你问我答2
幼儿园大班语言教案你问我答
幼儿园大班语言教案你问我答幼儿园大班语言教案：你问我答在幼儿园大班的语言教学中，师生互动起着重要的作用。
通过问答的形式，既能提高幼儿的语言表达能力，又能激发他们的思维发展。
下面，我们来探讨一些常见的问答教学活动。
1. 为什么问答教学活动对幼儿有益？问答教学活动可以激发幼儿的思维，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
在问答的过程中，幼儿需要动脑筋思考，提高解决问题的能力。
此外，问答活动可以培养幼儿的表达能力，使他们更加自信地使用语言进行交流。
2. 如何设计有效的问答教学活动？在设计问答教学活动时，需要考虑幼儿的年龄和兴趣爱好。
可以通过以幼儿为主角的故事情境，引导幼儿提出问题。
教师可以通过回答问题、引导讨论等方式，帮助幼儿思考和解决问题。
同时，教师还可以设计一些趣味的问答游戏，增加教学的趣味性。
3. 如何引导幼儿提出问题？教师可以选择一些具有启发性的材料，如图片、故事书等，激发幼儿的好奇心。
通过提问的方式启发幼儿的思考，比如“这是什么？”、“你见过吗？”等等。
教师还可以通过观察幼儿的兴趣爱好，设计相关的问题，引导幼儿积极参与问答活动。
4. 如何回答幼儿提出的问题？当幼儿提出问题时，教师应该耐心地倾听，并鼓励幼儿继续表达。
同时，教师可以给予简单明了的回答，并引导幼儿继续思考。
在教师回答问题的同时，也可以鼓励其他幼儿分享自己的经验和见解，促进交流和互动。
5. 如何评估幼儿在问答教学活动中的表现？问答教学活动是一种开放性的活动，不应过于强调结果，而更注重过程。
教师可以通过观察幼儿的参与度、表达能力以及思维发展等方面来评估幼儿的表现。
此外，教师还可以记录一些典型问题和回答，以供后续的教学反思和评估。
6. 问答教学活动存在的问题及对策在实施问答教学活动的过程中，有时会遇到一些问题。
例如，幼儿提出的问题可能涉及一些深奥的知识，教师不一定能够做到全面回答。
对于这种情况，教师可以借助教具或者参考书籍，与幼儿一起进行探索和发现。
常用输液泵知识你问我答
常用输液泵知识你问我答使用输液泵注意哪些问题？第一、注意档位的拨放位置是否正确。
档位在输液泵泵门内上方。
第二、设置输液量时因为挂瓶本身的药液量不是完全标准的，加上输液器本身要充满液体，所以预置量一定要略小于输液量和药物量之和，避免药液输完了还没报警。
第三、设置毫升数与滴数时，两者混淆。
第四、使用普通输液器时，过7—8个小时应将输液器向下拉动一段距离。
普通输液器是用塑料制成的弹性很差，被泵积压一段时间管子会变形，挤扁不圆了，将明显影响输液精度。
第五、每更换输液器品牌时，重新标定输液泵精度。
1、气泡报警原因有几种？怎样处理？答：（1）输液管内有气泡，取出输液器用手将气泡弹出；（2）超声探头不洁，用酒精棉球擦拭清洗；（3）输液器管壁不洁或有滑石粉，擦拭清洗；（4）输液器安装不到位，重新安装；普通输液器长时间被泵片反复挤压同一部位，弹性变差，输液器变形，容易在这个部位产生气泡，将输液器往下拉动十公分，让新的部分挤压。
（5）电路故障。
2、常见医护人员误操作或错误概念导致精度不准有哪几种现象？答：（1）将滴数误为毫升输入按键导致流速变慢2—4倍。
（2）将毫升误为滴数输入按键导致流速变快2—4倍。
（3）更换不同品牌输液器后，由于管壁、管径、弹力大小发生变化而未调整档位开关，导致输液精度误差大。
（4）输液器滴壶内液体的滴数不等于准确的输液毫升量，因不同粘性的药液的滴数大小不同。
（5）输液器未装好，管在定位钉外，导致精度不准。
（6）滴壶内液滴不均匀，不等于针头输出液体不均。
因为从滴壶到针头有很长一段的液体可缓冲，就像流入三峡水库的水是不均匀的，但从三峡大坝闸门流出的水可以是均匀的。
我们输液泵从针头输出的药液是比较匀的，比许多国外输液泵输出的还要均匀，因为我们泵内有一个专门解决药液不均匀的补偿电路。
（7）输液时间过长，超过十几个小时，有的药液在泵头部分可能会有气泡累积出现报警。
正确使用方法是普通输液器使用7—8小时后打开泵门，将输液器向下移动一段位置后再输液。
青春健康知识你问我答84题
青春健康知识你问我答A001.精子是由什么器官产生的？A.精囊腺B.附睾C. 睾丸D.前列腺A002.对大多数女性而言，其月经周期平均多少天？A. 没有规律B.不超过28天C.33天以上D. 28—32天A003.卵子由什么器官产生？A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道A004.妇女在月经周期内哪个阶段最容易怀孕?A.下次月经来潮前14天左右B.来月经前几天C.来月经时D.来月经后几天A005.在正常情况下，胎儿在母体的什么器官内发育？A.输卵管B.阴道C.卵巢D.肚子里E子宫.A006.自然分娩时胎儿从哪里娩出？A.阴道.B.输卵管C.肚脐D.卵巢E.肛门A007.偶尔的性生活是否可能导致怀孕？A.是B.否A008.月经周期正常的女性怀孕后最早出现且最重要的表现是什么？A.恶心、呕吐B.乳房胀痛C.停经D.乏力E.肚子疼A009.艾滋病是一种什么样的疾病？A.细菌感染引起的后果严重的疾病B.与艾滋病感染者或病人发生性行为C.病毒感染引的一种获得性免疫缺陷综合症A010．以下那种行为不会感染艾滋病？A.与艾滋病感染者或病人共用注射针头B.与艾滋病感染者或病人握手、拥抱C.与艾滋病感染者或病人发生性行为A011．男孩首次遗精的年龄一般是多少周岁？A.9—11岁B.12—13岁C.14—16岁D.17—19岁A012．未婚男性每周遗精1—2次是否会影响健康？A.严重影响健康B.会影响健康，但不十分明显C.不影响健康A013．一般情况下，女性月经初潮年龄是多少周岁？A.7—9岁B.10—12岁C.13—15岁D.16—18岁A014．正常情况下妇女怀孕多长时间后分娩？A.28—31周B.37—40周C.50周以上B015.下列疾病那个不是性病?A.尖锐湿疹B.非淋菌性尿道炎C.生殖器疱疹D.子宫肌瘤E.淋病F.梅毒B016.感染艾滋病或性病后是否能即时发现？A.能及时发现B.不能及时发现B017.女性患艾滋病或性病后是否可能影响今后的生育？A. 影响今后的生育B. 不会影响今后的生育B018.正常情况下安全套的保存期限是多长时间？A.六个月B.一年C.三年D.五年B019.下列哪种避孕方法既能够有效地防止怀孕又能防止感染性传播疾病？A.服避孕药C.杀精剂D.紧急避孕药B020.为有效地使用安全套，下列哪件（或哪些）事情不必了解？A.现代避孕套使用的材料是橡胶B.有效期或生产日期C.使用说明D.前端有一个存储精液的小囊E.避孕套的大小有不同的型号B021.下列哪种液体不会传播艾滋病毒？A.血液B.精液C.阴道液D.汗液B022.乙肝是通过什么途径传播的？A.空气传播B.日常接触传播C.血液传播B023.怎样预防乙肝?A.不出门B.注射乙肝疫苗D.不和人接触C024.请问鱼鳔作避孕套是哪国家发明的？A.古代波斯B.古代印度C.古代大食D.古罗马时代C025.请问男用避孕套是哪国人发明的？A.英国B.法国C.美国D.德国C026.现代避孕套使用的材料是什么？A.塑料B.复合材料C.橡胶D.皮革C027.避孕套的厚度在多少mm为超薄避孕套？A.0.12mm到0.09mm之间B.0.03mm以下C.0.03mm到0.06mm之间D.0.09mm到0.04mm之间C028．新近的设计将避孕套的前端加厚，以降低男方的敏感度，来达到延长射精的目的，将保险套的情趣功能发挥到了极点。
儿童你问我答范文
幼儿园小班小朋友访谈记录一问一答晨间谈话的内容非常多，可以按当日情况而定：1，老师介绍自己，介绍一些小朋友介绍幼儿园名字，本班名字等，2，认识本班活动室内的摆设等3，也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏4，让小朋友自己介绍自己，并不是每个小朋友来都会哭的，如果你有时想不出活动，光这点就够消磨时间的了。
5，也可让能干的小朋友唱歌，念儿歌，别的小朋友看了这个小朋友这么能干，会更加喜欢这儿6，晨间谈话也未必要坐着谈话，也可以玩些安静的小游戏，如教他们一些语言游戏，老师：我的飞机开始飞（一边说一边张开双手作飞机状）小朋友：飞到哪里去？老师：飞到XXX小朋友那里去！XXX小朋友：我的飞机开始飞！小朋友：飞到哪里去？一直继续……很好玩很消磨时光另外参考1.谈话活动：(1).小朋友早上来幼儿园心情怎样？早上来幼儿园见到老师说什么？(2).小朋友说一说幼儿园都有谁？(3).小朋友说一说幼儿园你最喜欢什么？（滑梯.蹦蹦床等）(4).小朋友自己说说，你几岁了，叫什么名字，谁是你的好朋友？(5).幼儿说说早上怎样来幼儿园的？（教育幼儿自己走）2.幼儿学习区别颜色红黄蓝3.幼儿学习点数1.2.3.4.5.三.结束环节幼儿做小动物模仿操体会幼儿园的快乐.四.延伸环节让幼儿找一找喜欢幼儿园的哪些东西.活动反思我认为我最值得反思和总结的是：作为一名小班的教师幼儿当前存在的问题根据教育目标以及幼儿的年龄特征和需要生成有价值的教育活动。
教学内容：选择“高高兴兴的”是幼儿上小班的转变为题材。
教学形式：采用谈话的形式，让幼儿轻轻松松的接受和学习。
《你问我答》的儿歌通过富有韵律感的问答，尝试续编诗歌，体验乐趣。
诗歌原型：什么弯弯在天上？月亮弯弯在天上。
什么弯弯在两边？牛角弯弯在两边。
什么弯弯在脸上？眉毛弯弯在脸上。
什么弯弯在河边？杨柳弯弯在河边。
孩子们这样续编的：茜茜：什么弯弯在水里？水草弯弯在水里。
文清：什么尖尖在天上？星星尖尖在天上。
你问我答游戏【你问我答】
你问我答游戏【你问我答】Q 什么是理想的品酒条件。
自己在家中品酒时需要注意什么? A 答：对于不同的品酒层次和目的，理想的品酒条件不一样。
最严格的品酒室不仅对光源的色泽和亮度、室内温度和品酒设备等有严格要求，而且每个品酒人都有独立的与他人隔开的空间，互不干扰。
对于一般品酒，大可不必这样严格，所以您的问题改为“什么是基本的品酒条件”或许更合适。
最基本的品酒条件应该具备：A空气洁净的空间B良好的照明(白色光源)C干净、无色、无花纹的酒杯在家中品酒时除了上面三点要求，还有常被忽视的是葡萄酒的温度。
在有规模的品酒会上，葡萄酒的温度有专业人士把关。
在家中品酒常把白葡萄酒放在家用冰箱中或用冰来冷却，常造成温度过低，不利于对葡萄酒香气的鉴定；而红葡萄酒常常是室温存放后直接品尝，因为居家室温通常高于20℃，比红酒的品尝温度高，造成品尝时酒精气味明显和口感粗糙。
Q 品酒时，酒在口腔中需要停留多久?A 答：品酒时，葡萄酒在口腔内停留的时间大约5～6秒。
实际上，最重要的不是停留时间，而是应该让葡萄酒与口腔各部分充分接触，这样才能充分感受葡萄酒的香气和味道。
Q 水晶杯与玻璃杯的区别是什么?使用水晶杯喝酒有什么好处?A 答：水晶与玻璃看似相同，但无论是理化指标还是感官性能都存在很大差异。
水晶做成葡萄酒杯的最主要优点可以归为：1、水晶的折光率高，所做成的酒杯晶莹剔透，使人能更好地观察和欣赏葡萄酒的颜色和光泽。
2、水晶的硬度比玻璃高，不易磨损，做成的酒杯不容易被剐花更经久耐用；而且，水晶有着良好的稳定性，不容易发生变色，不像玻璃比较容易出现老化现象。
3、水晶在碰撞时能发出悦耳清脆的声响，比玻璃杯碰撞时发出的沉闷声音动听得多，能带给人们更愉悦的感受，增添欢乐气氛。
Q 在理想的条件下，葡萄酒能够储存多久?目前世界上存放时间最长的酒是哪支?A 答：葡萄酒能够储存多久是个有争论的话题，因为不同种类和品质的葡萄酒能够储存的时间长短肯定不同。
幼儿园小班科学《你问我答》优秀教案附反思
幼儿园小班科学《你问我答》优秀教案附反思一、教学目标1.激发幼儿对周围事物的探究兴趣，培养好奇心和求知欲。
2.培养幼儿主动提问和认真倾听他人问题的习惯。
3.培养幼儿简单的推理、判断和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿主动提问和认真倾听他人问题。
2.教学难点：培养幼儿简单的推理、判断和表达能力。
三、教学准备1.教具：各种动植物图片、玩具、水果等。
2.环境创设：将教室布置成一个小型的“你问我答”游戏场地。
四、教学过程（一）导入1.老师出示各种动植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.老师提问：“你们知道这些动植物有哪些特点吗？”3.鼓励幼儿积极回答，并对回答正确的幼儿给予表扬。
（二）基本环节1.老师出示玩具，引导幼儿观察并提问：“你们猜猜这个玩具是谁的呢？”2.鼓励幼儿说出自己的猜测，并让持有该玩具的幼儿回答是否正确。
3.轮流进行，让每个幼儿都有机会提问和回答。
4.老师出示水果，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个水果是什么味道的吗？”5.鼓励幼儿说出自己的猜测，并让持有该水果的幼儿回答是否正确。
6.老师提问：“你们还想知道哪些水果的味道呢？”7.鼓励幼儿提出问题，老师逐一解答。
（三）拓展环节1.老师提问：“你们知道生活中还有哪些有趣的问题吗？”2.鼓励幼儿说出自己的问题，老师逐一解答。
3.老师引导幼儿进行简单的推理和判断，如：“如果今天下雨，我们还能出去玩耍吗？”4.鼓励幼儿说出自己的理由，老师给予评价。
1.老师提问：“今天我们学习了什么？”3.老师强调主动提问和认真倾听的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多提问、多思考。
五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，易于激发他们的兴趣。
2.教学方式灵活多样，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。
3.在教学过程中，我注重培养幼儿的倾听习惯，让他们学会尊重他人。
4.对于回答正确的幼儿，我及时给予表扬，增强了他们的自信心。
5.在拓展环节，我引导幼儿进行简单的推理和判断，提高了他们的思维能力。
幼儿园小班语言教案《你问我答》
幼儿园小班语言教案《你问我答》教学目标：1.培养幼儿表达的能力，提高口语水平；2.培养幼儿听取和理解他人的能力；3.促进幼儿社交和沟通能力的发展；4.小班幼儿在此过程中感知和领会简单的对话规范和礼仪。
教学内容：知识点1.对话中的礼仪和基本沟通技巧；2.回答问题的方式；3.听取他人说话的技巧。
教学步骤：第一步：导入新知1.老师询问幼儿们在平时日常生活中会问哪些问题，如问路、问时间、问心情等等，并引导幼儿通过观察生活中不同情景的对话学习对话中所涉及的礼仪和基本的沟通技巧。
2.播放针对幼儿的对话视频，引导幼儿观察和模仿，借鉴和学习视频中的礼仪和沟通技巧。
第二步：形成问题1.老师请一个幼儿充当提问者，每个幼儿都可以充当提问者，积极参与提问；2.询问幼儿提问对象，如提问老师，提问班里其他的小朋友等等；3.每位幼儿依次来一问一答，问题可以围绕日常生活、家庭、学校环境等展开。
第三步：回答问题1.老师引导幼儿们回答问题；2.强调幼儿们回答问题时要注意用简短、简洁的语言表达自己的观点和想法。
第四步：评价和反省1.老师将评测幼儿们的言语表达和回答问题的能力；2.启发幼儿交流和分享，让幼儿们将问题和自己的看法分享给班里的同伴；3.引导幼儿们反思自己在这个环节中出现的问题和改进空间。
教学重点和难点教学重点1.促进幼儿们的口语表达和听取能力的发展；2.培养幼儿运用简短、简洁的语言表达意见的能力。
教学难点1.如何引导幼儿们对话中关注礼仪和基本沟通技巧；2.如何引导幼儿学习听取和理解别人对自己的提问并给出回答。
图示和视频配合指导本教学过程中，建议根据实际教学需要配合图示和针对幼儿的视频教学，更加生动有趣地吸引幼儿的注意力并加深幼儿对知识的理解。
具体操作如下：1.在白板上画出模拟对话的图示，以图形方式让幼儿们理解对话中可能应该展示的礼仪和基本沟通技巧；2.播放针对幼儿的对话教学视频，以视觉方式让幼儿们理解交流时需要注意的要素。
小班语言教案之儿歌你问我答
小班语言教案之儿歌你问我答一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能理解儿歌的内容，了解问答的形式。
2. 技能目标：培养幼儿的问答能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会儿歌，并能用问答的形式进行表演。
2. 教学难点：让幼儿理解儿歌的意义，并能运用问答技巧进行交流。
三、教学准备1. 物质准备：儿歌卡片、问答道具（如小动物玩偶）2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室四、教学过程1. 导入：教师展示儿歌卡片，引导幼儿说出儿歌的名字，并简要介绍儿歌的内容。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿一起学唱儿歌，边唱边做动作，帮助幼儿记忆儿歌内容。
3. 问答环节：教师出示问答道具，引导幼儿用问答的形式进行互动，如“小兔子问，小猴子答”。
4. 儿歌表演：幼儿分成小组，按照问答形式表演儿歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结环节：教师引导幼儿回顾儿歌内容，让幼儿说一说自己学到了什么。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向家长展示所学儿歌，并尝试用问答形式与家长互动。
2. 家长协助幼儿记录问答过程，鼓励幼儿在日常生活中运用问答技巧。
教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿能够熟练地学会儿歌，并能用问答的形式进行表演。
在问答环节，幼儿们积极参与，表现出较强的互动性。
但在个别幼儿中，仍存在问答不熟练的现象，需要在今后的教学中加强引导和练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们的表现令人满意。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的语言表达能力，努力提高他们的问答技巧。
六、教学策略1. 互动式教学：通过问答环节，激发幼儿的参与积极性，提高他们的语言表达能力。
2. 情境教学：设置问答情境，让幼儿在实际操作中学会问答技巧。
3. 游戏化教学：将儿歌学习与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松掌握问答形式。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在问答环节的参与程度、语言表达能力和互动技巧。
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1、“周期盘点”用英语怎么说呢？Question:请问“周期盘点”用英语怎么说呢？Answer:Cycle Counting2、请问“零库存”用英语怎么说呢？Question:请问“零库存”用英语怎么说呢？Answer:Zero Inventories3、请问“粮食仓库”用英语怎么说？Question:请问“粮食仓库”用英语怎么说？Answer:grain depot4、请问“刻录机”用英语怎么说？Question:请问“刻录机”用英语怎么说？Answer:burner5、请问“胡说八道”用英语怎么说？Question:请问“胡说八道”用英语怎么说？Answer:shooting from the hip6、请问“刮目相看”用英语怎么说？Question:请问“刮目相看”用英语怎么说？Answer:Sit up and take notice7、请问“粉饼”用英语怎么说？Question:请问“粉饼”用英语怎么说？Answer:pressed powder8、请问“纺织专科学校”怎么说？Question:请问“纺织专科学校”用英语怎么说？Answer:Textile college or institute9、请问“兜风”用英语怎么说呢？Answer:joy ride10、请问“得罪某人”用英语怎么说？Question:请问“得罪某人”用英语怎么说？Answer:get in Dutch with someone11、请问“贷款”用英文怎么说？hi karen贷款(短语)provide a loanextend credit to12、请问“打嗝”用英语怎么说？Question:请问“打嗝”用英语怎么说？Answer:make a belch13、请问“吃闭门羹”用英语怎么说？Question:请问“吃闭门羹”用英语怎么说？Answer:to a locked door14、请问“便宜没好货”英语怎么说？请问“便宜没好货”英语怎么说？Answer:Some bargain it is!15、“资本市场”用英语怎么说？Question:请问“资本市场”用英语怎么说？Answer:capital market16、请问“你真幸运”英语怎么说？请问“你真幸运”英语怎么说？God is shining on you.17、“生活很富裕”用英语怎么说？Question:请问“生活很富裕”用英语怎么说？Answer:be well fixed18、“十进制”用英语怎么说？Question:请问“十进制”用英语怎么说？Answer:decimal system19、“四舍五入”用英语怎么说？Question:请问“四舍五入”用英语怎么说？Answer:round20、“素食者”应该怎么说呢？Question:词典上说纯的素食主义者是vegan(只要是动物的副产品都不吃),那吃蛋和牛奶的“素食者”应该怎么说呢?Answer:vegetarian21、“损耗系数”用英语怎么说呢？Question:请问“损耗系数”用英语怎么说呢？Answer:Shrinkage Factor22、“昙花一现”用英语怎么说？Question:请问“昙花一现”用英语怎么说？Answer:a flash in the pan23、“团队精神”用英语怎么说？Question:请问“团队精神”用英语怎么说？Answer:team spirit24、“无形资产”用英语怎么说？Question:请问“无形资产”用英语怎么说？Answer:intangible assets25、“五岳”用英语怎么说？Question:请问“五岳”用英语怎么说？Answer:the five sacred mountains26、“物料清单”用英语怎么说呢？Question:请问“物料清单”用英语怎么说呢？Answer:Bill of Material (BOM)27、“物流中心”用英语怎么说？Question:请问“物流中心”用英语怎么说？Answer:Logistics center28、“现场直播”用英语怎么说？Question:请问“现场直播”用英语怎么说？Answer:you can say live broadcasting or just live.29、“信用合作社”用英语怎么说？Question:请问“信用合作社”用英语怎么说？Answer:credit union30、“性格开朗”用英语怎么说？Question:请问“性格开朗”用英语怎么说？Answer:sanguine31、“义务教育”用英语怎么说？Question:请问“义务教育”用英语怎么说？Answer:compulsory education32、“应收帐款”用英语怎么说呢？Question:请问“应收帐款”用英语怎么说呢？Answer:A/R (Accounts Receivable)33、“有形损耗”用英语怎么说？Question:请问“有形损耗”用英语怎么说？Answer:Tangible loss34、“政府采购”用英语怎么说呢？Question:请问“政府采购”用英语怎么说呢？Answer:government procurement35、“职业道德”用英语怎么说？Question:请问“职业道德”用英语怎么说？Answer:professional ethic36、“指甲油”用英语怎么说？Question:请问“指甲油”用英语怎么说？Answer:nail polish37、“指控”用英语怎么说？Question:请问“指控”用英语怎么说？Answer:charge somebody with38、“智力密集型”用英语怎么说？Question:请问“智力密集型”用英语怎么说？Answer:concentration of brain power; knowledge-intensive 39、“滞销商品”用英语怎么说？Question:请问“滞销商品”用英语怎么说？Answer:a drug on the market40、“中美合资”用英语怎么说？Question:请问“中美合资”用英语怎么说？Answer:Sino-American Joint Venture41、“社会保险机构”英语怎么说？Question:请问“社会保险机构”用英语怎么说？Answer:social security institution42、请问“派工单”用英语怎么说呢？Question:请问“派工单”用英语怎么说呢？Answer:Dispatch List43、请问“牵线搭桥”用英语怎么说？Question:请问“牵线搭桥”用英语怎么说？Answer:pull the strings44、请问“敲竹杠”用英语怎么说？Question:请问“敲竹杠”用英语怎么说？Answer:a clip joint45、请问“熟能生巧”英语怎么说？请问“熟能生巧”英语怎么说？practice makes perfect.46、请问“网民”用英语怎么说？Question:请问“网民”用英语怎么说？Answer:netizen(net citizen)47、请问“小菜一碟”英语怎么说？请问“小菜一碟”英语怎么说？How do you say“小菜一碟”in English？a piece of cake48、请问“心怀叵测”用英语怎么说？Question:请问“心怀叵测”用英语怎么说？Answer:have an ax to grind49、请问“一根筋”用英语怎么说？Question:请问“一根筋”用英语怎么说？Answer:one track-minded50、请问“总经理秘书”怎么说？Question:请问“总经理秘书”用英语怎么说?Answer:the secretary of general manager51、请问under below beneath underneath的区别.under 范围比较大，包括有间隔和没有间隔below 表示有间隔beneath 表示没有间隔53、怎样区别现在完成时和一般过去时我对现在完成时和一般过去时的区别不太理解，什么时侯用一般过去时，什么时侯用现在完成时？一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：last night, in 1999, three days ago等连用。
而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。
如： We have seen that film. 我们已看过那部电影。
对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。
We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。
只说明昨天晚上看电影这一事实。
54、紫罗兰的英语是什么？紫罗兰的英语是什么？johnny-jump-up violet。