合集下载

《幼学琼林》全文

《幼学琼林》全文

《幼学琼林》是我国明清以来广泛流传的儿童启蒙读物。

它的内容十分丰富,包括天文地理、君臣父子、婚姻家庭、衣食住行、制作技艺等传统知识的大部分内容,有人称它是一部微型的百科全书。

《幼学琼林》全文朗读《幼学琼林》全文· 卷一 ·【天文】混沌初开,乾坤始奠。

气之轻清上浮者为夭,气之重浊下凝者为地。

日月五星,谓之七政;天地与人,谓之三才。

日为众阳之宗,月乃太阴之象。

虹名螮蝀[dì dōng],乃天地之淫气;月里蟾蜍是月魄之精光。

风欲起而石燕飞,天将雨而商羊舞。

旋风名为羊角,闪电号曰雷鞭。

青女乃霜之神,素娥即月之号。

雷部至捷之鬼曰律令,雷部推车之女回阿香。

云师系是丰隆,雪神乃是滕六。

歘[xū]火、谢仙,俱掌雷火;飞廉、箕伯,悉是风神。

列缺乃电之神,望舒是月之御。

甘霖、甘澍[shù],仅指时雨;玄穹、彼苍,悉称上天。

雪花飞六出,先兆丰年;日上已三竿,乃云时晏。

蜀犬吠日,比人所见甚稀;吴牛喘月,笑人畏惧过甚。

望切者,若云霓之望;恩深者,如雨露之恩。

参商二星,其出没不相见;牛女两宿,惟七夕一相逢。

后羿妻,奔月宫而为嫦娥;傅说死,其精神托于箕尾。

披星戴月,谓早夜之奔驰;沐雨栉风,谓风尘之劳苦。

事非有意,譬如云出无心;恩可遍施,乃曰阳春有脚。

馈物致敬,曰敢效献曝之忱;托人转移,曰全赖回天之力。

感救死之恩,曰再造;诵再生之德,曰二天。

势易尽者若冰山,事相悬者如天壤。

晨星谓贤人廖落,雷同谓言语相符。

心多过虑,何异杞人忧天;事不量力,不殊夸父追回。

如夏日之可畏,是谓赵盾;如冬日之可爱,是谓赵衰。

齐妇含冤,三年不雨;邹衍下狱,六月飞霜。

父仇不共戴夭,子道须当爱日。

盛世黎民,嬉游于光天化日之下;太平天子,上召夫景星庆云之祥。

夏时大禹在位,上天雨金;春秋孝经既成,赤虹化玉。

箕好风,毕好雨,比庶人愿欲不同;风从虎,云从龙,比君臣会合不偶。

雨旸时若,系是休徵;天地交泰,称斯盛世。

【地舆】黄帝画野,始分都邑;夏禹治水,初奠山川。

《幼学琼林》天文原文及注释译文

《幼学琼林》天文原文及注释译文

《幼学琼林》天文原文及注释译文【原文】混沌初开,乾坤始奠。

气之轻清上浮者为天,气之重浊下凝者为地。

日月五星,谓之七政;天地与人,谓之三才①。

日为众阳之宗,月乃太阴之象②。

虹名虫带虫东,乃天地之淫气;月里蟾蜍,是月魄之精光③。

风欲起而石燕飞,天将雨而商羊舞④。

旋风名为羊角,闪电号曰雷鞭⑤。

青女乃霜之神,素娥即月之号⑥。

雷部至捷之鬼曰律令,雷部推车之女曰阿香⑦。

云师系是丰隆,雪神乃是滕六⑧。

欻火、谢仙,俱掌雷火;飞廉、箕伯,悉是风神⑨。

列缺乃电之神,望舒是月之御⑩。

甘霖、甘澍,仅指时雨;玄穹、彼苍,悉称上天。

雪花飞六出,先兆丰年;日上已三竿,乃云时晏。

蜀犬吠日,比人所见甚稀;吴牛喘月,笑人畏惧过甚。

望切者,若云霓之望;恩深者,如雨露之恩。

参商二星,其出没不相见;牛女两宿,惟七夕一相逢。

后羿妻,奔月宫而为嫦娥;傅说死,其精神托于箕尾。

披星戴月,谓早夜之奔驰;沐雨栉风,谓风尘之劳苦。

事非有意,譬如云出无心;恩可遍施,乃曰阳春有脚。

馈物致敬,曰敢效献曝之忱;托人转移,曰全赖回天之力。

感救死之恩,曰再造;诵再生之德,曰二天。

势易尽者若冰山,事相悬者如天壤。

晨星谓贤人寥落,雷同谓言语相符。

心多过虑,何异杞人忧天;事不量力,不殊夸父追日。

如夏日之可畏,是谓赵盾;如冬日之可爱,是谓赵衰。

齐妇含冤,三年不雨;邹衍下狱,六月飞霜。

父仇不共戴天,子道须当爱日。

盛世黎民,嬉游于光天化日之下;太平天子,致召夫景星庆云之祥。

夏时大禹在位,上天雨金;《春秋》《孝经》既成,赤虹化玉。

箕好风,毕好雨,比庶人愿欲不同;风从虎,云从龙,比君臣会合不偶。

雨旸时若,系是休征;天地交泰,斯称盛世。

【注释】①五星:指金、木、水、火、土五大行星。

七政:太阳、月亮和金、木、水、火、土五星的合称。

三才:天、地和人的合称。

才,指有能力的事物。

古人认为,天地能生养万物,而人则是万物之灵,可与天地并立,因此合称三才。

②众阳之宗:主宰着所有阳性事物。

宗,宗主、主宰的意思。

人生小幼

人生小幼

人生小幼
作者:颜之推
来源:《作文评点报·小学版》2015年第06期
人生小幼,精神专利①,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。

吾七岁时,诵灵光殿赋,至于今日,十年一理②,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。

然人有坎壈③,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。

……
幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。

——节选自《颜氏家训》
【注释】
①专利:专一而敏锐。

②理:温习。

③坎壈:困顿,坎坷。

【原文大意】
人在幼小的时候,精神专注敏锐,长大成人以后,思想容易分散,因此,对孩子要及早教育,不可错失良机。

我七岁的时候,背诵《灵光殿赋》,直到今天,隔十年温习一次,还没有遗忘;二十岁以后,所背诵的经书,搁置在那里一个月,便到了荒废的地步。

当然,人总有困厄的时候,壮年时失去了求学的机会,更应当在晚年时抓紧时间学习,不可自暴自弃。

……
从小就学习的人,就好像日出的光芒,到老年才开始学习的人,就好像拿着火把在夜间行走,但总比闭着眼睛什么都看不见的人强。

【互动小课堂】
师:“然人有坎壈,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。

”“幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。

”读到这样的句子,你们想到了哪些词、哪些名言?
生:活到老,学到老。

生:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

生:我想到了孔子的话:“学而不厌,诲人不倦。


生:我想到了“大器晚成”。

生:我还想到了《师旷论学》中的“老而好学,如炳烛之明”。

敬老爱幼的意思

敬老爱幼的意思

敬老爱幼的意思
敬老爱幼是中华文化的传统美德,代表着对老人和小孩的尊重和爱护。

“敬老”,首先,表示尊重老人,尊重他们的智慧和经验,尊重他们对我们的恩赐,尊重他们的贡献与牺牲,尊重他们的耐心和宽容。

“敬老”是尊重上辈,尊重社会传统观念,尊重老一辈所付出的心血。

“爱幼”,首先要给孩子们以爱的待遇,把爱授予他们,培育他们的社会品德,把知识传授给孩子,尊重并引导孩子的思想,教育孩子们尊重和爱护老人,把知识和技能传授给孩子,方便他们的成长与发展。

敬老爱幼代表着中华传统文化的尊重与爱护。

老人和小孩需要相互关爱,充分挖掘每个人的潜力,发挥每个人的作用,让两代人共同携手前行,携手共创美好明天。

- 1 -。

关于尊老爱幼的作文范文5篇

关于尊老爱幼的作文范文5篇

关于尊老爱幼的作文范文5篇古往今来,多少个春夏,多少个秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是处于什么时代,有一点都是共同的,那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

下面小编给大家带来的关于尊老爱幼的作文范文范文5篇,欢迎大家阅读。

篇1:关于尊老爱幼的作文范文尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。

在一个晴朗的星期天,爸爸带我·妈妈和外婆到公园游玩。

公园里鲜花盛开·百鸟争鸣,还有许多的游乐设施。

我兴奋极了,不知不觉玩了很多游戏,爸爸妈妈和外婆也陪着我到处逛,边走边看我有点累了,对妈妈说:“妈妈,我累了,你能被我一会吗?”“当然可以。

”妈妈弯下腰,把我背起来,这时,爸爸看见外婆走得气喘吁吁,连忙说:“妈,您也累了,我来背您吧。

”“不用,我这把老骨头还结实着呢”,“妈,别逞强了,没关系的”,爸爸把外婆背起来,我们一起向前走着,过了一会,我听见一声鸟叫,抬头一看,一群大雁排成人字形,从我们头顶飞过,爸爸说:“大雁在飞行的过程中,总把弱小和年老的大雁排在队伍中间,防止它们掉队“,原来,大雁也有尊老爱幼的优秀品德。

走了一段路,我和外婆就要求把我们放下来,虽然,只是一小段路,但亲情把我们拉得更近,爸爸妈妈以身作则地行动告诉我尊老爱幼的传统美德。

篇2:关于尊老爱幼的作文范文今天的天气风和日丽,是个出去逛街的好天气。

我和妈妈决定去千盛百货买些生活用品。

超市里的人还真多,他们都在挑选着自己需要的用品。

我也去买了一本小学生作文集,妈妈也买了很多用品,我们是满载而归。

当我们走到出口的时候,看到那里站了很多的人。

以为发生了什么事,我加快步伐上前一看,原来天空下起了雨。

我们正准备走的时候,我看见一位老爷爷推着轮椅,轮椅上坐着一位老奶奶,他们也在躲雨。

我走上前去问:“老爷爷,你们是不是要回家?”老爷爷说:“是要回家,但在下雨。

”我对老爷爷说:“让我和妈妈送你们回家。

”老爷爷说:“谢谢你们,我们就住在附近。

”我为老奶奶打伞,妈妈为推轮椅的老爷爷打伞。

幼小衔接PPT

幼小衔接PPT

培养学习兴趣并进行知识启 系统学习,需要完成作业,有考
蒙教育,没有考试。
试的任务和压力。
老师像妈妈一样照顾生活, 老师侧重于学习与品德的教育,
保教一体。
生活照顾相对较少。
30分钟教学以游戏为主
45分钟课堂以听课为主
活 行为规范 不同
交往不同
较自由,鼓励孩子自由发展。 较规范,学校规章严格。
多在老师和家长视线范围和 课间、课外由学生自由支配和小 老师的组织范围内与小朋友 朋友交往的独立性强。 交往。
04
交往能力的准备
1.心理的准备
减少对家长
01 和老师的依赖,
学会独立。 提前了解和
02 熟悉小学生
的学习和生活。
注重培养幼
03 儿的自信心
和任务意识。
2.学习能力的准备
01 注意力
前阅读、
前书写、
05
初步计算的能力
02 记忆力
思维能力
04
03 观察力
3.自理能力的准备
(1)自己穿衣、 吃饭、睡觉
二 、从孩子入手,培养良好的学习习惯、生活能力和社 会交往能力
专注的注意力
浓厚的阅读兴趣
01
02
03
04
良好的倾听与表达能力 正确的书写习惯
如何培养幼儿的注意力
1.在班级内创设阅读区、手工区、益智区等,鼓励幼 儿参与到下棋、画画等活动中,要求幼儿在规定的时 间内完成任务,引导其专注、安静地做事情,对幼儿 在学习和活动中的表现,教师要进行及时的表扬和鼓 励。 2.多与家长联系,了解幼儿还存在哪些问题、不足等, 给予有针对性的训练,养成幼儿坐定、静心、认真学 习的好习惯。
由此看出,幼小衔接很重要

细解《幼学琼林》天文篇

细解《幼学琼林》天文篇

吴牛喘月
参商二星,其出没不相见;牛女两宿,惟七夕一相逢。 后羿妻,奔月宫而为嫦娥;傅说死,其精神托于箕尾。 披星戴月,谓早夜之奔驰;沐雨栉风,谓风尘之劳苦。
参星与商星此出彼没,永远没有机会相见;牛郎和织女隔 着银河相望,每年七月初七的夜晚才能相会一次。 后羿的妻子嫦娥成仙后升天,飞奔到月宫里;殷高宗的贤 相傅说,他死了以后其精神寄托在箕、尾二星之间。
注释: 五星:指金、木、水、火、土五星 三才:三种有能力的事物。古人认为,天能覆物,地能载物, 而人是万物之灵。
译文: 日、月和金、木、水、火、土五星合起来叫做七政。天能够 覆盖万物,地能够承载万物,人可以创造万物,所以合称为 三才。
七政:日、月、金、木、水、火、土五星 日为众阳之宗,月乃太阴之象。
嫦娥奔月
殷高宗武丁即位不久,他急切希望有一位贤人来辅 佐他治理国家。他做了一个梦,梦见仙人指给他一 位贤人,还有样貌,醒来后还记得,就画像,命人 到处去寻找画像里的人。后来,在筑路的奴隶队伍 里,找到了这位圣人傅说。
武丁得到傅说,非常高兴,拜傅说为师,虚心 向他求教,随后又任用他为宰相,让他主持国事。 傅说感武丁知遇之恩,自然竭力尽心,施展才能, 君臣相得,励精图治,终于使殷朝出现了繁荣昌盛 的中兴局面。
心里太过忧虑,好像杞人担心天要塌下来一样; 做事不自量力,和夸父追逐太阳一样毫无差别。 赵盾之为人,如夏日的太阳一样,威猛似火使人害怕。 赵衰待人和蔼,如冬日的阳光一样和蔼可亲。
齐妇含冤,三年不雨; 邹衍下狱,六月飞霜。
汉朝山东地方有一孝妇窦氏含冤而死,上天因而震怒,三年都不下雨; 战国时候邹衍被屈捕下狱,六月的盛暑天气,忽然飞起霜来;
感谢他人援救的恩情叫做再造;称颂再生的德泽叫做二天。 看似坚固实则容易消亡的情势或权力,好像冰山见到太阳一样; 事物悬殊极大,相去甚远如同天和地一样,可称为天壤之别。 贤德之人因稀少罕见,比喻为早晨的星星; 人云亦云,所说的言语都相似,则用雷同来形容。

幼托儿童定义

幼托儿童定义

幼托儿童定义幼托儿童是指未具备入学资格但需接受照顾和教育的3至6岁幼儿。

幼托儿童的定义主要涉及到年龄和需要照料和教育的情况。

1. 幼托儿童的年龄:根据我国教育法规定,幼托儿童的年龄范围是3至6岁。

这个年龄段的孩子正处于身体和认知发展的关键阶段,需要得到相应的照料和教育,以促进他们的全面发展。

2. 需要照料和教育的情况:幼托儿童通常是由于以下情况而需要照料和教育:- 父母工作繁忙,无法全天照顾孩子,因此需要将孩子送到托儿所或幼儿园接受照料和教育。

- 家庭环境不利于幼儿的健康成长,孩子需要离开家庭,并在幼儿教育机构中接受专业的照顾和教育。

- 孩子在发育、学习或行为方面有一定的特殊需求,需要专业人士的特殊照顾和指导。

3. 幼托儿童的教育目标:针对幼托儿童的特殊需求,幼儿教育机构在照顾和教育方面设定了以下目标:- 促进幼儿身体的健康成长,培养健康的生活习惯,如饮食、卫生等。

- 提供适当的游戏和活动,培养幼儿的社交能力和情感发展。

- 提供启蒙教育,培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

- 培养基础的语言能力和沟通能力,为进入学前教育做好准备。

4. 幼托儿童的照料:幼托儿童在托儿所或幼儿园接受专业的照料,包括但不限于:- 提供安全、卫生、舒适的环境,确保幼儿的生活和学习环境良好。

- 提供适当的营养餐食,满足幼儿的生长发育需求。

- 按照每个幼儿的个体需求制定作息时间,保证每个孩子能得到足够的休息和活动时间。

总结:幼托儿童指的是3至6岁的幼儿,由于父母工作繁忙、家庭环境不利或特殊需求,需要在幼儿教育机构接受照料和教育。

幼托儿童的教育目标包括促进健康成长、培养社交能力和情感发展、提供启蒙教育等。

在托儿所或幼儿园中,幼托儿童能得到安全、卫生、舒适的照料,包括提供适当的食物和作息时间。

幼托儿童的定义旨在满足他们的成长需求,确保他们在这个关键阶段得到适当的照顾和教育。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

作为一名新时期的幼教不仅要学会教书,更重要的是育人,爱是幼教工作者的灵魂,深层次的爱就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。

教师应具有高尚的思想境界,爱孩子应该是高于母爱的广博之爱,是奉献给每一个孩子的爱,它要求我们做到“良莠兼收” ,应承认差异、正视差异、因材施教,尽自己的努力使每个孩子在自身基础上实现飞跃,各种能力得以发展,让欢乐与成功伴随着每一个孩子的时时刻刻,教师也在奉献中实现自己的人身价值,应抱有“不抛弃、不放弃”的思想,因材施教。

我觉得老师的技能也是很重要的,要会布置教室,尽量多给孩子们点不同的背景,让他们更加认识外面的世界。

老师应会给孩子们制作些简单的玩具,让他们在幼儿园能过的快乐。

老师要有更多的耐心,在孩子们难过、不快乐时,给他们能多的安慰和劝导。

老师应在上课前做好功课,在孩子们面前表现最好的一面,让他们上的课也是由老师精心准备的,让他们感受到老师的用心。

老师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,又要提出合理而严格的要求。

老师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自己的情感,恰当地运用表情、姿态、语言去感染孩子。

学前儿童独立生活能力缺乏,他们不仅需要老师对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。

尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,或许会使他们很难适应,他们希望幼儿园会像他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依赖。

3.如何努力
作为学生,最基本的就是先学好学校里的知识。

根据时代的发展,拓展知识、提高能力。

我想提高观察和了解幼儿的能力,找机会去实习,培养职业素质,强化爱心、耐心与细心。

但我会一直努力的,“勤能补拙”,只要我们肯学,就一定能学好的
二、职业分析
1、职业环境分析;首先,随着中国的不断发展,公司的增加,所需的企业管理人才也在不断增多。

其次,随着底下人员的素质越来越高,所需管理人员的素质也相对的拔高。

所提供的机会也就越来越多。

2、社会环境分析;企业管理应该是相对吃香的一个行业,而且有许多人在往这一方面发展,而且出现了供过于求的现象,所以在这个职业的竞争上压力也是很大的。

2008年下半年美国的华尔街风暴引起了全球的金融危机导致金融业、IT业遭受沉重打击,大小企业纷纷倒闭或裁员,就业市场遇寒流。

国内的就业形势也是相当的严峻。

但是,机遇是留给有准备的人的,我始终相信只要我自己做好准备就不会让这个机遇白白失去。

3、学校环境分析;我们的学校是一个以培养幼师而闻名的,在这里培养出许多的优秀幼儿教师,这里也有许多优秀的教师。

学校培养了我们的爱心、耐心,让我们有足够的信心去对待人和事。

在学校不仅锻炼了我们的学习能力,也锻炼了我们的工作能力,让我们往各个方
面发展。

特别是让学生会去管理学生,这样不仅锻炼了学生的工作能力,也锻炼了学生的管理能力。

4、家庭环境分析;我家事一个五口之家,爸爸是一个个体户,学历也只有到小学而已,妈妈是一个无业者,没有读过书,家里还有一个妹妹和一个弟弟,妹妹读高中,弟弟读初中。

一个干爹是在民政局当局长,干妈在银行当经理。

爸爸不希望我踏入政坛,希望我读完幼师就到幼儿园中工作,而我却不喜欢这样碌碌无为的过,所以我选择到企业中去。

虽然我是一个女孩,但我相信巾帼不让须眉。

三、职业定位
1、职业分析:企业管理可分为很多种,而我所喜欢的是对各部门进行管理的高级管理阶层。

它又有更高的要求,例如学历、管理能力、工作能力、交际能力等方面。

2、地域分析:福州是福建省的省会,是一个省的中心,它有着更高的发展潜力,这也是福州大小公司、民营企业逐渐发展的原因。

3、企业分析;企业的发展作为我选择工作的企业占有了重要的因素,发展的前景犹如一个人的发展前途一般,如果明知到这个人的前途不好,那么这个企业也不会选择这个人,所以选择企业也是一样的,有发展的企业才会有个人发展的空间。

4、行业分析;企业管理与幼儿教育挂不上勾,而学幼儿教育的又能从事任何职业,例如文秘、银行大堂经理、银行职员、公司职员、策划、编辑等等的职业,而在这里面,公司职员、银行职员、策划、编辑与企业管理是相对较接近的。

因此,这个行业的人员又会相对的分流开来。

相关文档
最新文档