三年级语文第二单元测试题(含答案)
三年级语文第二单元测试题（含答案）
(时间:90分钟 总分:100分)
一、看拼音,写汉字。(6分)
dào yìng chí táng xīn shǎng
小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子
shī zi rú hé
时,（ ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（ ）都要捉住
dài jià
小鹿,即使付出（ ）也无所谓。
二、多音字组词。(8分)
称 颈
三、比一比,组词语。(6分)
四、写出下列词的近义词和反义词。(8分)
欣赏—( )( )
骄傲—( )( )
懦弱—( )( )
匀称—( )( )
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)
2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)
3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)
六、课文内容填空。(8分)
1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们
。
2.《陶罐和铁罐》中,陶罐 ,铁罐 ,最后陶罐被 ,铁罐却 。
3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的 差点儿害得他没命,鹿的
却救了他,说明了 。
七、综合性学习。(5分)
小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?
八 阅读理解。(23分)
1.课内阅读。(11分)
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
(1)联系上下文理解词语。(4分)
没精打采:
灰心丧气:
(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(2分)
(3)这两段话主要写了什么内容?(2分)
(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?(3分)
2.课外阅读。(12分)
掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。 (2分)
(2)在正确的答案后面画“”。(2分)
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( ) ②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )
(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了? (2分)
(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。(3分)
(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)(3分)
九、习作表达。(30分)
你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意:语言要通顺、生动,内容要具体完整。
参考答案：
一 倒映 池塘 欣赏 狮子 如何 代价
二 示例:称呼 称心 长颈鹿 脖颈
三 示例:叹气 汉字 何况 小河 尘土 尖刀
四 示例:观赏 鄙视 自豪 谦虚 软弱 坚强 均匀 失衡
五 1.鹿跑。 2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。
3.我差点儿被两只美丽的角送了命。
六 1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
2.谦虚大度 傲慢无礼 发现成为古董 无影无踪
3.美丽的角 腿 物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
七 示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八 1.(1)写鹿没有一点儿精神。 写狮子因没有追到鹿而失去信心。
(2)鹿逃得很不容易。
(3)鹿发现有危险并拼命逃跑。
(4)发现危险—把狮子远远地甩在了后面—角被树枝挂住—狮口逃生
2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
(2)②
(3)他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。
(4)提示:结合生活实际写即可。 (5)示例:刻舟求剑 鹬蚌相争 杯弓蛇影
九 提示:1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。
2.语言要生动,具体。
3.故事情节要引人入胜。
人教版语文三年级下册《第二单元》单元测试卷+答案详解
第1页（共17页）部编版三年级下册《第二单元》单元测试卷
一、解答题1．（5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）翠鸟腹部的羽毛像赤．（cìchì）褐．（hèhé）色的衬．（chènchèng）
衫．（shānsān）。
（2）小鱼虽机灵，但还是没有逃脱翠鸟锐．（ruìyuì）利的眼睛。
（3）我们想捉一只翠鸟来饲．（sìsī）养。
（4）燕子经过长途跋．（bápá）涉．（bùshè），已经非常疲劳，再加
上找不到食物，饥寒交迫，濒．（bīnpīn）临灭亡。
（5）由于人们乱砍滥伐，山坡上出现了裸．（1uǒguǒ）露的土地。
2．（8分）看拼音，写词语。
cuìlǜzhèngfǔōuzhōuqǐshìzhànlánkuòdàlímíngzhòujiàng
3．（4分）比一比，再组词。咆犁峭瑞泡梨俏喘泛竿砍透眨杆吹绣4．（4分）给句子中加点的词换个意思相近的词，写在横线上。
（1）他们送的是一批特殊．．的客人﹣﹣燕子。
（2）它一动不动地注视．．着泛着微波的水面。
（3）我家的书橱里有一只精美．．的布盒子。
（4）一条宽阔．．的沥青公路从北方延伸到南方。
五、按要求完成下列词语练习．（17分）5．（4分）对对子。奖对善对正对美对优对勤对功对廉对6．（6分）照样子，写叠词。
例：多少（多多少少）第2页（共17页）干净
例：讨论（讨论讨论）商量7．（4分）根据意思写四字词语。
（1）形容小而灵巧精致。
（2）事先没有经过商量而彼此一致。
（3）形容草木苍翠茂盛。
（4）应该有的全有了。8．（3分）用“√”选出搭配恰当的词语。
（舒适舒展）的列车（锋利锐利）的斧头（透亮透明）的眼睛
（清澈清新）的空气（宽阔宽敞）的公路（美丽美好）的羽毛9．（10分）按要求完成句子练习。
（1）例：小树长高了。
（操场上的）小树（渐渐地）长高了。
小蝴蝶飞舞。（照样子，写句子）
（2）人们把燕子送到温暖的地方。（改为“被”字句）
（3）大雨一连下了五天五夜。（改为拟人句）
（4）一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句）
三年级语文上第二单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
三年级语文上第二单元课外阅读专题卷
（一）果园
春回大地，果园的桃花盛开了，我冒着蒙蒙细雨观赏果园美景。站在高处，眺(tiào)望果园，果园笼罩在团团水汽当中，像升腾起一朵朵蘑菇云一样，上面乳白色，下面粉红色，美极了。走进果园，桃花含笑相迎。一簇（cù）簇桃花粉中透白，舒苞展蕊(ruǐ)，像一张张孩子的笑脸；有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不染，苍瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了仙境。
夏季，果园的树木都长得枝繁叶茂，树梢上的叶子是嫩绿色，树枝上的叶子呈绿色，远看就像绿色的海洋，郁郁葱葱。近看果林，在密密的枝叶间，已经挂满了青绿色的小果子，闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄澄澄的梨，红艳艳的苹果，黄里透红的桃子……真叫人陶醉。
到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了。早已成熟的桃子黄里透红，让人一看便垂涎(xián)三尺；那红戏的苹果像孩子圆圆胖胖的脸，那么逗人喜爱；那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱……啊！好一派迷人的果园秋色。
1.照样子，写词语。
黄澄澄__________ _____________ _____________
蒙蒙细雨__________ _____________ _____________ 2.写出文中的四字成语。（任选三个）
___________________________________________________________
3.用“ ”画出文中的比喻句。（至少两句）
4.文中是按什么顺序写果园的？从哪些词语可以看出来？
___________________________________________________________
（二）秋风
秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”
部编三年级语文下册第二单元练习题(含答案)
部编三年级语文下册第二单元练习题（含答案）
一、基础乐园
1．看拼音写词语。
jiě shì pěng zhe ào màn guāng jié měi guān
sòng guó gēng tián chù dòng shǒu zhū dài tù
tóu jǐng shì fàng qí tā xī jì fù dé
2．我会补充。
（____）蛇添（___） （____）舟求（___） 井（____）之（____）
争（___）斗（____） 灰（____）（___）气 光（____）（______）目
3．你读过一些成语小故事吗？试着把下面的故事题目填写完整吧。
拔（______）助长 狐假（______）威 掩（______）盗铃 刻（______）求剑
画（______）添足 凿壁偷（______） 闻（______）起舞 精卫填（______）
朝（______）暮四 望（______）止渴 塞翁失（______） 愚公（______）山
4．精彩回放。
（1）《守株待兔》告诉我们做事要__________________，不要有侥幸心理。
（2）从陶罐和铁罐的结局中，我明白了每个人都有__________和__________，要善于看到________，正视_______，相互尊重，和睦相处的道理。
（3）“________一旦让懒惰支配，它就______。”这句话出自寓言诗___________
5．比一比，再组词。
待（_____） 侍（_____）守（_____） 宋（_____）
株（_____） 珠（_____）颈（_____） 项（_____）
6．在括号里填上恰当的量词。
三年级语文上册第二单元测试卷一(含答案)人教部编版
三年级上册第二单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、根据语境，看拼音，写词语。（8分）
1.早上，元元hú luàn吃了几口yóu tiáo就ɡǎn jǐn往学校跑去。她要在ɡuī dìnɡ的时间内进教室，fǒu zé就算chí dào。
2.美术课时，老师会ān pái一位同学给大家发yán liào。
二、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.挑．拨（tiǎo） 犹．如（yóu） 靴．子（shuī） 厚．度（hòu）
B.曲．调（qǔ） 宽阔．（kuò） 横掠．（lüè） 缤．纷（bīnɡ）
C.铺．路（pū） 骄傲．（ào） 直径．（jìnɡ） 振．兴（zhèn）
D.钥．匙（yào） 歌韵．（yùn） 吟．唱（yín） 凌．乱（lín）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.水泥 放晴 明朗 亮金金
B.棕色 邮票 排列 规则
C.青凉 留意 香甜 过冬
D.丰收 菊花 迟到 风叶
3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（ ）
A.停车坐．爱枫林晚（因为。）
B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托。）
C.知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄。）
D.远上寒山石径．斜（直径。）
4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ）
A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。
B.可以联系上下文来理解词语的意思。
C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。
D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。
5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
统编版三年级上册语文试题：第二单元检测(含答案)
第二单元检测
一、读拼音，写词语。（10分）
hán shuānɡ zōnɡ hónɡ pái liè ɡuī zé chí dào
lí huā yán liào yóu piào shuǐ ní xiān zǐ
二、选择题。（18分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A.赠．送（zhènɡ） 雨靴．（xuē）
B.橙．色（chénɡ） 缤．纷（bìn）
C.菊．花（jú） 残．缺（cán）
D.丰．收（fēn） 吟．诵（yín）
2. 下列加点字词的解释全部正确的一项是（ ）。（2分）
A.远上寒山．．（山中寒气逼人）石径．（小路）斜
B.停车坐．（坐下）爱枫林晚
C.荷尽．（凋谢）已无擎．（举，向上托）雨盖
D.知有儿童挑促织．．（加快纺织）
3. 把“代替”变成“替代”，意思并没有发生变化，这样的词语还有（ ）。（2分）
A.雪白 鸡蛋 田野
B.触碰 绿草 国王
C.秋千 眼泪 马上
D.积累 整齐 依偎
4.选择合适的解词方法填空。（8分）
A.结合生活实际法 B.换词法 C.做动作法 D.比喻解释法
（1）“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻，我们可以边做这个动作边理解。（ ） 9 （2）“血红”，像鲜血一样的红色。 （ ）
（3）可以找个意思相近的词语来解释“懦弱”，如“胆小”。 （ ）
（4）“饥肠辘辘”这个词可以结合我们肚子饿得咕咕叫的生活经验来理解。（ ）
5. 下列与其他描写的季节不同的一项是（ ）。（2分）
A.桃红柳绿 B.层林尽染 C.金桂飘香 D.天高云淡
6. 下列诗句中不是描写秋天的一项是（ ）。（2分）
部编人教版三年级下册语文试题-第二单元测试题(含答案)
部编人教版三年级下册语文试题-第二单元测试题(含答案)
部编人教版三年级下册语文试题-第二单元测试题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 成绩：________
第一部分 基础知识（48分）
一、用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。（3分）
A．希望（wàng） 生涯（yá） 烦恼（nǎo） 不禁（bù jīn）
B．逼近（jìn） 忙碌（máng lù） 挣脱（zhèng tuō） 懦弱（nuò ruò）
C．妇女（fù nǚ） 皱眉（zhòu méi） 匀称（yún chèn） 耕地（gēng dì）
二、读拼音，写词语。（10分）
耕田。牵畜。疏浚。恬淡寡欲
gēng tián。qiān xù。shū jǔn。tián dàn guǎ yù
云彩。心上人。焦急。不可扶
XXX cǎi。xīn shàng rén。jiāo jí。bù kě fú dé
三、比一比，组词语。（3分）
叹惋。何苦。尘土
汉字。河流。尖锐
四、补充合适的词语。（8分）
满身的尘土。荒芜的池水
废墟。珊瑚 苗条的身段。货船
肥沃的泥土。雄狮
五、补充词语并选择填空。（10分）
邯郸（之患）。滥竽充数。矛盾。添足
杞人忧天。井底之蛙。虚张声势。刻舟求剑
1)杞人忧天比喻见识狭小的人。
2)滥竽充数指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
六、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（6分，每题2分）
1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”妈妈夸奖道：“你真是太棒了！”
2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。可是那个人却不以为然，他说：“不，不是一个陶罐，而是一只狗啊！”
我终于可以去旅游啦！”姐姐兴奋地喊道。我躺在柔软的泥土里，感觉就像贵妇人躺在鸭绒垫上一样舒适。柳树的细长枝条在风中轻轻摇曳，就像舞蹈者的手臂一样优美。
三年级下册语文试题-第二单元达标测试(含答案)部编版
第二单元达标测试
一、汉字积累屋。
1．读拼音，写词语，再填空。
gēng zhòng qiān xū nuò ruò tàn xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīn shǎng jīng zhì jià zhí jiāo ào
（ ） （ ） （ ） （ ）
◆我能从拼写的词语中找出一组反义词：( )——( )。
2．给加粗字选择正确的读音。
不禁（ ）禁止（ ）匀称（ ）称呼（ ）
撒种（ ）撒腿（ ）挣脱（ ）挣扎（ ）
二、词语游艺厅。
1．下列讲述的是什么寓言故事呢？写在括号里。
(1)楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船舷上刻了个记号。船停之后，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。( )
(2)一个人喝酒时，看见杯子里漂着一条小蛇，吓得生了病。后来才知道是墙上挂着的弓的影子倒映在酒杯里，看起来像一条小蛇，他的病很快好了。( )
2．看图猜寓言故事，写在下面的横线上。
( ) ( ) ( ) ( )
3．读一读，连一连。
精美的 废墟 感到 波纹
荒凉的 生活 捧起 眉头
匀称的 鹿角 泛起 羞耻
清闲的 身段 皱起 陶罐
4．按要求写词语。
AABC式：_______________ ___________ ___________
三年级语文下册第二单元测试卷及答案(部编版)
三年级语文下册第二单元测试卷及答案(部编版)
三年级语文第二单元测试卷
一、基础训练营（34分）
1.读拼音，写词语。（10分）
奇事新 上耕 下蚕 绵绸
灰心丧 气象 提饼 软弱
2.把词语补充完整。（9分）
掩（耳）盗（铃）窃（懒）辕（门）辙相（逢）并（蒂）
春）风不断没（翅）打（哈）欠（虎）蛇（魔）足
杯（水）蛇（影）刻（薄）求（全）名（闹）之蛙
3.给下面的句子加上恰当的标点。（9分）
1)不敢，铁罐兄弟？陶罐谦虚地回答。
2)何必这样说呢？陶罐说，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
4.句子练。（6分）
1)扩句：陶罐不再理会铁罐，两个罐子之间的友谊因此破裂了。
2)缩句：北风急吹，行人受寒。
3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
二、综合展示厅（8分）
5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。（4分）
1)好处：可以锻炼学生的管理能力，增强团队意识。 2)坏处：可能会导致班级管理不稳定，影响研究和生活秩序。
6．根据下面提供的信息写一份通知。（4分）
通知
各中队中队长：
5月20日下午1点，将在XXX召开“六一”联欢会的预备会，请各位中队长务必参加。会议地点：XXX。
此致
敬礼
XXX
出通知时间：5月15日
三、课本直通车（10分）
7．读《守株待兔》中的句子，完成练。（8分）
因释其耒而守株，冀复得兔。
1)解释加点的字。（5分）
因：由于；释：拿开。
耒：农具，指用来耕地的犁。
冀：希望；复：再次。
8．《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。
9．选择B。因为陶罐不仅关心自己的安全，也关心铁罐的安全，说明陶罐胸怀宽广。
铁罐连影子也没有了，是因为③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。
部编版三年级语文上册第二单元语文素养评估测试卷含答案
部编版三年级语⽂上册第⼆单元语⽂素养评估测试卷含答
案
第⼆单元语⽂素养评估
（时间：90分钟分数：100分）
⼀、读句⼦，根据拼⾳写字词。（5分）1.⽣⽇那天，爷爷郑重地向我zènɡ sònɡ（）了⼀幅jú huā（）图，教导我学习它⾼洁坚贞的品质。
2.爷爷家的yuàn zi（）⾥落满了不ɡuī zé（）pái liè（）的黄叶，空⽓⾥弥漫着淡淡的⾹味。
⼆、⽐⼀⽐，再组词。（8分）径（）晶（）曲（）料（）
经（）品（）由（）抖（）三、在括号⾥填⼊合适的词语。（9分）
⼀（）落叶（）的⽔洼（）地数着⼀（）钥匙（）的⽓味（）地⾛着⼀（）巴掌（）的⾐裳（）地粘四、照样⼦写词语。（9分）
湿漉漉（ABB式）
闪闪发光（AABC式）
秋⾼⽓爽（关于秋天的）
五、写出下列句⼦所运⽤的修辞⼿法。（4分）1.每⼀⽚法国梧桐树的落叶，都像⼀个⾦⾊的⼩巴掌。（）
2.在⾬中漫步，怎么能不是⼀件快乐的事情呢？（）
3.夏天是炎热的，是多彩的，是有趣的，是悠闲的，是迷⼈的。（）
4.秋天的⾬，吹起了⾦⾊的⼩喇叭，它告诉⼤家，冬天快要来了。（）
六、按要求写句⼦。（9分）1.⽔泥道像铺上了⼀块彩⾊的地毯。（缩句）
2.我戴着⼀双棕红⾊的⼩⾬靴。（修改病句）
3.⼩松⿏找来松果当粮⾷。（改为“把”字句）
七、把节⽇名称和相应的活动⽤线连起来。（6分）
端午节登⾼、喝菊花酒春节赏⽉、吃团圆饼
元宵节赛龙⾈、包粽⼦清明节祭扫、踏青、放风筝重阳节闹花灯、猜灯谜中秋节守岁、贴“福”字⼋、某学校为帮助贫困⼭区的失学⼉童重返课堂，要在全校开展⼀次爱⼼捐款、
捐物、捐书活动。请你为这次活动拟⼀条校园标语。（⾄少使⽤⼀种修辞⼿法）（4分）
九、阅读短⽂，回答问题。（16分）
秋之韵
你悄悄地⾛来，默默⽆声。你向⼈们展⽰出⼀幅美丽的图画，你给⼈们带来了⼀派丰收的景象。
你悄悄地来，⾛进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的⾦发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺⽬，美不胜收。你悄悄地来，⾛进⽥间。秋风过处，五⾕飘⾹。那⼀⽚⽚庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻⾕笑弯了腰，⾼粱涨红了脸，⽟⽶乐开了怀。
部编版三年级下册语文第二单元测试卷含答案
部编版三年级下册语文第二单元测试卷含答案
第二单元综合能力检测
一、基础达标
1.下列划线字的读音完全相同的一项是（）
A.匀称称重称心B.撒腿撒手撒欢C.禁止严禁情不自禁
答案：A
2.读拼音，写词语。
XXX
答案：千里之堤，溃于蚁穴；大笔一挥，间不容发；坚守岗位，不辱使命。
3.把下列词语补充完整，并完成练。
相提并论、睦相处 源源不断、没精打采
奔腾不息、画龙点睛
①与画线词语结构相同的有相提并论、相互协作、相辅相成。
②上面词语中源自寓言故事的成语是画龙点睛，我还能写出几个：守株待兔、杀鸡取卵、投石问路。
4.下列词语不是反义词的一组是（）
A.朴素——华贵B.匀称——精致C.懒惰——勤劳
D.懦弱——坚强
答案：B
5.下列词语搭配不恰当的一项是（）
A.痛痛快快地喝水B.无忧无虑地生活C.翻来覆去地遗落
D.兴奋不已地叫喊
答案：C
6.按要求完成句子练。 1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。
①他怒视着他们：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”
②爷爷激动地说：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”
2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）
天空湛蓝，像一块碧玉。
3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
7.按照课文内容填空。
1）XXX。树高十丈，兔走其间，以为无障，投身而死。耒而不织，冀复得兔。空费精神，无益于事。
2）小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们不要过于追求眼前的利益，要有长远的眼光；《陶罐和铁罐》告诉我们不要嫉妒别人，要珍惜自己所拥有的。
3）《伊索寓言》中有许多有趣的故事，课外，我阅读了《狐假虎威》、《乌鸦喝水》、《老鼠和青蛙》等故事。
8.阅读下文，回答问题。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏观赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”