八下生物第1,2章复习资料
八下生物知识点
八年级下册（人教版）生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
八年级生物第一章复习知识点归纳
八年级生物第一章复习知识点归纳蛔虫是一种线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
它们主要寄生在人体的肠道内，以人体内的营养为生。
蛔虫的繁殖方式是卵生殖，成虫在肠道内交配产卵，虫卵随着粪便排出体外，经过一段时间的孵化和发育，变成具有传染性的幼虫，再通过人体的口腔进入肠道内，继续寄生和繁殖。
线形动物是一类身体细长的动物，有的自由生活，也有的寄生生活。
代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫等。
它们的身体呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
蛔虫是其中一种常见的寄生虫，主要寄生在人体的肠道内，以人体内的营养为生。
蛔虫的繁殖方式是卵生殖，成虫在肠道内交配产卵，虫卵随着粪便排出体外，经过一段时间的孵化和发育，变成具有传染性的幼虫，再通过人体的口腔进入肠道内，继续寄生和繁殖。
腔肠动物是一类生活在海洋或淡水中的动物，代表动物有水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇和水母等。
它们的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
水螅是其中一种常见的腔肠动物，身体由内胚层和外胚层组成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，消化腔和口相通。
水螅的繁殖方式是出芽生殖，母体上的芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落，独立生活。
腔肠动物在生态系统中扮演着重要的角色，如海蜇可食用，珊瑚虫分泌石灰质物质，构成珊瑚礁。
扁形动物是一类身体扁平的动物，代表动物有涡虫、华支睾吸虫、血吸虫和绦虫等。
它们的身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
涡虫是其中一种常见的自由生活扁形动物，感觉器官集中在前端，有两个眼点，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。
涡虫的口在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
扁形动物大多数是寄生生活的，消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。
但它们的生殖器官却特别发达，繁殖能力很强。
例如，血吸虫在人体内寄生，对人体健康造成威胁，需要引起足够的重视和防范。
蛔虫是一种身体呈圆柱形的寄生虫，前端有口，后端有肛门，体表覆盖着防水的角质层。
八年级下册第一章复习.ppt生物
3、嫁接：山楂，苹果，李，杏，柑橘 方法：将一株植株的枝或芽接到另一植物的茎或 根上,使两者的形成层(茎中分生组织)紧贴, 长成一 体,成为一株新植物. 花卉（月季，菊花，蟹爪兰，仙人球） 蔬菜（黄瓜，茄子，番茄）
中考点拨1
1.（09济宁中考）下列植物的繁育方法，属于有性生殖的（ A ） A．水稻用种子繁殖 B．月季花用枝条繁殖 C．马铃薯用块茎繁殖 D．秋海棠用叶繁殖 2、（09潍坊中考）下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是（ C ） ①用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗 ②诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 ③试管婴儿的诞生 ④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞 中，由该细胞发育成新个体 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3、（09烟台中考）小鸣家的果园中有些桃树品种老化，产量比较低，可以 通过什么方法较快的获得新品种 （ A ） A．选择新品种枝条作接穗进行嫁接 B．利用原来的枝条进行压条 C．利用种子进行繁殖 D．利用原来桃树上的花粉进行组织培养
一、植物的 生殖 无性生殖
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式。
举例：椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖，利 用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养。 扦插 应用 嫁接 压条
方式：枝接和芽接
组成：接穗、砧木
比 较 项 目
两性生殖细 胞的结合
新个体的 产生
繁殖 速度
后代 适应 能力
1、认识植物的有性生殖和无性生殖。 2、认识昆虫和两栖动物的生殖发育特点。 3、描述鸟卵的结构及各部分的功能。
考点一、植物的生殖和发育
你想吃吗？思 考下植物的生 殖方式有哪些 形式?
知识梳理
有性生殖 概念：由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成 新个体的生殖方式。 精子 受精卵 胚 新植株 举例:被子植物的生殖： 卵细胞
八下生物第一章知识点
八下生物第一章知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：细胞是生物体的基本结构和功能单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的基本结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部结构。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
- 细胞质：包含各种细胞器和代谢物质。
- 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸，产生能量。
- 叶绿体：植物细胞特有，进行光合作用，转化光能为化学能。
- 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成和加工。
- 溶酶体：含有消化酶，分解废物和有害物质。
- 细胞骨架：维持细胞形状和提供机械支持。
3. 细胞的功能：- 物质交换：通过细胞膜进行物质的进出。
- 能量转换：线粒体和叶绿体进行能量的合成和释放。
- 遗传信息的传递：DNA的复制和转录。
- 生物的生殖和发育：细胞分裂和分化。
二、细胞的分裂与生长1. 细胞分裂的类型：- 有丝分裂：细胞核先分裂，后细胞质分裂，产生两个遗传信息相同的子细胞。
- 无丝分裂：不涉及染色体的变化，细胞直接分裂成两个子细胞。
2. 细胞分裂的过程：- 间期：DNA复制和有关蛋白质合成。
- 前期：染色体凝聚，核膜和核仁消失。
- 中期：染色体排列在细胞中央，形成纺锤体。
- 后期：染色体分离，向两极移动。
- 末期：核膜和核仁重建，细胞质分裂。
3. 细胞生长：- 细胞生长是细胞体积增大的过程，通过合成新的细胞器和细胞物质实现。
- 细胞生长受到营养供应、激素调节和遗传控制的影响。
三、遗传与变异1. 遗传的分子基础：- DNA是主要的遗传物质，通过碱基序列编码遗传信息。
- 基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，控制生物体的性状。
2. 遗传信息的传递：- DNA通过复制将遗传信息传递给子代。
- RNA转录和翻译过程将遗传信息转化为蛋白质。
3. 基因突变：- 基因突变是基因序列发生改变的现象。
- 突变可以是自发的，也可以是外界因素诱导的。
- 突变可能导致生物体性状的改变，有的突变有害，有的突变可能有益。
最新八年级生物下册知识点
最新八年级生物下册知识点生物学是研究生命现象及其规律的科学，它是一门非常广泛的学科，包括生物的物理化学性质、生命现象、生命过程和生态环境等多个方面。
在初中生物课程中，我们将学习更多的基础知识，为未来深入生物科学打下基础。
本文将介绍最新八年级生物下册的知识点，希望能帮助同学们更好地学习。
第一章植物的生长发育及调节本章节主要介绍植物的种子发芽、根和茎的结构和生长、叶片的生长和脱落、植物的节律和对外界环境的响应。
其中，种子发芽是重点，它由吸水和吸收营养物质、突破壳层、生长成秧苗等步骤组成。
我们还将学习到植物光周期对生长发育的影响，以及温度、水分和养分等环境因素对植物生长的调节作用。
第二章动物的生殖与繁殖这一章主要讲述了生殖的基本概念、人类生殖系统的构成和功能、性别的遗传和决定、动物的外部受精和内部受精以及胚胎发育等知识点。
在学习这一章节时，我们需要区分不同动物的繁殖方式，而这些方式通常受到了外部环境和内部因素的影响。
第三章生物的遗传与进化生物的遗传与进化是一个比较深奥的话题，但它是生物学中最重要的部分之一，也是我们学习的重点之一。
在这一章节里，我们将学习基因和DNA的组成、染色体的结构和功能、基因的表达和遗传原理、基因突变和突变基因频率、基因与环境的关系、品种和种的定义以及物种形成和进化史等知识点。
第四章病毒及其防治病毒是一种无法在细胞之外生长、繁殖和活动的生物体。
在本章节中，我们将学习病毒的基本特征、结构和分类，以及病毒感染的机制和病毒引发的常见疾病。
我们还将学习病毒学基础知识，包括病毒的检测和防治措施等。
第五章生物多样性及其保护生物多样性是生物学领域内的一个重要概念，它指的是各种生命体系在地球上的丰富度、多样性和所占比例。
在本章节中，我们将学习生物多样性的基本概念、生态系统的构成和功能、生物多样性的价值和丧失、生物物种的分布和现状等知识点。
我们还将学习保护生物多样性的方法和措施，包括建立自然保护区、保护珍稀物种等措施。
八年级下册生物资料
八年级（下）生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生，体内受精。
3．鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核，将来发育成雏鸟，卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：由DNA和蛋白质组成，细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
八年级下册生物一二知识点
八年级下册生物一二知识点
生物学是研究生命的科学，包括生物形态学、生物生理学等多
个分支学科。
在八年级下学期的生物教学中，我们将学习生物一
和生物二的知识点，这些知识将为我们深入了解生物学打下坚实
的基础。
一、生物一
1. 细胞的结构和功能：细胞是生命的基本单位，我们要学会掌
握细胞的结构和功能，了解细胞分化、分裂和复制等基本生理过程。
2. 繁殖与遗传：我们要对生物的繁殖和遗传规律有一定的了解，包括有性和无性繁殖、基因的遗传和表现方式等内容。
3. 生物的分类与进化：生物根据自己的形态和特征被分成不同
的类别，学会对生物进行分类并了解进化的基本概念。
二、生物二
1. 植物的生命活动：了解植物的组织结构和代谢方式，学会掌握植物的光合作用和呼吸作用等基本生理过程。
2. 动物的生命活动：我们要对动物的内外部结构有了解，学会掌握动物的呼吸、循环等重要生理功能。
3. 生态环境与人类活动：在生态学的学习中，我们要掌握环境保护和生物多样性等知识，了解人类活动对自然环境的影响。
以上是八年级下册生物一二的知识点概述，这些知识将帮助我们更好地了解生命本质和人类与自然的关系。
在学习过程中，我们要注重掌握这些知识的实际应用场景，并积极将所学知识与实际生活相联系，不断扩展自己的知识边界。
八年级下册生物第一章知识点分析
八年级下册生物第一章知识点分析生物学是一门研究生命现象的科学，包括非常广泛的范围，研究的对象包括从单细胞生物到复杂多细胞生物的所有内容。
在八年级下册生物第一章中，我们将会学习许多关于生物学的知识点。
以下是本章中一些最重要的知识点。
1.生态系统生态系统是由生物（植物和动物）和非生物（如土壤、空气、水等）组成的生态环境。
在生态系统中植物、动物和非生物因素之间的相互作用使得生态系统可以维持稳定。
了解生态系统的组成、特点和相互作用对于保护环境、维护生态平衡具有重要意义。
2.生物多样性生物多样性指的是地球上所有生命的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
生物多样性是我们地球生态系统的重要组成部分，也是维持生物链平衡的关键。
了解生物多样性的重要性，保护生物多样性也成为了人们共同的使命。
3.光合作用光合作用是指植物光合成过程中所进行的化学反应。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为其自身的维持提供能量。
同时，在光合作用中释放出氧气，为整个生态系统中的其他生命提供氧气。
4.消化系统消化系统是人体内的一个重要系统，它将食物转化为身体所需要的营养物质以供人体吸收利用。
在消化系统中，胃、肠等器官协同作用下将食物消化到更小的颗粒，使其营养物质更容易被人体吸收。
5.呼吸系统呼吸系统是人体内一个重要的生理系统，从呼吸道到肺泡，将我们所吸入的空气与人体内的气体进行交换，将氧气（O2）转移到血液中，而将二氧化碳（CO2）从血液中输出到外界。
呼吸系统是人体维持生命的重要系统。
6.血液循环系统血液循环系统是指人体内循环输送血液的系统，由心脏、血管和血液三个部分组成。
心脏作为血液循环系统的中心，通过心肌收缩收缩将血液推入动脉，通过静脉将血液回流到心脏。
同时，血液循环系统也对人体的免疫反应和身体内物质的调节有着重要的作用。
在八年级下册生物第一章中，这些知识点是我们了解生物学基本概念所必不可少的一部分。
通过深入学习这些知识点，我们可以更好地理解生命系统的各个方面。
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§7.1.1植物的生殖2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5．植物的组织培养是利用无性生殖原理§7.1.2昆虫的生殖和发育1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵幼虫蛹成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫。
若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。
比较相同点不同点家蚕有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗虫有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育§7.1.3两栖动物的生殖和发育1．两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。
2．蛙的生殖发育过程：3．蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、完全变态发育。
5．两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。
这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。
因此，两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一。
6．阅读下列资料，思考回答后面的问题。
1）在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。
这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
2）1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。
后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。
为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。
3）科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。
距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿~2.25亿年种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。
气候温暖湿润，水域分密布，食物丰富。
2.25亿年至今两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。
部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。
（1）环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？环境变化，特别是水域环境的变化会影响两栖动物的产卵和幼体发育。
（2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？从中你得到了什么启示？畸形蛙的出现，很可能是水污染造成的，在污染的水域中可能有影响蛙生长发育的物质。
我们人类应该保护环境。
水污染不仅仅影响两栖动物的生存，还影响到许多动植物的生存，也会影响到人类自身的生活。
（3）两栖动物分布范围较小、种类也较少，有人认为造成这种现象的重要原因之一是：两栖动物的生死和发育必须在水中进行。
你认为这种说法对吗？我认为这种观点是正确的。
§7.1.4 鸟的生殖和发育1．鸟卵的结构和功能卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有营养和保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
2．鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
3．鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。
5．下面是几种鸟卵的孵化时间。
请你推测孵化时间的长短可能与什么有关？鸟名家燕麻雀家鸽鸡鸭天鹅驼鸟孵化时间/天12-151417-1920-2228-3234-3845根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭蛋比鸡蛋大，鸡蛋比鸽蛋大，鸵鸟蛋的大小大约是其他鸟蛋的数倍甚至十几倍。
而从表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关，鸟卵越大，其孵化时间越长。
生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。
在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”描写了鸟的繁殖行为中的占区筑巢行为。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
§7.2.1基因控制生物的性状1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3．基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。
4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
§7.2.2基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上包含一个DNA分子。
4．下面是染色体和DNA的关系示意图。
染色体是由DNA和蛋白质构成。
请你根据染色体和DNA关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
一条染色体上携带着许多基因。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。
8. 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
9．请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上控制生物性状的特定片段叫基因，基因位于染色体上。
§7.2.3基因的显性和隐性1．遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验由于豌豆是严格自花传粉植物，且具有明显的相对性状，因此，被孟德尔选作杂交实验材料。
孟德尔将纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆种下去，进行人工控制的传粉杂交，得到高茎的杂交豌豆种子。
然后再把这种高茎杂交豌豆种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多，约占1/4。
2．孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释：① 相对性状有显性性状和隐性性状之分。
杂交一代中表现出的性状是显性性状。
② 隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成为：DD或Dd③基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，各自独立遗传。
Dd × DdDD Dd Dd dd1 ：2 ： 1基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例：显性：隐性＝ 3 ：13．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。
如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加。
血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后生育的子女得遗传病的机会越大。
§7.2.4人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对性染色体，男性为XY，女性为XX。
（男：44＋XY 女：44＋XX）2．生男生女机会均等，为1:1 XX(女) XY（男）XX XY XX XY卵细胞（22＋X）精子（22＋X） or 精子（22＋Y）生男生女的机会均等。
受精卵（44＋XX）和（44＋XY）3.“曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月计划”和“人类基因组计划”并称为20世纪科学史上著名的三大计划。
§7.2.5生物的变异1．生物性状的变异是普遍存在的。
①变异首先决定于遗传物质基础的不同，②其次与环境也有关系。
由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不可遗传的，叫不遗传变异。
因为有可遗传的变异，就能不断产生新的生物类型，生物就能适应不断变化的环境。
由此可见，变异为生物进化提供了原始材料，对生物进化具有重要的意义。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种◆中国工程院袁隆平院士——被称为“杂交水稻之父”。
①高产奶牛的选育——人工选择②高产抗倒伏小麦的培育——杂交育种（基因重组）（3）如果用黄色圆粒豌豆品种与绿色皱粒豌豆品种杂交，你能推测后代产生哪几种豌豆品种吗？黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒。
③太空椒——诱变育种（基因突变）太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。