高中英语的知识点归纳
高中英语重要知识点
⾼中英语重要知识点学习英语的帮⼿就是兴趣，英语有许多的知识是需要记忆的，也是学习英语的基础。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼中英语重要知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⾼中英语重要知识1疑问代词概说"疑问代词有who(谁，主格)，whom(谁，宾格)，whose(谁的，所有格)，what(什么)和which(哪个，哪些)等。
疑问代词⽤于特殊疑问句中疑问代词⼀般都放在句⾸，并在句中作为某⼀句⼦成分。
如：Who is going to speak to us tomorrow?明天谁来跟我们讲话?(who作主语)Who told you so?是谁告诉你的?(who作主语)Whom are you talking about ?你们在说谁?(whom作宾语，但在句⾸时⼝语常⽤who代替whom)Whose umbrella is this ?这是谁的伞?(whose作定语)What is that? 那是什么?(what作表语)What did he say?他说什么?(what作宾语)Which is yours，the blue pen or the redone?蓝笔和红笔哪⼀⽀是你的?(which作主语)[注⼀]关于疑问代词的各种⽤法，可参看77.70-77.72。
[注⼆]疑问代词who，what，which等后⾯加单词ever，可强调语⽓，表达说话⼈的各种感情。
如：What ever do you want?你到底想要什么?Who ever is she looking for ?她究竟是在找谁?[注三]which表⽰在⼀定范围之内的选择，what则没有这种限制。
如：What do you usually have for lunch?你们午饭通常吃些什么?Which do you like best?你最喜欢哪⼀个?Which of you comrades come from the Northeast? 你们同志们中间谁是东北⼈?疑问代词可以引导⼀个间接疑问句间接疑问句在句中可⽤作主语、宾语、表语等。
高考高中英语必背实用知识点总结归纳
高考高中英语必背实用知识点总结归纳高考英语是每一位大学生都必须要面对的一道重要关卡。
而高考英语难度之高，实在让人咂舌。
也正因为如此，很多考生在复习时十分纠结，不知道该从什么方面下手。
今天我来为大家讲一讲高中英语必背的实用知识点。
一、语法知识点1. 时态时态是英语语法中最重要的部分，也是最基础的部分。
在英语中，时态主要分成了三个大类：一般时、进行时和完成时。
每种时态又可以细分为如下几个时态：- 一般时：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 进行时：现在进行时、过去进行时、将来进行时- 完成时：现在完成时、过去完成时、将来完成时在考试中，时态的运用是关键点之一。
因此，同学们需要在平时多加练习和掌握，避免出现语态问题。
2. 语态语态是英语语法中要掌握的重要部分。
英语中的语态分成了两大类：主动语态和被动语态。
在使用时，我们应当根据语境来判断哪种语态更加合适。
在英语的语法中，被动语态的知识点最多，而且也是最难掌握的一个语法知识点。
3. 介词英语中介词的使用要比汉语中更为复杂。
在考试中，同学们可能会遇到一些题目需要正确使用介词进行填空。
除了常见的介词（如in、on、at等），同学们还需要注意一些重要的介词短语，比如：- according to- in front of- on behalf of- in spite of- because of- in addition to 等二、阅读理解知识点1. 基础词汇英语中的阅读理解需要掌握大量的英语单词，这对于同学们来说可能是一个比较大的难点。
在日常学习中，同学们需要扩充词汇量，注重积累。
2. 阅读技巧英语阅读理解技巧包括：- 谨慎阅读文章题目和选项：在阅读时，同学们需要认真阅读文章的题目和选项，避免题目和选项中隐藏的坑点。
- 标记关键词：同学们在进行阅读理解时，需要标记一些关键词，帮助记忆内容。
- 学会归纳总结：阅读理解做完后，同学们需要对文章中的内容进行归纳和总结，帮助记忆这些内容。
高中英语语法常用知识点
高中英语语法常用知识点高中英语语法是英语学习中的重要组成部分，掌握常用的语法知识点对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。
以下是一些高中英语语法中常用的知识点。
一、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
（一）名词的数1、可数名词有单数和复数两种形式。
一般在词尾加 s 构成复数，如 book books。
2、以 s、x、ch、sh 结尾的名词，在词尾加 es，如 box boxes。
3、以辅音字母＋ y 结尾的名词，把 y 变为 i，再加 es，如 city cities。
4、以 o 结尾的名词，有生命的加 es，如 tomato tomatoes；无生命的加 s，如 photo photos。
5、一些不规则名词的复数形式，如 man men，woman women，child children 等。
（二）名词的所有格1、表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加＇s，如Tom's book。
2、以 s 结尾的复数名词的所有格，只在词尾加＇，如 the students' books。
3、表示无生命的东西的名词所有格，一般用“of ＋名词”的结构，如 the window of the room。
二、冠词冠词分为不定冠词（a、an）和定冠词（the）。
（一）不定冠词1、a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前。
2、表示“一个”“某一个”“某类中的一个”等。
（二）定冠词1、特指某（些）人或某（些）物。
2、指上文提到过的人或物。
3、指世界上独一无二的事物。
4、用在序数词和形容词最高级前。
5、用在某些由普通名词构成的专有名词前，如 the Great Wall。
三、代词代词是用来代替名词或起名词作用的短语或句子的词。
（一）人称代词1、主格：I、you、he、she、it、we、they，在句中作主语。
2、宾格：me、you、him、her、it、us、them，在句中作宾语。
高考英语必看知识点归纳
高考英语必看知识点归纳高考英语是许多学生在高中阶段的重要考试之一，它不仅考察学生的英语语言知识，还考察语言运用能力。
以下是一些高考英语必看的知识点归纳：词汇量词汇是英语学习的基础，高考英语要求学生掌握大约3500个左右的词汇。
这些词汇包括基础词汇和一些高频使用的学术词汇。
学生应该通过阅读、记忆和实际运用来不断扩充和巩固词汇量。
语法知识语法是英语语言的框架，高考英语会考察学生对各种时态、语态、句型结构的掌握程度。
重点语法点包括：- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
- 语态：主动语态和被动语态。
- 句型：简单句、并列句、复合句等。
- 非谓语动词：动名词、不定式、分词。
- 从句：定语从句、状语从句、宾语从句等。
阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，它考察学生的理解、分析和推理能力。
学生应该学会快速浏览文章，抓住主旨大意，理解细节信息，以及进行推理判断。
完形填空完形填空要求学生在理解文章大意的基础上，根据上下文语境选择合适的词汇填空。
这不仅考察学生的词汇量，也考察他们的逻辑推理和语境理解能力。
写作能力高考英语写作通常包括短文写作和应用文写作。
学生需要掌握一定的写作技巧，如如何组织文章结构，如何使用恰当的连接词，以及如何表达自己的观点。
听力理解听力部分考察学生对英语口语的理解能力。
学生应该通过多听、多练习来提高自己的听力水平，包括对不同口音、语速和语境的适应能力。
翻译技巧翻译是高考英语中的一个重要部分，它要求学生能够准确、流畅地将中文翻译成英文，或者反之。
学生应该掌握基本的翻译技巧，如直译、意译等。
应试技巧除了以上知识点外，学生还应该掌握一些应试技巧，如时间管理、答题策略等，以提高考试效率。
结束语：高考英语的准备是一个系统的过程，需要学生在词汇、语法、阅读、写作、听力和翻译等多方面下功夫。
希望以上的知识点归纳能够帮助学生更好地复习和准备高考英语，最终取得理想的成绩。
高中英语知识点归纳总结
Chapter I SB I Unit 1 - 2☆重点句型☆1. What should a friend be like? 询问对方的看法2. I think he / she should be…表示个人观点的词语3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.“when"作并列连词的用法5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的特殊疑问句结构6. With so many people communicating in English everyday,... “with+宾语+宾补”的结构做状语7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词(或代词)的不定式做宾补的用法☆重点词汇☆1. especially v. 特别地2. imagine v. 想像3. alone adv. / adj. 单独，孤独的4. interest n. 兴趣5. everyday adj. 每天的，日常的6. deserted adj. 抛弃的7. hunt v. 搜寻8. share v. 分享9. care v. 在乎，关心10. total n. 总数11. majority n. 大多数12. survive v. 生存，活下来13. adventure n. 冒险14. scared adj. 吓坏的15. admit v. 承认16. while conj. 但是，而17. boring adj. 令人厌烦的18. except prep. 除……之外19. quality n. 质量20. favourite adj. 最喜爱的☆重点短语☆1. be fond of爱好2. treat…as…把……看作为……3. make friends with 与……交朋友4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事5. hunt for寻找6. in order to为了7. share…with与……分享8. bring in引进；赚钱9. a great / good many许多…10. have difficulty (in) doing做……有困难11. end up with以……结束12. except for除……之外13. come about发生14. make(a)fire生火15. make yourself at home别拘束16. the majority of大多数17. drop sb. a line给某人写短信18. for the first time第一次19. at all根本；竟然20. have a (good) knowledge of…精通……☆交际用语☆1. I think…I like / love / hate...I enjoy...My interests are...2. Did you have a good flight?You must be very tired.Just make yourself at home.I beg your pardon?Can you tell me how to pronounce...?Get it.☆单词聚焦☆1. argue v. 的用法▲构词：argument n. 1. [C]争论2. [U]讨论．辩论3. [C]论据▲搭配：①argue with / against sb. over / on / about sth. 与某人争论某事②argue for / against sth. 辩论赞成／反对某事③argue that... 主张，认为，争辩说④argue sb into / out of doing sth. 说服某人做／不做某事▲提示：“说服某人做／不做某事”还可表达为：talk / persuade / reason sb. into / out of doing sth.⑤settle the argument 解决争端▲提示：an argument with sb about / over sth. 为某事和某人而发生的争执【考例】What laughing ____ we had about the socially respectable method for moving spaghetti (意大利式细面条) from plate to mouth. (2004全国卷I)A. speechesB. lessonsC. sayingsD. arguments2. compare v. 的用法▲构词：comparison n. 比较▲搭配：①compare...to... 比拟；比作②compare... with / to... 将……和……相比较③compare notes 对笔记；交换意见【考例】____ with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all. (2004湖北)A. CompareB. When comparingC. ComparingD. When compared3. consider v. 的用法▲构词：consideration n. 考虑，思考；体谅，顾及▲搭配：①consider doing sth. 考虑做某事②consider sb (to be / as)... 认为／觉得某人……③consider that- clause 认为…… ④take sth into consideration 考虑⑤under consideration 在考虑中【考例】Charles Babbage is generally considered ____ the first computer. (NMET 1993)A. to inventB. inventingC. to have inventedD. having invented4. deserted adj. 空无一人的；被遗弃的；被抛弃的(1) 空无一人的a deserted street / area空无一人的街道，地区；The office was quite deserted.办公室里空无一人。
高中英语语法知识点详细总结(最全版)
高中英语，人们往往会想到两个关键词：语法和词汇。
的确，二者概括了英语学科在知识层面的两个分块。
一般来说，词汇的学习更零散也更灵活，而语法则具有显著而完整的体系，学习模式也相对固定。
而英语语法的学习是最有难度且不容易学习的一部分，并且在学习的过程中也存在着很多的问题。
很多同学在练习语法的时候是以单选题目为主，选择题海战术的方式来提升自己的语法水平，实际上这样不是最有效的学习方法。
完型填空是语法的重要聚集地，语法不熟此题得分低是必然的。
阅读理解需要熟练的语法来完成，语法不通就容易造成误读和错选，写作也是，语法错误是最致命的错误之一。
因此如果语法熟练了，其实对于阅读，完型填空，作文都是非常有大的得分点！一、高中英语语法知识结构
二、高中英语语法知识表格。
高中英语重点知识点的归纳
高中英语重点知识点的归纳高中英语重点知识点的归纳大全高中英语与初中学习要求和学习内容有很大差异，不管是词汇、句型还是语法，知识量都增加了。
因此，学好英语对高中生来说确实比较难。
下面是店铺为大家整理的高中英语知识要点，希望对大家有用!高中英语重点知识点的归纳1一、不及物动词当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义：The door won’t shut.这门关不上。
The supermarket doors shut automatically.超市的门是自动关的。
1、该用法的不及物动词通常与can’t,won’t等连用，注意它与用被动语态含义不同。
2、该用法通常与well,easily,slowly,quickly等副词连用，并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。
不过在某些特殊情况下也可用被动语态，只是含义稍有不同(用主动形式表示主语的属性，用被动形式表示动作执行者所执行的动作)。
3、某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时，可用主动形式表示被动意义。
二、非谓语动词用主动表被动(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。
(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多(6)be worth后的动名词要用主动表被动(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义②它们后接名词时也可表示被动意义高中英语重点知识点的归纳2一. 过去分词作表语作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，相当于形容词，强调主谓关系;被动语态表示动作，强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。
高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳掌握英语知识点是迅速提高学生英语能力的必要手段。
下面是本人为大家带来的高中英语知识点总结归纳，相信对你会有帮助的。
高中英语知识点总结归纳(一)1. means n. 方法;途径2. experience n. 经验3. equipment n. 设备4. successful adj. 成功的5. protect v. 保护6. handle v. 处理7. consider v. 考虑8. benefit n. 利益9. particular adj. 特别的10. effect n. 效果11. combine v. 合并12. unforgettable adj. 不会忘记的13. advance v. 前进14. seize v. 抓住15. struggle v. 奋斗16. fear v. & n. 害怕17. strike v. 敲打18. destroy v. 毁掉19. publish v. 出版20. naughty adj. 调皮的高中英语知识点总结归纳(二)1. get away from 逃离2. watch / look out 注意，当心3. go for a hike / go hiking 去徒步旅游4. as with 正如……一样5. see off 为某人送行6. on the other hand 在另一方面7. take care of 照顾8. get close / near to 接近，凑近9. tree after tree 一棵又一棵的树10. as well as 也，和……一样(好)11. protect…from 保护……不受……的伤害12. be surprised at 因……而吃惊13. be caught / trapped / struck in 被……困住14. take place 发生15. go through 通过，经过;经历(痛苦的事)16. be upon 临近，逼近17. hold on to 紧紧抓住18. refer to 提到，说到;查询(信息)19. look into 注视……的内部;检查，调查20. for fear of (doing) sth. 惟恐……高中英语知识点总结归纳(三)1. advance的用法构词：advanced adj. 高等的.先进的，高深的搭配：① in advance 在前头，预先，事先② in advance of 在……前面;比……进步;超过③ on the advance (物价)在上涨【考例】It is said that Miss White had some difficulty in studying the ____ maths.A. improvedB. developedC. advancedD. increased[考查目标] 本题考查形容词advanced与近义词的区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语的知识点归纳没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
下面小编给大家分享一些高中英语的知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语的知识归纳1【重点词汇、短语】1. take place 发生2. religious 宗教的3. in memory of 纪念4. belief 信任，信心，信仰5. dress up 盛装，打扮6. trick 诡计，窍门7. play a trick on 搞恶作剧，诈骗8. gain 获得9. gather 搜集，集合10. award 奖品，授予11. admire 赞美，钦佩12. look forward to 期望，盼望13. day and night 日夜14. as though 好像15. have fun with 玩的开心16. permission 许可，允许17. turn up 出现，到场18. keep one’s word 守信用19. hold one’s breath 屏息20. apologize 道歉21. obvious 显然的22. set off 出发，动身，使爆炸【重点句型】1. Please make sure when and where the accidenttook place.请查清楚事故是何时何地发生的。
2. Some festival are held to honour the dead,or satisfy and please the ancestors, who could return either to help or to doharm.还有一些节日，是为了纪念死者、满足或取悦祖先，因为(祖先们)有可能回到世上帮助他们，也有可能带来危害。
3. In Japan the festival is called Obon，when people should goto clean the graves and light incense in memory of their ancestors.(非限制性定语从句)在日本，这个节叫孟兰盆节，在这个节日里，人们要上坟、扫墓、烧香，以缅怀祖先。
4. They dress up and try to frighten people.他们乔装打扮去吓唬别人。
5. If they are not given anything, the childrenmight play a trick.如果你什么也不打发给孩子，他们可能会捉弄别人。
6. In India there is a national festival onOctober 2 to honour Mahatma Gandhi, the leaderwhohelped gain India's independence from Britain.在印度，10 月 2 日是纪念马哈特马.甘地的全国性节日，他是帮助印度脱离英国而独立的领袖。
7. The most energetic and important festivalsare the ones that look forward to the end of winter and to the coming ofspring.最富生气而又最重要的节日，就是告别冬天、迎来春天的日子。
8. The country is covered with cherry treeflowers so that it looks as though it might be covered with pink snow.整个国度处处都是樱花盛开，看上去就像罩上了一层粉红色的雪。
【语法总结】情态动词定义：情态动词是一种本身有一定的词义、但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词数量不多，主要有下列：can(could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will(would),have (to) ,had better.一. can 和 could 的用法1. 表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。
注意：①could 也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用 can。
②can 表示能力时，还可用 be able to 代替。
2. 表示惊异、怀疑、不相信的态度。
(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)3. “can(could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。
4. 用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。
5. cannot…too...表示“无论怎样……也不过分”二. may 和 might 的用法1. 表示许可。
表示请求、允许时，might 比 may 的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) no , you can’t . or , yes, please 用mustn’t 表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)。
用May I…征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。
在日常口语中，用 CanI ... 征询对方意见在现代口语中更为常见。
2. 用于祈使句中表示祝愿。
3. 表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。
4. “may(might) + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推测。
三. must 和 have to 的用法1. 表示必须、必要。
(must 表示主观多一些而 have to 则表示客观多一些)回答 must 引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用needn’t 或don’t have to。
2.“must be + 表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用 can 代替 must。
3. “must + have + 过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。
它的否定或疑问式用 can 代替 must。
4. have to 的含义与must 相似，两者往往可以互换使用，但have to 有各种形式，随 have 的变化而定。
注意：have to 也可拼做 have got to。
四. dare 和 need 的用法1. need 表示“需要”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用 must, have to, ought to,或 should 代替。
注意：needn't + 不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”2. dare 作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件状语从句中，一般不用在肯定句中。
3. dare 和 need 常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare 后面通常接带to 的不定式，在否定和疑问句中，dare 后面可接带 to 或不带 to的不定式。
五. shall 和 should 的用法1.shall 的用法：①shall 用于第一人称，表示征求对方的意愿。
②shall 用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
③shall 用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
2.should 的用法：①should 表示劝告、建议、命令，其同义词是ought to;在疑问句中，通常用 should 代替 ought to。
②Why(or How) + should 结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。
意为“竟会”。
③“should + have + 过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。
六. will 和 would 的用法1. 表示请求、建议等，would 比 will 委婉客气。
2. 表示意志、愿望和决心。
3. 用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。
前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。
4. would 可表示过去反复发生的动作或某种倾向。
5. 表料想或猜想。
七. ought to 的用法1. ought to 表示应该。
2. 表示推测。
注意与 must 表示推测时的区别：Hemust be at home by now. (断定他已到家)He ought to be home by now. (不十分肯定)This iswhere the oil must be. (比较直率)This is where the oilought to be. (比较含蓄)3. “ought to + have + 过去分词”表示过去应做某事而实际未做。
ought 和 should 的区别：1.ought语气略强。
2.should较常用。
3.ought在美国英语中用的很少，而 should 却相当常用。
4.ought属正式用语。
八. used to，had better，would rather 的用法1. used to 表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。
如：Hetold us he used to play football when he was young.2. had better 意为“最好”，后接不带 to 不定式。
3. would rather 意为“宁愿”，表选择，后接不带 to 的不定式。
高中英语的知识归纳2重点词汇、短语compete 比赛，竞争take part in 参加，参与stand for 代表，象征，表示admit 容许，接纳，承认as well 也，又，还host 做东，招待，主人replace 代替charge 收费，控诉in charge 主管，看管advertise I 做广告，登广告bargain 讨价还价，讲条件，便宜货one after another 一个接一个地deserve 应受(报答或惩罚)deserve 的用法deserve to do sth 应该做/值得做deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被动意义)Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.( 用法相似的动词：need/want/requiredoing= need/want/require to be done 需要….)take part in : 参加有组织的、重大的活动join in 参加正在进行的活动join: 参加团体，党派和组织，成为其中的一员(jointhe army; join the party)attend: 出席，参加，后跟meeting，wedding，class,course 等重点句型nor/neither + 助动词/be/情态动词 + 主语：表示“…也不这样”I have never been abroad, andneither/nor has he.If you don’t go to the party, nor willI.So+情态动词/助动词/be 动词+主语：表示“...也是的一样的”, 强调后者同前者肯定情况一样。