综合素质测评表
学生军训综合素质评价表
学生军训综合素质评价表
一、纪律执行能力
在军训期间，学生在遵守规章制度和训练计划方面的表现。
评价项分数（满分10分）
井然有序，服从命令
训练态度认真，听从指挥
集体荣誉感强，组织纪律性高
二、体能素质表现
考察学生在身体素质方面的表现，包括体能训练和体质检测等。
评价项分数（满分10分）
运动表现出色，体能强健
承受力高，耐力强
达标完成各项训练要求
三、团队合作能力及沟通协调能力
考察学生在团队中的沟通与合作表现以及解决问题的能力。
评价项分数（满分10分）
在团队中积极主动协作
良好的沟通技巧和解决问题能力
团队协调性强，有较好的领导能力
四、自我管理和自律能力
考察学生在军训中个人自律和管理方面的表现。
评价项分数（满分10分）
训练时间管理有序
自我管理能力强，克服困难能力强
保持良好的训练状态和个人形象
五、综合成绩评定
根据以上四项内容评分情况，综合评定学生军训的综合素质表现。
评价项分数（满分40分）
素质评定总分
综合素质评价表由军训指导员负责打分评定，结合学生实际表现情况进行公正评判。
每位学生的评价结果将体现在军训成绩单中，作为学生在军训中表现的重要依据。
综合素质测评表
身
体
健
康
情
况
评价内容
形成性评价
1、积极上好体育课，参加多项课外体育活动
2、课余时间每天坚持锻炼，至少学会一项自己喜欢的体育ห้องสมุดไป่ตู้动
3、保持个人卫生 如：勤换衣，勤洗手等
4、广播体操认真做，眼保健操穴位准
5、不吃不洁、变质的食品（如：辣条）
6、养成合理饮水的习惯
7、按时作息，保持充足的睡眠
项目
身高
（厘米）
体重
（千克）
胸围
（厘米）
肺活量（毫升）
视力
左
右
测量结果
体育课成绩
达标等级
心理健康情况
评价内容
形成性评价
1、做事认真负责，做错事能主动认错并改正
2、遇到困难能及时调整心态并积极应对
3、与同学友好相处，互帮互助
4、虽然我有不足，但我也要喜欢、相信自己
5、经常保持乐观、愉快的心情
6、有适应环境的能力
4、在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力
5、善于运用现代信息技术收集、整理和运用信息
6、有独特的值得他人学习的学习方法
三、审美素养
序
号
评价内容
形成性评价
1
字迹工整、规范、漂亮
2
穿戴整洁，体现仪表美
3
宿舍的物品摆放整齐、分类有序
4
欣赏乐曲、书法、美术作品中的美
5
积极参加各类艺术活动
6
善于运用艺术形式，创造性的表达自己的情感与思想
7
感知自然界四季变化的美
二、实践技能素质
社会实践活动
评价内容
形成性评价
1、认真做值日，保持教室校园整洁
大学生综合素质自我评价表
大学生综合素质自我评价表1. 学习能力•自我认为在学习方面持续进步，能够较好地利用课余时间进行自主学习和钻研；•善于思考，能够快速理解学习内容并运用于实际；•在学业上能够坚持不懈，克服困难，保持学习状态。
2. 团队合作•善于倾听他人意见，能够与队友有效沟通，协作完成团队任务；•能够担任团队中的不同职责，协调团队关系，明确目标并带领团队朝着目标努力；•具有良好的团队协作精神，能够以身作则，积极推动团队合作。
3. 沟通表达•善于表达自己的观点，能够清晰地向他人传递信息；•具有较强的口头表达能力，能够在团队中提出建设性建议；•能够善于倾听他人意见，理解他人需求，有效沟通推动团队合作。
4. 创新能力•对新鲜事物有一定的接受能力，愿意尝试新鲜事物，并能够在思维上有所突破；•具有一定的创造力，能够提出独特见解或独特解决问题方案；•在学习和生活中具有创新思维，能够积极主动探索和推动事物发展。
5. 社会责任感•关心并尊重他人，具有良好的人际交往能力；•关注社会问题，愿意为社会贡献自己的力量；•具有为集体利益考虑的思维方式，能够积极参与社会公益活动。
6. 自我管理能力•具有较强的自我调节能力，能够有效管理自己的学习、生活和情绪；•能够制定合理的学习计划，自觉完成任务，遵守规则；•具有自信，能够面对挑战和压力，保持乐观积极的态度。
7. 运动与健康•注重体育锻炼，保持良好的身体素质；•具有健康生活方式，注重饮食、作息规律；•有良好的心理素质，能够保持良好的心态，积极面对生活中的压力。
通过以上自我评价综合表，我认识到自身在不同方面的优势和不足，将继续努力提升自身综合素质，不断完善自我，做一个更好的大学生。
学生综合素质测评登记表模板
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“徳”育测评×20％＋“智”育测评×50％＋“体”育测评×10％＋“美”育测评×10％＋“劳”育测评×10％=
一级测评小组意见：
X学院
2022－2023学年度学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
ZZ面貌
学号
Z方式
“徳”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点×10＋50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
测评组全体人员签字：
年月日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证词，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼605，办公电话Z。
（学生处2023版）
综合素质等级评表
综合素质等级评表__ 小学学生综合素质等级评表班级：六一班（2019-2020 学年第一学期）学生：小学生综合素质评价内容体系高年级段（5 5 ～6 6 年级）维度要素关键表现自评互评师评考评组评道德品质五爱1、坚持看电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。
2、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
3、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
合格合格合格遵纪守法1、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
2、上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。
3、熟记中小学生守则。
合格合格合格诚实守信1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2、学会保护尊重自己和别人的隐私。
3、知错就改,敢于承担责任。
合格合格合格尊师爱友1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助。
2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
3、尊敬老师，虚心请教，支持老师的教育工作。
合格合格合格学习能力听课能力会倾听，课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
阅读能力1、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
2、能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集知识食粮。
创新能力1、学会从不同角度观察、思考、分析问题。
2、学以致用，能利用所学解决实际问题。
动手能力有自己得意的作品。
审美与表现四美做到行为美、语言美、仪表美、心灵美。
艺术爱好至少有一项突出的艺术才艺。
审美能力有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。
卫生与生活1、积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。
2、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
3、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
4、远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
运动与健康1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2、知道基本的健康常识，体质测评合格。
3、有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。
公民素质文明礼貌1、遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
2、讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
个人综合素质评价表
个人综合素质评价表
个人综合素质评价表（仅供参考）：
姓名：_____________ 日期：_____________
评价项目评价标准自评得分评价人得分
1. 学习能力能够快速吸收新知识、积极参与学习
0-10 0-10
2. 沟通能力能够清晰表达自己的意见和观点
0-10 0-10
3. 团队合作能够积极参与团队合作，有效协调工作
0-10 0-10
4. 批判性思维能够独立思考问题，具备批判性思维
0-10 0-10
5. 创新能力能够提出创新的想法，并能付诸实践
0-10 0-10
6. 坚韧与适应能力能够面对困难坚持不懈，适应环境变化0-10 0-10
7. 责任心能够对工作和任务负责，具备自律性
0-10 0-10
8. 领导才能能够在团队中发挥领导作用，引领团队
0-10 0-10
9. 社交能力能够与他人和谐相处，建立良好人际关系0-10 0-10
10. 健康管理能够合理安排生活，保持身心健康 0-10 0-10
总分：（满分100分）
评价人签字：_______________ 自评人签字：
_______________。
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
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四川理工学院学生综合素质测评表【思想道德素质含心理素质分数(A分数)：附件1、2】材料与化学工程学院（二级学院）化学工程与工艺专业 2012级4 班学生姓名：＿鲁林＿学号：＿
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四川理工学院学生综合素质测评表（附件2）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二级学院）＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿班学生姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿
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四川理工学院学生综合素质测评表【科学文化素质分数(B分数)：附件3、4及附件5第一款】
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二级学院）＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿班学生姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿
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四川理工学院学生综合素质测评表（附件4）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二级学院）＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿班学生姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿
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（二级学院）专业班学生姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿
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评分流程：
一、请先计算A、B、C三类得分
具体而言
A分数=A1得分×50%+（A2-A5）得分×20%+（A3-A6）得分×20%+A4得分×10%
注意：(A2-A5)以及(A3-A6)最低分为0分，也就是说，A5、A6的扣分项最多把A2、A3扣完，不出现负数。
B分数=B1得分×20%+B2得分×65%（B2的构成为：平均成绩分数+完成并获得该学年应修学分可获得加分5分+无补考课程可获得加分5分）+（B3+B4+B5+B6）×15%
注意：B2三项构成之和不得超过100分；B3、B4、B5、B6各项分别不得超过25分，B3、B4、B5、B6之和不得超过100分。
C分数=C1×60%+C2×25%+C3×15%
二、《综合素质测评班级记分册》中各项填写说明
请将计算出的A、B、C分数分别填入《综合素质测评班级记分册》对应栏
A分数填入《综合素质测评班级记分册》表中的思想道德素质（含心理素质）
B分数填入《综合素质测评班级记分册》表中的科学文化素质
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. C分数填入《综合素质测评班级记分册》表中的身体素质
三、计算总分
综合素质总分=思想道德素质含心理素质（即A分数）×50%+科学文化素质（即B分数）×40%+身体素质（即C分数）×10%+其他（含附加分），得出某同学的综合素质总分。
四、计算附加分
附加分只存在一种可能，即获国家级奖项（如：国家奖学金）或其他特别荣誉者。
也就是说，在《综合素质测评班级记分册》表中的“其他（含附加分）”处当出现了以上情况，可以直接填入一个由考评小组研究后，且填写后保证总分不超过100分，加分项不超过3分。
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