2023年小学年度课程实施方案(精选7篇)
2023年学校特色课程建设实施方案(8篇)
2023年学校特色课程建设实施方案(8篇) 2023年学校特色课程建设实施方案（精选篇1）一、指导思想以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、活动理念1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。
使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。
队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。
使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。
使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、组织领导为确保工作落到实处，我校成立校园足球工作领导小组：组长：副组长：成员：四、条件保障1、配齐配强体育师资。
在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求。
每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
2、落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。
保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇，并根据训练任务，给适当补助。
3、场地设施建设完备。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，基本训练竞赛器材数量充足。
并建设有适合学校条件的足球场地，足球射门墙、增设足球门等设施。
4、体育经费保障充足。
设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。
在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
五、教育教学1、教学理念先进。
2023年小学均衡教育发展实施方案
2023年小学均衡教育发展实施方案一、前言均衡教育是培养学生全面发展和个性发展的关键，是建设人本教育体系的重要内容。
2023年是小学均衡教育发展的关键时期，本实施方案旨在明确目标、提出指导性政策，促进小学教育的均衡发展，为学生提供丰富多样的学习机会，激发潜能，培养创新能力和实践能力。
二、目标与原则1. 目标：到2023年，全国范围内的小学教育实现均衡发展，提高学生综合素质和技能水平。
2. 原则：均衡性原则、公正性原则、多元性原则、关爱性原则、可持续发展原则。
三、特色与关键任务1. 特色：根据地区特点和学生需求，开展特色课程和活动，注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
2. 关键任务：(1) 提升教师能力：加强师资队伍建设，提高教师综合素质，注重培养教师的创新能力和教育观念。
(2) 构建多元评价体系：建立科学、客观、全面的评价体系，包括综合评价、自主评价和外部评价等，鼓励学生在不同领域发展。
(3) 推进课程改革：以学生为中心，根据不同学科和学生的实际情况，开展优质、多样化的课程教学活动，注重培养学生的综合能力。
(4) 加强学生体质健康教育：推动学校体育教育的改革和发展，注重学生的身体锻炼和健康饮食，培养良好的生活习惯。
(5) 促进校际合作与资源共享：鼓励学校之间开展交流合作，共同利用资源，提高教育质量和均衡发展水平。
四、实施路径1. 政策支持：加大对小学均衡教育的政策支持，制定相关政策和措施，明确各级教育部门的职责和任务。
2. 加强宣传：通过各种渠道加强对小学均衡教育的宣传，提高教育工作者和社会公众对均衡教育的认知和参与度。
3. 组织实施：设立专门的机构或部门负责小学均衡教育的规划和管理工作，制定实施细则和指导意见。
4. 教师培训：加强对小学教师的培训和专业发展，提高教师的教育理念和教学能力，推动教师的专业发展与成长。
5. 学校改革：加强学校内部管理和教学管理，推动学校的课程改革和教学改进，提高教育质量和学生综合素质。
2023年精选小学教务工作计划三篇
2023年精选小学教务工作计划三篇小学教务工作计划篇1教务处是学校教育教学的指挥中心，是落实学校工作的执行部门。
教务处工作的优劣将直接影响到学校教学质量的提高。
因此，作为一支年轻的教务工作队伍，在本年度内强化学习、注重自身建设。
根据我校的实际情况，本年度的各项工作除了完成常规的教育教学管理外，更是要突出我校在教学上“与时俱进“的教学理念。
本学期注重巩固上学期出现的良好势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止出现大幅度的波动情况。
现将本年度的教务工作计划如下：一、指导思想立足我校发展的实际，以素质教育和现代化教学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，树立“以学生发展为本“的教育思想”，全面提高教学质量。
二、工作要点（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质1、抓好教师的业务学习校本培训要做到自学与集体学习相结合，理论与实践联系起来。
除了学习新课标外还组织学习远程教育资源的优秀课例，争创学习型教师和学习型学校。
2、继续抓好全员性的现代远程教育培训，组织微机管理员对教师进行理论与实践操作的集体培训，鼓励大胆使用现代教学手段进行课堂教学，使教学更直观化、有效化，从而加快信息技术与学科整合的步伐。
3、通过学校培训，努力培养骨干教师。
鼓励和精心培养年轻教师参加各级各类的基本功、创新课竞赛及“教学能手”评选，通过培养，参赛，提高教师的教学水平，从而优化教师队伍素质。
（二）加强常规管理，提高教学质量1、加强常规管理（1）全面落实课程计划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。
提前进课堂，准时下课，不加重课业负担。
每天按时认真全批全改作业，不体罚与变向体罚学生。
另外还要加强晨读与晚自习的利用率。
（2）听课指导。
对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式及时了解，并及时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。
对普遍存在的共性问题要拿到议会日程来讲，加以强调，并加强管理。
（3）常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强检查指导，具体采取集中检查与抽查相结合。
2023年小学阶段义务音乐教育课程方案
2023年小学阶段义务音乐教育课程方案一、课程目标根据我国教育部门的要求，结合小学生的年龄特点和认知水平，本课程方案旨在通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，促进身心健康，增强团队协作能力，并传承和弘扬我国优秀的音乐文化。
二、课程内容1. 音乐基础- 音乐知识：学习音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐符号和概念。
- 音乐欣赏：欣赏国内外经典儿童歌曲、民乐、交响乐等，培养学生的音乐审美能力。
2. 歌唱教学- 学习歌曲：选取适合小学生的歌曲，培养学生的歌唱兴趣和能力。
- 合唱训练：组织合唱活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 民族音乐- 学习民族乐器：了解和学习我国民族乐器，如二胡、琵琶、笛子等。
- 民族音乐欣赏：欣赏民族音乐作品，了解各民族的音乐特色，传承和弘扬民族文化。
4. 音乐实践活动- 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和节奏感。
- 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创新能力和表达能力。
三、教学方法- 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。
- 注重实践操作，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
- 组织丰富多彩的音乐活动，提高学生的参与度和积极性。
四、课程安排- 每周一节音乐课，共计36课时。
- 课程设置包括音乐基础、歌唱教学、民族音乐和音乐实践活动。
五、课程评价- 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、学习态度和进步情况。
- 终结性评价：通过期末音乐会、歌唱比赛等形式，展示学生的学习成果。
六、教师培训与教研- 定期组织音乐教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。
- 开展音乐教研活动，分享教学经验和心得，不断提升教学质量。
七、课程实施注意事项- 确保音乐教学设备齐全，为学生提供良好的学习环境。
- 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
- 加强与家长的沟通，让家长了解音乐教育的重要性，共同促进学生的全面发展。
2023中小学课堂教学改革实施方案
2023中小学课堂教学改革实施方案2023中小学课堂教学改革实施方案（7篇）课堂是一种特定时期，学生在这个时期打算学习知识。
教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。
以下是小编准备的2023中小学课堂教学改革实施方案范文，欢迎借鉴参考。
2023中小学课堂教学改革实施方案篇1当今课堂作文教学成了固定不变的“可有可无”的形式。
学生是凭着感觉走，教师也是凭着感觉走，课堂的指导对学生帮助不大。
新课标明确指出：培养学生的创造性思维，鼓励学生有创意的表达。
这就对作文教学提出了新的要求：在写作教学中要打破那种“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。
以开放的、灵活的、创新的形式取之，把学生从作文难的困境中解脱出来。
为了让作文指导成为有效的行为，让生确实有收获。
新课标指导下我将努力在作文教学中尝试改革。
一、积累素材是习作的关键环节，厚积才能勃发。
我们要充分利用各种途径丰富学生的语言文化积累。
1、在阅读中积累语言。
新课标明确指出：一二年级学生阅读量要达到五万字左右，三四年级阅读量要达到40万字左右，五六年级阅读量不少于100万字。
这就给学生提出了新的阅读要求：大量阅读。
作为老师要想方设法给学生创造一切有利于阅读的条件。
首先要充分利用教材，因为教材所选的例文都是经过精心挑选的，文质优美，是对学生进行语言文字训练的好范本，对精彩片段要求学生做到熟读成诵。
课外阅读更不能忽视。
我们要充分利用好学校的图书室，在每周的阅读课上，指导学生选择适合自己的读物阅读，并交给阅读的方法，指导学生做读书笔记，还可以充分利用学生的藏书资源，在班内设立图书角，满足学生大量阅读。
更要利用网络的积极效应，让学生上网查资料，多积累。
2、在生活中积累语言。
叶圣陶先生曾告诫说：“习作的根源在于生活，脱离了生活写作就无从谈起。
”如果学生缺乏对生活的亲身感受和体验，习作就成了无源之水，无本之木，写作水平自然就很难提高。
2023年小学学校年度工作计划(精选7篇)
2023年小学学校年度工作计划（精选7篇）2023年小学学校年度工作计划（精选7篇）学校是人们接受初等正规教育的地方，其中小学是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。
以下是小编准备的2023年小学学校年度工作计划范文，欢迎借鉴参考。
2023年小学学校年度工作计划（篇1）一、工作思路针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经验化。
本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的提高教师的参与力度，同时提高研究过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。
我们组教研活动的基本流程是：发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题，进行新一轮研究。
二、主要工作(一)学会发现问题1、没有问题就没有研究。
不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。
2、学期初，本组教师就教学中的困惑展开思考，相互交流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。
3、选择教研的主题的四大原则：教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版;这些问题通过研究有解决的可能性;这些问题应该是教研组教师共同关注的问题，具有一定的典型性;这些问题是目前急需解决的问题。
(二)问题引领活动4、围绕确立的主题，收集相关教育理论资料，分发给各位教师，进行自学，使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。
5、以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最后由全组教师反思总结。
6、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上;可以同年级两人上同一教材，听课后围绕教研主题相互比较，得出结论。
(二) 紧抓教学常规1、进一步重视写字教学，要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量;为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组教师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范教师的板书。
2023年小学课程实施方案(通用5篇)
2023年小学课程实施方案（通用5篇）小学课程实施方案1随着教育局新一轮课堂改革的不断深入与推进，各学校在实施变革课堂上都在为寻找一条符合自己的课改之路而各出奇招、各显神通。
我校不断尝试变更教学方法与策略，变传统课堂教学模式下的静为动，让学生主动地参与学习，体现以生为本，让学生感受成功的办学宗旨，真正让学生“动”起来，让课堂气氛“活”起来。
一、指导思想以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。
在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？教师如何指导？充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。
在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。
近年来，我校以市级课题“农村小学生自主学习课堂教学模式的实践研究”为引领，不断在全校开展研究与实践。
进一步深入到课堂教学中，寻找教育教学理论与农村小学自主学习培养的最佳契合点，从理论上进一步丰富农村小学自主学习教学理论，从而在实践上更好地指导农村小学生自主学习的教育。
二、具体实施总概括起来：一个转变，两个变革，三大原则（一）教学观念的转变1、开展课改总动员通过观看生本课例，大量购买变革课堂的有关书籍，让全体老师形成一种课改势在必行的氛围，意识到是时候要变革传统课堂教学模式了。
2、做教师思想工作思想引领行动。
要想真正变革课堂，首先就要转变领导及教师的思想观念。
我校通过多次组织教师开会，分析当前学生不学、厌学等因素，统一达成共识：除了改革，我们别无选择！3、通过学习改变认识、提升教学水平（1）专家指引，开拓视野我校邀请一些骨干教师进行学习培训，有效地调动了老师们课改的积极性。
同时，我校通过往兄弟学校外出参观学习活动，大大开拓了教师们的学识视野，丰富了他们的实践经验。
2023小学课程设置计划
2023小学课程设置计划
背景
随着时代的发展和社会的进步，小学生的研究需求也越来越多
样化。
为了更好地满足小学生的需求，加强小学教育教学的适应性
和针对性，制定小学课程设置计划势在必行。
目标
本次小学课程设置计划的目标是：
- 优化小学教育教学内容和方式，实现教育资源的合理配置。
- 提高小学生综合素质和能力，促进其全面发展。
- 增强小学生的国家认同感和文化自信心，培养爱国主义情怀。
内容
小学课程设置计划包括以下学科：
- 语文
- 数学
- 英语
- 科学
- 社会学科（包括历史、地理、道德与法治、生命与健康、体育等）
在学科设置的基础上，本计划还将注重以下方面的内容：
1. 兴趣培养
针对小学生兴趣的多样化和不同年龄段的心理特点，本计划将强化选手兴趣培养。
2. 艺术教育
在小学课程设置中，加大艺术教育的比重，提高小学生的综合素质和审美水平。
3. 科技教育
将计算机科学和科技教育纳入小学课程设置，增强小学生的科技素养。
实施
随着计划的实施，我们将逐步拓展小学教育教学的边界，提高小学生的研究效能和研究体验，以更好地满足小学生的成长需求。
结论
我们相信，通过小学课程设置计划的实施，小学教育教学将更加高效、优质、高水平，为小学生的成长注入更多的力量和支持。
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2023年小学年度课程实施方案（精选7篇）小学年度课程实施方案1一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。
依据《基础教化课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教化地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际状况，特制订本方案。
二、课程设置的原则坚持根据学生的培育目标和学生身心发展规律，适应社会发展须要和学校实际科学支配课程；坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教化功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面对全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创建性，促进学生主动活泼地发展。
依据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教化内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科学问的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本学问学习和干脆阅历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和看法、实力、学问等方面的学习与发展创建条件。
学校课程以敏捷性、适应地方和社会发展的现实须要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有特性的过程。
新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注意学生特性发展。
三、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。
学年课时总数和周课时数限制在国家所规定的范围内。
每学年上课时间35周，学校机动时间2周，支配传统活动、运动会等。
复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、班队活动等每周至少支配一课时，主要进行常规教化，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任老师自行支配。
3、因为培育学生的创新实力和实践实力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹支配。
4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，并在六年级进行民间传统体育项目的开展。
5、学校开设英语课，起始年级为三年级。
6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教化。
环境、健康、国防、平安等教化也应渗透在相应课程中进行。
（二）地方课程与学校课程1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（探讨型学习、信息技术教化、社区服务社会实践和劳动技术教化）课时统筹支配与综合运用原则。
2、地方课程从《山东省地方课程选用指南》中选取《平安教化》、《环境教化》、《传统文化》作为地方课程，从一至六年级全部开设。
3、因学校现状不能开设信息技术课，依据传统教化方针，在三、五年级开设珠算课。
珠算课的开设不但能成为数学课的其次课堂，更重要的是使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。
4、结合教委印制的乡土教材《我爱冬枣，我爱下洼》，在四年级开展民间传统文化的学习，包括戏曲、手工等。
5、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中小学生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。
草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。
练习写字可以渐渐免除这些毛病。
但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基础上，三、五年级加设毛笔书法课。
四、制度保障（一）目标管理及任课状况支配原则1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少实行四次大型文艺活动。
体育每周须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参与的体育竞赛活动。
美术每周举办一次学生书画展览。
音乐、体育老师可依据状况上合堂。
2、任课老师考试科目备课每周不超过10课时，上课不超过15课时。
所上科目备课共计不超过16课时。
3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量跨年级交叉支配老师任课。
4、为加强低年级数学教学及学生管理使学生尽早养成良好习惯，由四、二年级专任数学老师同时分任一年级两班班主任，并分任数学课。
5、学校成立以校长为组长的薄弱课程实施领导小组并由校长兼任三、五年级的珠算课、书法课。
6、每天下午上课前20分钟为各年级写字时间。
（二）、校本教研为加强各学科课程目标的实施，支配任课老师语文每周一、三，数学每周二、四，其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。
（三）、目标管理1、全部科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他老师已有的教案，但必需体现其运用性。
2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。
但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。
3、以上措施通过老师评估考核实施。
五、课程安排实施1、学校总课时数共计270课时，任课老师人均15课时。
2、附：凤凰小学老师任课状况小学年度课程实施方案2一、指导思想以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培育创新精神与实践实力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给老师专业的发展、给学生特性的发展供应了新的舞台，全面落实素养教化，让师生与课改同成长。
二、学校课程实施的目标1、学生发展目标：在学问、品质、实力、特性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广袤的空间。
2、老师发展目标学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的探讨者，促进老师专业化成长。
三、学校课程实施的原则1、人本性原则人本课程观的核心思想是以敬重人的特性为根本动身点，把促进学生各项基本素养全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择运用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到敬重和满意。
2、整体性原则学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校内文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的爱好爱好及特长。
3、发展性原则学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、老师成长、学校发展、社会发展。
学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。
4、科学性原则深化系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益阅历，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的看法，解决遇到的实际问题和困难，检查调查探讨，科学决策，边试验边总结，创建性地开展工作。
四、学校课程实施的方法措施1、充分调动老师参与课程开发的主动性，体现参加性。
2、充分利用校内外的教化资源，坚持校本化。
3、细致探讨《国家基础教化改革指导纲要》，保证学校课程开发的方向性与探究性。
4、制定学校课程开设安排，将学校课程纳入学校课程安排，老师每学期应依据学校制定的安排，撰写教案。
5、课程的组织形式必需以学生为本，老师应充分敬重学生的意愿，采纳学生宠爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、讲故事、嬉戏等），充分调动学生的学习主动性。
6、学校课程的实施过程中，老师要给学生创建宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，老师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。
五、学校课程实施的评价1、成立学校课程评价领导小组，详细负责课题的检查评价。
2、对学校课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高老师的业务水平及学生的自主学习的实力。
3、各任课老师每学期需对学生的学习状况采纳不同的方式进行评价，评价学生对该学科学习的爱好需求、学习效果等。
4、对于参与学校课程开发的老师学校将赐予适当的嘉奖。
六、师资培训随着现代化建设的发展和素养教化的深化，学校课程的内容和形式将越来越丰富多样。
在职老师能否适应与担当新课程的教学任务，已成为提高学校课程教学质量的关键。
依据学校在职老师的现状，特制订目前师资培训的安排与方法。
1、走出去——参与市内外有关单位组织的培训。
2、请进来——聘请校外有关师资。
3、自学——通过供应书籍、资料、器材，经过一段时间学习，驾驭一门或几门校本课程教学实力。
七、资源包的开发满意学生的须要，培育学生的创建精神和实践实力，学校课程的资源包必不行少，因此，要求任课老师进行大量创建性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手开发资源包，学校进行资助，保证学校课程的可持续发展。
八、配套措施1、教育处、教研组要主动帮助老师制订好教学安排，负责协调支配和组织指导教学安排的执行。
2、学校聘请社会有关人员担当部分课程的教学，邀请教科所领导来校指导工作。
3、校本课程计入老师工作量，按工作实绩进行嘉奖。
4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。
小学年度课程实施方案3我校于20xx年秋季与全区中小学一样全面运用上海市二期课改教材。
仔细实行国家教化部《基础教化课程改革纲要》，“两纲”教化精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，主动有效推动我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。
一、学校课程实施的指导思想以现代教化思想和新课程理论为指导，更新教学观念，变更教学行为，提高教学效率。
强调老师的教学行为须要听从学生的学习须要。
教学设计上，侧重要学什么？怎样学？学的效果如何？是否严格发挥教学五环节的作用？化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，呈现学生的主观能动性。
在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是相识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回来和学习实力的提高，关注学生的成长过程和华蜜指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。
强调课堂是实施素养教化的主阵地。
二、学校课程实施的总体目标我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教化”为主题的教学活动，突出培育学生的学习实力和创新精神。
提倡自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建开心高效的课堂教学模式。
既面对全体，又分层实施，注意对学困生的有效帮助。
以博爱的精神熏陶人，以博学的追求激励人，以博乐的心情谐和人，主见立德树人，乐学创新。
三、学校课程实施的详细行动（一）树立基本的课程理念1、围绕义务教化课程目标，以学生为本，以“享受教化”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造欢乐和谐的学习氛围，为学生供应学习经验并获得学习阅历，全面提高教化教学质量。