2009年镇江市中学生思想政治(品德)
初中道德与法治教学中如何做好社会主义核心价值观的渗透
６５ 进行场景模拟，在一个集市上，不同的学生扮演不同的角色，有商贩、消费者、环卫工人等，不同角色之间有不同故事和场景，学生需要在场景中作出反应，比如看见街边的垃圾要捡起来放入垃圾箱，尊重环卫工人的劳动成果，这样既进行了不同主题的德育教育，同时也通过亲身体验，帮助学生做出了符合道德要求的行为。
３．强化学校、家庭、社会三结合。
影响高中学道德品质的因素是多方面的，既与学校有关，又与家庭环境和社会环境有关。
因此，对学生的德育教育应该多管齐下，做到有机结合。
在高中校园，教师必须利用好思想政治课的课堂教学，通过一些教学任务的布置，小组合作的团队活动，组织的一些班级实践活动等培养学生的思想道德意识，规范学生的道德行为。
在家庭中，家长要以身作则，在日常的与人交往，社会活动过程中，为学生树立榜样的力量，规范自身的行为，对孩子进行正确的指引，潜移默化的影响学生。
在社会的大环境下，要通过播放宣传片，进行一些人物风尚事迹宣传，进行城市文明公约的制定等方式，在社会上弘扬一种正能量，营造良好的社会风气。
依靠多方的力量，对学生的德育教育进行帮助。
比如在进行《多彩的消费》一章节的学习时，在课堂上教师讲述在消费过程中的作为消费者要有诚信消费意识，不花假币，要尊重每一个经营者，在消费时有一个好的态度；作为经营者，不能出售有质量问题的产品，要充分尊重消费者的上帝角色，不能进行恶意竞争，要维护良性的竞争环境。
立德树人是高中思政课的关键教学目标和任务，教师应该肩负起对学生进行德育教育的重要责任，发挥思想政治课的最大作用，注重对学生思想道德意识的提高，端正学生的参与社会活动的行为，加强德育教育，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。
参考文献［１］陈立贵．新时期中学德育教育现状及对策探讨［Ｊ］．文教资料，２０１２（１１）．［２］胡田庚．新理念思想政治（品德）教学技能训练［Ｍ］．北京：北京大学出版社，２０１３．［３］（德）赫尔巴特．普通教育学、教育学讲授纲要［Ｍ］．李其龙，译．北京：人民教育出版社，１９８９．初中道德与法治教学中如何做好社会主义核心价值观的渗透■黄海英 （广东省惠州市惠阳区第一中学 ５１６０００）【摘 要】由于初中阶段学生正处于成长阶段，身心发展尚未成熟，并且缺乏足够的生活阅历，导致他们对于社会主义核心价值观也缺乏足够的认知。
2009年镇江市中学生思想政治(品德)
2009年镇江市中学生思想政治（品德）
小论文竞赛获奖情况公示
各辖市（区）教研室，市属各中学（职高）：
为深入推进课程改革，促使课堂教学与社会生活实践紧密结合，培养学生的创新意识、实践能力和理论联系实际的能力，全面推进素质教育，我室于本学期开展了镇江市中学生思想政治（品德）小论文竞赛，经过专家组评选，产生了大市各奖次，现将获奖情况予以公示，公示时间为2009年5月27日——2009年6月6日。
对获奖情况如有异议，可通过来信、来电、来访等形式向我室反映。
（联系电话：85380260、82286998）
（一）初中组
（二）高中组
（三）职高组。
浅谈当前中学生思想政治品德现状及其教育对策
浅谈当前中学生思想政治品德现状及其教育对策浅谈当前中学生思想政治品德现状及其教育对策江苏省淮安市淮海中学石可伟中学是中学生逐步形成初步的人生观和价值观的重要时期，中学生思想品德教育是我国全面发展教育的重要组成部分，是素质教育的核心，而目前情况下中学生思想政治品德现状令人堪忧，本文浅作分析，提出一些对策，仅供参考。
一、当前中学生思想品德现状及特点1、思想政治方面：根据调查表明，当代中学生普遍具有较强的民族尊严感，绝大部分学生对祖国都抱着一种正确的情感和态度，能热爱的祖国，关心国家的发展和前途，希望祖国繁荣昌盛。
但是，我们也发现，能真正以“勤奋学习，为国成才”为学习目的的学生并不多，只想到自己将来要靠上大学，能有所作为，有自己美好的人生。
2、道德品质方面：当代中学生大都具有基本的文明修养，都能尊敬师长，团结同学，以诚待人，爱护环境卫生，热心公益、遵守纪律等。
但是现实中，也有一部分学生在语言文明方面还做得不够，举手投足不够文明雅观，把所谓的“不拘小节”当成优点，时时处事以自我为中心，不懂谦让。
由于独生子女的特殊地位和良好的家庭环境导致很多城镇中学生勤俭精神不足，他们吃要好的，穿要名牌，整天零食不断，花钱大手大脚，不珍惜父母的劳动成果，在承担责任、关心他人、勤俭节约、自我管理等方面明显存在道德缺失的情况。
3、人生价值方面：当前中学生的人生价值取向，总体是健康的、积极向上的。
但我们也应发现认为应把金钱作为人生最重要目标的学生也占相当一部分，甚至为了个人的成功，很多学生对参加集体活动缺乏应有的热情，有的同学不愿意担任干部，团员不愿意参加组织生活，唯恐影响自己学业，更多主张在不损害公众利益的前提下追求个人利益。
4、心理品质方面：调查表明，当前中学生的心理活动总体是健康的，但也存在一定的心理问题，主要表现在意志薄弱，心理脆弱，抗挫折能力差.，随着学习竞争压力的增加，有些中学生逐步产生一些不健康的心理，无心上学、不思上进、自暴自弃，甚至还有离家出走的念头。
九年级思想品德教案苏教版
塘头小学
叩问不断追寻不止
杨兆霞
郭村小学
阅读课堂中还给学生自主评价的权利
张丽雅
郭村小学
踏破铁铁鞋无觅处得来全不费工夫
刘娟
国际学校小学部
小学数学新课导入策略的研究
孙柏泉
国际学校小学部
错误：不该流逝的教学资源
田俊
国际学校小学部
学校管理制度研究
顾逵
麾村中学
教学信息资源再生问题的思考
周淮南
进修学校
何兆生
郭村中学
浅谈化学教学中学生情感的培养
帅富春
郭村中学
下笔绣词扬手文飞
孙劲
郭村中学
在初中物理教学中要培养学生探究性学习的能力
吴庆堂
国际学校初中部
中学英语“以活动为中心，自主合作”型教学模式探究
张爱明
国际学校初中部
浅谈怎样搞好中小学英语教学的衔接
张文清
国际学校初中部
让语文早读园地花香四溢
陈柏林
国际学校初中部
在空间与图形教学中实施探究性教学模式的思考和实际操作
陈显军
高徐小学
关注反思提高学生的自主意识
徐振华
高徐小学
体育教学促进学生主动参与的教学策略
周加喜周荣明
高徐小学
于无声处听惊雷
许露
郭村小学
提高课程改革绩效完善校本教研制度
张蓉
郭村小学
浅谈新课改过程中学生地理思维品质的培养
何瑞峰
郭村中学
抗日战争正面战场的形成及历史地位
初中历史教学有效性初探
彭如武
教育局
做个有情、能文、善语的中学语文老师
杨月秋
教育局
你的课堂安静吗
“无痕德育”：思想政治课的理想境界
示 从此 以后 要 懂 事起 来 ，承 担更 多 的 责 任 ，将 爱 心 、孝 心转 化 为行动 ，让父 母 宽心 。
２ ．教师 面对 “ 问题 学生 ” 更 需循 序渐 进 。
要 注 意 自己 的 一 言一 行 ，维护 自己在 学 生 中 的 良
们 的教 育工 作成 效显 著 。
１ ． 寓 德育 于教 学 中 。
思想 政 治课 教 学 除 了讲 授 必 要 的知 识 外 ，还 要教 导学生认识 自我 ，思考 自己 的人 生方 向；关心
二 、“ 无 痕德育 ” 要讲究方法
１ ．教 师要 给学 生创 设情 感体 验 的空 间 。
认识 从 何而 来” 这 一 目时 ，为 了学 生 在课 堂 上 能 生
２ ．寓 德育 于班 级 和学校 事件 中。
由于任 课 教 师 和 学 生 接 触 的时 间有 限 ，这 就
成 对父 母 的感 恩 之 心 ，就 在课 的 结 尾 让 学 生讲 讲 自己父 母 工作 的辛 苦 之处 ，父母 为你 做 的事 情 中
一
次在 上课 前 有 两 位 学 生 因 为 一个 小 问 题 打 了起
９ ０ 杏 坛 一 叶
多学 生在 慢 慢 的 回忆 当 中重 温 了父 母 的爱 。有 很
多学生 在课 堂 上表 达 了对 父 母 的感 激 之 情 ，并 表
教 师在 “ 言 传” 的 同时 更 要 “ 身教 ” 。学 生 其 实
他人 和社会 ，正确 处 理 自身 与 他 人 、社 会 的关 系 ； 引导 学生树立 正确 的世界 观 、人生 观和价值观 。 如 在学 习“ 树 立正 确 的消 费 观” 这一 知 识 点 时 ， 能 让学 生分 析 各 种 消 费 观念 和行 为对 与否 ，从 而 培 养勤俭 节 约 生 活 美 德 ；在 学 习“ 量变与质变” 知 识 点 时 ，通 过 引导学 生辨 析所 熟 知 的古 语 如 “ 千 里 之 行 ，始 于 足 下 ” 、“ 勿 以善 小 而 不 为 ，勿 以 恶 小
德育课题申报书：立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究
立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究学科分类：德育课题类别：重点课题关键词：立德树人教育活动创新预期研究成果：研究报告课题设计论证《立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究》湖北省武昌水果湖第二小学课题组一、问题的提出党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出:“深化教育领域综合改革。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。
”2016年，习近平总书记视察八一学校时反复强调：“基础教育是立德树人的事业。
”由此，“立德树人”不仅作为我国教育的根本目标，彻底回答了“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的核心命题，而且指明了未来深度课改的正确方向，在全国掀起了新一轮教育改革与研究的热潮。
基础教育是一个国家和民族发展的基础，小学教育是建立新时代社会主义教育体制的初始环节。
作为小学教育不可或缺的重要组成部分，小学教育活动在全面落实立德树人教育总目标的进程中，发挥着举足轻重的关键作用。
那么，在“立德树人”的目标引领下，如何优化教育教学管理，创新育人方法，构建全新机制，将这一根本任务落到实处，自然就成为了重要课题。
然而，课改以来，全国各地出现的种种教育乱象，的确触目惊心，促使我们不得不直面基础教育当前突出的三大顽症：（一）陈旧的传统德育模式，偏离“立德树人”的方向。
众所周知，在全面推行“一岗三责”的中小学，采用的大多是条块分割的传统德育模式，所推行的分类教育活动已不能满足新时代学生发展的内在需求，“全员、全科、全程”的全方位育人理念尚未落地生根。
与此同时，本该作为“第一教师”的家长，对孩子“成人”的问题也并不“走心”，推进德育一体化建设势在必行。
因此，相对滞后的德育管理方式，使学校教育无形之中偏离了“立德树人”的方向。
（二）过重的学习课业负担，剥离“立德树人”的契机。
迫于升学压力和发展需要，大多数学生一直承担着学校及家庭过重的课业负担。
每天除了听课、记笔记就是刷题，当多数“学生”被迫沦落为“考生”之时，自然就失去了“接触自然、广泛实践、生活体验”的权利，从而丧失了接受“立德树人”教育的机遇。
2009年镇江市中学生思想政治(品德)
2009年镇江市中学生思想政治（品德）
小论文竞赛获奖情况公示
各辖市（区）教研室，市属各中学（职高）：
为深入推进课程改革，促使课堂教学与社会生活实践紧密结合，培养学生的创新意识、实践能力和理论联系实际的能力，全面推进素质教育，我室于本学期开展了镇江市中学生思想政治（品德）小论文竞赛，经过专家组评选，产生了大市各奖次，现将获奖情况予以公示，公示时间为2009年5月27日——2009年6月6日。
对获奖情况如有异议，可通过来信、来电、来访等形式向我室反映。
（联系电话：85380260、82286998）
（一）初中组
（二）高中组
（三）职高组。
镇江市第十九次教育科研优秀论文评选获奖名单(直属)
那些年，那些事
1
外国语学校
何菊明
初中生物课堂合作中的常见问题与对策
1
外国语学校
邱激扬
凸显学生学习优势，提升化学课堂效率
1
外国语学校
王凌峰
动起来，秀出精彩----谈英语主体性教学的互动
1
外国语学校
朱其君
小议新课程背景下的美术知识技能观
1
一中
陈春红
充分利用教材资源，在化学教学中融合技术教育
1
一中
戴卫红
2
外国语学校
吕雪峰
基于学生发展的任选课校本课程的实践与反思
2
外国语学校
秦萍
合作学习让思品课堂教学“润物无声”
2
外国语学校
汤悦
引导学生做“学问”
2
外国语学校
严凌
初中物理实验的改进与设计
2
外国语学校
杨茸茸
在批判与扬弃中阅读
2
外国语学校
应丹勤
深层次发掘化学实验，更多激发探究热情——关于初中探究实验设计的几点尝试
江南学校
阮笑嫣
让朗读绽放语文魅力，语文课堂不再“沉默是金”
2
江南学校
束海仙
提高课堂教学的效率的催化剂-有效问题串
2
江南学校
王东辉付文霞
简单中的追求，平凡中的创新
2
江南学校
王莉莉
语文课堂，让学生释放表达的欲望
2
江南学校
王涛、於珍红
抓住学生注意力，不做“花瓶教师”
2
江南学校
吴艳
语言艺术的魅力——信息技术课程中语言的运用
2
江科大附中
王璐璐
在音乐课上培养学生的学习习惯
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年镇江市中学生思想政治（品德）
小论文竞赛获奖情况公示
各辖市（区）教研室，市属各中学（职高）：
为深入推进课程改革，促使课堂教学与社会生活实践紧密结合，培养学生的创新意识、实践能力和理论联系实际的能力，全面推进素质教育，我室于本学期开展了镇江市中学生思想政治（品德）小论文竞赛，经过专家组评选，产生了大市各奖次，现将获奖情况予以公示，公示时间为2009年5月27日——2009年6月6日。
对获奖情况如有异议，可通过来信、来电、来访等形式向我室反映。
（联系电话：、）
（一）初中组。