初三音乐教研组2017年工作计划
初三音乐备课组的工作计划
初三音乐备课组的工作计划
目标
本工作计划的目标是为初三音乐备课组成员提供指导，确保备
课工作的高效进行和教学准备的充分准备，以提升学生的音乐研究
成果。
工作内容
1. 每周安排备课组会议，讨论教学进度和内容安排，确保教学
计划的实施顺利进行。
2. 收集和整理音乐教学资源，包括音乐作品、教学视频、练乐
谱等，供备课组成员使用。
3. 协助备课组成员制定教学计划和课堂教案，确保教学内容和
资源的统一性和质量。
4. 提供教学辅导和指导，解答备课组成员在教学中遇到的问题，促进教学质量的提升。
5. 定期组织教学反思会议，对教学效果进行评估和总结，并提
出改进意见和方法。
时间安排
1. 每周一 14:00-16:00：备课组会议。
2. 每周二至周五：自行安排备课时间，提交教学计划和教案。
3. 每月最后一个星期五：教学反思会议。
评估和改进
1. 每学期末对备课组工作进行评估，收集意见和建议，并提出改进计划。
2. 经常听取学生和家长对音乐教学的反馈和意见，及时调整和改进教学内容和方法。
预算
此工作计划不需要额外预算支出。
以上为初三音乐备课组的工作计划，请备课组成员按照计划进行工作，确保教学质量和学生的学习效果。
如有问题，请及时与备课组负责人联系。
谢谢合作！。
初中音乐学科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要意义。
为了更好地发挥音乐学科在素质教育中的作用，提高我校音乐教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师的专业成长。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 深化音乐教学改革，创新教学方法，提高音乐教学质量。
4. 加强音乐学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 音乐教学理论研讨（1）组织教师学习音乐教学大纲，明确教学目标、内容和方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨音乐教学的新理念、新方法。
（3）开展教师之间的经验交流，分享教学心得。
2. 音乐教学方法研究（1）探索音乐教学中的有效教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
（2）研究音乐教学中的评价方法，建立科学、合理的评价体系。
（3）组织教师参加教学观摩、教学比赛等活动，提高教学实践能力。
3. 音乐课程资源开发与利用（1）收集、整理国内外优秀的音乐教学资源，丰富教学内容。
（2）组织教师开发校本音乐教材，提高教材的实用性和针对性。
（3）利用网络资源，开展线上音乐教学活动，拓宽教学渠道。
4. 音乐实践活动（1）组织学生参加校内外音乐比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
（2）开展音乐社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
（3）组织音乐教师参加各类培训，提升自身的实践能力。
四、教研活动安排1. 每学期举行一次教研活动，包括专题讲座、教学观摩、经验交流等。
2. 每月组织一次教师集体备课，共同探讨教学重难点，提高备课质量。
3. 每学期进行一次教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 每学期举行一次音乐比赛、演出等活动，检验教学成果。
五、教研措施1. 加强组织领导，成立音乐学科教研组，明确责任分工。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 鼓励教师积极参加教研活动，提高自身的教学水平。
2017初中音乐教研组工作计划
2017初中音乐教研组工作计划下面是工作计划栏目小编精心为大家整理的2017初中音乐教研组工作计划，欢迎阅读。
2017初中音乐教研组工作计划【一】按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。
但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
初中音乐教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高初中音乐教学质量，培养具有音乐素养的学生，我校初中音乐教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，丰富教学手段，创新教学方法。
2. 加强音乐教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣和创新能力。
4. 推动我校音乐教育的发展，提高我校音乐教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名音乐教育家、学者进行专题讲座，如：《音乐教育在新课程改革中的地位与作用》、《音乐教学中的创新与实践》等。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类音乐培训活动。
2. 教学研讨（1）开展音乐教学研讨会，针对教学中的难点、热点问题进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）组织教师观摩优秀音乐课例，学习借鉴先进的教学经验。
3. 教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
（2）邀请校内外优秀教师进行公开课展示，促进教师教学水平的提升。
4. 教学反思（1）鼓励教师认真撰写教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（2）组织教师进行教学反思交流活动，分享教学心得，共同进步。
5. 教学比赛（1）举办校内音乐教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类音乐教学比赛。
6. 校本课程开发（1）组织教师开展校本课程开发，丰富教学内容，满足学生多样化的需求。
（2）鼓励教师创新教学手段，开发具有特色的音乐课程。
7. 课外活动（1）组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养。
（2）开展校园音乐节、合唱比赛等课外活动，营造良好的校园音乐氛围。
四、活动安排1. 活动时间：本计划自发布之日起，持续一年。
2. 活动地点：学校会议室、音乐教室、操场等。
3. 活动参与人员：初中音乐教研组全体教师，部分学生代表。
4. 活动流程：（1）活动启动：召开动员大会，明确活动目标、内容、安排等。
初中音乐科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的音乐素养具有重要意义。
为了进一步提高我初中音乐教学质量，提升教师的专业水平，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使其具备扎实的音乐理论基础和丰富的实践经验。
2. 提升音乐课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
三、教研内容1. 音乐理论基础（1）音乐史、音乐美学、音乐教育学等方面的理论学习。
（2）音乐作品分析，提高教师对音乐作品的鉴赏能力。
2. 音乐教学方法（1）探究式教学、合作学习、情境教学等先进教学方法的研讨。
（2）针对不同年级、不同学段学生的教学策略研究。
3. 音乐教材分析（1）分析现行音乐教材的优缺点，提出改进意见。
（2）针对教材内容，制定切实可行的教学方案。
4. 音乐实践活动（1）举办各类音乐比赛、演出、讲座等活动，提高学生的音乐实践能力。
（2）组织教师参加各类音乐培训、研讨会，拓宽教师视野。
5. 教师团队建设（1）加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
（2）开展教师专业技能培训，提高教师的教学水平。
四、教研活动安排1. 每学期初，召开教研组会议，明确本学期教研工作重点。
2. 每月至少开展一次教研活动，包括专题讲座、教学观摩、经验交流等。
3. 定期组织教师参加各类音乐培训、研讨会，提高教师的专业素养。
4. 鼓励教师积极参与音乐实践活动，丰富学生的音乐生活。
五、教研评价1. 教研活动出勤率、参与度。
2. 教研成果转化率，如教学论文、教学设计、教学案例等。
3. 教学质量评估，包括学生音乐素养、教师教学水平等。
六、保障措施1. 学校领导重视，为教研活动提供必要的物质保障。
2. 教研组长负责，协调各成员开展教研工作。
3. 教师积极参与，发挥团队协作精神。
4. 建立教研档案，记录教研过程和成果。
初中音乐组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校初中音乐组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，推动我校音乐教育的发展。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升课堂教学水平；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索适合我校学生的音乐教学方法，提高学生的音乐素养；4. 促进音乐教育资源的共享，推动音乐教育的发展。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请知名音乐教育家进行专题讲座，分享音乐教育理念和教学方法。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀音乐课，学习借鉴他人的教学经验。
3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，进行研讨和交流，共同探讨解决方案。
4. 教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，分享教学心得。
5. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，交流教学经验。
6. 音乐教育资源共享：教师相互分享音乐教育资源，丰富教学手段。
7. 教学比赛：组织音乐教学比赛，提高教师的教学技能。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动持续半天。
2. 活动地点：学校多功能厅或音乐教室。
3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和议程；（2）主题讲座或课堂教学观摩；（3）教学研讨；（4）教学反思和教学案例分享；（5）音乐教育资源共享；（6）总结发言。
五、活动要求1. 教师应积极参与教研活动，认真准备活动内容；2. 活动期间，教师应遵守纪律，保持会场秩序；3. 教师应认真记录活动内容，总结经验教训；4. 活动结束后，教师应撰写活动总结，提交给教研组长。
六、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性、主动性；2. 互动性：教师之间的交流与合作程度；3. 成效性：教研活动对提高教学质量、促进教师专业成长的作用；4. 持续性：教研活动的长期开展和持续改进。
七、预期效果通过本次教研活动，预计达到以下效果：1. 提高音乐教师的专业素养，增强课堂教学效果；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索适合我校学生的音乐教学方法，提高学生的音乐素养；4. 推动音乐教育资源的共享，促进音乐教育的发展。
初三音乐备课组工作计划
初三音乐备课组工作计划
目标
本工作计划旨在为初三音乐备课组明确工作目标，合理安排时
间和任务，并提供简洁有效的工作策略，确保备课工作高效进行。
工作内容
1. 审查教材：仔细阅读初三音乐教材，了解课程要求和内容，
为备课提供基础。
2. 制定教学计划：根据教材内容和学生特点，制定每个学期的
教学计划，并安排每周的教学进度。
3. 准备教案：根据教学计划，编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和教学资源等，并确保教案符合教学要求。
4. 教学资源收集：收集相关的音乐教学资源，包括音乐作品、
音乐视频和音乐练等，并整理归档以备备课使用。
5. 教学评估：定期对学生进行音乐研究的评估，并根据评估结
果调整教学计划和教学方法，以提高学生的研究效果。
时间安排
1. 每周一：审查教材，了解本周课程内容，准备教案。
2. 每周二至五：进行实际备课工作，包括编写教案和收集教学资源。
3. 每周六：进行教学评估，总结学生研究情况，并根据评估结果调整教学计划。
4. 每周日：休息和放松，为下周工作做好准备。
工作策略
1. 简洁明了：教案和教学计划要简洁明了，便于教师和学生理解和操作。
2. 创意教学：结合音乐教学的特点，采用创意教学方法，激发学生的研究兴趣和想象力。
3. 多样化资源：收集并使用多样化的音乐资源，如不同风格的音乐作品和多种音乐练题，丰富教学内容。
4. 合作备课：鼓励备课组成员进行合作备课，共同分享教学经验和资源。
通过遵循以上工作计划和策略，初三音乐备课组可以有效开展备课工作，提升教学质量，促进学生的音乐素养和创造力的培养。
初中音乐教研组工作计划
初中音乐教研组工作计划1. 背景介绍初中音乐教研组是由初中音乐教师组成的团队，旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进初中音乐教育的持续发展。
为了更好地开展教研工作，我们制定了以下工作计划。
2. 目标和任务2.1 目标•提高教师的专业水平，增强教师的教学能力。
•丰富和完善教学资源，优化课程设置。
•提升学生的音乐素养和综合能力。
2.2 任务•制定教研计划和目标，明确每个教学周期的重点和任务。
•组织教研活动，包括教学观摩、经验交流和讲座等。
•研究教材，优化教学资源，开发出符合学生需求的教学内容。
•评估教学效果，定期进行教学检查和评估，总结经验，改进教学。
3. 工作计划3.1 学期教研计划在每个学期开始之前，我们将制定学期教研计划，明确该学期的教研目标和任务。
计划内容包括：•确定教研日程安排，安排教师参加各类教研活动的时间。
•制定教研目标，明确所要达到的教学效果和要解决的问题。
•制定教研任务，明确每个教师的职责和任务分工。
•安排教研活动，包括教研课、教学观摩、教学交流等。
3.2 教研活动在每个学期中，我们将组织多种形式的教研活动，包括：•教学观摩：教师相互观摩教学，互相借鉴，提高教学水平。
•经验交流：教师分享自己的教学经验和心得，共同探讨教学难点和问题。
•讲座和专题研讨：邀请专家学者或有经验的教师给我们讲解最新的教学理念和方法，进行专题研讨。
3.3 教材研究和资源开发我们将认真研究教材，结合学生的实际情况和需求，开发出适合初中音乐教学的教学资源，包括：•教学设计：结合教材内容和学生的学情特点，制定针对性的教学设计，确保教学内容的连贯性和系统性。
•课件制作：制作多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。
•教学资料整理和分享：整理好教学资料，形成共享资料库，供教师相互借鉴和使用。
3.4 教学评估和总结我们将定期进行教学评估和总结，以便及时发现问题，提出改进意见，以进一步提高教学质量。
具体工作包括：•教学检查：定期进行教学检查，对教师的教学过程和教学效果进行评估。
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初三音乐教研组2017年工作计划
导读：本文初三音乐教研组2017年工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
初三音乐教研组2017年工作计划(一) 以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。
全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常规，提高教学管理水平。
强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。
努力组织好艺术特长生的辅导工作。
进一步推进一素质教育的实施。
1、教研组建设
本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。
做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学手段;不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努力工作。
2、教学工作
认真备课，做好前备和复备的工作。
积极开展教研组活动，加强音乐组的教育教学研讨。
进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自
己的教学设计。
加强教师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。
3、读书活动
积极、主动完成音乐学科的专业书籍《音乐教师教学能力指导》、《奥尔夫音乐教育思想与实践》阅读，以及教育类书籍《教师阅读地图》、《给教师的建议》共4本。
并做好相关的笔记。
4、做好初三音乐毕业会考，做好考前复习及迎考工作。
争取让每个学生都能通过。
初三音乐教研组2017年工作计划(二) 一、指导思想
本学期教研工作，将紧密围绕园务工作计划，在园领导的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研工作宗旨，进一步深入学习《纲要》精神，立足本园教师的教育实践和专业发展，开展日常教育传授教养互动研究，提高日常传授教养质量。
本学期我们音乐教研组将继续围绕“幼儿园歌唱传授教养”这一研究内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，紧紧围绕“音美交融”，有效开展传授教养，提高各位教师组织传授教赡养动能力和教科研能力。
经由进程学习和研究，学以致用，为全园的音乐教育传授教养工作起到辐射与增进作用。
二、教研目标
1.立足实际，咀嚼消化有关实践，在互动研究式学习中丰富教师对幼儿园歌唱传授教赡养动的基本组织与指导的实践知识，厚实实践基础。
2.继续以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台深入探讨“幼儿园歌唱传授教养的有效组织”，开展传授教养现场观摩活动，进行歌唱传授教养的有效组织与指导的研究。
3.经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式，将“学习、实践、反思”贯穿教研活动始终，为不同教师提供平台，在实际传授教赡养动中考试考试积累有效的基本传授教养策略。
三、主要工作思路
1.继续加强常规进程管理，重视指导，解决教师传授教养的困惑和难题，提高保教质量。
落实教师教育传授教养进程管理，对教师工作进行定期与不定期的检查、抽查，促使教师严格执行幼儿一日生活作息时间，并根据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，增进幼儿全面素质的发展与提高。
2.加强随堂听课。
配合年级组长经常深入传授教养第一线，多随堂听课，及时了解教师制订计划、组织传授教赡养动等环境，与教师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法，提高传授教养质量。
3.组织开展音乐专题培训，提升教师的专业修养。
4.结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，经由进程实践学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
四、具体措施
1.以点带面，逐步递增课堂效率
1)经由进程《从理念到行为》，《学与教的心理探密》以及音乐教
材的解读，收集与歌唱教法相关的策略实践和资料，为教研组的研究提供帮助与借鉴。
2)将歌曲中蕴含的情感以及对幼儿的音乐教育有机融入到幼儿看得见，听得到的教师声音和语调之中，同时借助环境的暗示作用，唤醒幼儿对于歌唱的学习兴趣中来。
3)以“音美交融”为主题，各班考试考试开展歌唱传授教赡养动的不同教法(图谱提示法、游戏情境法、多媒体演示法等)。
2.团体教研，激励组员互补合作
1)分组管理，将骨干教师和年轻教师的优势发挥最年夜化，以小组化的体式格式进行集体备课和交流讨论。
2)根据小、中、年夜三个年龄段特点，整理本学期教材中的歌唱教案，梳清重、难点，结合教材中的歌唱活动为目标，制作相应的教具，考试考试用不同的教育手段、不同的传授教养方法，激发幼儿的歌唱兴趣。
3.勤于思考，教研活动常态化
1)提前做好备课活动，重视研究进程，做到年夜家发言，使研究富有实效地开展起来。
2)提升自我素养。
开展以“发音的技巧”为主题的音乐培训活动，让幼儿和教师发音更加自然化。
五、具体工作安排
1.制定教研组工作计划及个人教研计划。
2.制定各年龄段音乐传授教养进度并组织交流。
3.每月对全园教师的琴艺进行测评(每月底现场测查视唱、弹唱各两首曲目)，组织好园本培训工作。
4.期末音乐测评工作。
5.音乐组期末成果申报请示。