Unit 9 Around the city第一课时（32张PPT）教案导学案
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小学五年级英语上册Unit 9《Around the city》ppt课件
Have a wedding.
…
It’s a … It’s … and … There is/are… … work … People … I sometimes ...
museum
hotel
bank
hospitalbak源自rycinemaWhat can you do in a hospital?
What’s your favourite place around our school?
Report: Our favourite places around our school place restaurant park cinema library ...
name
How do you get there?
It’s a place.
hotel
People can stay here for some time.
They can eat and sleep here. What can you do in a hotel?
Have a big dinner.
Have a party.
Have a meeting.
Q4
Why do you like the place?
Q3
Where is it?
Q2
What’s the place?
Q1
1. Read the dialogue on page 58. 2. Talk about your favourite place around the
school.
3. Finish Workbook pages 50 and 52.
How do I get to the toy shop? _____ Flower Road. The toy shop is on your ____.
上海教育版英语五年级上册Unit 9《Around the city》ppt课件
What does Alice want to see? How does she get tr Road and then turn right. The monkeys are on the right.
What does Kitty want to see? How does she get there?
I want to see … We can walk along … and then turn … We can see the on the … … …
1. Read the dialogue on page 60. 2. Think and write about how you find your favourite animal in the zoo. 3. Finish Workbook pages 54 and 55.
S1: What do you want to see? S2: I want to see … S1: How do you get there? S2: Walk along … Turn … I see the … on my …
What do you want to see?
I want to see … I want to see …
How do you get to school from your home? What’s on your way to school?
Group work: Find the animals
1. Choose an animal you want to see. 2. Find partners. 3. Talk with your partners. How do you get there?
牛津英语5AUnit9AroundthecityPeriod1
Jill’s mother is having a holiday in Australia. She can
stay in a …
hospital hotel dentist’s
What’s around Jill’s home?
What’s your favourite place around your home?
Turn right.
Walk straight
turn right
Walk straight
turn left
Turn left
walk straight
turn right
How do I get to the toy shop? _____ Flower Road. The toy shop is on your ____.
How do I get to City Cinema?
______________________________.
You are here.
Park Road Tree Road Flower Road
How do I get to the bookshop?
Walk along Brown Street. Turn right. Cross Tree Road. Walk along Water Street. Turn right. The bookshop is on your right.
Around our school
You are here.
Turn right at Park Road. You can see a hospital . Turn left right at Park Road. You can see a post office.
stay in a …
hospital hotel dentist’s
What’s around Jill’s home?
What’s your favourite place around your home?
Turn right.
Walk straight
turn right
Walk straight
turn left
Turn left
walk straight
turn right
How do I get to the toy shop? _____ Flower Road. The toy shop is on your ____.
How do I get to City Cinema?
______________________________.
You are here.
Park Road Tree Road Flower Road
How do I get to the bookshop?
Walk along Brown Street. Turn right. Cross Tree Road. Walk along Water Street. Turn right. The bookshop is on your right.
Around our school
You are here.
Turn right at Park Road. You can see a hospital . Turn left right at Park Road. You can see a post office.
Unit 9 Around the city第二课时导学案
Alice，Kitty, Peter如何到达地点。
4.听读过程中自学单词并强化记忆。
5.了解课文大意，根据短文内容判断正误。
Alice wants to see the monkeys._______
Peter wants to see the birds. ____
They can walk along Spring Road and see the birds. ____
They can see the bears on their right. ____
6.小组合作并尝试表演故事内容。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.和同伴游戏“唱反调”，复习上节课内容。
2.看地图，根据路线填空，正确指路。
【当堂检测】
一、按要求写单词。
1.right(对应词) ______
2. child (复数) ______
学习重难点
1.能听懂，会说单词road.
2.巩固问路和指路的句型,能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体
【新知预习】
或【复习回顾】
1.画一幅你家周围的地图，用到上节课的单词，如：hospital, flower shop…
3. here (对应词) ______
4. we (形容词性物主代词) _______
二、选择填空
1. We can _______ the monkeys in the zoo.
A. see B. to see C. sees
2. We are looking ____ the map.
A. in B. at C. of
4.听读过程中自学单词并强化记忆。
5.了解课文大意，根据短文内容判断正误。
Alice wants to see the monkeys._______
Peter wants to see the birds. ____
They can walk along Spring Road and see the birds. ____
They can see the bears on their right. ____
6.小组合作并尝试表演故事内容。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.和同伴游戏“唱反调”，复习上节课内容。
2.看地图，根据路线填空，正确指路。
【当堂检测】
一、按要求写单词。
1.right(对应词) ______
2. child (复数) ______
学习重难点
1.能听懂，会说单词road.
2.巩固问路和指路的句型,能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体
【新知预习】
或【复习回顾】
1.画一幅你家周围的地图，用到上节课的单词，如：hospital, flower shop…
3. here (对应词) ______
4. we (形容词性物主代词) _______
二、选择填空
1. We can _______ the monkeys in the zoo.
A. see B. to see C. sees
2. We are looking ____ the map.
A. in B. at C. of
牛津上海版(三起)五年级上册英语 Module 3 Unit 9 Around the city 第一课时 优秀教学设计
学情分析
五年级的学生学习英语两年，他们对英语学习兴趣浓厚。同时，他们活泼好动，善于模仿，热爱表演。我将利用PPT课件，课文动画以及操练游戏吸引他们的注意力，激发他们学习英语的兴趣。在愉快的教学气氛中，让他们掌握教学内容，形成团队协作意识。通过同伴互动，让他们更加自信。此外，同学们的接受程度不同，在教学中，我有意安排练习的难易程度，随着课堂的进度逐步增加难度，让学困生也能在课堂中有所收获。
教学准备
PPT课件、地点图片、电子互动白板
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
1.导入新课
1.师生互动，介绍自己及身边的人。
2.介绍本课人物，并让学生猜测，图片中的KITTY发生了什么会产生疑惑。
1.学生用on my right, on my left, behind等介绍自己和身边的人。
2.学生给出自己答案
教学目标
知识与技能目标：1. 掌握词汇：post office.句型 walk along turn left
2. 能理解本课故事大意，熟练运用本节课句型问路指路。
过程与方法目标：1.发展学生英语听说能力。
2.培养学生小组合作能力。
情感、态度和价值观目标：1.学会用英语与人交流。
2.形成团队协作意识。
3.通过白板功能，让学生自主连线。
3.对话文本学习。
1.听录音，找答案。
Kitty想去哪里。
2.如何去问路。并拓展其它问路方式，及礼貌用语。
3.操练询问其它地点问路方式。
4.默读课文本，找到指路方式。
5.用符号标注出指路方式。并带领学生学习本课重点句型。
6.小组合作，练习指路方式。
7.跟读课文。并角色扮演。
1. 活用教材。根据学情来开发课程资源，学生能由易到难的输出文本，使学生逐步学会在实际的情景中恰当而灵活地使用语言。
五年级的学生学习英语两年，他们对英语学习兴趣浓厚。同时，他们活泼好动，善于模仿，热爱表演。我将利用PPT课件，课文动画以及操练游戏吸引他们的注意力，激发他们学习英语的兴趣。在愉快的教学气氛中，让他们掌握教学内容，形成团队协作意识。通过同伴互动，让他们更加自信。此外，同学们的接受程度不同，在教学中，我有意安排练习的难易程度，随着课堂的进度逐步增加难度，让学困生也能在课堂中有所收获。
教学准备
PPT课件、地点图片、电子互动白板
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
1.导入新课
1.师生互动，介绍自己及身边的人。
2.介绍本课人物，并让学生猜测，图片中的KITTY发生了什么会产生疑惑。
1.学生用on my right, on my left, behind等介绍自己和身边的人。
2.学生给出自己答案
教学目标
知识与技能目标：1. 掌握词汇：post office.句型 walk along turn left
2. 能理解本课故事大意，熟练运用本节课句型问路指路。
过程与方法目标：1.发展学生英语听说能力。
2.培养学生小组合作能力。
情感、态度和价值观目标：1.学会用英语与人交流。
2.形成团队协作意识。
3.通过白板功能，让学生自主连线。
3.对话文本学习。
1.听录音，找答案。
Kitty想去哪里。
2.如何去问路。并拓展其它问路方式，及礼貌用语。
3.操练询问其它地点问路方式。
4.默读课文本，找到指路方式。
5.用符号标注出指路方式。并带领学生学习本课重点句型。
6.小组合作，练习指路方式。
7.跟读课文。并角色扮演。
1. 活用教材。根据学情来开发课程资源，学生能由易到难的输出文本，使学生逐步学会在实际的情景中恰当而灵活地使用语言。
五年级英语上Unit9 Around the city课件1(上海教育版)优秀版
museum
The Palace Museum Shanghai Museum
People can see and learn many interesting things there.
bank
People keep their money here.
hotel Riddle
It’s a place. People can stay here for some time. They can eWathaantdcasnleyeopuhderoei.n a hotel?
ten and follow
smell, smooth, smart ...
spell, spoon, sport ...
stand, start, story ...
k and answer
How do you get to school from your home? What’s on your way to school?
Have a big dinner.
Have a party.
Have a meeting.
Have a wedding.
…
Riddle
It’s a place. People can see many animals there ...
What animals do you like?
zoo
oose and find Group work: Find the animals
Ming, Ming, what can you see? I can see some cheese in front of me.
milk shop
cheese shop
五年级英语上Unit9 Around the city课件1(上海教育版)高品质版
Walk along Summer Road and then turn right. The monkeys are on the right.
k and answer What does Kitty want to see? How does she get there?
Walk along
and then turn right.
Ming, Ming, what can you see? I can see some cheese in front of me.
milk shop
cheese shop
et’s chant
Spider, spider, what can you see? I can see a small star on the tree. Spider, spider, what can you see? I can see some smoke in front of me.
…
Homework
1. Read the dialogue on page 60. 2. Think and write about how you find
your favourite animal in the zoo.
3. Finish Workbook pages 54 and 55.
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
k and answer What does Kitty want to see? How does she get there?
Walk along
and then turn right.
Ming, Ming, what can you see? I can see some cheese in front of me.
milk shop
cheese shop
et’s chant
Spider, spider, what can you see? I can see a small star on the tree. Spider, spider, what can you see? I can see some smoke in front of me.
…
Homework
1. Read the dialogue on page 60. 2. Think and write about how you find
your favourite animal in the zoo.
3. Finish Workbook pages 54 and 55.
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
沪教版英语五年级上册《Unit9Aroundthecity》课教案
沪教版英语五年级上册《Unit9 Around thecity》课教案一、教学目标1.让学生掌握本课的重点单词和短语。
2.培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3.通过本课的学习，让学生了解城市中的不同交通方式和建筑物。
二、教学重难点1. 教学重点1.词汇：taxi, subway, bus, building, restaurant,hotel, museum。
2.短语：take a taxi/subway/bus, go to arestaurant/hotel/museum。
2. 教学难点如何提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。
三、教学准备1.教师准备：课件、多媒体设备、学生课本。
2.学生准备：学生课本、笔记本。
四、教学步骤1. 入门环节首先，老师可以由学生回答以下问题： - What do you usually take when you travel around the city? （当你在城市中旅行时，你通常会乘坐什么交通工具？） - What buildings can you see in the city? （你会看到哪些建筑物？） - What kind of food can you find in the city restaurants? （城市餐厅里有哪些种类的食物？）这一环节主要是为了激发学生对本课的学习兴趣。
2. 展示新知识在这一环节，老师可以给学生展示本课所学的重点单词和短语，让学生看清楚单词和短语的英文和汉语意思，并在黑板上标注。
3. 阅读理解练习老师可以让学生读第九单元的课文，让学生找出课文中的重点单词和短语，并着重讲解这些单词和短语的用法。
然后，老师可以提问学生阅读理解题目，以检验学生对课文内容的理解能力。
（示例问题） 1. What transportation do the children take to go to the restaurant? A. Taxi. B. Subway. C. Bus. 2. What building do they want to visit? A. A restaurant. B. A hotel. C. A museum.4. 口语练习在这一环节中，老师可以模拟一些情境对话，让学生使用本课所学的单词和短语进行口语练习，以提高学生的英语口语表达能力。
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park, school, zoo…看谁写得多。
2.新词预习
post office, quite, along, turn, left, straight, right, between, flower shop, hospital, toy shop, get to听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
2.能听懂，会说功能句Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.向他人指路。
3.能用核心句型向他人指路；能够听、说、读、写目标句型。
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体
【新知预习】
或【复习回顾】
1.复习回顾
尝试写出以前学过建筑名词，如：
Unit9 Around the city第一课时导学案
单元
Unit 9 Around the city
年级
5
学习目标
1.能听懂，会说post office, quite, along, turn, left, straight, right, between, flower shop, hospital, toy shop, get to等单词和短语。
4.找出文中句子Walk along Winter Street.Turn left at Spring Street.想一想是什么意思。
5.观察课文图片并尝试用以上句子说指令并画出路线图：
Walk along _______ . Turn _______at _________.
6.思考这些问题
How does Kitty get to the post office? Where is the post office?带着问题阅读课文，找到答案并读一读。
三．按要求写句子。
1.The bookshop ison Winter Street.（对划线部分提问）
______________________
2.The flower shop is far from here. (变一般疑问句)
_________________________
3.You can see the post office on your right. (翻译为汉语)
参考答案：
一、1. get to 2. flower shop 3. turn left 4. turn right 5. post office
二、1.A 2. B 3. C 4. B 5. A
三、1. Where is the bookshop?
2.Is the flower shop far from here?
3.你可以看见邮局在右边。
4. It is quite near.
5. How do I get to the post office?
课
后
反
思
7.朗读课文，注意重点单词的发音。
8.小组合作，读课文，相互指出错误，及时纠正。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.认识图片中建筑物的名称。
2.出示地图并指一指说一说。
【当堂检测】
一、翻译短语。
1.到达_______2.花店_________
3.向左转______4.向右转_________
5.邮局_______
A. in B. at C. on
4. The post office is _____ the hospital and the school
A. next B. between C. in
5. --Thank you very much. --_______.
A. You’re welcome B. Thanks too C. No thanks
2.能听懂，会说功能句Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.向他人指路。
3.培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。
学习重难点
1.能听懂，会说post office, quite, along, turn, left, straight, right, between, flower shop, hospital, toy shop, get to等单词和短语。
二．选择填空。
1. Is the post office _______ here?
A. far from B. far C. near from
2. She will ______ Beijing at 10:00.
A. arrive B. get to C. get
3. The zoo is ____ your right.
________________ห้องสมุดไป่ตู้________
4.is,it, quite, near (.) (连词成句)
_________________________
5.to, the, post, how, do, I, get, office (?) (连词成句)
___________________________
【课堂探究】
1.Free talk.
你在某个城市迷路了，如何问路：
____________________________
____________________________
2.认识单词left，right并记忆，和同伴进行互动，如：说指令，做动作，如：说left ear，就指指自己的左耳朵。
3.听读课文，找出课文中出现的建筑物的名称。
2.新词预习
post office, quite, along, turn, left, straight, right, between, flower shop, hospital, toy shop, get to听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
2.能听懂，会说功能句Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.向他人指路。
3.能用核心句型向他人指路；能够听、说、读、写目标句型。
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体
【新知预习】
或【复习回顾】
1.复习回顾
尝试写出以前学过建筑名词，如：
Unit9 Around the city第一课时导学案
单元
Unit 9 Around the city
年级
5
学习目标
1.能听懂，会说post office, quite, along, turn, left, straight, right, between, flower shop, hospital, toy shop, get to等单词和短语。
4.找出文中句子Walk along Winter Street.Turn left at Spring Street.想一想是什么意思。
5.观察课文图片并尝试用以上句子说指令并画出路线图：
Walk along _______ . Turn _______at _________.
6.思考这些问题
How does Kitty get to the post office? Where is the post office?带着问题阅读课文，找到答案并读一读。
三．按要求写句子。
1.The bookshop ison Winter Street.（对划线部分提问）
______________________
2.The flower shop is far from here. (变一般疑问句)
_________________________
3.You can see the post office on your right. (翻译为汉语)
参考答案：
一、1. get to 2. flower shop 3. turn left 4. turn right 5. post office
二、1.A 2. B 3. C 4. B 5. A
三、1. Where is the bookshop?
2.Is the flower shop far from here?
3.你可以看见邮局在右边。
4. It is quite near.
5. How do I get to the post office?
课
后
反
思
7.朗读课文，注意重点单词的发音。
8.小组合作，读课文，相互指出错误，及时纠正。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.认识图片中建筑物的名称。
2.出示地图并指一指说一说。
【当堂检测】
一、翻译短语。
1.到达_______2.花店_________
3.向左转______4.向右转_________
5.邮局_______
A. in B. at C. on
4. The post office is _____ the hospital and the school
A. next B. between C. in
5. --Thank you very much. --_______.
A. You’re welcome B. Thanks too C. No thanks
2.能听懂，会说功能句Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.向他人指路。
3.培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。
学习重难点
1.能听懂，会说post office, quite, along, turn, left, straight, right, between, flower shop, hospital, toy shop, get to等单词和短语。
二．选择填空。
1. Is the post office _______ here?
A. far from B. far C. near from
2. She will ______ Beijing at 10:00.
A. arrive B. get to C. get
3. The zoo is ____ your right.
________________ห้องสมุดไป่ตู้________
4.is,it, quite, near (.) (连词成句)
_________________________
5.to, the, post, how, do, I, get, office (?) (连词成句)
___________________________
【课堂探究】
1.Free talk.
你在某个城市迷路了，如何问路：
____________________________
____________________________
2.认识单词left，right并记忆，和同伴进行互动，如：说指令，做动作，如：说left ear，就指指自己的左耳朵。
3.听读课文，找出课文中出现的建筑物的名称。