2016青海选调生考试行测：语句衔接常见考点
2016年青海事业单位行测技巧：掌握汉语语法基础知识点
中公教育——给人改变未来的力量2016年青海事业单位行测技巧：掌握汉语语法基础知
识点
【导读】
大部分考生认为行测言语理解部分的逻辑填空题比较难，准确率比较低。
今天小编就来详细的为大家讲解下这部分的题目。
希望可以帮助各位考生提高这类题型的准确率。
首先，考生必须掌握汉语语法的基础知识点——汉语六种句法成分以及分别由什么样的词性的词语充当，六种句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，其中主语、宾语前面的是定语，谓语前面的是状语，谓语后面的是补语，除补语外基本都可能考到，各个成分的语序基本如下：
(定语)主语【状语】谓语<补语>(定语)宾语
其中主语和宾语可以由名词性的词语(名词和代词)来充当，谓语可以由动词和形容词来充当，定语由形容词充当，状语由副词充当。
其中难区分的就是形容词和副词，汉语语法规定能用“很”修饰的就是形容词。
“的”前面一般为形容词，“的”后边一般为名词;“地”前面一般为副词，“地”后面一般为动词;“有”后面接名词。
文章来源：中公青海事业单位考试。
公务员行测《语句衔接》
语句衔接行测语句表达中的语句衔接题型一直是言语的必考题型。
面对这个题型，如何能够又快速又准确地找到正确答案，接下来来告诉大家正确的方法。
首先我们要能够识别语句衔接这个题型，语句衔接就是给你一个文段，然后可以在任意一个位置挖出去一句让你补充，它的一般问法是填入划横线部分最恰当的一句是，一般这种问法即可判定为语句衔接。
那么我们在解决这个题型时要把握两个一致的原则：一、话题一致首先我们在做这种题的时候要保证话题一致，也就是说你填入的句子必须得和文段说的是一件事，那怎样保证话题一致呢?以下三种情况符合任意一种即可保证。
1.上下文主语一致。
例：我是一位军人，也是一位父亲2.上文主语与下文宾语一致例：我爱吃香蕉，香蕉是一种生长在热带的水果。
3.上下文围绕一件事来展开，通常多为并列文段例：我有一个梦想，让所有的河流都清澈见底;我有一个梦想，让所有的沙漠都变为绿洲;我有一个梦想，让城市的每一个角落都不在垃圾堆积成山。
具体应用大家可以看下面这个例题。
【例题精讲】“____________________”我们不妨拉开一个比较长时间段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻写是新的，金属伙子印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，新这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入画横线部分最恰当的一句是：A黄金时代在我们面前而不在背后B潮流永远不待人C太阳底下无新事D时间是变化的财富【解析】C。
这道题读完之后你会发现它通篇都在说一个事，那就是“新”，所以保证话题一致选项也得和新这个新有关，结合四个选项发现只有C项符合，故本题正确答案为C。
二、思路一致其次就是要保证思路一致，那如何保证思路一致，在这里主要是整体思路和局部思路。
1. 整体思路一致。
整体思路也就是作者大致写作的一个方向，如果是顺承文段，就要按照这种先后顺序来写，如果是总分文段就要遵循总分文段的这种结构先写总的部分再分的部分。
事业单位考试行测答题技巧：语句衔接题型答题要点
事业单位考试行测答题技巧：语句衔接题型答题要点语句衔接题是事业单位行测考试中的经典题型，虽然题量不多，但出题的概率相对不小，为了帮助大家更快速、更准确地解决这类题型，华图教育老师在这里给大家做一下分享。
语句衔接题考察的是对句子与句子之间逻辑关系的把握，这部分的题型一般是题干给一段文字，要求我们在题干的某一部分或某几部分补充上一句话或多句话，我们可不必过多关注究竟要填入几句话，但需要在哪里补充，“空”的位置是我们有必要了解的：1.“空”在段首这时我们一定要考虑具有总领作用的句子，这个句子要具有概括性。
当然，若是多个句子都具有概括性，我们优先考虑具有简洁性或是趣味性的句子。
2.“空”在段中此时我们要考虑这个句子是否是从“承上启下”的角度说明的，或者是和题干相关的例证、解释说明等等。
3.“空”在段末这时我们所选择的句子一定能够总结上文所述，可以是概括全文、继续论证、观点的表达、主旨的升华等等。
当然，无论句子在段落的哪一个位置，我们还要注意几个“一致性”：1.主体一致：既然是语句衔接题，题干当中只有几句话，因此不会再“浪费”几句去讨论其他内容，所以整个段落的陈述对象应当不变，要防止偷换主语。
2.句子的形式相同：不是说所有的衔接题都要考虑句式相同，若发现句子与句子之间有很明显的对仗形式、排比形式，此时要考虑句子的形式要不变。
13.写作思路不能变：要抓住作者是按照什么样的角度去展开描写的，是写景叙事还是借物抒情或是观点表示的，要紧紧围绕作者的写作思路展开描写，不能偏离文意。
【真题练习】【例题1】听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，________________，就像勇猛的战士一样，和村民们一道投入抢收战斗。
A.不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包B.马上扔下背包，不顾一天行军的疲劳答案：A。
解析：“空”在段中，且前后都是逗号，不用考虑总领句或总结句。
根据思路一致，后文先描写“像……”这样的状态，再描写“加入……”这样的动作，故选择先描写状态在描写动作的A项。
行测言语题技巧：语句衔接有技巧
行测言语题技巧：语句衔接有技巧任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由小编为你精心准备了“行测言语题技巧：语句衔接有技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测言语题技巧：语句衔接有技巧语句衔接是行测言语理解的重点题目，那这样的题目该如何入手，如何又好又快的把题目做对，较快地做对题目。
小编就和大家结合几个例题来看看这样的题目该如何做。
一、材料“画风一致”语句衔接需要承前启后，空缺句子需要保证填入后，材料不论从话题和行文思路，还是从句式结构，整体应该保持一致。
【例1】若要谈论中国的散文，有人非常认可朱自清，有人则赞赏宗白华，有人则喜欢余秋雨，但是我却更爱余光中，①，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，②，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.①簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻②澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调B.①被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了②矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了C.①簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调②澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻D.①被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了②矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了【答案】A。
解析：此题排比句式十分明显，由“……代替了……，……代替了……”的句式可知，填入句子句式应与此一致。
B、D两项的句式为“……被……代替了”，填入不能与其他构成排比，排除。
由“徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序”“幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训”可知，“代替了”前后内容为反义关系，C项前后不能构成反义关系，排除。
故本题选A。
此类题目需要加强对文段材料的分析，关注文段所讨论的话题、写作思路以及句式结构，提高解题准确率。
二、选项要符合逻辑语句衔接中，除了要保证材料画风一致，选项逻辑也是我们关注的一个点。
【例2】少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发，________________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……填入画横线部分最恰当的一项是：A清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花B鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕C清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步D花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神【答案】C。
2016年青海事业单位统考技巧：掌握语句排序题的速解技巧
2016年青海事业单位行测技巧：掌握语句排序题的速解技巧【导读】中公事业单位考试网为帮助考生准备了2016年行测答题技巧《掌握语句排序题的速解技巧》，助力考生顺利通过2016年事业单位行测考试。
在事业单位言语理解与表达考试中有一类题型为语句排序题，要求考生在给出的杂乱无序的几句话中做出正确排序，使其连贯、语序自然。
这就需要考生平时需要注意培养语感，同时要掌握一些语句排序题的解题技巧，才可以在行测考场上答题游刃有余。
那么，又如何做到呢?马上来听小编给大家讲解：语句排序题的速解技巧。
第一，语句排序解题步骤1.看选项，定首尾观察四个选项，如果有两个或者三个选项标示的段首句同为一句，则这个选项是正确的可能性较大。
2.看指代，明本意代词一般不直接出现在句首，其前文当中需要有指代的具体概念出现。
3.看关联，定先后如果一些语句的开头有关联词的话，一定不可能是段首句，而是应该通过关联词表示的关系，去找寻其他几句中与之相匹配的一项。
4.看主体，定话题文段的主体必须保持一致，如果文段的主体不断变化，那么这些主体之间必然有关系，将保持连贯性。
第二，真题示例例题：①单纯罗列史料，构不成历史②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构⑤这是一种悖论，又难以杜绝⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现将以上6个句子重新排列，语序正确的是?A.④⑤⑥③②①B.③①②④⑥⑤C.⑤⑥②①④⑥D.①③④⑥⑤②技巧一：首先观察各选项，首句分别是④、③、⑤、①，由于⑤中有代词“这”出现，并且指代不明，所以排除⑤为首句。
③提及“合理想象”这一概念，而恰好④对其进行解释，因此可以确定③和④相连，并且③在④之前。
即D是正确只选项。
技巧二：观察行文脉络可知①属于提出观点类型的句式，②出现“只有……才”，属于解决问题类型的句式，应该出现在文段的末尾部分，因而很可能是文段的最后一句。
选调生：2016选调生考试行测备考之言语理解深度解析
选调生：2016选调生考试行测备考之言语理解深度解析选调生:在选调生考试行测科目中，言语理解与表达部分包括逻辑填空和片段阅读两部分的内容，逻辑填空部分重点考察语境分析，也会有少部分词语辨析考察到了考生对于词语知识的积累。
本文分享2016选调生考试行测备考之言语理解深度解析。
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例：新西兰怀托摩萤火虫洞里的萤火虫对生存坏境的要求()，遇到光线和声音便无法生存。
目前只在新西兰和澳大利亚发现了这种萤火虫。
人们无法在影视作品中欣赏到，连旅游宣传照片也( )。
A.求全责备寥寥无几B.挑三拣四为数不多C.吹毛求疵不可多得D.始终如一屈指可数解析：“遇到光线和声音便无法生存”是对第一空的解释，说明该种萤火虫对生存环境的要求很苛刻，与此意相符的只有“吹毛求疵”。
本题答案为C。
片段阅读这部分的考察更加注重的是常规主观型的考察，必须了解文段的整个内容才能做题;其次是细节型的题目，比如下列选项符合原文的是哪个，考查与文中原句的同义转述;最后一种是语句表达类的题目，比如语句衔接和排序题目的考察，一般会考察三四道。
例：野猪和马一起吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
马十分恼怒，一心想要报复，便去请猎人帮忙，猎人说除非马套上辔头让他骑，马报复心切，答应了猎人的要求，猎人骑上马打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边，从此马失去了原先的自由。
与这个故事的寓意最相符的是：A.人要有宽厚之心B.人永远比动物聪明C.一切为我所用是成功之道D.保护坏境，人人有责解析：主旨型题目，材料内容是一则寓言故事，讲述马因厌恶猪的行为，求助人的帮助，满足了报复心理，却失去了最重要的自由。
提炼材料内容，可知重点是强调遇事宽容，有着得饶人处且饶人之意，因此选择A。
2016青海选调生考试行测：逻辑填空中的“提示词”
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逻辑填空这类题目对大多说考生来说都很头疼。
很多考生会把原因归结为对词语的积累不够，其实逻辑填空准确率不高的最主要原因是考生一般都是凭借自己的语感选择，缺少对题干的分析，忽视了题干中给的“提示词”。
逻辑填空并不是出题者拿词语堆砌起来的文章，它是作者根据自己的思路写出来的，出题人只是在这样的一个文段中选取了几个有特点的词语，再配置一些其他的迷惑词语作为选项，因此根据正常的逻辑思维分析题干，就能够判断出设空处需要填的词语特征。
【例题】一份权威调查报告显示，贫困地区绝大部分学生缺乏音乐用品，拥有量最多的乐器是较简单的口琴和笛子，但拥有者也不到 10%。
这种________，包括最基本的音乐用品的缺失、音乐教育形式和内容的简单化、音乐教育投入的________，也包括了全社会对这种现状某种程度上的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.匮乏捉襟见肘漠视B.失衡微乎其微误解C.偏差量小力微低估D.反差屈指可数担忧【答案】A。
【解析】第一个空前“这种”为指代词，指代前文内容，前文主要在描述音乐用品缺乏的情况，所以设空处填入的词对前文进行了总结。
逻辑填空题目中都会存在一些提示我们选择的“提示词”，根据这些特征词可以更有方向性地判定设空处要填入的词语特点。
小编再次建议各位考生，做题时多分析，多去发现出题人给出的“提示词”。
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行测语句衔接题考试解题技巧(精选3篇)
行测语句衔接题考试解题技巧(精选3篇)行测语句衔接题考试解题技巧（篇1）例1：医生诊疗费用的低下与药品加成的过高，共同形成了以药养医的现状。
它保证了公共医院在数据上的收支平衡，却导致了“大处方”“新特贵药”“过度医疗”等现象的出现，让医生和患者都容易成为扭结的医疗制度及以其为轴的社会冲突的代偿者。
前一段时间，患者魏则西的去世和医生陈仲伟的遇害先后引起舆论大潮，两件新闻被附会了各种情绪，最终________________。
其所展现出的，正是医患双输局面长久酝酿出的情绪瞬间决堤的效果。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.导致医患关系的紧张和对立局面B.形成了喧闹的群体舆论冲突事件C.异化成为群体对群体的谴责和喊话D.造成了医患之间矛盾的形成与扩散【解析】第一步：通读文段我们会发现整个文段说的是医患关系的问题。
根据话题一致性无法排除选项。
第二部：梳理行文脉络，医疗费用降低整体来说是保障民生的一件好事。
文中虽然并未提及，但我们要有所了解。
文段开篇说了为了让医院的收支平衡出现了药品加成的现象和以药养医的顽疾，这些问题的出现使医生和患者成为了“扭结的医疗制度”的代偿者。
接下来列举出了两个当下非常惹人注目的新闻，由“最终”可知，这两件新闻导致一个结果。
后文中“其所展示出的...”中的“其”指代的就是上文的一个结果，什么样的结果呢?是“医患双输局面长久酝酿出的情绪瞬间决堤的效果”。
第三步：分析选项，通过分析我们可知，空出信息应该是两个新闻事件导致的结果，而选项A中“导致医患关系的紧张和对立局”面和选项D中“造成了医患之间矛盾的形成与扩散”是药品加成的结果，并非两件新闻事件导致的结果，可排除选项A和选项D。
由分析我们知道这个“结果”是“情绪瞬间决堤的效果”，B项中“冲突事件”和C项中“谴责和喊话”都可以体现，无法排除。
我们在通过其他角度进行分析，首先，题干中讲的是医患双方之间的关系，所以选项C说的“群体对群体”更为严谨。
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考点一：语句衔接考的不是你的思路和文笔，而是作者的思路和文笔。
【例题】一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。
历史是发展的、前进的，历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印。
____。
把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来，就会搞乱社会公众的道德评价体系。
填入划横线部分最恰当的一项是?
A.这种评价是主观的，但决不能说和客观没有一点关系
B.这种评价是历史的，但决不能说和现实没有一点关系
C.这种评价是现实的，但决不能说和历史没有一点关系
D.这种评价是客观的，但决不能说和主观没有一点关系
正确答案：B
考点二：当文段感情色彩重时，不是认为哪个顺哪个就好，得结合文段分析作者的意思。
【例题】在生活中出现摩擦、不快和委屈是常有的事，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后膨胀到无法控制的地步。
要消除怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，____。
填入划横线部分最恰当的一项是?
A. 退一步海阔天空
B. 得饶人处且饶人
C. 偷得浮生半日闲
D. 直挂云帆济沧海
正确答案：B。