小学六年级下册信息技术全册教案
第一课 熟悉LOGO语言
教学目标
一、熟悉LOGO环境
二、把握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动
教学重难点:教学目标二、3
教学课时: 1课时
教学进程：
一、启动LOGO系统：
一、教师演示：动LOGO系统
二、学生尝试启动LOGO系统
3、要求学生观看LOGO界面布局（结合教材阅读）
4、师生一起熟悉、学习LOGO系统界面
五、提升：LOGO系统菜单英文的经历学习
二、指挥海龟画图：
一、实践与观看：
教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动途径是什么？
FD 步数：前进命令
BK 步数：后退命令
RT 角度：右转命令
LT 角度：左转命令
CS：清屏
DRAW：清屏
学生念书：明白得DRAW的含义并与CS比较
二、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合讲义，教师帮忙或个别指导）
3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合讲义，教师帮忙或个别指导）
4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）
五、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）
六、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习合作） 三、退出LOGO系统：
退出LOGO系统的方式有三种（学生念书并进行总结）
四、小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）
FD 步数：前进命令
BK 步数：后退命令
RT 角度：右转命令
LT 角度：左转命令
五、课后实践：
有条件的同窗生在家完成教材11页的练习题。
第二课 海龟画小旗
教学目的和要求：
一、把握藏龟命令-----HT 二、 显龟命令----ST
3、把握后退命令-----BK 4、回家命令——HOME
教学重点和难点：
以上几种命令的把握
教学预备：
PCLOGO语文1.01a版本（for windows）
教学进程：
一、温习
上节课咱们熟悉了小海龟，也学习了小海龟的几个简单的命令，下面咱们就用简单的命令来画下面的一个图形。
温习命令
教师分析：
Ø 画图步骤
① 分析图形
②分析小海龟画图的步骤
③ 写出画每条线的相应命令
学生练习。 ① 分析图形
给每一个端点和交点标上字母，在这些地址小海龟有可能停留。
A
B
C
D
E
② 分析小海龟画图的步骤
从哪个点起笔，先过哪个点，再过哪个点。
咱们那个地址选择的顺序是：
A — B — C — D — E。
③ 写出画每条线的相应命令
FD 100
RT 180
FD 50
RT 90
FD 50
RT 180
FD 100
有无其他方法呢？
另一种方式
n 后退命令
格式：BK N
功能：使小海龟后退N步。
学生观看与FD的区别，学生归纳，总结。
简化后的命令
CS
FD 100
BK 50 RT 90
FD 50
BK 100
另一种格式：
能够把几条命令写在一行，中间用空格分开
FD 100 BK 50 RT 90 FD 50 BK 100
学生练习。
二、小海龟画三角形
例2：小海龟画了一个三角形的两条边，要求补充一条边，想一想小海龟该转动多大的角度，走多少步？
CS FD 100 RT 120 FD 100
RT FD （填空）
师分析：
依照已知的两条边和一个角，能够明白这是一个等边三角形，因此，小海龟应该：
FD 100 RT 120 FD 100
RT 120 FD 100
方式二
n 回家命令
格式：HOME
功能：小海龟回到原点（确实是它的家），头朝上。回家的路上会留下足迹。
例二能够简化成：
CS
FD 100 RT 120 FD 100
HOME
例3：画个三角小旗。
步骤一
分析图形，把每一个交点和端点都标上字母。
步骤二
确信画图步骤，命令小海龟依次途经： A—C—D—B。
步骤三
B
C
D
CS
FD 90
RT 120 FD 40
RT 120 FD 40
课内实践 1. 画例3中的小旗时，小海龟也可以用别的方式走，请思考然后写出相应命令。
2. 用LOGO命令画出下面的图。（任选两个）
2.
课堂小结 小 结
（一）画图的一样进程
1. 分析图形； 2. 确信画图步骤；
3. 写相应命令。
（二）画图的几个关键点
1. 定起点； 2. 把握好方向；
3. 定长度； 4. 记牢命令格式。
第三课 海龟画粮仓
教学内容:学会前进、右转、左转、后退命令组合操作
教学目标：一、在学习中培育学生动手操作的能力
二、能过画各类各样的图形培育学生对各类命令的综合利用能力。
3、培育学生小组合作能力。
教学重点：前进、右转、左转、后退命令的操作
教学难点：这些大体命令的综合利用。 教学预备：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
教学进程：
一、导入
师：通过学习，咱们已经学习了让海龟运动的许多命令，这些命令组合能够画出许多漂亮的图形，今天咱们就一路来体验海龟画图的乐趣吧。好吗？
生答
二、新授
活动一：画一个“十”字图
出示讲义P45图1
师：那个十字图中，海龟从哪里开始画最适合呢？你们能够小组讨论下，把思路写出来。生练习师归纳
方式一：A—C—B—D—E
方式二：B—C—B—E—B—A—B—D
做一做：
画边长为80步的“十”字图
方式一：
FD 160 A—C
BK 80 C—B
LT 90
B—D
D—E
请大伙儿把上面的命令补充完整。师说明：其实LOGO系统许诺将多条命令写在同一行上，不同命令间用空格隔开。以上命令也能够写成：
FD 160 BK 80 LT 90
请生自行操作，把方式二的命令也写成一行。并交流操作结果，师简单点评。
试一试：
请在横线上添加适当的命令，画出如P47图2所示的图形
CS FD 80 BK 80 RT 120
活动二：画等边三角形 师：试探下画三角形的关键是什么？（转变的角度）那么等边三角形三个角都是60度，因此画一条后需要转120度才能指向下一条边。
做一做：
画边长为100步的等边三角形
CS
FD 100 RT 120 画第一条边
FD 100 RT 120 画第二条边
FD 100 画第三条边
师：能不能把上面命令略加修改画P48图4三角形
生可彼此帮忙，完成作品。
活动三：海龟画粮仓
做一做：
师：画P48图5的正三角形应该将海龟头朝什么地址开始画？（转30度）你们碰运气。
CS
RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100
试一试：你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起来画个P49图6的粮仓。生练习，有时刻的能够练习画P49图7。
第四课 海龟画冰箱
学习任务：
1、 了解海龟回家命令的利用方式
2、 了解抬笔命令、落笔命令的利用方式
3、 了解海龟画正多边形的方式
4、 会用重复命令画正多边形、长方形、平行四边形等图形
5、 会用重复命令及其他命令画一些简单的图形
学习进程：
教学进程：
一、激趣、导入
出示下面的一组画正方形的命令： FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
让学生动手来画画看。
提问：这是什么图形？这些命令有无什么特点？有无更好的方式来画正方形呢？
二、尝试、探讨
学生试探后，请一同窗上黑板，将试探后的命令写出来。
REPEAT 4 [FD 60 RT 90]
屏幕广播：教师输入学生所写的命令，看看是不是能画出正方形。
板书重复命令格式： REPEAT 重复的次数 [重复执行的内容]
教师给出一组正多边形图形，让学生选择其中一种图形用重复命令来画。
学生尝试，并把命令记录在学习纸上。
教师巡视观察，加以指导。
设计用意：在信息技术教学中，让学生利用提供的学习材料，以问题引路，亲自去发觉应得的结论和规律，使学生成为一个“发觉者”，能够充分表现学生在学习进程中的主动性。学生通过自学、试探，发觉疑难，提出问题。教师通过巡视观看，把握自学情形，对勇于质疑的学生予以鼓舞和赞赏。本课教学中，在学生依照教师提供的命令来利用重复命令画出指定的图形后，试着完成新的任务，学生对照自己的知识水平去发觉存在的问题，并利用一切学习资料自己先试着去解决问题。如此既发挥了学生的合作精神，又使学生能够自己取得知识，也表现了知识的迁移性。
三、精讲、质疑
师别离请四位学生说一说四种图形所用的命令。教师进行归纳，并讲解重复命令的利用方式。
屏幕广播：这四种正多边形的命令。
正三角形：REPEAT 3[FD 60 RT 120]
正五边形：REPEAT 5[FD 60 RT 72]
正六边形：REPEAT 6[FD 60 RT 60]
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清华版六年级信息技术下册全册教课设计
第 1 课 你好，机器人一、教课目的：1、知识和技术目标： ⑴
认识机器人的应用领域。 ⑵认识教育机器人的构成。 ⑶理
解机器人简单工作原理。 2、过程和方法。 ⑴熟习纳英特积木
式编程系统的界面。 ⑵学会下载程序到机器人中，以及控制
机器人的运转。 3、感情目标： ⑴培育学生对机器人的兴趣。⑵培育学生关怀科技、 热爱科学、 勇于探究的精神。 二、教课重、难点：
1、机器人应用范围。 2、机器人构成。 3、操作程序、控制机器人。三、课时： 1 四、过程：（一）情形导入： 师：你认识机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们
还很遥远吗？今日就让我们与他们当面地接触， 让我们一同步入机器人的奇特世界吧！ （二）学习指导： 师播放一段视频，请学生思虑：（演示板书） 1、同学们议论，机器人的特色能够概括为以下两点：（ 1）、机器人是拥有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化妆置并拥有类人功能； （2）、机器人是依据程序来达成相应地工作。 2、那么，我们人类为何要制造机器人呢？
（ 1）、主假如由于机器人能够在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它能够从事大批的、重复性的劳动密集型工作或人类不可以达成的工作。 3、由于机器人都是为了适应各样需要和各样特别环境而设计制造的，因此它的外形不必定都要做成人形。
（出示录象， 展现几种不一样用途的机器人如舞蹈机器人、 爬墙机
第1页 / 总合22页 清华版六年级信息技术下册全册教案.doc
器人、体操机器人等） 1、经过察看方才的演示，试说明机器人是如何办理信息的？ 2、机器人的活动与人的活动有哪些近似的地方？ 3、经过察看和检测， 认识机器人各样模块的构造和作用。生参加分组，分工活动，达成自己的任务。 （三）实践操作。 师部署任务： 1、认识与机器人进行交流的工具───图形化交互
六年级下册信息技术全册教案
活动1 画简单的图形
第1课 认识海龟小画家
一、教材分析
本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下：1.启动logo、2.认识logo窗口、3.运行logo程序、4.学习logo的基本命令。
二、教学重点与难点
重点：1.掌握Logo的启动与退出
2.学会几条基本命令的使用
难点：灵活运用Logo命令画图
三、教学目标
1、知识与技能
（1）学会启动与退出Logo；
（2）熟悉Logo窗口；
（3）学会HT、ST、FD、BK、EXIT命令用法；
（4）学会阅读简单的Logo命令。
2、过程与方法
本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重在激起同学们学习的兴趣。接着观看小海龟画的几何图形，趁同学们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动PCLogo，讲解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱动法，给
学生一定的任务，让其小组合作，自学完成。
3、情感态度与价值观
（1）通过利用Logo命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学生乐于学习，热爱学习的情感。
（2）通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。
（3）在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力
四、教学策略
本课是Logo语言的入门，打响第一炮是最重要的，怎样能够让学生对一门新的知识充满好奇并迫不及待地想去探究，这是备课中最棘手的，本课采用演示法与任务驱动法，以演示动感的画面调动学生的求知欲，使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。计算机学习重在提高学生的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，把全班同学分为8个队，选取8个队长，老师在教学中着重指导队长，然后由队长去教其他同学，队长还负责管理本队的纪律，这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学，通过不断的启发让他们在计算机学习中有更好的突破。
清华版六年级信息技术下册全册教案
课题：第1课 你好，机器人
教学内容：初步认识机器人工作原理
教学时间：
教学目标：
1、知识和技能目标：
⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：
⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
教学重点：
1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
教学难点：
1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
教学准备：
计算机教室、多媒体教学
课时安排：1课时完成
课前小研究：
让学生了解身边的机器人，查资料看看现在机器人的发展情况。
教学过程：
一、情景导入：
师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！
二、学习指导：
师播放一段视频，请学生思考：
（演示板书）
1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：
（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；
（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？
（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；
（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。 （出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）
1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？
2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？
3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
小学六年级下册信息技术教案 全册
1 课 时 计 划
课 题 开学教育
教 学
目 标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。
2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。
教 学
重点、难点 1、课堂常规。
2、明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。
教 具 多媒体电脑
教
学
过
程
一、简介本册教材主要内容。
1、“小星星乐园”的报头制作
2、制作“小天使世界”报报头
3、制作“智慧加油站”标题
4、制作报刊内容
5、总体设计报刊版面
二、讲述信息技术课堂常规
1、上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。
2、按照老师安排快速的列队并有序进入机房
3、启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。
4、上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。
三、上机规则
1.学生须按时上机，不得迟到、早退。
2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。
3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。
4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。
5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。
6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。
7.不得将机房任何物品私自带走。
四、安排学生的上机座位
五、教师带领学生演练进出机房的方法。
六、检查计算机
学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业：
预习：打开关闭Word，复习Word操作界面。
2
课 时 计 划
课 题 “校园星星杯足球赛”电子板报（第一课时）
教 学
目 标 1、熟练掌握创建新幻灯片的操作方法；
2、熟练掌握添加标题与正文的操作方法。
教科版六年级下册信息技术全册教案
1 小学教师统一备课纸
科目 信息技术 六年级 班级 授课时间 2012年 月 日
课题 第1课 动感地带
教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1．学会欣赏动画并了解动画的基本原理。
2．认识Macromedia Flash 8动画制作软件。
3．学会在舞台上绘制简单的图形。
4．掌握设计简单动画的基本方法。
5、培养学生自主创新能力和观察力。
教材分析(含重点、难点、关键点) 掌握动画的基本原理并能用Flash 8 制作简单的动画
教法提示 讲授法、演示法
教学准备 课件、几段简单的动画，Macromedia Flash 8软件。
教学过程设计(含作业安排)
一、引入
播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？
观看动画，认真思考问题。
情境导入，用动画激发学生的学习兴趣。
二、课堂学习
（一）揭秘动画
动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。
视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。
【演示打棒球的动画效果】
（二）我的第一个动画
尝试制作自己的动画。
1．启动Flash
执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”命令，启动Macromedia
Flash 8。
2．认识Flash的界面
打开Flash 8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash 8 的工作界面，Flash 8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。
3．画大熊猫
步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。
浙教版六年级信息技术全册教案
浙教版六年级信息技术全册教案
第 1 课电脑的本领与家史教案
第 2 课常用软件的安装与删除教案 2
第 3 课走进多媒体世界教案 3
第 4 课让电脑帮你学习教案 4
第 5 课查看其他电脑上的信息 v5
第 6 课网上冲浪教案 6
第 7 课使浏览更方便教案 8
第 8 课网上游××9
第 9 课再游××10
第 10 课写××游记 11
第 11 课电子邮件连通你我他教案 12
第 12 课冲浪小能手教案 14
第 13 课网上交谈教案 15
第 14 课在网上安个家教案 16
第 15 课宇宙探秘教案 17
第 16 课 Windows 界面教案 18
第 17 课查看我的电脑教案 20
第 18 课资源管理器教案 21
第 19 课基本指法教案 25
第 20 课指法训练教案 26
第 21 课运指如飞教案 26
第 22 课走进“写字板”教案 27
信息技术六年级下册教案全册
1 第1课 网站与网页
教学目的：
1、了解万维网的基本架构。
2、区分网页和网站的不同之处。
3、掌握网页元素和网页构件的使用。
教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。
教学难点：理解网页中“超链接”的作用。
教学过程：
一、引入：
首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。
二、新授
任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？
学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：网站与网页区别。
任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？
学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自己思考一下喜欢的理由
交流讨论：自己喜欢的理由
任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？
学生活动： 阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。
交流讨论：网页构成元素的作用
任务四：登录中华少儿网站/
1、认识“超链接”
2 通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”目录，跳到“科学大观”的网页。
2、学生上机操作，尝试打开自己感兴趣的栏目。
小结。
三、想一想
1、网页可以由哪些元素组成？
2、什么元素可以让你从当前网页跳转到其他网页或网站？
3 第2课 建立第一个网页
教学目的：
1、会启动FrontPage软件
2、识记FrontPage窗口各部分名称
3、掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页
教学重点：掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页
教学难点：设置网页属性
教学过程：
一、导入
大家一定很想开始制作自己的网页吧。其中FrontPage是一种比较容易入门的网页制作工具。下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。
二、新授
活动一：认识FrontPage窗口
1、启动FrontPage软件
小学六年级信息技术教案全册
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1页 小学六年级信息技术教案全册
第一单元 走进机器人世界
第一课 认识机器人
第1课 汉字的发展
教学目标：
1. 知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2. 能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3. 情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：
资料分类保存的习惯培养。
课时安排：
2课时。
教材分析：
本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议：
1. 激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。
2. 收集资料。
教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3. 动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
青岛版小学信息技术六年级下册教案全册
六年级下册信息技术教案
度假区小学
王凯
个人初备案 二次备课
课题 我的视频我做主
课时 第1课 授课类型 新授课
教学目标 1、在会声会影中导入一个视频文件并剪裁
2、把正在编辑的文件保存为项目文件（“*。vsp”）。调用保存后的项目文件。
教学
重难点 熟练使用“剪刀”工具剪裁视频
教学过程 ㈠引入新知
（给学生展示一些六一儿童节表演节目的小视频）
师：同学们，将这些小视频一个一个的播放和连接成一个大的视频之后再观看，哪种看起来更好呢？
生：当然是连接成一个大的视频！
师：怎样把这些短小的视频连接起来呢？《会声会影X5》能实现我们的想法。
（设计意图：通过对学生的引导，引发学生的学习兴趣）
㈡新授
1、初识会声会影
（课件演示：让学生通过观察认识会声会影软件，并启动软件。）
师：会声会影是不是与Flash在全称上有几分相似？让我们来认识它的界面。
师（课件演示）：会声会影有3个界面——“捕获”“编辑”“分享”，用于导入素材、制作视频、导出成品。
2、剪裁视频
师：（演示）如果一张纸有一部分坏掉了，我只想把这一部分丢掉该怎么做？
生：可以把坏掉的部分用剪刀剪掉，然后在把好的粘在一起！
师：说的很好。视频也是这样的，将不需要的部分剪掉，我们一起来试一下。
（演示操作）：在视频轨道上单击右键，选择“插入视频”。拖动滑轨上的标记，确定要删除部分的起始位置，使用“剪刀”工具，将视频一分为二，在需要删除部分的结束为止也这样操作，选中要删除的部分，单击Delete键。就可以将视频中的某些部分删掉了。
3、“节目”保存好
师：视频编辑过程中，要及时保存文件。
演示：单击“文件”——“保存”，选择保存的位置，对文件进行命名，再保存。
三、学生练习。
运用所学到得裁剪视频的方法剪辑自己喜欢的视频。
四、小结
课件显示问题
1、今天我们主要学了什么内容？
2、说一说你是如何删除部分视频的。
小学六年级《信息技术》教案上册(全册)
九年义务教育小学六年级上册
信息技术教案
赵老师 主讲
贵州省兴义市（施达）赛文实验学校信息 第一课 键盘 鼠标 窗口 对话框
教学目标：1、使学生了解主键盘区的几个键。
2、认识几个常用控制键的作用及操作。
3、鼠标的操作。
4、窗口、资源管理器、菜单
5、熟练掌握窗口的基本操作
教学重点：1、鼠标、键盘的操作
2、窗口与对话框的区别
教学难点：1、 键盘常用键的使用以及指法
2、 窗口与对话框的区别
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
同学们大家的生活是越来越幸福了,同时电脑也成了我们家庭不可缺少的一员了，那么你们对电脑认识多少呢？今天老师就先来带大家认识一下键盘,你们想认识吗?
二 授课
1、出示键盘
师:同学们,请大家观察一下老师拿的这张键盘,你知道它是由几部分组成的呢?
生:由四部分
详细介绍键盘的四个分区
2、我们常见的输入设备除了键盘还有鼠标
详细介绍鼠标的操作方式
3、窗口
（1）窗口有哪些部分组成？
标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮、控制菜单、窗口边框、滚动条与滑块。
（2）窗口有哪些操作
最大化、最小化、恢复、移动窗口、改变窗口大小、关闭窗口、多窗口排列和切换窗口
4、对话框
通常没有菜单栏和工具栏，不能改变大小
教后小记：
第二课 剪贴板
教学目标：1、学会利用剪切板对图形进行移动、复制操作；
2、学会对图形“选取”、“剪裁”、“复制”、“粘贴”等操作。
教学重点：通过本节的讲授，学生可以自行的对图片进行合成。能够了解什么是剪切板，熟练的使用剪切板中的三个命令。通过动手制作贺卡，提高学生的探索能力、观察能力和想象能力，还从中培养了同学之间的团结、互助的合作能力。
教学难点：用快捷键来进行这一系列操作。
教学过程：一、 激发引趣、导入课题
师：在ＷＩＮ９５中，有一个神奇的剪贴板，可以帮助我们完成这个任务。