序，先完成重要且紧急 的任务。
泰迪的故事
泰迪的故事泰迪是一种非常受欢迎的狗狗品种，它以可爱和聪明而闻名于世。
本文将向您讲述一只泰迪犬的故事，展示它们如何成为人们生活中不可或缺的伴侣。
故事发生在一个安静的小镇上，那里有一家温暖的家庭，他们一直渴望拥有一只忠诚、友善的宠物。
父母经过深思熟虑之后，决定给他们的孩子们买一只泰迪犬作为一个新成员加入到他们的家庭中。
于是，一只名叫奥利弗的小泰迪来到了这个家庭。
孩子们对他的到来感到非常兴奋，他们全心全意地照顾着奥利弗，给他提供温暖的床铺和美味的食物。
奥利弗也非常感激这个家庭对他的关爱。
随着时间的推移，奥利弗渐渐长大，并展示出智慧和忠诚的本质。
他非常聪明，很快就学会了各种指令，如“坐下”、“握手”等。
他成了家人们的得力助手，每个人都喜欢和奥利弗一起度过美好的时光。
不仅如此，奥利弗还成为了孩子们的忠实伴侣。
无论是阳光明媚的日子还是阴雨绵绵的时刻，奥利弗总是陪伴在孩子们的身边。
他们一起玩耍、一起冒险、一起在公园里奔跑嬉戏。
奥利弗给了孩子们无尽的欢乐和快乐。
泰迪犬的可爱外表也为他们赢得了很多人的喜爱。
每次他们一起外出散步，路人们都会停下来夸奖奥利弗的可爱。
有些人甚至主动靠近，想要和奥利弗亲近一下。
奥利弗总是友善地对待每个人，给每个人带去温暖和喜悦。
奥利弗的慈祥和蔼的性格也使他成为了一只有治疗功效的犬只。
他经常去当地的养老院和医院做志愿者，给需要关怀和慰藉的老人和病人带去欢笑和安慰。
每次这样的活动，奥利弗总是积极参与，并且用他的存在和陪伴给这些人带来了温暖和希望。
奥利弗的故事不仅仅只有这些，他还经历了很多其他的冒险和经历。
无论是和家人们一起度过的快乐时光，还是他在社区中的贡献，每一个故事都让人记忆深刻。
泰迪犬的智慧、友善和可爱让他们成为了无数家庭的首选宠物。
泰迪犬的故事中充满了快乐与温馨。
他们以他们的聪明和善良成为人们生活中不可或缺的一部分。
无论是孩子们还是老人们，他们都能从泰迪犬身上找到宽慰和安慰。
如果您正寻找一只可爱、聪明、忠诚的宠物，不妨考虑一下泰迪犬。
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爱让我们改变
——泰迪的故事
开学第一天，站在自己带的五年级学生面前，汤普森老师对孩子们说：“我会平等地关爱你们每一个人。
”这样的承诺大部分教师都曾给过，却很少能成为现实。
这一次恐怕也难逃窠臼，因为前排座位上那名叫“泰迪.斯塔拉德”的小男孩，看上去是如此的一蹶不振。
汤普森老师从去年开始就留意泰迪了，这个孩子不太合群，经常是一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。
对教师来说，泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。
事实上，每当她在泰迪的试卷上打上一个个粗粗的红叉，然后在卷首狠狠批上“差”字时，汤普森老师的内心甚至会冒出些许快意。
这一天，汤普森老师按照学校规定在检视所有学生以往的成绩单，她把泰迪的那份压到了最后才看，却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。
他的一年级教师这样写到：“泰迪聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼，是一个人见人爱的好孩子！”
他的二年级教师这样写到：“泰迪表现优秀、人缘颇佳。
不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期，家境艰难，泰迪的日子一定不好过。
”
他的三年级教师这样写到：“妈妈的离世对泰迪是个沉重的打击，他试图走出来，可他的爸爸却不以为意。
这样的家庭状况如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长造成不良影响。
”
他的四年级教师这样写到：“泰迪落后了，对上学失去了兴趣。
他没有什么朋友，有几次还在课堂上睡着了。
”
直至此刻，汤普森老师才意识到了问题所在，她为自己过去的态度感到愧疚。
更让她感到难过的是圣诞节那天，所有学生都给她带来了精美的礼物，唯有泰迪例外。
没有别人礼物上的漂亮缎带和光滑包装纸，他的礼物只草草地裹着一层从杂货袋上撕下的棕色粗纸。
尽管如此，汤普森老师还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师止住了他们。
她一边赞叹这只手链的美丽，一边把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：“老师，您今天闻起来
跟我妈妈以前一样。
”孩子们离开后，汤普森老师哭了足足有一个多小时。
从那天起，她停止“教书”，转而“育人”。
主导她心的不再是阅读、写作和算术课本，而是那群有活力有感情的孩子们。
汤普森老师对泰迪格外关注。
有了老师的帮助，泰迪的心智开始复苏。
她的鼓励越多，他的进步越快，及至年底，泰迪已经成为了班里的佼佼者。
尽管她曾经谎称自己会平等地关爱每个孩子，但泰迪无疑得到了更多的偏爱。
一年后，汤普森老师在门边发现一张泰迪写来的字条，称她是自己一生中遇见过的最好的老师。
六年后，她收到了泰迪的第二张纸条，告诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业，而她，依然是他一生中最好的老师。
四年后，她收到了泰迪的另一封信。
信里说虽然学业并非一帆风顺，但他仍想留在校园，他会坚持到最后，并且不久之后就将以最高荣誉从大学毕业。
一如既往，他把汤普森称作自己最好、最喜欢的老师。
另一个四年后，又来了一封信。
汤普森老师从信中得知，取得学士学位后，他选择了继续深造。
她仍然是泰迪最好最喜欢的老师，只是，这次他的签名有点长——希欧多尔（泰迪大名）.F.斯塔拉德医学博士。
故事至此尚未结束。
那年春天，又有一封书信翩然而至，信中泰迪说他遇到了生命中的女孩，即将和她迈入教堂。
他告诉汤普森老师，他的父亲几年前也离世了，问她是否愿意以新郎母亲的身份出席婚礼。
毋庸置疑，汤普森老师答应了。
猜不到吧？婚礼那天她特地带上了那条水钻斑驳不全的旧手链，喷了香水，泰迪记得那是妈妈在与他共度的最后一个圣诞节里用过的那款香水。
他们互相拥抱时，斯塔拉德博士在老师耳边轻声说：“谢谢您对我的信任。
谢谢您让我感受到自己的重要，谢谢您让我明白自己可以有所作为（make a difference）。
”
汤普森老师热泪盈眶，轻声回语：“泰迪你错了。
是你教会了我，让我明白自己并非无可作为。
直到遇见你，我才明白教师职业的真谛。
”
你永远无法预知自己的作为或者不作为，对别人的人生将产生怎样的影响。
既然如此，那么在今后的人生旅途中，请试着为别人的人生带来一丝美好的改变
吧！。