学生安全手抄报比赛方案
防溺水手抄报比赛活动方案
防溺水手抄报比赛活动方案一、活动背景夏季是溺水事故的高发期，为了提高学生的防溺水安全意识，增强自我保护能力，学校决定举办防溺水手抄报比赛。
通过手抄报的形式，让学生们了解防溺水知识，提高安全意识，从而有效预防溺水事故的发生。
二、活动目的1. 提高学生的防溺水安全意识，增强自我保护能力。
2. 培养学生的动手能力和创新思维。
3. 加强班级之间的交流与合作，增进同学之间的友谊。
4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年6月1日至6月30日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 手抄报主题：防溺水2. 手抄报内容：包括防溺水知识、自救互救技能、溺水案例分析等。
3. 手抄报形式：可以采用文字、图片、漫画、插图等形式，要求内容丰富、形式多样。
六、活动流程1. 宣传阶段（6月1日至6月5日）学校通过校园广播、宣传栏、班级群等方式，广泛宣传防溺水手抄报比赛的活动意义、活动内容、活动时间等，鼓励学生积极参与。
2. 准备阶段（6月6日至6月15日）学生根据活动要求，结合自身兴趣和特长，选择合适的手抄报主题和形式，进行资料收集和创意设计。
3. 制作阶段（6月16日至6月25日）学生利用课余时间，制作防溺水手抄报。
要求手抄报内容真实、健康、积极向上，具有一定的教育意义。
4. 评选阶段（6月26日至6月30日）学校组织评委对参赛手抄报进行评选，评选出优秀作品，并对获奖学生进行表彰和奖励。
5. 展示阶段（7月1日至7月7日）将获奖手抄报在校园内进行展示，供全校师生参观学习，提高防溺水安全意识。
七、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 优秀作品作者将获得荣誉证书及奖品。
3. 获奖班级将获得班级荣誉证书。
八、活动要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
2. 参赛作品内容必须积极向上，不得含有违法违规内容。
3. 参赛作品必须符合活动主题，具有一定的教育意义。
学生安全教育实践活动方案（三篇）
学生安全教育实践活动方案一、活动目标1. 提高学生安全意识：通过开展各类安全教育实践活动，提高学生对安全问题的认识和警惕性，培养他们正确的安全意识和安全行为习惯。
2. 增强自我保护能力：通过培训和演练等实践活动，提高学生的自我保护意识和能力，使他们在遇到紧急情况时能够采取正确的自救措施。
3. 减少安全事故发生：通过学生安全教育实践活动，增强学生对各类安全事故的预防意识，减少安全事故的发生率，保障学生的生命安全和身体健康。
二、活动内容1. 安全知识讲座：邀请专业人士开展安全知识讲座，介绍火灾、地震、交通事故、溺水等常见安全事故的预防方法和应急处理措施，让学生了解这些安全问题的危害性和防范措施。
2. 安全演练：组织学生参与各类安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练、急救演练等，通过实践操作，让学生锻炼自己的应急处理能力，提高他们在紧急情况下的应对能力。
3. 安全教育课堂：开设安全教育课堂，教授学生各类安全知识，包括室内安全、交通安全、网络安全等，让学生掌握正确的安全知识和自我保护技能。
4. 观看安全警示片：观看各类安全警示片，让学生直观地了解安全事故的危害和后果，引起他们对安全问题的重视和关注。
5. 安全主题班会：组织安全主题班会，让学生围绕安全话题展开讨论，分享自己的安全经验和教训，增强大家对安全问题的认识和理解。
6. 家庭安全互动活动：组织学生与家长一起参与家庭安全互动活动，如制定家庭灾害应急预案、学习急救知识等，使学生与家庭形成良好的安全保护体系。
三、活动步骤1. 筹备阶段：确定活动目标和内容，制定活动计划，组织相关人员进行活动筹备工作。
2. 宣传阶段：通过校内宣传栏、班级宣传会等方式，宣传活动目的和内容，确保学生和家长都了解并参与到活动中来。
3. 活动实施阶段：根据活动计划，组织开展各类安全教育实践活动，包括讲座、演练、课堂教学、观影、班会等。
4. 反馈总结阶段：组织学生和教师进行活动反馈和总结，总结活动的效果和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
安全教育手抄报比赛方案
安全教育手抄报比赛方案一、比赛目的安全教育手抄报比赛旨在通过创意的手工制作和文字表达，引导学生正确的安全意识、安全知识和自我保护能力，提高学生对安全教育的关注和重视程度。
二、比赛对象全校中小学生。
三、比赛内容1. 安全常识：着重表达火灾、地震、交通安全等生活常见事件的应急知识、避险方法和自救技能。
2. 安全预防：强调生活中一些常见意外事故的预防措施和注意事项，如家庭火灾的预防、食品安全等。
3. 安全习惯：提倡日常生活中养成良好的安全习惯和行为，如过马路时要遵守交规、上下楼梯要扶好护栏等。
四、比赛要求1. 参赛作品形式自由，可以是手抄报、折纸、立体剪纸、拼贴等，也可以带有简短的文字说明。
2. 参赛作品内容应真实、独特、创意、精美，切合比赛主题。
3. 作品原创度要求较高，不得抄袭、复制。
五、比赛流程1. 报名阶段：学校在校园广播、班会、作业本等方式宣传比赛信息，鼓励学生踊跃参与。
2. 制作阶段：学生自行设计、制作手抄报作品，注意尊重知识产权，不得抄袭他人作品。
3. 评审阶段：学校组织专家组对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
4. 展示阶段：学校将获奖作品进行展示，向全校师生宣传安全教育知识，增强全校师生的安全意识。
5. 颁奖阶段：学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并发放奖品。
六、比赛评选标准1. 创意度：作品设计新颖独特，富有创意，能够吸引人的眼球。
2. 表现力：作品的视觉效果和美感，能够清晰、生动地表达安全教育知识。
3. 完整性：作品内容完整，表达方式准确，信息全面。
4. 原创性：作品具有一定的原创性，不得抄袭他人作品。
七、比赛奖励1. 一、二、三等奖各一个，优秀奖若干。
2. 获奖学生将获得奖状、奖品和一定的奖金。
3. 同时，学校将组织获奖学生到社区、家庭、其他学校进行安全宣传，发挥榜样的力量，引导更多的学生关注安全教育。
八、比赛后续工作1. 学校组织将优秀作品进行复制，并通过校园宣传栏、班会教育、宣传册等形式进行宣传，让更多的师生受益。
安全手抄报活动方案
安全手抄报活动方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，安全问题日益受到人们的关注。
尤其是在校园中，保护学生的安全是学校和家长的首要任务。
为了进一步加强学生的安全意识和自我保护能力，我们计划开展安全手抄报活动。
二、活动目的1. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 借助手抄报的形式，吸引学生的注意力，使其对安全问题产生兴趣。
3. 锻炼学生的动手能力和团队合作意识。
4. 营造安全、和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 主题确定：安全手抄报活动的主题可以包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等多个方面。
2. 活动组织：根据学校的班级情况，将学生分成若干个组，每个组负责一种主题的手抄报制作。
3. 资料收集：每个组负责收集与主题相关的安全知识和事例，并进行整理。
4. 制作手抄报：每个组根据资料，设计制作手抄报。
手抄报可以包括文字说明、插画、图片等多种形式。
5. 展示评比：所有手抄报制作完成后，进行展示和评比。
评比可以分为校级和班级两个层面，根据手抄报的质量、内容和创意进行评审。
6. 宣传推广：学校可以将优秀的手抄报在校园内进行展示，组织学生进行安全知识宣传活动，提高学生和家长的安全意识。
四、活动时间安排1. 活动准备：提前一个月开始，组织班级报名，确定活动主题和组织形式，分配工作任务。
2. 资料收集：两周时间，每个组负责收集和整理相关资料。
3. 制作手抄报：一个月时间，每个组制作手抄报，并请老师进行指导和修改。
4. 展示评比：两天时间，所有手抄报完成后进行展示和评比。
5. 宣传推广：一个月时间，将优秀手抄报进行展示，并开展宣传活动，提高学生和家长的安全意识。
五、活动组织方式1. 班级报名：由班级班主任负责，向学生宣传活动内容，鼓励学生积极参与。
2. 活动筹备：由学校安全教育工作组负责组织筹备工作，确定活动主题、时间安排和评审标准。
3. 手抄报制作：根据报名情况，组织学生分成若干个小组，每个组由一名老师负责指导，并定期检查进度。
h安全教育手抄报比赛活动方案
h安全教育手抄报比赛活动方案一、活动目的安全教育是每个人都需要关注和重视的重要问题。
而手抄报作为一种传统的宣传形式，可以通过图片和文字展示的方式来传达安全教育知识，提高人们的安全意识和自我保护能力。
本次比赛的目的就是通过手抄报的形式，广泛宣传安全知识，提倡安全生活方式，使更多的人认识到安全的重要性。
二、活动时间本次比赛活动将于xx年xx月x日正式启动，比赛截止时间为xx年xx月x日。
中期检查时间为xx年xx月x日。
三、参赛对象本次比赛活动面向各个年龄段的群体，包括幼儿园、小学、中学、大学、社会各界人士等。
四、参赛要求1. 参赛作品须为个人原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现作品将被取消参赛资格。
2. 参赛作品的主题必须涉及安全教育，包括但不限于交通安全、食品安全、消防安全、网络安全等方面的知识。
3. 参赛作品可以采用插画、图片、文字等形式进行设计和制作，表达方式多样化，内容丰富。
4. 参赛作品尺寸在A3以上，制作形式可以为手绘、打印、贴画等。
5. 参赛作品需要附上作者姓名、年龄、学校或单位、联系方式等个人信息。
6. 参赛作品需在规定时间内提交至指定地点，逾期不接受参赛作品。
五、评选标准1. 内容准确性：参赛作品内容准确、简明，能够有效传递安全知识，引起人们的警惕和关注。
2. 创意性：参赛作品的创意程度和表现形式新颖、独特，能够吸引观众的注意力。
3. 视觉效果：参赛作品的布局合理，颜色搭配和文字排版匀称美观，符合视觉美学原则。
4. 传播效果：参赛作品传达的信息准确、清晰，能够引起观众共鸣，产生积极的社会影响。
六、活动流程1. 比赛启动阶段：发布比赛通知，吸引更多的参赛者参与活动。
2. 参赛作品征集阶段：参赛者准备相关作品并提交参赛作品。
3. 中期检查阶段：对已提交的部分作品进行初步审核，确保符合比赛要求。
4. 评选阶段：由专业评委对符合规定的作品进行评选，并确定获奖名单。
5. 颁奖和宣传阶段：对获奖作品进行宣传和展示，并对获奖者进行奖励和表彰。
2023全国中小学生安全教育日活动方案_1
2023全国中小学生安全教育日活动方案2023全国中小学生安全教育日活动方案篇1一、活动目的3月25日是全国中小学生安全教育日。
为了切实做好我校安全教育工作，使全体教职工和学生掌握一些必要的避险自救常识，时刻保持高度的安全防范意识，提高师生自救自护的素养和防范能力，实现局领导提出的“创建平安和谐校园；实现学生平安、健康、快乐、发展”这两个目标，特制定本活动方案。
二、活动主题：普及安全知识，提高避险能力。
三、活动时间： 3月19日--------3月29日四、活动组织：组长：于学礼成员：校委会成员、班主任五、活动内容及具体安排1、3月19日召开教师会，落实活动方案。
2、3月20日学校下发《学生安全公约》，各班组织学习。
3、3月23日-----24日各班级自编或搜集安全警句、安全知识儿歌，指导学生设计安全法制手抄报。
4、3月25日（周一）升国旗仪式，围绕“安全”主题进行国旗下讲话；就交通安全、春季传染病预防、及路途中对精神病患者、疯狗、蛰蜂避让等安全知识进行讲解；详细安排“安全教育日”当天活动；后勤人员全面排查校舍、各类设备；安全儿歌朗诵、安全法制手抄报展示活动。
5、3月26日逃生疏散演练。
6、3月29日“安全教育日”活动总结。
六、活动要求：1、加强领导，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、安全知识整理、安全警句、安全知识儿歌的自编或搜集，安全法制手抄报的设计尽量引导学生积极参与，动手动脑，使学生在参与的过程中获得知识，提高实践能力，增强安全意识和防范能力。
3、认真学习《安全公约》，保证每个学生心中想安全、经常学安全、行为要安全。
4、学校结合安全教育日活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
__小学3月17日2023全国中小学生安全教育日活动方案篇2一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
安全教育日手抄报比赛方案
安全教育日手抄报比赛方案一、比赛主题本次手抄报比赛以“安全教育”为主题，旨在通过学校广大师生的参与，进一步提高大家的安全意识，增强自我保护能力，促进校园安全文明建设。
二、比赛时间比赛设于安全教育日当天，具体时间为上午8点到11点。
三、比赛内容1. 安全知识科普：比赛内容主要涵盖火灾、地震、水灾、交通安全等常见安全知识，希望同学们能够利用课余时间多了解一些安全知识，提高自我保护的意识和能力。
2. 安全教育宣传：通过手抄报的制作，参赛者将利用图片、文字等形式，宣传安全知识，呼吁大家在日常生活中多加注意安全，遇到紧急情况时能够冷静应对。
3. 制作投稿要求：手抄报制作内容要求全面、系统，文字要简洁明了，图片要生动形象，力求通过视觉、文字的传达，让观众能够快速理解并记住相关安全知识。
四、比赛形式1. 组织形式：以班级为单位，每个班级可以组织1-2支代表队参赛。
2. 评选方式：分为初赛和决赛两个环节，初赛由学校举行，由班级老师和学生代表组成的评审团进行评选，决赛将由学校选拔出优秀代表队，与其他学校展开比赛。
3. 评分标准：评分主要进行手抄报的质量、内容的全面性、形式的美观度，以及代表队的宣传效果等方面进行评分。
五、奖励办法1. 决赛评选出的前三名将分别获得一等奖、二等奖、三等奖，每个班级将获得相应的奖金以及奖品。
2. 优秀代表队和个人将获得学校颁发的荣誉证书，并在学校进行表彰。
3. 参与者将获得一定的积分和奖励物品，以鼓励更多的学生参与到安全教育中来。
六、组织安排1. 老师组织：各班级班主任老师将负责组织学生进行比赛，审核手抄报的质量，并进行初赛评选。
2. 学生宣传：学生可利用校园广播、校园电视台、班会等各种形式进行宣传，鼓励更多的同学参与到比赛中来。
3. 安全知识宣传：学校将提前开展安全知识宣传和教育活动，为比赛做好铺垫。
七、比赛后续1. 比赛完毕后，学校将整理好所有的手抄报，并进行一定的宣传，让更多的师生能够学到安全知识。
2023年安全手抄报活动方案
2023年安全手抄报活动方案一、活动目的近年来，安全问题在社会各个领域引起了广泛关注。
而学校是培养未来社会成员的重要阵地，安全教育对学生的健康成长至关重要。
为了加强学生的安全意识，提高他们的自我保护能力，我校计划在2023年开展安全手抄报活动。
该活动旨在通过手抄报的形式，向学生传递安全知识，倡导安全文化，教育学生从小树立安全自觉，形成良好的安全习惯。
二、活动时间活动时间定于2023年10月，整个月份将作为安全教育月，全面推进安全教育工作。
三、活动内容1. 主题宣传本次安全手抄报活动的主题确定为“平安成长，快乐学习”，旨在向学生传达生命安全的重要性，引导他们养成正确的安全意识和行为习惯。
2. 制作手抄报学校组织全体学生参加安全手抄报的设计和制作。
手抄报的内容可以包括以下几个方面：- 交通安全：道路交通安全、校园交通安全等；- 火灾安全：防火知识、逃生方法等；- 防暑降温：夏季防暑降温措施、饮食安全等；- 防溺水：游泳安全、水域安全等；- 食品安全：食品卫生、饮食健康等；- 校园安全：防止校园欺凌、防止意外伤害等；- 网络安全：网络诈骗、个人信息保护等。
3. 大篷车宣传学校将安排大篷车在校园内停留，通过播放安全知识宣传片和举办小型安全知识讲座来普及安全知识。
学生可以通过参加讲座和观看宣传片的方式学习和了解更多有关安全的知识。
4. 安全演练学校还将组织安排安全演练活动，使学生在实际操作和应对危险情况的过程中提高自我保护能力。
演练项目可以包括火灾逃生、地震避险等。
5. 知识竞答学校可以开展安全知识竞答活动，邀请学生参与。
通过竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固安全知识。
四、活动组织1. 活动策划小组学校将成立由教师、家长和学生代表组成的活动策划小组，负责活动的策划、组织和宣传工作。
2. 活动宣传活动宣传工作包括：在学校公告栏、教室和走廊等地方张贴安全宣传海报，发放学生手册，通过学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
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加油完小“学生避险预防山体滑坡”主题手抄报比赛一、活动主题：学生避险，预防山体滑坡二、活动目的：1、让学生了解一些避险知识。
2、使学生知道生命的可贵，从而懂得珍惜生命。
三、规格及要求：（1）规格：纸张大小如同《学习报》大小（大张素描纸）（2）要求：设计新颖、布置合理、内容充实、图文并茂。
班级姓名要写在版头的右上角。
四、评比办法：1、三、四、五、六年级每班各交8份手抄报，分级评奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，学校给予奖励。
2、评委：艺术老师五、作品上送时间：12月10日前。
六、评选时间：12月15日加油完小2015年12月加油完小“学生避险预防山体滑坡”主题手抄报总结为了让学生了解一些避险知识，使学生知道生命的可贵，从而懂得珍惜生命，丰富学生的业余文化生活，我校积极开展了以预防山体滑坡”为主题的手抄报活动。
一、活动形式1、以班级为单位，进行手抄报比赛。
2、统一使用A4纸或卡纸。
二、过程：为了迎接这次手抄报比赛，在让同学们制作手抄报之前，让同学们观看了大量的制作精美的手抄报的图片，然后让同学们自己在小纸上设计出报纸的样图，然后再仔细的装饰自己的报纸，同时老师对大部分同学的报纸进行了简单的指点。
整体来看，同学们的思路比较新颖、灵活，有些栏目的设计更是连老师都觉得惊奇，本次大部分同学英语报的制作都有了很大进步。
书写也比较认真。
整体成绩都不错。
三、在这样良好的基础上，争取从以下方面整改，进一步提高手抄报制作水平：1、平时多给学生们学生们看一些制作精美的手抄报制作图片，与美术老师多商讨对孩子们平时画画以及手抄报的用色多指点。
2、平时利用活动课带领学生们多观察生活，观察事物，启发学生，增加对各种制作的创意。
在本次手抄报制作成功的基础上，相信经过我们后期的整改与努力，在下次的比赛中我们回取得更好的成绩。
加油完小2015年12月加油完小“学生避险地震来了怎么办”主题手抄报比赛一、活动主题：学生避险，地震来了怎么办二、活动目的：1、让学生了解一些避险知识。
2、使学生知道生命的可贵，从而懂得珍惜生命。
三、规格及要求：（1）规格：纸张大小如同《学习报》大小（大张素描纸）（2）要求：设计新颖、布置合理、内容充实、图文并茂。
班级姓名要写在版头的右上角。
四、评比办法：1、三、四、五、六年级每班各交8份手抄报，分级评奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，学校给予奖励。
2、评委：艺术老师五、作品上送时间：5月12日前。
七、评选时间：5月28日加油完小2017年5月加油完小“学生避险地震来了怎么办”主题手抄报总结我校积极响应上级号召，为了让广大同学更深入地学习安全知识，为推进学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，举办了手抄报比赛。
此次活动在该校掀起了一股学习安全知识的热潮。
广大同学纷纷从报刊、网络、课本等途径了解安全教育的内容，并在认真学习、深入了解的基础上加以总结、摘录，以绘画、文字的形式，将安全知识通过一份份精美的手抄报传递给了大家。
此次活动的举办，不仅锻炼了同学们的动手动脑能力，更重要的是通过绘制手抄报，增强了同学们的安全意识，提高了自我防范能力，对创建平安和谐校园起到了积极推进作用。
加油完小2017年5月加油完小“学生避险打雷了”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富学生业余生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，培养学生避险意识，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:2016年4月1日----2016年4月15日活动对象:四、五、六年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。
2、每班交作品10份。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。
2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
加油完小2016年4月加油完小“学生避险打雷了”手抄报评比活动总结为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，以及学生避险意识。
特举行本次手抄报比赛。
在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。
班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。
3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
二、获奖作品的特色1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。
2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。
这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。
力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
此次活动使学生了解了防汛、防洪、防雷等安全常识，懂得在汛期如何做好避险与自救，增强了学生处理汛期安全突发事件的意识和自救自护能力。
加油完小2016年4月加油完小“学生避险洪水来了不心慌”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富学生业余生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生安全意识，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，培养学生避险意识，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:2017年6月1日----2017年6月12日活动对象:四、五、六年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。
2、每班交作品8份。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 4名。
2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
加油完小2017年6月加油完小“学生避险打雷了我不怕”漫画评比活动方案为贯彻落实市、区关于开展“安全教育”活动的有关文件精神，营造良好的“安全”环境，积极培养学生避险意识，学校定于4月份开展以“防雷避险”为主题的小学生手抄报比赛。
具体事宜如下：一、征稿对象：四至六年级每班八份(可合作完成)二、作品要求：1.作品要求内容丰富，主题突出;图文布局合理;标题制作醒目、大方;2.版面要和谐统一，栏目设置要合理，版式设计要自由、活泼、优美，书写工整，报刊名自拟;3.手抄报的学校名称、指导老师、参赛者、出版日期应在背面体现。
以文字为主，适当搭配图案，边框、边线、底纹、版花的运用要与版面的内容、风格相适应;4.纸张规格：A4;5.创作提示：版面制作以使用手抄文字和手绘插图为主，因为本次主题涉及的图案有些难度，因此可适当使用一二处图案剪贴。
三、奖项设置：按年级设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖作品将在校内展出。
四、交稿要求：1.截稿时间为 2017年4月20日;2.各校统一收集后交至杨晓燕老师。
加油完小2017年4月加油完小“学生避险打雷了我不怕”漫画评比活动总结课外活动是培养学生成才的有效途径。
课外活动有利于发展学生智力，培养学生基本能力。
为使学生全面发展，学有特长，依据校要求，我们组织全校学生，利用课余时间办漫画评比这项活动。
这一活动的开展，吸引了所有同学，大家兴趣盎然，都能积极的投入到活动中来。
我们要求所有同学都参与到活动中来，这样可以使这项活动成为一项普遍的活动，一些同学有这方面专长，更能发挥自己的优势，不擅长的同学也会在这部分同学的带动下，努力完成自己的作品，达到共同提高、共同进步的目的。
学生在活动中，不断发现、不断探索和解决一些问题，培养了各种能力。
主要表现在以下几方面：1、俗语说：兴趣是最好的老师。
在活动中学生体会到了自己绘画的乐趣，所以对这项活动的兴趣更浓了，热情也更高了。
交上来的作品中有许多优秀作品。
2、学生的各种能力比以前都有明显的提高，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。
3、在活动中我们还注重对学生环保意识的培养。
给他们创造合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中我们还注意培养他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
5、大部分兴趣小组的学生都能通过自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的学生交上来的作品质量很高。
在本学期的活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有部分学生对此次活动不够重视，随便应付；还有的学生办的科普手抄报比较粗糙，不够细心，交上来的作品质量不高，甚至有的学生完全由家长代劳等等。
这些现象和问题，在以后的活动中我们会加以注意，努力争取，把办科普手抄报这项活动的工作做得更细、更好。
同时通过各种各样的活动把避险意识深入人心。
加油完小2017年4月。