一年级体育下册第15课时
一年级体育备课下册第十五课时
一年级体育备课下册第十五课时学习内容1、跳跃：单、双脚连续向前跳。
2、游戏：跳房子。
教学目标1、了解单、双脚连续向前跳的区别。
2、初步掌握跳单、双圈的动作方法。
3、与同伴相互合作，练习中能体现出不怕苦不怕累的精神。
教学重点：前脚掌用力蹬地起跳，轻巧落地。
教学难点：动作协调连贯。
结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动1、小游戏：猫捉老鼠。
2、诱导练习：模仿各种动物单、双脚连续向前跳。
1、教师指挥学生集合整队。
2、向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
5、队列队行练习。
1、教师讲解游戏的方法、规则及注意事项。
2、并请学生配合做示范。
3、教师巡视并参与游戏。
1、教师讲解动作的方法并示范。
1、教师帮助体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、见习生随堂听课。
5、随教师口令进行队列对行练习。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生仔细观察教师与同伴做的示范。
3、学生自由组合学练小组积极主动进行游戏练习。
1、学生自由散点练习。
组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸΔ要求：以饱满的精神准备上课。
组织：学生自由组合学练小组积在规定范围积极主动进行游戏练习。
要求：学生愉快、尽情游玩，并大胆创新，注意安全。
组织：自由散点,发挥想象。
要求：按教师要求进行练习，模仿动作逼真，轻松愉快地做热身运动。
结构教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 合 作 学 练 28 分 钟 一、跳跃：单、双脚连续向前跳。
二、游戏：跳房子。
1、教师讲解、示范单、双脚连续向前跳的动作方法，重点提示前脚掌起跳要领。
2、指导学生两人一组单、双脚连续向前跳，并相互观察。
3、以小组为单位进行单、双脚连续向前跳练习。
4教师巡导。
1、教师讲解并示范跳单、双圈的动作，规则以及注意事项，要求前脚掌用力蹬地起跳，轻巧落地。
2、组织学生分组进行游戏，提示游戏时要注意安全。
一年级下册体育教案第15课时
单元(章)
名称、课题
前滚翻
课时划分
1
教学课时
1
总备课数
15
主备人
张丽丽
备课组其他成员
备课内容
三
维
教
学
目
标
知识与能力：能做出后脑先着垫的前滚翻动作，
过程与方法：让学生掌握前滚翻动作，要有安全意识
情感、态度与价值观：能相互合作，有序开展各项活动。
教学
重点
能做出后脑先着垫的前滚翻动作，有序开展各项活动。
教学
难点
能做出后脑先着垫示练习，游戏法
学法
个人练习，小组游戏
教学
准备
教 学 过 程
一、统一规章，身体力行
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。
2、组织学生进行反应练习——看手势移动，讲解游戏方法及规则。
3、组织学生进行准备活动操，重点头部。
二、合作探究，掌握技能
1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。
2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。
3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡视指导、保护。
四、交流评价，总结经验
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
课
后
反
思
本节课成功之处：
本节课需改进的地方：
6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词文(文学)(语文)(文字)(古文)找(找到)(自找)(寻找)(找春天) 办(办法)(办事)(办理)(办公) 包(包子)(包工)(包办)(包围) 次(一次)(多次)(次数)(次要) 平(平时)(平分)(公平)(平安) 让(让行)(礼让)(让座)(让位)三、会认字及组词具jù(具体)(文具)(玩具)丢diū(丢弃)(丢下)（丢失）哪nǎ(哪样)(哪里)（哪来）新xīn(新鲜)(新生)（新年）每měi(每天)(每次)（每个）她tā(她们)(她的)（她人）些xiē(一些)(有些)（那些）检jiǎn(检查)(检阅)（体检）查chá(检查)(查询)（查看）四、多音字仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（仔细）转zhuǎn(转身)(转眼)zhuàn(转动)(旋转)五、易写错的字次：左边是“冫”，不要写成“氵”。
找：左右结构，左边是"扌”，不要把左右两部分连一起。
办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。
六、近义词仔细—认真检查—查看所有—全部七、反义词新—旧大—小仔细—马虎八、词语解释①检查：为了发现问题而用心查看。
②平平安安：平稳安全。
③仔细：当心；细心。
九、练习用“一……就……”说一句话。
1.我一上完体育课,就感到口渴。
2.太阳一出来,地上就像着了火。
3.我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。
4.铃声一响,同学们就马上进了教室。
十、教材分析这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。
全文共六个自然段，配有两幅图画，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。
第一、二自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独立成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生共鸣。
第三、四、五自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”，第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。
一年级体育第十五课时说课稿
一年级体育第十五课时说课稿一年级体育第十五课时说课稿[编辑推荐]根据广大考生的需求，xx小升初频道现整理了一年级体育第十五课时说课稿，欢迎大家进行!一年级体育第十五课时说课稿教学内容：1、跳单、双圈2、体侧传递球3、快快集合教学目标：1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯;3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度;教学重点：学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能;教学难点：学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧;(课前准备)场地：一个排球场地;器材：排球若干个(可用实心球或篮、足球替代);课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9 一、课堂常规8、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)人的单脚跳(4)人的双脚跳一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：小朋友们，今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球3、步入课堂二、模仿操(1)导入：小朋友，动物跳和人的跳跃有什么不同，谁知道啊?(2)老师诱导学生进行想象(3)师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操(1)紧跟教师思路(2)了解观察具体示范动作(3)集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中小中故事情节发展10-12 一、学习本领：跳单、双圈方法：把学生分成若干相等人数的几队，学生在教师发令后，依据地上画的单双圈进行跳单双圈，比一比哪组能在完成所有任务时最快，评出优胜队。
要点：单双脚跳要分清。
一、学习本领：跳单、双圈(1)导入：同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地(2)老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会单跳双落的方法，能以一脚用力踏跳，双脚轻巧同时落入双圈内。
(4)教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：跳单、双圈(1)学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题;(2)学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛(3)对不到位的动作加以纠正组织：要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。
一年级体育备课15
体育课教案
教材：地域性活动——拉拉带操游戏：快跳快跳
课的任务：
1、通过主题式教学，营造良好的学习氛围，学生学习拉拉带动作；
2、发展学生上肢能力、肩带灵活性以及全身协调性；
3、培养学生积极向上的精神。
一、课堂常规：2'
1、整队、报告人数、师生问好！
2、布置本课内容和要求。
二、准备活动：6'
1、慢跑3圈
2、第九套儿童广播体操：雏鹰起飞
3、自由活动
教与学的方法：
1、教师带队慢跑3圈
2、和音乐做广播操并自由的活动
预期目标：营造一个良好的学习氛围，激发兴趣
三、拉拉带操16'
第一节：伸展运动
第二节：扩胸运动
第三节：体侧运动
第四节：体转运动
第五节：腹背运动
第六节：跳跃运动
第七节：整理运动
教与学的方法：
1、教师示范左侧的动作
2、学生和老师一起喊口令完成动作
3、学生独立完成左侧动作
4、学生尝试完成右侧动作
5、连贯动作的一次练习
6、完整动作的练习
预期目标：让学生自主学习
四、游戏：快跳快跳12' 规则：
1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、跳过拉拉带时脚不要碰拉拉带。
3、注意安全
教与学的方法：
1、教师简要的讲解游戏的规则和方法
2、学生练习
3、开始游戏
预期目标：达到一物多用的效果
五、放松4'
1、放松操
2、总结本课
3、宣布下课
密度预计：
运动量预计：
课后小结：。
第15课时体育课教案教案
第15课时学习阶段：水平二学习目标：能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。
学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。
组织学生进行游戏活动。
3.改变规则后，再次进行游戏活动。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
组织：练习队型如图：二、合作探究\掌握技能重点：知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。
2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。
3. 对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。
4. 跳跃比远。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。
3..积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。
组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。
学生活动：学生积极的回答教师提问。
小学一年级《体育与健康》第15课时、第16课时
小学一年级《体育与健康》第15课时、第16课时学习内容：舞步——蹦跳步学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。
学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。
4、教师与学生一起游戏。
学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。
3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。
4、积极参与活动，主动交流，相互合作。
组织：四列横队围圈♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△二、积极参与、认真完成教师活动：1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。
组织学生进行模仿。
2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。
3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。
4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。
5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。
7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。
8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。
学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。
2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。
3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。
4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。
5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。
7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。
8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。
组织：体操队形四小组分散♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。
小学体育一年级下册体育教案全册
教学内容： 体育基础知识― ― 做早操的好处；游戏――快快排队。
教学目标： 1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。
2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。
3
．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作
向教师报告人数。 2．师生问好。 3．教师宣布本课学习内容和要求。 4．检查服装，安排见习生活动。 队列练习：立正、稍息，如图所示。
二、准备活动（ 9~10 分钟）
【组织队形】如图所示。 1．广播操《七彩阳光》 （见附录 1）。 复习预备节、第一节、第二节（ 4×8 拍）。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
【游戏规则】 1 ．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2 ．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待 站队。 【教学步骤】 1 ．教师提问集合标准，学生思考回答。
【 教学重点 】 解散离开原位，集合时要求
静、快、齐。 【 教学难点 】
集合时主动向大排头看齐， 并 学会用小碎步进行位置的调整。 【 安全提示 】
6 ．教师变换信号练习迅速集合。 （ 1~2 次）。 7 ．表扬站队快、静、齐的小组。
三、放松活动：原地踏步走（ 1~2 分钟）醒学生调整呼吸
四、结束语（ 1~2 分钟）
同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运运鞋。 1．布置作业：回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳 1 根。 2．师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。
童化语言。 2. 学生回答正确时， 教师要及
时给予表扬和鼓励， 可用小贴画进 行激励。
3. 教师可结合挂图， 给学生讲 解做操的一些规律。
一年级体育下册 第十五课拍球比多教案
体育实践课教案
第 15课时授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在球类游戏中做出原地运球
学习内容：拍球比多
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生玩球。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。
3、按老师要求玩球，注意控制好球的活动范围。
组织：五列横队、自由分散
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二、拍球比多，熟悉球性
教师活动：1、组织学生自己和自己比，看看自己有没有进步。
2、组织学生找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得多。
3、组织学生两个小小组合并，四人小组比一比谁拍得最多。
4、组织学生六个人的大组比一比哪一组拍得最多。
学生活动：1、按老师要求自己和自己比：比一比第一次和第二次哪次拍得多，比一比左手和右手哪个拍得多。
2、找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得稳，比一比谁拍得多。
3、四个人一小组，比一比谁是右手王，谁是左手王。
4、六个人一大组，累计比赛，比一比，哪一组的总和是最多的。
组织：不断变大的小组
场地器材：体育馆、垫子、短绳
课后小结：。
小学体育水平三《排球》第15课时 教案
要求：在比赛中尊重对方，服从裁判
结束部分
3分钟
一、意念放松
二、互评
组织：四列横队
教师引导，学生闭目放松
要求：
注意力集中，快速集合
场地器材
1、计分黑板2块2、排球4个
教学反思
3、运用传，垫球技术将球击过网
4、获发球权的队，必须按顺时针方向轮转一个位置再发球
5、10分为一局，败队下，换另一队上
规则及要求：
1、每方本场内有3次击球机会，3次不过网失发球权，对方得分
2、尽量不使球一次过网
组织：分组
教法：
1、教师做裁判，并指导学生比赛
2、采用提问式熟悉规则
3、教师纠正不良情绪的学生
小学体育与健康课时计划
排球15水平（三）
教学内容
教学比赛
教学目标
认知目标：理解消极情绪对比赛本身和身心的影响
技能目标：通过教学比赛，提高自己所学的基本技术
情感目标：感受比赛的乐趣，能正确对待成功和失败
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2分钟
一、课堂常规
二、提问比赛
组织：四列横队
教法：教师提问，学生抢答
要求：发言积极，注意力集中
准备部分
5分钟
一、小组长猜拳选队员
二、徒手操
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、双壁环绕
4、滑步移动
5、交叉步练习
组织，师生同做徒手操
要求：动作整齐一致，到位
基本部分
30分钟
教学比赛
比赛方法：
1、学生分成若干组各组选六人参赛
2、先由发球的1号队员发球开始
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体育与保健课时计划（教案）
第十五教时
一、教材内容：
1、原地左右手拍球。
2、开火车。
二、课的目标：练习拍球，发展臂力锻炼关节，培养协作。
三、教学过程：
课的内容组织教学与教学要求
（一）原地左右手拍球。
（15分）教法1、教师示范讲解动作要领。
2、拍球时身体应向前倾。
3、强调多用左手练习。
组织：四人一组一球。
（二）开火车。
（15分）
教法：1、分成四组，每组为一列“火车”，学生前后一搭肩，另一手模仿“火车”划弧形，同侧脚抬起，步调一致往前走。
2、换手搭做练习。
3、模仿“火车”出站，做动作边发出“鸣”的汽笛声，到站时
发出“嗤”的声，表示刹车。