山东省青岛市2024届高三下学期一模语文含答案
2024年高三年级第一次适应性检测
语文试题 2024.03
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号等填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一） 现代文阅读I（本题共5 小题, 19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
秦岭被认为是中国南北分水岭，是中国重要的地理标识之一。1908年地理学家张相文在《新撰地文学》中提出的“北岭淮水”说，是近代以来最早以泰岭为中国南北分界线的观点。中国地理自古以南北来划分，少以东西来界定，因秦岭阻隔，形成了南北两种不同的文化，既有“江南杏花春雨，塞北铁马秋风”的南北方截然不同的风景，也存在南稻北麦、南船北马的迥异生活方式。
以秦岭为轴心地带形成的华夏文明具有鲜明的南北文化差异，没有任何一个民族像华夏民族这样具有强烈的南北意识，文化的各个分支均有南北分流情形。然而中国人的南北意识不是早就有的， 秦汉时，“汉文化的核心地带，一直在黄河中、 下游流域； 关中和山东，曾是两个高度的开发区”。 汉唐文献中， 秦岭之南经常被描述为沼泽与丛林之地，到处是烟瘴之气、怪鸟异兽，故而开发较迟。及至晋室南迁，才初步改变北方经济、文化在华夏文明中占主导地位的态势。
中国南北疆域分化，南北自然、人文景观存在差异。秦岭具有横亘东西、划分南北的自然地理特征，在华夏民族不断向秦岭南笼开拓、发展的过程中，中国南北意识逐渐形成，滋养出华夏文明独有的南北文化。历史上秦、汉、隋、唐、元、清都有秦岭南北疆域空间和政权上“大一统”的行政区划。晋之后的一个世纪， 中国又以黄河与长江流域的划分而分裂，从而出现南北中国的局势。从十一到二十世纪， 长江流域甚至更南的地域逐渐成为中国经济、文化中心。
中国文化也存在南北分流的现象。中国哲学，春秋时孔墨在北，老庄在南。北方兴盛儒学，
语文试题 第1页 共 10页 南方尤喜道家。《春秋繁露》及其他经说，北学之代表：《淮南子》及其他辞赋， 南学之典范。文学艺术的南北分化特征也很鲜明。黄河流域的《诗经》与长江流域的《楚辞》是古代中国北方与南方文学的两座高峰。南北朝时，北朝诗歌常有慷慨悲壮之气，南朝辞赋多有婉丽柔媚之美。
秦岭是华夏文明的重要发祥地。远古以来华夏民族就在秦岭一带繁衍生息，发展绵延。秦岭北麓关中平原是华夏民族文化摇篮，是中国农耕文明重要发祥地，也是华夏文化基因产生源地。沿着渭河流域向东形成一条华夏文明中心轴，先后有周泰汉唐等十三个王朝在此创造了灿烂的历史文化。秦岭南麓的汉中是汉文化发祥地，刘邦在此经过长时期力量积淀，入关中夺取天下， 建立西汉王朝，今天的汉字、汉语、汉族都与发祥于汉中的西汉帝国有密切关系，汉文化对东亚文明的发展亦有深远影响。
秦岭重峰叠嶂， 河溪纵横，山中云气变幻、四季景色壮美，骊山晚照、 华岳仙掌、太白积雪皆为秦岭著名景观，这孕育了相当发达的山水隐逸文化。隐士是中国传统文化的特产，最早是与“出仕”相对应的一个概念，指有才能却无法出仕，或暂不出仕的士人，隐居山中，或求志，或避世，或待仕，或悟道修行。唐时有很多名士隐居终南山中与达官贵人结交，借此走上仕途之路，唐人称之为“终南捷径”。伟大的山水诗人王维半官半隐于秦岭，在辋川隐居时，将生活与艺术融合在一起， 创造出一种别开生面的禅境，富有意趣。
秦岭山水文化包括山水诗文、山水画、园林艺术。历代文人墨客或隐居秦岭，或游历于此，写下流传千古的诸多诗篇，既有对秦岭的整体描述，也有对各山岭、山脉的吟咏，由此构成绚丽的秦岭山水文学。以秦岭山水为创作对象，中国北方山水画取得突出成就，王维所绘的《辋川图》，对后世山水画产生巨大影响。北宋著名画家关仝、范宽常年居住关陕一带，对华山、终南山潜心揣摩临摹，对景造意，自成一家，其作品成为中国山水画的高峰。
虽然秦岭阻隔南北，文化也存在南北差别，但自古以来秦岭南北的文化交流与融合始终在进行。秦岭山中诸多河流形成的天然河谷是沟通南北的重要通道。自东至西，子午道、傥骆道、褒斜道、陈仓道皆是沟通南北的著名古道。这四条古道均通达汉中盆地，在陕西境内被称为泰古道，从汉中进入四川后则被称为蜀道。子午道开通时间大约在秦汉时期，全长在千里以上，长而险，沿途居民很少，汉代全程均无行政建置，一般不为人所用。傥骆道开通时间约在两汉之间，在跨越秦岭四条道路中最短，道路沿途多坡坂，且骆水与傥水之间隔水距离较长，行走不易，故这条道路通行耗时最长。褒斜道由秦岭北侧的斜水谷地与南侧的褒水谷地组成，整个道路多谷地少坡阪，且里程不足八百里，成为秦汉魏晋各代关中与汉中之间的主要交通道路；
语文试题 第2页 共 10页 褒斜道早在西周时期已开通。陈仓道北起今宝鸡市，宝鸡古称陈仓，故此道被称为“陈仓道”；陈仓道的开通应在商周之际，历史久远，道路长达一千二百里，沿途多山间谷地，不但易行走，而且适宜居住，村落相连，故秦汉时期沿道路设有故道、河池、沮县三个县级建置，唐代设有风州、兴州两个州级建置。新中国成立后，现代化道路建设蓬勃发展，
改写了古来“蜀道难，难于上青天”的历史。
交通道路的畅达， 带来南北文化交流的便利。 南北文化交融以唐为最。 贞观初，孔颖达、颜师古等奉诏撰《五经正义》， 有折中南北之意。书家欧阳修、褚遂良、颜真卿、柳公权等皆兼北碑南帖之长， 别开生面。近世以来， 汽车、轮船、 铁路沟通南北， 文化和合而趋于统一。毋庸置疑，几千年来华夏民族在秦岭南北的黄河与长江间推移，华夏文明在南北地域空间上展开， 南北文化区分与融合状态，秦岭是其发展的历史见证。
（摘编自白宽犁《秦岭与华夏文明初论》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 基于秦岭阻隔形成南北迥异的生活方式，张相文提出“北岭淮水”说，认为秦岭是中国南北分界线。
B. 南北自然地理的差异，促使中国人的南北意识在秦汉时期形成，滋养出华夏文明独有的南北文化。
C. 秦岭是华夏民族的文化摇篮，也是中国农耕文明发祥地，在此产生的汉文化影响了东亚文明的发展。
D. 秦岭南北文化存在着差别，但文化交流与融合始终存在，陈仓道等古道在其中起到了重要作用。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 《诗经》与《楚辞》是古代中国北方与南方文学的两座高峰，也是中国文化存在南北分流的例证。
B. 秦岭壮美的风景孕育出的山水隐逸文化与士人关系密切，隐居与出仕成为隐逸文化的一体两面。
C. 北宋画家范宽常年居住关陕一带，以秦岭山色为对象进行创作，所以他的山水画成为中国山水画的高峰。
D. 本文从不同角度探究秦岭与华夏文明之间的多重关系，论述了以秦岭为分界线中国南北的区分与融合。
语文试题 第3页 共 10页3. 根据材料内容， 下列关于秦岭古道的说法恰当的一项是（3分）
A. 沟通南北的秦岭古道在天然河谷基础上形成，改写了“蜀道难，难于上青天”的历史。
B. 因为子午道道路长且险，没有利用价值，所以汉朝廷又开通了路途最短的傥骆道。
C.《华阳国志》载“周武王伐纣，实得巴蜀之师”，巴蜀之师进军道路可能是褒斜道。
D. 陈仓道沿途多山间谷地，易行走，秦汉在此建州立县，出现了村落相连的景象。
4. 请结合材料内容，从自然、人文两个角度为秦岭拟写一则宣传标语，要求语言简练，句式整齐, 不超过30个字。
（4分）
5. 秦岭于华夏文明而盲有哪些重要意义? 诸结合材料加以梳理概括。（6分）
（二） 现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
醒头草 刘正权
“由来佳节载南荆， 一浴兰汤万虑清！”
“兰汤浴?”她微嗔，你当我贪图享受来了? 即便是，也没谁跑医馆里来消受的。怪自己选的日子不对? 又不是三月三。
①搁古时，三月三上巳节这天，官员们会亲领下属，斋戒，兰浴，更衣后隆而重之，拜天地，祭神灵，敬祖先。
她不屑这么做。人民公仆，不求医问药，谁有闲暇到医馆来！ 医馆里面消受，亏他想得出来!
老中医对她的微嗔报之一笑：“别一看见流泪的红蜡烛，就认定是抄袭了李商隐的那根，此一浴兰汤，与你想象的兰汤浴，只怕是大相径庭。”
果然大相径庭， 此浴兰汤纯粹是治病，她对自己先入为主的观念感到好笑，浅薄了不是！
以为跟西安华清池一样，被冠以莲花汤、海棠汤的那种兰花汤。
老中医所谓的“兰汤”，不过是采用本地最为常见的醒头草配制而成。醒头草是菊科植物，因芬芳辟邪适合随身佩戴而得名，渌水河两岸遍布。她是不折不扣的本地人，对醒头草再熟悉不过， 自己出生第三天就跟醒头草有过交集。洗三是本城的风俗，每个刚出生三天的孩子，都会用艾叶和醒头草熬的汤洗个澡，谓之醒身。
她肯定是醒身最好的孩子，读书聪明，当官有为，四十岁出头就成为分管文化旅游的副市长，把文旅产业打造成本地最大的支柱产业。
她这会儿刚从会议上下来，肚子胀鼓。她吃得极少，可连续半个月的会议，到底让她的肠胃败下阵来。
语文试题 第4页 共 10页不用把脉，只问症状老中医就知道，她这是需要醒脾胃了。
“醒头草可不是只有醒头这一个功能的， 醒身，醒头，醒脾胃！”老中医停领一下，很认真地问她，“为啥脾胃放在最后，晓得有什么讲究吗?”
她摇头， 谈文旅产业发展，是她的强项，论中医理论，她是盲人骑瞎马。
“每个人都有自己生活的盲点，哪怕在你熟悉的领域！”老中医这个感慨发得有点儿莫名，好在，他没信马由缰下去，“一个头脑身心都清醒的人，脾胃是不会胀鼓的。”
原因很简单，什么该吃进肚子，什么不该吞下喉咙，不会心里没数。
她心里这会儿是没有数的，在市政府工作报告的“十四五”规划中，有人大代表在建议中提到两个关键词：原生态、传统文化。
原生态、传统文化，都是老生常谈了，有点儿新意行不！ 当时她只差没冷笑。
质疑她辖下文旅产业融合得不够?都得到省市两级的表彰了，等同于官方认证呢！
②心底的冷笑没能让代表眼里燃烧的光芒冷场……
有掌声，在代表发言时几度响起。
她的胃，就是在那时胀鼓起来的，不排除有外因的刺激。
或许是浴了兰汤，晚上，静坐灯下的她，细嗅老中医赠送的香囊，③把那个代表的发言进行了一次全面“反刍”。近几年，文化产业不断发展，“文旅融合”的建设模式，把文化与景区开发联系在一起，是个好的开端。但文化不应该仅是外在符号，如何作为旅游产品的灵魂真正渗透到开发理念中，是我们需要思考的。把文化真正吃透，之后再把文化渗透到旅游产品与项目的开发中，还有很大的上升空间。
上升空间? 她若有所思，把香囊递到鼻子下面，这香囊里有醒头草的气息，植物是不会说话的，它们用散发的气味表达自己对疾病的认知。文化同样不会说话，提升文旅融合的空间，这其中既有文化从业者对文化的认知问题，还有形成这种产业机制的体制问题。由于更多时候是政府和商业资本开发旅游产业，真正研究文化的人想要在这样的机制中参与进去，还是很难的。
文化不应该仅是外在符号！如同她最初对兰汤浴的理解，确实停留在字义上，缺乏真正的认知。
山东省青岛市2020届高三上学期期末学业水平检测语文试题含答案
1 2019－2020学年度高三第一学期期末学业水平检测
语文试题含答案
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
(一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一
鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。其显著特征有三——
美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。
美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。
红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，微善，真性情。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。
任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱，或心智锐敏，或性格刚烈，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。这种女子大都活得安详，待人谦和，且品行坚韧，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。
山东省青岛市一模2024届高三数学答案
第1页（共5页）2024年高三年级第一次适应性检测
数学参考答案及评分标准
一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．
1--8：ADBACCBA
二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．
9．AB10．AC11．BCD
三、填空题：本题共3个小题，每小题5分，共15分．
12．0；13．51
2；14．17．
四、解答题：本题共5小题，共77分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．
15.（13分）
解：（1）由题知：各组频率分别为：0.15，0.25，0.3，0.2，0.1······················3分
日均阅读时间的平均数为：
300.15500.25700.3900.21100.167（分钟）·······················6分
（2）由题意，在[60,80),[80,100),[100,120]三组分别抽取3,2,1人·······················7分
的可能取值为：0,1,2·················································································8分则30
42
3
61(0)
5CCP
C················································································9分
21
42
3
63(1)
5CCP
C···············································································10分
12
42
3
61(2)
5CCP
C··············································································11分所以的分布列为：012
山东省济宁市2019届高三下学期第一次模拟考试语文试题(含答案)
2019年济宁市高考模拟考试
语文试题
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写
在答题卡和试卷规定的位置上2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位
置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案。然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效第I卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文字，完成1～3题
阳关之所以闻名遐迩．．．．，是因为它曾是通往西域诸国最西边防上的重要关隘．．。阳关与玉门关成
椅角之势，就像西域交通线上的一对雄狮，扼踞要地，虎视眈眈．．．．。古阳关①。走在去阳关
的路上。沿途景色瞬息万变。戈壁滩与蓝天相互对峙．．，(偶尔／偶然)有芨芨草、骆驼刺等沙生植
物零星地点缀在远处，把广袤．．的戈壁滩映衬得更为荒凉。远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿
形的屏障，那原是一条林带。车轮飞转，我们的汽车驶进林带，就好象突然从沙漠里(驶/闯)进了
绿色的海洋。虽然昨日的阳关城早已被历史(淹没／湮没)，但它当年的雄姿似乎仍历历在目，使
人总有无限的感慨。阳关，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。然而，最初在阳关
道上留下足印的并非哲学家与诗人，而是戍守．．边关的将军和士兵。对他们来说。这里无异于一道
生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，②。1．文中加点字的注音和字形有误的一项是
A．关隘．(ài)闻名遐迩B．对峙．(zhì)犄角之势
C．广袤．(mào)虎视眈眈D．戍．(shù)守历历在目
2．依次选用文中括号中的词语，最恰当的一项是
山东省青岛市2020届高三语文上学期期初试题(含答案)
山东省青岛市2020届高三语文上学期期初试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
作家批评的兴起，是近几年中国文坛的一个重要现象。与学院派批评相比，作家批评并无明确的知识谱系，也少有自觉的方法论意识，但致力于文学批评的当代作家却以个性十足的艺术经验和文字表达，深刻改变着人们对文学批评的固有印象。较之以知识求真为目标的学院派批评，作家批评更像是一场以经典重读为媒介、具有“创作”性质的艺术行为。蕴含其中的思想活力和审美经验，有效反映出当前文学批评的话语变革。如果深入思考这一批评话语的观念缘起，就会发现作家批评在冲击既有的批评格局之外，也暗含作家群体对重建文学生活的集体诉求。
文学之于现实社会，从来都不是附庸风雅的点缀。不论在创作、评论抑或是作品传播与读者接受等方面，文学都能以其特有的力量潜移默化地影响我们的生活，这一点鲜明地体现在20世纪80年代的文学中。那时的文学轰动效应，反映出文学对社会生活的巨大影响。90年代后期始，随着互联网时代的到来，文学逐渐以另一种形式反映社会生活。这种“文学生活”，不再局限于传统的创作、评论和传播模式，它借助文学与影视的联姻、传统媒体和新媒体的互补、文化资本的重新布局等手段，建构起一种新型的文学生活方式。在这样的“文学生活”中，现实世界和虚拟空间的界限开始变得模糊，语言艺术和视觉艺术也相互交融。“文学生活”的喧嚣扰攘与勃勃生机，同时成为这个时代最为醒目的文化标记。但这种“文学生活”存在的问题也十分明显。21世纪以来的文学，尤其是网络文学，其存在价值主要是为影视行业创造故事和角色。出于迎合读者的需要，很多作者沉迷于通俗文学的故事模式。而这种相对狭窄的创作格局，也容易造成美学风格的单一化，这显然非纯文学作家所愿。他们由文学创作转向文学批评，其实就是想借批评的力量，在解读经典作品的过程中使这个时代的美学风格更为多样。从事文学批评的当代作家，实际上是以一种“向后看”的批评立场，通过开掘文学经典里丰富的美学资源，重塑我们这个时代的美学风格。
山东省青岛市2016届高三上学期期末考试语文试题Word版含答案
2015—2016学年度第一学期
高三语文试题 2016.01
试卷说明：本试题共分为第I卷和第II卷两部分，共8页；本试题满分为150分，考试时间为150分钟。第I卷为选择题，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷为笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用修正液、胶带纸。
第I卷（36分）
一、（15分，每小题3分）
1.阅读下面一段文字，完成1~3题。
秋晒如刃，刮去了午岭的翠绿，起伏浩瀚的林莽翻卷了无边无际的金黄。醉烧烧的太阳馋了，伸出万道光芒，（贪婪地/喜悦地）舔舐稼禾，弄出些飒啦啦的声响。
这时的蓝天，高远爽郎，退去了炎夏闷热的暑气。白云如棉，，给爪鹰铺出了绝妙的空间。晴空之上，经常有爪鹰在恣意、优雅地翱翔，小如（樱桃/墨点），像黑星星一样闪烁。注目之间，这颗黑星星就渐次地坠落下来，展开土黄色的大羽，，一圈又一圈地往上（旋/飞），仿佛天空就是舞台，它在不断地变化着矫姿，时而乘风扶摇而上，时而迎风不动，时而敛翅射向大地„„爪鹰就是那样自如，那样从容，那样洒脱，那样强健，俨然是上苍的草书。
1.文中加点的词语，加点字的注意或字形有错误的一项是
A.飒啦（sà）林莽 B.爽郎恣意
C.翱翔（áo）俨然 D.坠落矫姿
2.填入文中括号内的词语，恰当的一项是
A.喜悦地樱桃飞 B.喜悦地墨点飞
C.贪婪地樱桃旋 D.贪婪地墨点旋
3.在文中横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A.波动而闪光旷野峁梁划过 B.宁静而闪亮划过旷野峁梁
C.波动而闪光经过旷野峁梁 D.宁静而闪亮旷野峁梁经过
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A.那一个个浸润了孝文化的照母山庄、孝母泉、慈孝阁、节孝牌坊里的各种楹联、篆刻，其内容无不和孝文化息息相关。
东城区2024届高三一模语文试题及答案
高三语文 第1页 共9页 北京市东城区2022-2023学年度第二学期高三综合练习（一） 语 文 2024.4 本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 近年来，人类从人工智能产业的发展中获益，但也感受到了新挑战。就文学行业来说，人工智能在写作方面的潜力，让我们看到了它拥有自我意识的可能性。如今，人工智能可以通过深度学习大量数据和对文本的语义分析技术来获取关键信息，从而生成有一定逻辑的文字。 2023年10月，人工智能创作的小说《机忆之地》获得江苏省青年科普科幻作品大赛二等奖。评委在不知情的情况下，投票给这篇小说。换句话说，在隐藏作者身份的前提下，人工智能创作得到了认可。 作者的“消失”可以让读者回归阅读作品的愉悦。作家的生平变得不再那么重要，作家不再是批评家和读者关注的对象，语言变成了唯一的存在。接纳人工智能文学存在的一个思路，是或许我们可以不去谈论“作者是谁”，而去谈论“作者的功能”。为什么人工智能不可以成为作者呢？它满足了那个无数的“我”组成的条件，“我”是无数的意识，也是无数的数据的组合。 如果我们接纳了人工智能可以成为作者，它创造出来的文学，可以统称为人工智能文学，那么它就可以和人类文学并存，并且具有推动人类文学创作的可能性。但是，新的问题又出现了。比如，关于文学的本质。文学的本质仅仅是为了语言和文本而存在的吗？还是说写作是为了某些更巍峨、更神秘的价值而存在？人工智能的创作是为了什么呢？为了满足人类对它的需求，对它不停发出的指令吗？这些问题那是人类需要直面的。 （取材于蒋在的文章） 材料二 “人类作者”的优势至少有两个，其一是几乎无法复制的个体生命体验，其二是人的情感基于人的肉体而产生。这两个优势也就构成了所谓“真情实感”的内涵。目前来看，人工智能显然无法逾越“真情实感”的鸿沟。但人工智能是科学家们发挥主观能动性研发的，它本身虽然没有主体意识，但它是人类主体意识的延伸。 人工智能不同于简单的算法编程，它的写作策略是深度学习，对条件随机进行概率上的选择，或者利用对抗生成网络。两者的目的都是为了增加不确定性，在一定和度上模拟人类的智能。换言之，人工智能拥有一定程度上的“创作自由”。人工智能执行人的命令，并不意味着人对生成结果可以任意操纵，人仅仅对机器下达“开始”的命令，结果已经超出人可以预测和控制的范围。人工高三语文 第2页 共9页 智能写作正在不断地提高文章的创新性和完成度。 人工智能写作从纯粹的记忆到数据釆集，再到作者身份的协同、集体创意能力的放大，这是对群体智慧、群体创意的释放。以前个体性的文学生产方式难以实现群体智慧、创意，这类文本也很难达到群体创意构建的文本世界的复杂和丰富。人工智能写作时代，“作者”增加了新的语义，“创意”作者（也称为群体作者）出现，一种人与人、人与机交互协同的新写作生产方式兴起，必将引起创作要素和要素之间关系的变化，进而是写作和文学生态的进一步变局。 人工智能写作可能最终也无法完全复刻人类的情感活动。任何技术都是有局限性的，人类不能指望一种技术解决所有的问题。人工智能文学的发展方向也不一定是复现人类的文学，人工智能文学很可能走上一条面向“未来文学”的道路，成为形似“人类文学”而实质上有重大创新的艺术门类。 （取材于张永禄、刘卫东、王永、潘忆、刘忠波的文幸） 材料三 拥有庞大语料库是人工智能的天然优势，对程序化的数字内容进行排列组合是其属性特长。尽管人工智能不像人类大脑那样精密复杂，但它只需要简单专一的持长思维就能在特定方面超越人类。这种思维能力并不必然对人类构成威胁，也不一定使其变成比人类更高级的智慧体。【甲】人工智能在文字排列组合上已远超人类作家的生产速度，但其文学写作时的人为选择还在发挥决定性作用。 目前人工智能无法向内建构起自我世界，没有个体体验，不能经历“物—我—文的转化环节，其文学写作是在既有数据库中通过矩阵逻辑和算法规则来选择最优解，想象和赋值的可能性匮乏，可给予人知识却缺乏情感，有纯粹形式却非艺术创造，一如形似却没有情感和魂灵的雕塑，充满匠气。从写作技巧上看，人工智能写作也未让饱含言外之意的破折号、省略号和感叹号等发挥应有的作用，更缺乏让人眼前一亮的传神之笔，而这可能恰是决定一篇文学作品质量的重要因素。 人工智能依然沿用人类的语言符号系统。这样就算人工智能真的在遥远的将来具有了某种自我意识，一定程度上能理解人类文字的意义，能写作，但不意味着它一定能创作出好的文学作品。人工智能的算法规则和数智修辞使其擅长纯粹的形式，拟人化的语义和对文字的排列组合规则，决定它还将作为人类思维的高级模仿者，依然在人类的写作范式之内提供知识或浅显的快感，充其量是人类文学写作的一种平行样式和补充，不会改变人类文学写作的本质，也无法产生颠覆、取代的效果。 （取材于李斌的文章） 1.根据材料一，下列理解正确的一项是（3分） A.人工智能凭借自我意识具备了写作潜力。 B人工智能作品获奖证明作者身份不重要。 C.选文中“作者的功能”指的是创作作品。 D.人类借助人工智能的创作探求文学本质。 高三语文 第3页 共9页 2.根据材料二，下列关于人工智能写作的说法不正确．．．的一项是（3分） A.个体生命体验的缺失让人工智能写作无法具有真情实感。 B.人工智能可进行深度学习，其写作可体现人的主体意识。 C.人工智能写作的“作者”否定了“作者”一词的原语义。 D.技术的局限可能会影响人工智能写作复刻人类复杂情感。 3.在材料三【甲】处补充一句话，下列恰当的一项是（3分） A正如一个婴儿也能利用大量文字积木，随机排列组合成一篇文章。 B.就算狗通过训练能有效识别气味，却未必能够成为合格的闻香师。 C.但能使读者产生“简单输入信息就能生成文学作品”的心理预设。 D.人工智能在深度学习后创作的作品，能够反映出社会时代的变化。 4.根据上述三则材料，下列理解与推断不正确．．．的一项是（3分） A.人工智能文学的出现，使人类在文学研究领域需要面对一系列新问题。 B.人工智能创作的文学作品，可以视为群体作者智慧创意的表达和释放。 C.《祝福》中“眼珠间或一轮”这类传神描写在人工智能创作中很难见到。 D.人工智能可以深度学习，这一特质决定了它已能创造出高质量的作品。 5.人工智能文学离我们越来越近，你会选择阅读人工智能创作的文学作品吗？请结合至少两则材料说明理由。（6分） 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 为柳敬亭【1】募葬地疏 太史公《滑稽传》曰：“优孟【2】摇头而．歌，负薪者以．封。”吾观汉人孙叔敖碑文言：楚王置酒召客，优孟前举洒为寿，即为孙叔敖衣冠，抵掌谈笑于其中。楚王欲立为相，归而谋之，其妻为言廉吏不可为，孙叔敖之子贫贱负薪。为之歌词以感动楚王，复封其子。 嗟乎！孙叔敖相楚之烈．，自若敖蚡冒【3】荜路蓝缕之后，于荆无两。一旦身死，其子贫贱负薪，楚之列卿大夫无一人为．楚王言者，而寝丘【4】之封，乃出于一人之口，则卿大夫之．不足恃赖，而优孟之不当鄙夷也，自古已然矣。 虽然，孙叔敖之身后，而优孟可以属其子；假令优孟而穷且无后也，楚国之人，岂复有一优孟为之摇头而歌者乎？士大夫恬不知愧，顾用是訾謷【5】优孟，以为莫己若也，斯可以一喟已矣。 柳生敬亭，今之优孟也。长身疏髯，谈笑风生，奋袂以登王侯卿相之座，往往于刀山血路、骨撑肉薄之时，一言导窾，片语解颐，为人排难解纷。今老且耄矣，犹．然掉三寸舌，糊口四方；负薪之子溘死逆旅，旅榇【6】萧然，不能返葬，伤哉贫也! 优孟之后，更无优孟；敬亭之后，宁有敬亭？此吾所以深为．天下士大夫愧也。 三山居士，吴门之异人也，独．引为己责，谋卜地以葬其子，并为敬亭营．兆域焉。敬亭曰：“此高三语文 第4页 共9页 非三山只手所能办也。士大夫之．贤者，吾侍焉游焉；闾巷之轻侠裘马之少年，轻死重义，骨腾肉飞者，吾兄事焉，吾弟畜焉。生数椽而死一抔，终不令敬亭乌鹊无依而乌鸢得食也。某不愿开口向人，惟明公以一言先之。” 余笑曰：“太史公记孟尝君客鸡鸣狗盗，信陵君从屠狗卖浆博徒游。生之所称引者，冶游则六博蹴鞠之流，豪放则椎埋臂鹰之侣，其人多重然诺，好施与，岂能龌龊阘茸两手据一钱惟恐失者？要离、专诸，春秋时吴门市儿也，岂可与裒衣博带、大冠如箕者比长而较短哉？子姑以．吾言号于吴市，吴市之人，有能投袂奋臂感慨而相命者，吾知其人可以愧天下士大夫者也。子当次第记之，他日吾将按籍而．稽焉。” （取材于钱谦益同名文章） 注释：【1】柳敬亭：明末泰州人，善说书，常周旋于士大夫间。【2】优孟：春税时楚国艺人。【3】若敖蚡冒；楚国先代国君.【4】寢丘：地名。【5】訾謷：诋毀。【6】榇：棺。 6.下列对句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（3分） A.孙叔敖相楚之烈． 烈：功业 B.犹．然掉三寸舌 犹：好像 C.独．引为己责 独：偏偏 D.并为敬亭营．兆域焉 营：谋划 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A. 优孟揺头而．歌 B.负薪者以．封 他日吾将按籍而．稽焉 子姑以．吾言号于吴市 C. 楚之列卿大夫无一人为．楚王言者 D.则卿大夫之．不足恃赖 此吾所以深为．天下士大夫愧也 士大夫之．贤者 8.下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（3分） A.楚王欲立为相 楚王要立优孟扮演的孙叔敖为楚相 B.乃出于一人之口 才从楚王一人的口中说出 C.往往于刀山血路、骨撑肉薄之时 往往在讲到战场拼杀、近身搏斗的时候 D.信陵君从屠狗卖浆博徒游 信陵君与狗屠、卖酒者以及赌徒交往 9.根据文意，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（3分） A.优孟凭借出色的模仿和动人的歌唱打动了楚王，楚王封赏了优孟的儿子。 B.作者认为士大夫不值得依赖，艺人不应当被鄙薄，可见他轻身份而重人品。 高三语文 第5页 共9页 C.柳敬亭的表演不仅声形并茂，能使人开颜欢笑，且还具有解决纠纷的作用。 D.作者认为当年的艺人愿为士大夫进言，那么当今士大夫也理应为艺人解困。 10.根据文章第五、六两段，分条概括作者写作本文的目的。（6分） 三、本大题共5小题，共30分。 阅读这首诗，完成11-13题。（共12分） 宿菊潭【1】 元好问 田父立马前，来赴长官期。父老且勿往，问汝我所疑。 民事古所难，令才又非宜。到官已三月，惠利无毫厘。 汝乡之单贫，宁为豪右【2】欺？聚讼几何人？健斗复是谁？ 官人一耳目，百里安能知！东州长官清，白昼下村稀。 我虽禁吏出，将无夜叩扉？教汝子若孙，努力逃寒饥。 军租星火急，期会切莫违。期会丕可违，鞭扑伤汝肌。 伤肌尚云可，夭阏令人悲。 注释：【1】菊潭：在今河南内乡，诗人时任内乡县令。【2】豪右：豪族。 11.以下对诗歌的理解，不正确．．．的一项是（3分） A.“令才”句写诗人为无法在本地施展自己出众的才华而愁闷。 B.“汝乡”两句写诗人询何乡中孤苦贫穷的人是否被豪族欺负。 C.“白昼”句写东边州县官吏很少白天下乡，不打扰百姓生活。 D“努力”句写诗人殷切期望农人能够通过努力劳作摆脱饥寒。 12.以下对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（3分） A.诗人运用了对比手法，借“东州长官”突显了自己约束差役的不力。 B.诗中“星火”比喻军租重、逼迫急，较《陈情表》“急于星火”的内涵丰富。 D.诗人反复强调“切莫违”“不可违”，其中蕴藏沦复杂而矛盾的心理。 D.本诗记叙了诗人与乡里父老有问有答的交流经过，文字浅近，通俗易懂。 13.请结合全诗，分析诗人在诗中的形象。（6分） 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分） （1）屈原是伟大的爱国诗人，他在《离骚》中将个人命运与国家兴衰紧密联系在一起：“不抚壮而弃秽兮，_____①_____？_____②_____，来吾道夫先路!”司马迁在《屈原列传》中认为“屈平正道直行，_____③_____”“推此志也，_____④_____”，给予了屈原很高的评价。 （2）“爱情”是《诗经》的重要主题。如曹操《短歌行》中引用《诗经》青青子衿，_____⑤_____”两句，原本是写姑娘对恋人的思念。《静女》中“爱而不见，_____⑥_____”则写出了沉醉于爱情的青年男子等待恋人时的焦灼。
山东省淄博市2024届高三下学期三模 语文试卷(含答案)
参照秘密级管理大启用前
高三仿真试题
语 文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
记忆是人记住事物的一种能力，它可以为我们提供不同时间发生的历史信息，存储下我们每天的动态以待需要的时候进行检索。从我们出生那一刻起，记忆就成了大脑固有的功能。总的来说，记忆包含了三个阶段：编码、储存和提取。你可以把大脑想象成一个具有三个功能区域的图书馆。“瞬时记忆”是大厅，即使并未刻意注意，但当你足够快地提取它时，会发现它仍在那里。由于瞬时记忆和视觉、听觉、味觉等紧密相关，因此又称“感觉记忆”。从外界接收的所有信息都聚集在这里等待下一步指示，有的记忆在这里待一会儿就离开了，有的记忆则被大脑看中留了下来，从而进入另外两个区域—“短时记忆”馆和“长时记忆”馆。现在我们先来了解被看中的信息是怎么留下来的。
你注意过图书馆藏书的书脊下方所贴的标签吗?可别小看了这个标签，有了它，熟悉图书馆的人就可以从琳琅满目的书中高效、准确地将目标定位，这就是编码的重要之处。类似地，大脑也会对将要储存的信息进行编码，给它们贴上独一无二的标签。不同的人看到同样的东西，会形成不同的编码，贴不同的标签。心理学家通常认为，编码的标签越接近语义，提取时就越有效，一个信息的编码方式越多，后期也就越容易提取。
完成了编码，信息就可以正式入驻大脑这个图书馆了。接着便进入记忆的第二阶段：储存。有的信息被送往“短时记忆.”馆，有的信息被送往“长时记忆”馆。短时记忆是一种持续时间非常短的记忆形式，它是在感觉记忆的基础上，施加了注意成分所形成的。注意是人们留意一些东西的同时忽略另一些东西的能力，影响着我们分析感觉输入、编码加工输入的信息。
西城区2024届高三一模语文试题答案
2024.4 第 1 页 共 4页 西 城 区 高 三 统 一 测 试 试 卷 语文答案及评分参考 2024.4 一、（本大题共5小题，共18分） 1.(3分)C 2.(3分)B 3.(3分)D 4.(3分)D 5. (6分)答案要点： 学习理念： (1)以解决真实问题为学习路径。例如，寻找循线原理在现实生活中的应用。 (2)整合了多学科内容。例如，设计中算法分析、三原色原理、环保材料、撰写调查研究报告涉及信息技术、物理、化学、语文等学科。 (3)自主合作的学习方式。例如，设计中将学生分为三组，各自分工，合作交流。 原因 ： 当前时代具有易变性、不确定性、复杂性、模糊性，未来的人才需要创造性地应 用跨学科知识解决真实情境中的复杂问题，该设计的学习理念有利于培养这样的人才。 【评分参考】理念4分，原因2分。 二、（本大题共5小题，共18分） 6.(3分)D 7.(3分)A 8.(3分)D 9.(3分)B 10.(6分) 【答案要点】 (1)简刑重礼。孔子认为武伯若对臣子以礼相待，就不用因臣子叛逃而施以刑罚。(或：孔子建议武伯对臣子以礼相待，臣子就不会再叛逃了。) (2)慎刑宥民。孔子认为武伯的臣子既已返回，就不必再惩罚。 【评分参考】每点3分。 三、（本大题共5小题，共30分） 11.(3分)B 12.(3分)C 13.(6分) 【答案示例】诗人把淋漓纵逸的书法创作当作上阵杀敌的豪举，表达了想要出师北伐、 痛杀金人的宏伟心志，也表达了作者不能真的带兵上阵，只能以笔为刀，在想象中完成心 愿的悲愤与不甘。 【评分参考】句意2分，情感4分。 2024.4 第 2 页 共 4页 14.(8分) (1)落月摇情满江树 料得年年肠断处 短松冈 今已亭亭如盖矣 (2)信而见疑: 忠而被谤 (3)舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 【评分参考】每空1分；书写不规范酌情扣分。 15.(10分) 【答案示例】 ① 元春省亲 ② 贾宝玉梦游太虚幻境 ③ 黛玉葬花 ④ 香菱学诗 ⑤ 抄检大观园 ⑥ 要点一：大观园是太虚幻境在人间的投射，是贾宝玉和众女子们的理想世界，但 它不能独立于贾府而存在，不断被肮脏污浊的现实世界侵蚀，最终必然走向毁灭，体现了 这一理想世界的虚幻性。 要点二：大观园的兴衰，是贾府走向衰落的缩影，也是红颜薄命的象征，体现了小 说的悲剧性。 【评分参考】①-⑤每点1分；⑥5分，要点一3分，要点二2分。其他理解言之有 理亦可。 四、（本大题共4小题，共18分） 16.(3分)B 17.(3分)A 18.(6分) 【答案要点】 (1)北京的空间距离很远； (2)现实的北京与历史的北京交织在一起，距离很近； (3)21世纪初的北京距离具有世界性高度的北京越来越近。 【评分参考】每点2分。有其他合理答案酌情给分。 19.(6分) 【答案示例】 (1)写出了北京空间大、传统与现代兼具、文化样态丰富的特点，是对前文“北京到 北京的距离”的形象化总结。 (2)表达了作者努力走进北京而最终难以抵达、只能离开的遗憾与不舍，与开头初到北京的欣喜呼应，勾勒出复杂的心理过程。 2024.4 第 3 页 共 4页 (3)该句既写了“北京到北京的距离”,也写了“我与北京的距离”,将文章的这两条线索绾结于此。 【评分参考】第二点4分，答出第一、三点中的任一点得2分。 五、（本大题共3小题，共66分） 20.(6分) (1)(3分)A (2)【答案示例】森林资源均衡发展、生态格局全面优化、生态福祉惠及大众 21. 略 22.略 文言参考译文： 材料一 仲弓向孔子请教古今的刑罚与教化有什么区别。孔子说：“古代的刑罚简略，今天的刑 罚繁杂。对于百姓的教化，古代着重以礼仪来引导民众，其次才是以刑罚来约束，所以开罚简略；今天却并不用礼义来引导教化百姓，而单单依靠刑罚来强制约束民众，所以刑罚必然名目繁多。” 孔子到了卫国。卫国将军文子向孔子问道：“我听说鲁国的公父氏不会审理案件，是真的吗?”孔子回答说：“我不知道他不会。公父氏审理案件，有罪的人非常害怕，无罪的人感到羞耻。”文子说：“有罪的人害怕，是因为审案人能明察细情，量刑得当；但无罪的人感到羞耻，是怎么回事呢?”孔子说：“如果以礼义为标准来要求百姓，百姓就会有羞耻之心；如果仅仅用刑罚来禁止犯罪，百姓就只是畏惧严刑峻法。”文子说：“现在用严刑峻法来整治百姓，尚且惩罚不过来，用礼义教化怎么能管用呢?”孔子说：“用礼义教化来引导百姓，如果用驾车打比方的话，就好比使用缰绳来驾车。而用严刑峻法来强制约束百姓，如果也用驾车打比方的话，就好比用马鞭来驾车。手握缰绳控制马的行动，才是驾车的高 手。不用缰绳而仅靠鞭打的话，那马车就会翻车。”文子说：“如果右手握缰绳，左手挥鞭 子，马车跑得不是更快吗?如果只用缰绳不动鞭子的话，还有什么能让马惧怕呢?”孔子 说：“据我所知，古代的驾车高手，手执缰绳像握着丝带一样自如，马跑起来像跳舞一样轻快，这可不是鞭子的作用。” 材料二 《尚书》中说：“审案断狱要有同情心并慎用刑罚。”仲弓问道：“这句话是什么意思呢?”孔子说：“古时审案断狱的人，能体谅贫贱之人，怜悯那些孤独无依、年老体弱、愚蠢无知而又没人帮助打官司的人，即使查明了这些人犯罪属实，也一定会怜悯他们。人一旦处死不能复生，割断的肢体也不可能重新连接。所以宽恕过错赦免小罪，不对老人和弱小者施以刑罚，才是先王之道。《尚书》中说：‘判处死罪时如果案情有疑点，应该从轻处治。’又说： ‘与其错杀无罪之人，宁可甘冒枉法之失’。” 2024.4 第 4 页 共 4页 《尚书》中说：“(爱护百姓)像爱护婴儿一样。”子张问道：“审案断狱可以这样吗?”孔子说：“可以啊。古时审案断狱的人，痛恨的是犯罪的恶念，而不是憎恶罪犯其人。想办法让罪犯活下来，确实没有让他活下来的办法时，才处以刑罚。君主与百姓本是一家，要爱护百姓而不能随便抛弃民众。然而今天审案断狱的人，不是痛恨犯罪的恶念而是憎恶罪 犯其人，总是想方设法杀了他，这是违反先王的宗旨的。” 材料三 孟武伯的家臣叛逃了，孟武伯问孔子：“这事儿该怎么办?”孔子回答说：“身为人臣竟然叛逃，天下谁也不会收留他，他自己会回来的，你暂且等待就是了。”三十天后，家臣果然返回归附孟氏。孟武伯准备逮捕他，又去请教孔子。孔子说：“别逮捕他了。你对待家臣没有以礼相待，所以他才离开你。现在既然他自己主动回来，他的叛逃之罪也就因此抵消了，为什么还要逮捕呢?(如果)你能对家臣待之以礼，那么他还能离开你去哪里呢?” 孟武伯于是不再惩处家臣。
2021年3月山东省各市高三语文一模卷【名句默写与语用题】汇集练附答案解析
1 2021年3月山东省各市高三语文一模卷【名句默写与语用题】汇集练
名篇名句默写题
泰安市2021届高三3月一轮检测统考语文试卷
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句，通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的景象，给人一种无限风光在险峰之感。
（2）黄庭坚的《登快阁》中“ ， ”两句写的意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”
（3）据《鹤林玉露》记载：金主完颜亮听闻柳永的《望海潮》，欣然有慕于“ ， ”两句所写景致，遂起投鞭渡江之志。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。(2)落木千山天远大，澄江一道月分明。
(3)有三秋桂子，十里荷花(每句1分，该句有错别字不得分。共6分)
滨州市2021届高三一模语文试题
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。
（2）李白的诗强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，比如我们学过的“ ， ”两句就鲜明地表现了他蔑视权贵、追求自由的性格。
（3）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“ ”和《琵琶行》中的“ ”。
17. （1）骐骥一跃 不能十步
（2） 示例一：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（《梦游天姥吟留别》）
示例二：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复（愿）醒。（《将进酒》）
山东名校考试联盟2024-2025学年高三上学期期中检测语文试题(含答案)
山东省实验中学2025届高三第二次诊断考试语文试题
2024.11
说明：本试卷满分150分。试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡 规定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5小题。
南宋学者郑友贤在其《十家注孙子遗说并序》中指出：“武之为法也，包四种，笼
百家，以奇正相生为变。”《孙子兵法》全书从战略运筹、战争预测(《计篇》)起步， 经战争准备(《作战篇》)、运用选择方略(《谋攻篇》)、发展实力(《形篇》)、创造有利 作战态势(《势篇》)、灵活用兵、争夺先机、因敌变化而取胜(《虚实篇》《军争篇》《九 变篇》),到解决具体的“处军相敌”(《行军篇》)、利用战术地形(《地形篇》)、掌握兵 要地理(《九地篇》)、实施特殊战法(《火攻篇》)、搜集情报、以资决策(《用间篇》)
等具体的战术问题，始于“知彼知己”,又终于“知彼知己”,恰好规划了一个完整的
程序，其篇次结构序列设计，侧重于按用兵制胜的要领与方法加以逻辑展开。曾有人
这么认为，“十三篇结构缜密，次序井然，固有不能增减一字，不能颠倒一篇者”,是 一个完整有机的思想体系。
阅读《孙子兵法》,须坚持回归经典文本的整体性原则。如许多人推崇《孙子兵法》 讲谋略，甚至认为《孙子兵法》与将“瞒天过海”“趁火打劫”“顺手牵羊”之类阴
谋诡计奉为圭果的《三十六计》是同类，这显然是一种偏颇的识见。《孙子兵法》当然
讲谋略，提倡“上兵伐谋”,但《孙子兵法》更注重实力建设，“巧妇难为无米之炊”,
要战胜对手，前提是做强、做大自己。其后裔孙膑的“田忌赛马”故事，其实最能说 明这层关系，以上驷对中驷、中驷对下驷、下驷对上驷，比赛的结果是三局两胜，赢
了比赛。这说明，谋略有用，当双方实力相近状况下，谋略能起到四两拨千斤的作用。
但如果三驷皆为下驷，那么,不管怎样运筹，比赛的结果很可能就是零比三。