【精品】一年级下册美术教案：第14课《可爱的动物》人教新课标
一年级美术下册教案-《第14课 可爱的动物》人教版
《第14课可爱的动物》一年级美术下册教案一、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域。
本课教学内容是通过回忆观察各种动物的外形特征和生活习性，用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教材中出现了可爱的小鸡、活泼的小鱼、威武的狮子、憨态可掬的熊猫等动物，这些动物都是学生所喜爱的。
通过本课的学习，学生可以了解到彩泥制作的基本方法，提高动手能力，培养观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解动物的外形特征和生活习性，掌握彩泥制作的基本方法，制作出自己喜欢的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强保护环境的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察动物的外形特征和生活习性，并将其运用到彩泥制作中。
2. 指导学生掌握彩泥制作的基本方法，制作出有特点的动物形象。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩泥、泥工刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课教学：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，讨论如何用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教师示范彩泥制作的基本方法，并讲解注意事项。
3. 学生练习：学生根据所学内容，动手用彩泥制作自己喜欢的动物形象。
教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的作品。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调观察动物外形特征的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 课题：《第14课可爱的动物》2. 教学内容：彩泥制作动物形象3. 教学目标：了解动物外形特征，掌握彩泥制作方法，培养观察能力和创新能力4. 教学难点：观察动物外形特征，彩泥制作方法5. 教学过程：导入、新课教学、学生练习、展示评价、课堂小结七、作业设计1. 课堂作业：用彩泥制作一个自己喜欢的动物形象。
第14课 可爱的动物 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
一年级下美术教案-可爱的动物-人教新课标
一年级下美术教案-可爱的动物-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察和描绘，表现动物的基本特征，如形态、颜色等。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象和创作，表达对动物的认识和情感。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物世界的兴趣和关爱，培养环保意识。
教学内容1. 动物特征的认识：介绍动物的形态、颜色等基本特征。
2. 绘画技巧的讲解：如何运用线条、色彩表现动物的特征。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作独特的动物画作。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧进行表现。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作有个性的动物画作。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并说出动物的特征。
2. 新授：讲解动物的形态、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行动物绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调动物特征的表现和创意表达的重要性。
板书设计1. 可爱的动物2. 提纲：动物特征的认识、绘画技巧的讲解、创意表达3. 关键词：形态、颜色、观察、想象、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅自己喜欢的动物画作。
2. 选做题：用废旧材料制作一个动物小模型。
课后反思本节课通过观察和描绘动物，使学生掌握了动物的基本特征，并能够运用绘画技巧进行表现。
在创作过程中，学生充分发挥了想象力，绘制出了丰富多彩的动物画作。
通过本节课的学习，学生对动物世界有了更深的认识，也培养了他们的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察身边的动物，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
---此教案设计旨在通过观察和描绘动物，培养学生对动物世界的认识和关爱，同时提高他们的绘画技能和创意表达能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和互动交流，使他们在愉快的氛围中学习美术知识，体验创作的乐趣。
一年级下美术教学设计-可爱的动物-人教新课标
一年级下美术教学设计可爱的动物人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解动物的基本特征，学会运用简单的图形和线条描绘可爱的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生掌握描绘动物的基本方法，提高观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和关注，激发他们对自然和生活的热情。
教学内容1. 动物特征：介绍动物的五官、身体结构等基本特征。
2. 绘画技巧：讲解如何运用简单的图形和线条描绘动物形象。
3. 作品欣赏：欣赏经典的动物画作，引导学生感受艺术的美。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握描绘动物的基本方法，能够独立完成一幅可爱的动物画作。
2. 难点：如何运用简单的图形和线条生动地描绘出动物的可爱特征。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、动物模型等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新授：讲解动物的基本特征和绘画技巧，引导学生观察和讨论。
3. 实践：学生根据所学知识，动手描绘自己喜欢的动物形象。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 可爱的动物2. 提纲：动物特征、绘画技巧、作品欣赏3. 关键词：五官、身体结构、图形、线条、艺术美作业设计1. 必做题：描绘一幅自己喜欢的动物画作。
2. 选做题：收集有关动物的资料，进行深入研究。
课后反思1. 优点：学生积极参与，课堂气氛活跃，作品完成度高。
2. 不足：部分学生对动物特征的把握不够准确，绘画技巧有待提高。
3. 改进措施：增加课堂示范，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画能力。
本教学设计以一年级下美术教学为主题，以可爱的动物为具体内容，通过详细的教与学过程，旨在培养学生的观察力、动手能力和对艺术的欣赏能力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，通过实践和展示，提高他们的绘画技能和审美能力。
一年级下册美术教案-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级下册美术教案-《第14课可爱的动物》人教版教学内容本节课的内容是引导学生通过观察和想象，描绘出自己心目中可爱的动物形象。
课程将教授学生如何运用简单的线条和色彩来表达动物的特征，同时培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用线条和色彩描绘出动物的基本特征，如头部、身体、四肢等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，增强对自然和动物的关爱意识。
教学难点1. 动物特征的描绘：一年级的学生对动物特征的把握可能不够准确，需要教师耐心引导。
2. 色彩的运用：学生可能会在选择和搭配色彩上遇到困难，需要教师提供适当的指导。
教具学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩色笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些可爱的动物图片，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论动物的特征。
2. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘动物，讲解动物的基本特征和绘画技巧。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的技巧进行动物绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计1. 课题：《可爱的动物》2. 教学目标：掌握动物的基本特征，培养观察力、想象力和创造力。
3. 教学内容：观察动物、学习绘画技巧、进行创作。
4. 作业要求：完成一幅动物绘画作品。
作业设计1. 作业内容：学生需要完成一幅描绘自己心目中可爱动物的绘画作品。
2. 作业要求：作品需包含动物的基本特征，如头部、身体、四肢等，并运用适当的色彩。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够掌握动物的基本特征，并运用所学的技巧进行创作。
2. 教学改进：根据学生的反馈和作品，教师需要反思教学方法和指导方式，以便更好地满足学生的学习需求。
教学总结本节课通过引导学生观察和创作，培养了学生的观察力、想象力和创造力，同时增强了学生对自然和动物的关爱意识。
一年级下美术教学设计-可爱的动物-人教新课标
一年级下美术教学设计-可爱的动物-人教新课标教学目标1. 让学生通过观察、描绘，掌握动物的基本特征，提高学生的观察能力和表现力。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识，增强学生的环保意识。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容1. 动物的基本特征：形态、颜色、纹理等。
2. 描绘动物的方法和技巧：线条、色彩、构图等。
3. 动物的生活环境和生活习性。
教学重点与难点1. 教学重点：动物的基本特征和描绘方法。
2. 教学难点：动物形态的准确描绘和色彩的运用。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引起学生的兴趣，引导学生观察动物的特征。
2. 新课内容：讲解动物的基本特征和描绘方法，引导学生通过观察、描绘，掌握动物的特征。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种动物，通过观察、描绘，完成一幅动物画作。
4. 作品展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师进行点评。
5. 总结：总结本节课的内容，强调动物的特征和描绘方法。
板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征、描绘方法、生活环境和生活习性。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的动物，要求形态准确，色彩丰富。
2. 写一篇关于动物的短文，包括动物的特征、生活环境和生活习性。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生的表现如何。
2. 教学内容是否充实，学生是否掌握了动物的特征和描绘方法。
3. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
5. 学生的作业完成情况如何，是否存在问题，如何改进。
以上是一年级下美术教学设计-可爱的动物-人教新课标的全部内容，希望能够帮助您进行教学设计。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的兴趣和积极性。
一年级下册美术教学设计-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级下册美术教学设计《第14课可爱的动物》人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解动物的基本特征，并能够运用简单的线条和色彩表现动物的可爱形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘动物的基本技巧，并能够运用自己的想象力进行创作。
3. 情感态度与价值观：通过对动物的了解和描绘，学生能够培养对动物的热爱和保护意识，同时提高对美术创作的兴趣。
教学内容1. 动物的特征：引导学生观察和讨论不同动物的特征，如体型、颜色、纹理等。
2. 描绘技巧：教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物，强调观察和想象的重要性。
3. 创作实践：学生将运用所学的描绘技巧，创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：动物特征的观察与描绘，创作实践的进行。
2. 教学难点：动物特征的准确描绘，创作实践的个性化表现。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩笔、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：利用动物图片引导学生观察和讨论动物的特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物，强调观察和想象的重要性。
3. 实践：学生将运用所学的描绘技巧，创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和创作技巧。
板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物特征：体型、颜色、纹理描绘技巧：线条、色彩创作实践：以“可爱的动物”为主题作业设计1. 作业内容：创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。
2. 作业要求：要求学生运用所学的描绘技巧，准确描绘动物的特征，并能够进行个性化的表现。
课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生能够掌握描绘动物的基本技巧，并能够运用自己的想象力进行创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对动物特征的深入了解，提高学生的观察力和表现力。
一年级美术下册教案-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级美术下册教案《第14课可爱的动物》人教版本课教学目标：1.了解和认识动物的基本特征和种类；2.提高学生对动物形象的观察能力和创造性；3.培养学生表达能力，体验一种美的情感。
本课教学重点：1.可爱动物形象的创造；2.视觉语言的表达和理解。
本课教学难点：1.动物形象与表达的融合；2.绘制技巧的初步学习。
课前准备1.教师准备课件和教案，PPT展示和实物准备。
2.学生准备好制图纸。
课堂教学设计步骤一：导入根据本节课的主题，教师可以选择一些展示布置在课室的动物形象图片，诱导学生去分辨动物形象，让学生在针对性的视觉体验中感受动物的美丽之处。
步骤二：讲授教师引导学生回忆动物园或是自然环境中看到的动物形象，让学生随着教师的讲解了解和认识动物的基本特征和种类。
例如：动物形象的外形、颜色、体型等特征。
同时，教师为学生讲解一些关于动物结构与比例的知识点，例如：哪些部位靠近头部，动物的眼睛和鼻子的位置等等。
步骤三：示范教师提供一些绘画方式和技巧，为学生讲解如何用线条或形体的方式，表达出动物形象。
同时，教师也可以通过幻灯片或展示辅助设备，让学生看到一些二维或三维动物形象的表达方式。
步骤四：练习教师提供一些基础训练，让学生练习表达动物形象的能力。
教师可以让学生在课上绘制出自己画想象中的小动物，也可以提供一些具体的绘画指令和题材，例如：以猫为原型，设计一只可爱的小猫形象。
步骤五：反馈在练习中，教师鼓励学生相互交流与展示所绘制的动物形象，让同学们彼此欣赏彼此的创作，并开展互动交流。
课后作业教师可以布置一些适当的课后作业，让学生用来巩固上课所学到的动物表达技巧。
•用线条与形体表达出一种小动物的形象，例如：小虫子、小蝴蝶、小鸟等等。
•以自己家中的宠物为原型，绘制一个可爱的小宠物形象。
教学互动策略1.合作探究在课堂上，引导学生分组合作完成动物形象的绘制，通过小组讨论和比较，来激发学生在创作中的思维创新能力。
2.艺术展示每节课可以根据学生的具体工作展示，进行展示欣赏和点评。
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教学重点：培养学生立体塑造能力，塑造出自己熟悉或喜爱的动物形象，抒发对动物的喜爱之情。
教学难点：培养学生发散性思维，抓住该动物的形象特征，塑造出多种多样的可爱动物造型。
解决措施：通过观察动物，欣赏民间玩具中的动物形象，感受不同动物的独特形态和美感。
五、教学准备
教师准备：课件，彩泥、泥塑刀。
身上有花纹或图案
脚比较短（为了能稳当地站立）
2.这些可爱的动物泥塑是谁做的呢？
就是这些心灵手巧的民间艺人，他们做的泥塑动物也蕴含着长辈对孩子们的祝福！
3.泥塑方法
假如你来制作一个泥塑动物，
怎样才能使动物显得生动可爱？
①选两种以上颜色的彩泥；
（注意颜色要相差得大）
②想一想，你喜欢的动物有什么主要的特征。
5.欣赏同龄人作品
出示学生作品，引导学生欣赏作品。
瞧！我们做的的泥塑动物可漂亮了……
漂亮的小老鼠
有花纹的小鱼
可爱的小猪一家
学生感受民间艺术中泥塑动物的独特美感。
学生欣赏讨论，比较泥塑动物与真实动物的不同点。发现艺术塑造与简单复制的不同。
。
学生了解制作漂亮泥塑动物的民间艺人在自己制作的泥塑动物中蕴含着对孩子的祝福。
教师巡视、帮助学生。
动手实践，体验创作的乐趣。
页面：作业要求
展示学生作品、评价交流
（4分钟）
四、作业展评
①介绍自己制作的泥塑动物
②说说重点表现了动物的什么特点？
③为什么用这几种颜色来搭配？
本课总结：在今天的课堂中，我们观察了动物，能用几种颜色的彩泥搭配做出可爱的泥塑动物。期待同学们的手越来越巧，能动手塑造出更多美的作品……
欣赏作品，开展积极想象，小组讨论。
图片：观察泥塑玩具
图片：民间艺人做泥塑。
图片：泥塑小牛制作步骤（1-6）。
图片：同学们的作品。
课堂实践，学生进行绘画
（20分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
自己动手，用捏塑的方法制作一个彩泥动物。
注意：
①用简单的形状表现可爱的动物。
②用两种以上颜色的彩泥捏塑可爱的动物。
4.小牛的制作步骤
①用两个不同的颜色搓两个球当头和鼻子；
②粘上鼻孔和耳朵，用牙签戳出洞，在牛角上刻出花纹；
③眼睛用白色做底，加上黑色眼珠。
④团出椭圆形的身体，搓四个小圆柱做腿。
⑤用牙签连接身体和腿，再加上可爱的尾巴。
⑥用牙签连接小牛的头部与身体，漂亮的小牛完成了。
说明：示范时配上教师的现场演示更好。
学生准备：彩泥（或粘土）、牙签、泥塑工具。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（3分钟）
一、导入新课
1.你喜欢哪Βιβλιοθήκη 种动物？2.介绍一下你喜欢的动物！
并说说为什么？
教师小结：每一种动物都有自己独特的模样、颜色或斑纹，它们有的温顺、有的灵巧、有的威猛、有的漂亮，它们都是我们人类的好朋友。
《可爱的动物》教学设计
（造型·表现）
一、学情分析
低段学生都喜欢动物，对动物的细致观察，对泥塑动物的欣赏激发出孩子们对造型表现的热情，抓住动物的外形特点，用彩泥传递出动物的色彩，动物的美。
二、教材分析
本节课的教学属于造型·表现，《可爱的动物》一课从观察动物开始，通过塑造喜欢的动物掌握用基本形造型的方法，塑造出自己喜欢的动物形象。通过玩泥感受泥性，提高学生的审美能力和对美的渴望。
三、教学目标
【知识与技能】观察动物，欣赏民间玩具中的泥塑动物，感受动物的可爱，感受泥塑动物独特形态和美感。
【过程与方法】感受彩泥（粘土）的泥性，尝试用基本形塑造喜欢的动物，造型中培养学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种形态，培养学生创造美的能力。
【情感态度与价值观】在欣赏、探索、动手制作中尝试用彩泥制作可爱的动物，激发学生热爱自然热爱动物的情感，体会动物之美。
学生自评、互评，互相学习。
页面：作业要求
拓展延伸
（1分钟）
五、拓展延伸
还有很多方式和材料来表现小动物。
假如用粘土……
结束语：
利用身边的材料，继续用我们的巧手和创意来表现动物的美！
继续尝试，培养学生拥有一双发现美的眼睛和创造美的能力。
图片：粘土或陶土做的作品。
（板书课题）可爱的动物
学生说自己喜欢的动物：兔子、猫、狗、猪、羊、牛等。
观看动物图片
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示，过程、方法步骤演示
（12分钟）
二、探索新知
1.欣赏动物泥塑
在我们中国，有许多漂亮的泥塑玩具。
瞧，用泥塑做的动物你喜欢吗？
它们和真实的动物有什么不一样？
（板书）
形象夸张
色彩鲜艳