短文改错知识体系重构工具单
高考英语短文改错技巧汇总(高考精品资料)
高考英语短文改错技巧汇总一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
必有的三处改错：时态、增加、删除二、出题规律以及破解关键：1.名词：（1）主要考察能力：单复数混用。
（2）名词形变规则：（3）常见的不可数名词（4）句式规则名词复数：（1）一般情况+s brothers ；schools（2）以s,x,ch,sh,结尾的词+es buses; watches; dishes（3）以辅音＋y结尾的词，去y加+ies ladies; countries，stories; families; babies（4）以o 结尾的词+es heroes; mosquitoes;tomatoes；negroes; potatoes;(kilos;pianos;photos) （5）部分以f或fe结尾的词, 把变f为v再加es：life; wife; knife; half; leaf; wolf; thief; shelf; self.(直接加s：roof, proof, belief, chief)注意：不规则名词单复数变化:（1）改变字母：man -men, woman -women, Policeman-policemen, chairman-chairmen, Englishman-Englishmen; businessman-businessmen；(German- Germans)（2）特殊：child --children, ox –oxen；foot --feet, tooth --teeth, goose --geese, mouse –mice, phenomenon--phenomena, analysis--analyses, basis-bases, medium-media, bacterium-bacteria （3）姓氏后加s并带冠词，夫妇俩:the Greens ；the Chengs（4）单复数同形:sheep, deer, fish, means, Chinese, Japanese, Swiss（瑞士人）；works(工厂) ,youth。
英语短文改错万能公式和口诀
英语短文改错万能公式和口诀随着英语学习的深入，短文改错成为了英语学习中必备的技能之一。
短文改错涉及到语音、语法、单词拼写等多方面的知识，因此，掌握短文改错技巧和方法显得尤为重要。
本文将介绍几种英语短文改错的万能公式和口诀，希望对广大学习者有所帮助。
一、动词时态口诀：看主语，看时间，看句子与句子间关系。
动词时态是短文改错中最常见的错误之一，我们需要注意主语、时间以及句子间的联系。
一般情况下，我们需要根据主语和时间的不同来选择相应的动词时态，同时，我们还需要注意句子间的逻辑关系，确保使用的时态是符合语境的。
二、单复数口诀：名词单复难，看主语，看结构，看意思。
名词单复数是英语短文改错中另一个常见的错误类型。
在判定名词单复数的时候，我们需要注意主语、句子结构和语义意义。
通常来说，如果主语是单数，我们需要使用单数名词，如果主语是复数，我们则需要使用复数名词。
此外，我们还可以通过句子结构以及语义意义来判断名词的单复数。
三、冠词口诀：冠词容易错，不加硬记准。
冠词是英语中一个非常复杂的问题，很多情况下我们需要靠硬记才能记住正确的用法。
在短文改错中，冠词的错误也比较常见，我们需要注意主语和句子结构，并根据常规规则来使用冠词。
在学习的过程中，我们也可以通过大量阅读来积累更多的使用冠词的经验。
四、介词口诀：看名词，真难记。
介词在英语中的位置和用法非常复杂，很多情况下需要看到名词才能决定使用哪个介词。
在短文改错中，我们需要注意主语和其他名词之间的关系，以及介词的实际意义。
学习过程中，我们可以通过大量朗读，来增加熟练度和经验。
五、插入语口诀：插入语，隔开放。
在英语短文中，插入语也是一个常见的错误类型，通常来说插入语应该被隔开，并使用逗号或者括号来分离。
在判断插入语是否正确的时候，我们需要注意插入语放置的位置以及与其他单词之间的关系。
总之，短文改错对于英语学习来说非常重要，我们需要通过不断阅读和练习来提高自己的技能和经验。
高考英语短文改错万能公式及原则
高考英语短文改错万能公式及原则高考英语短文改错万能公式及原则高考英语短文改错考查的是高中生的英语词汇和语法知识，对考生理解和记忆的准确度有较高的要求。
高考英语短文改错题具有高起点、低落点的特点，历年真题中短文改错的考点较为固定，这些考点是考生在实际语言运用过程中出错频率较高的。
因此，掌握这些错误类型可以帮助考生提高答题正确率。
下面是整理的英语短文改错万能公式相关文本，仅供大家参考查阅，希望对考生有所帮助。
一、一致性方面的错误一致性(agreement或concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。
一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。
六级考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：1)、主谓一致。
主谓不一致错误是cet6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。
2)、名词单复数。
有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如may,several,anumberof,avarietyof 等等，就要变成复数形式。
3)、代词与先行词一致。
代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符。
这是代词改错的核心。
二、用词不当英语中有很多同义词、反义词、易混词，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。
从历年六级改错题看，对这些词的误用构成六级改错的一个重要的错误类型。
误是被动语态被误用为主动语态。
三、时态、语态错误一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。
另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
四、逻辑关系混乱现主句和从句时态可能不一致的情形。
另外，改错题中最常见的语态错这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间串联的关系。
高考英语短文改错技巧
高考英语短文改错技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
如：He has acomfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。
这一部分必须要平常多多积存，弄清常用介词的搭配。
三、验证答案。
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。
再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
高考英语短文改错最全万能公式及口诀
高考英语短文改错最全万能公式及口诀一、短文改错万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词,特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）5.形容词和副词错误：系动词后用形容词（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel）；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词）。
6.代词错误：代词的主格和宾格（I/me；he/him；she/her；we/us they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
1.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. （are）上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
BEC考试之短文改错满分策略工具利器
短文改错解题技巧作者: 广东金融学院罗宏超英语自学网管理员 glenluo考试要点:➢对语法知识的考查➢对常用词汇用法的考查➢对习惯性搭配的词组的考查➢对句子意思把握能力的考查5.1概述【5.1.1考点要求】掌握一定的语法知识，具备分析句子成分的能力通过全文，准确把握句子意思的能力识记常用词汇的基本用法识记习惯搭配的词组及句型结构掌握5.2.2中的常见错误类型牢记5.5 Tips 中的提示【5.1.2考题特点】这一部分一般是一篇150-200字的短文，要求学生找出短文中的错误，文章一般被拆分为14—15行，其中前面的两行用来做示范用，会有一个是正确，一个是错误。
在剩下的标号为34—45 的12个小题中，一般会有1—3个是正确的，其它都是有错误的。
通常情况下，出现4个或4个以上正确是比较少的。
所以考生在做完后出现4个或4个以上正确选项的时候应该再进行检查，确保没有其它错误存在。
就其形式来看，BEC短文改错中只有多词和正确两种。
多词常表现在出现多余的冠词，介词，副词，连词，代词等等。
也就是说，多词多表现在虚词多余。
这些词出现后会造成句子语法上错误或逻辑意义上不通。
语法上的错误通常表现在词性的误用，代词的重复，泛指与特指的误用，时态不正确，对立性词语同时出现等等。
对于动词的考查，多出现在那些可以接从句又可以用于复合结构的词，出题者通常是通过两种句式的混用来达到测试考生分析句子能力的目的。
【5.1.3与四六级改错题的比较】错误种类不同:四六级中有多词，漏词,错词和正确四种类型；而在BEC中却只有多词和正确两种类型。
多词又可以分为语法成分上多词和逻辑意义上多词两种。
在BEC短文改错中是不存在漏词现象的,这一点与四六级有所不同，考生要特别注意。
这也造成了在改正方法上与四六级有所不同。
改正方法不同:四六级中的改正方法是:多词删去,漏词补上,错词更正,正确打钩；而在BEC中却有很大的不同,对于多词只要求你找出来就可以,不要求进行改正。
(word完整版)高考英语短文改错最全套路,文档
2021 年高考英语短文改错最全套路一、短文改错全能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常有动词错误种类有：①一般现在时与一般过去时错用;② and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词 ,特别是 be 动词 ;⑤第三人称单数形式错用 ;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常有错误：单复数名词错用，可数名词与不能数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词 and/or/but等。
关于连词，一般观察从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误：误用 a 和 an( 依照单词的第一个音素来判定 );误用 a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误：系动词后用形容词 (be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用 (形容词修饰名词 ;副词修饰动词、形容词 )。
6.代词错误：代词的主格和宾格 (I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;反身代词 (myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词的常有错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and 连接的不定式或动名词前后不一致 ( 特别距离较远时 );介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细区分;习惯用法要记住;句子成分多解析;逻辑错误须关注。
1、动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
比方： My favourite sport is football. I was member of our school football team.Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
短文改错口诀
短文改错口诀短文改错口诀是一种快速检查短文中错误和纠正拼写错误的工具,可以帮助人们更加准确地阅读和写作。
以下是一些关于短文改错口诀的扩展内容:1. 基本口诀- 动词后面加S,名词后面加N- 多音节名词单复数看后缀- 否定词加S或N,主谓一致注意时态- 单数第三人称单数看后缀- 时间、地点、方式加S或N- 介词后面加S或N- 主谓一致,主语与谓语相同- 一三人称共同加S- 数词加es或es,复数形式看后缀- 疑问代词+What,疑问副词+Why- 人称单数加s,复数形式加es- 形容词与名词之间加S- 直接加间接,过去式加过去分- 动词过去式加ed,形容词过去式加ed- 主谓一致,主语与谓语相同- 一三人称共同加S- 数词加es或es,复数形式看后缀- 疑问代词+How,疑问副词+Why- 人称单数加s,复数形式加es- 一三人称共同加S- 数词加0,动词不定式加to- 疑问代词+Where,疑问副词+When- 人称单数加s,复数形式加es- 疑问代词+Why,疑问副词+How- 过去式加ed,形容词过去式加ed- 主谓一致,主语与谓语相同- 一三人称共同加S2. 扩展内容- 动词后面加S,名词后面加N:这个口诀可以帮助识别动词和名词后面是否需要加上S或N。
例如,动词“run”后面通常加上S,而名词“window”后面通常加上N。
- 否定词加S或N,主谓一致注意时态:这个口诀可以帮助识别否定词和动词后面是否需要加上S或N,以及主谓一致的时态。
例如,动词“run”的否定词是“no”,但它的时态是“一般现在时”,因此需要加上S;而动词“be”的一般现在时是“am”、“is”、“are”,因此需要加上N。
- 单数第三人称单数看后缀:这个口诀可以帮助识别单数第三人称单数是否需要加上“s”或“es”。
例如,“she”是第三人称单数,因此需要加上“s”;“he”是单数,因此需要加上“h”。
- 介词后面加S或N:这个口诀可以帮助识别介词后面是否需要加上S或N。
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《短文改错》知识体系重构工具单
设计人：路玉芳审核人：第二学术小组序号：15 班级：组名：姓名：时间：
一、命题意图
课标卷短文改错是在语篇的情境中考查词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑关系的推断及综合辨析。
要求考生具备发现、判断、纠正语境中语言使用错误的能力，及在语篇中综合应用英语知识的能力，是一种在较高层次上考查学生对英语知识的掌握和语言综合应用能力的测试题。
二、题型特点
文章长度通常在十行左右，每行9-12词，共计100-120词左右，共10处错，分值10分。
体裁记叙文为主，题材和语言贴近学生实际生活，句中既有简单句又夹杂着复合句，主要考查平时学生写作中的常见错为主。
错误形式有三种：错词，多词，缺词。
由表一可以看出，短文改错的体裁以记叙文为主，说明文和应用文（多为书信）为辅。
近五年新课标全国卷短文改错的考点设置统计表(表二)：
表二表明，考点主要如下：
1．名词的数，格的一致及名词前的冠词的用法。
2. 动词的时态、语态、主谓一致、动词词组的固定搭配。
3. 非谓语动词的形式，分词作状语。
4. 并列连词用法是否合题意，从属连词的用法是否正确。
5. 形容词副词的用法、比较级、最高级及修饰关系是否正确。
6. 代词的指代、数、性的一致关系，关系代词，不定代词的用法。
7. 介词的应用，惯用法的搭配。
8. 倒装、省略、强调和there be 句型的运用。
9. 完全否定和部分否定使用是否正确。
10. 行文是否通顺，是否符合逻辑。
三、常见错误及例题：
1.动词形
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：
My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. （are）
上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
2.名词数
指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：
…so that I’ll get good marks in all my subject. （subjects）
3.区分形和副
即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。
例如：
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. （wonderful）
Unfortunate, there are too many people in my family. （Unfortunately）
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
4.非谓动词细辨别
这是考查最多的错误形式之一。
主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football. （interested）
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … （playing）
My parents love me… and will do all they can ∧make sure… （to）
上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。
一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。
5.习惯用法要记住
主要考查习惯搭配方面的基础知识。
这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。
例如：
It was very kind for them to meet me at the railway station and… （of）
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ourselves. （of）
6.句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。
这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。
例如：
They∧eager to know everything about China and… （were）
I live in Beijing, where is the capital of China. （which）
第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。
7.逻辑错误须关注
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。
如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。
例如：
The Smiths did his best to make me feel at home.（their）
First, let me tell you something more about myself.（去掉more）。