幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
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中班美术教案《七星瓢虫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿加深对昆虫的认识，学习将圆形纸剪贴成锥形，快来看看幼儿园中班美术《七星瓢虫》含反思教案吧。
活动目标
1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。
2. 加深对昆虫的认识。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 感受色彩对比。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2. 每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。
3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1.七星瓢虫身上有几个斑点它们住在哪里喜欢吃什么
2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫
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3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
小百科：七星瓢虫大量繁殖后，可以放到田间，帮助人类消灭蚜虫和蚧虫。如棉田出现大量蚜虫危害，这时可以把七星瓢虫散放到棉田里，它就能将蚜虫吃掉。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的昆虫》章节，详细内容为《七星瓢虫》一文。通过该文的学习，让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标
1. 了解七星瓢虫的基本特征，知道它的生活习性。
2. 能够用语言描述七星瓢虫的外形特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索昆虫的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用语言准确描述七星瓢虫的外形特征。
教学重点：了解七星瓢虫的生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：七星瓢虫的图片、实物，PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请幼儿观察教室窗台上的七星瓢虫，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特点。
（2）请幼儿分享自己观察到的七星瓢虫的特征。 2. 例题讲解（10分钟）
（1）通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并讲述七星瓢虫的外形特征。
（2）讲解七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解它的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）请幼儿用画笔和彩泥制作七星瓢虫，锻炼幼儿动手操作能力。
（2）邀请幼儿用自己的话描述七星瓢虫的外形特征，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小结与拓展（5分钟）
（2）引导幼儿思考：除了七星瓢虫，还有哪些昆虫是我们熟悉的？它们有什么特点？
六、板书设计
1. 板书《七星瓢虫》
2. 内容：
（1）七星瓢虫的外形特征：红色，七个黑点，翅膀透明。
（2）七星瓢虫的生活习性：吃害虫，生活在树叶、草丛中。
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你喜欢的昆虫，并描述它的外形特征。
2. 答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。它有五颜六色的翅膀，身体细长，有两根触角。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。 2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探索其他昆虫的特点，让幼儿了解更多关于自然界的信息。同时，可以组织一次户外活动，让幼儿亲自观察昆虫，增强他们的实践能力。
七星瓢虫教案反思
七星瓢虫教案反思
教案标题：七星瓢虫教案反思
引言：
本文旨在对编写的七星瓢虫教案进行反思，探讨教案的优点和不足之处，并提供相关的建议和指导，以期提高教案的质量和教学效果。
一、教案优点：
1. 清晰的教学目标：教案明确了学生应该达到的目标，即了解七星瓢虫的特点和生活习性。
2. 合理的教学内容安排：教案将教学内容分为导入、知识讲解、实践活动和总结四个环节，有助于学生全面理解和掌握相关知识。
3. 多样化的教学方法：教案采用了多种教学方法，如讲解、展示、实践等，有助于激发学生的学习兴趣和积极参与。
4. 考虑到学生的差异性：教案在实践活动环节中设置了不同难度的任务，以满足学生的不同学习需求和能力水平。
二、教案不足之处：
1. 缺乏足够的前期准备：教案在导入环节中未提供足够的背景知识引导，可能导致学生对七星瓢虫的兴趣不高。
2. 缺乏具体的评价方式：教案在总结环节中未明确评价学生的学习情况和效果，难以对学生的学习成果进行准确的评估。
3. 实践活动设计不够充分：教案中的实践活动较为简单，未能充分利用学生的实际操作和观察，以提高他们的实践能力和观察力。
三、改进建议和指导： 1. 导入环节的改进：在导入环节中，可以通过图片、视频或故事等方式引入七星瓢虫的相关知识，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 评价方式的明确化：在总结环节中，可以设计具体的评价方式，如小组讨论、展示作品等，以便更好地评估学生的学习效果。
3. 实践活动的拓展：在实践活动中，可以增加更多的观察任务，如观察七星瓢虫的生长过程、觅食行为等，以提高学生的实践能力和观察力。
结论：
通过对七星瓢虫教案的反思，我们发现其存在一些优点和不足之处。在今后的教案编写中，我们应该充分准备，合理安排教学内容，采用多样化的教学方法，并注意评价方式的明确化和实践活动的拓展，以提高教案的质量和教学效果。
中班手工七星瓢虫教案
第 1 页 共 19 页 中班手工七星瓢虫教案
中班手工七星瓢虫教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是本店铺帮大家整理的中班手工七星瓢虫教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班手工七星瓢虫教案 1
活动目的：
1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱护七星瓢虫。
2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动准备：
瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥
活动过程：
一、课题导入
师：“春天到了，天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了？”
1、出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。
师：“他们长的一样吗？哪里不一样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”
2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。 第 2 页 共 19 页 3、游戏：找七星瓢虫宝宝
游戏规则：老师的眼睛蒙上， 选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一起围着老师转圈，大家一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七、七星瓢虫在哪里？七、六、五、四、三、二、一、七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，老师去摸，看看是不是七星瓢虫，如果不是大家再一次活动，直到找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。
师小结：瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢？因为它们背上的花纹都是七个，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是我们的好朋友，是吃害虫的，所以小朋友们要爱护它们。
二、孩子讨论，教师示范
1、师：“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是美丽极了。这时摄影师说：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊！瞧啊！他们的衣服的颜色和图案都不一样。”
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思 2
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《有趣的昆虫》中的第七章节，详细内容围绕“七星瓢虫”的特性、生活习性以及与人类的关系展开，通过故事、儿歌、观察和实践活动，帮助幼儿认识七星瓢虫，培养幼儿对自然界的兴趣。
二、教学目标
1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，增强幼儿对昆虫世界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：七星瓢虫的生活习性和外形特征的理解。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿掌握七星瓢虫的基本知识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：七星瓢虫图片、实物、故事课件、儿歌音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟） 通过展示七星瓢虫的图片和实物，让幼儿观察并描述其外形特征，引导幼儿分享在生活中遇到的七星瓢虫。
2. 故事讲解（10分钟）
讲述《七星瓢虫的故事》，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）
通过PPT展示七星瓢虫的外形特征和生活习性，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组观察七星瓢虫，填写观察记录表，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
5. 儿歌学习（10分钟）
学习《七星瓢虫儿歌》，让幼儿在愉快的氛围中加深对七星瓢虫的认知。
6. 互动环节（5分钟）
邀请幼儿上台扮演七星瓢虫，其他幼儿猜一猜，增强课堂趣味性。
六、板书设计
1. 七星瓢虫的外形特征：红色，圆形，有七个黑点等。
2. 七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫，生活在树叶上等。
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，画出它们的形象，并简单描述其生活习性。 答案：根据观察到的七星瓢虫，画出相应的图画，并简单描述其生活习性。
中班数学七星瓢虫教案反思
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2016 1 / 6 中班数学七星瓢虫教案反思 目标： 1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。 2、大量彩色的小瓢虫，分布在“草丛”里，瓢虫身上的点子在1——10之间。活动过程： 一、导入七星瓢虫 师：今天给你们请来了一位瓢虫朋友，看，它长得什么样子啊？ 师：哇，好棒啊 师：我们一起来数一数吧！真棒！教室里又飞来了几只瓢虫！赶快，数一数、认一认，哪几只是“七星瓢虫 师：请小朋友把不是 师：嗯，真聪明！七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的朋友哦！嘘们在说什么呢?原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们愿意帮她们找婴幼儿吗？ 二、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫 1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。 师：那我们来个竞赛，他们的婴幼儿可调皮啦，儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦！ 师：音乐响起竞赛开始，就结束，请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。 、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。 教师放音乐，幼儿游戏。 、各队对游戏结果进行检精品文档
2016 2 / 6 查。 师：请各组小朋友上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦！ 、两队幼儿对调检查。 师：两组对调检查，可要张大眼睛看清楚哦！给你们9、8、7„„ 三、点数七星瓢虫的数量，裁定游戏结果 1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。 师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。 师：黄队表示得怎么样呢？ 师：蓝队可着急了，快来看看我们的吧！ 师：赶快来看看绿队的表示哦！ 师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦， 、找出优胜队。 师：到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢？ 四、小结： 今天我们每个小朋友都很棒，虫，还有几星瓢虫也是益虫，找答案吧！ 你怎么知道它叫“七星瓢虫”？ “七星”的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。 好吗？你们是哪一队的，正躲在我们教室的草丛里玩呢！你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。 为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，能协助我们吃害虫呢？回去和爸爸妈妈一起看看书， 七星瓢虫婴幼 音乐一停，个数的时间，倒计时开始： 我们用拍手的次数告诉她吧！可是，七星瓢虫是益动动脑筋它! 精品文档
七星瓢虫教案反思 2
七星瓢虫教案反思
七星瓢虫教案的反思
在教授七星瓢虫的教案中，我发现了一些可以改进的地方。首先，我观察到在教学过程中，我没有充分利用学生的参与和互动，而是过分强调了我的讲解和演示。这导致学生们的参与度不高，他们似乎对这个主题的兴趣很低。
其次，我在教案中没有设立足够的练习和巩固环节。尽管我在教学过程中进行了一些简单的练习，但很明显这些练习的数量和难度都不够。这使得学生们对所学内容的理解程度不够深入，也没有办法真正掌握这个主题。
另外，教案中的评估方法也有待改进。我只是简单地通过提问来评估学生的学习情况，这样的评估方式相对单一，也无法全面地了解学生的学习状况。
为了改进这些问题，我打算在下次教学时采取以下措施。首先，我将注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和分享自己的观点。这样可以激发学生的学习兴趣，同时也可以更好地促进他们对所学内容的理解。
其次，我会增加练习和巩固环节的数量和难度，并提供一定的挑战性，以帮助学生更好地掌握所学内容。我还会根据学生的不同情况，设计一些个性化的练习，以满足不同学生的学习需求。
最后，我将考虑使用多种评估方法，如小组讨论、作业和小测验等，以全面了解学生的学习情况。这样可以更好地评估学生的掌握程度，并及时发现和纠正学生的问题。
总的来说，通过反思和改进，我相信我可以提高七星瓢虫教案的教学效果，让学生们对这个主题产生更大的兴趣，并真正掌握相关的知识和技能。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《创意美术》。教学内容为第七章《可爱的昆虫》中的《七星瓢虫》一节。详细内容包括：了解七星瓢虫的外形特征、生活习性；学习运用彩泥、画笔等材料制作七星瓢虫；培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标
1. 了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿运用彩泥、画笔等材料制作七星瓢虫的动手能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：掌握七星瓢虫的制作方法，如彩泥的搭配、画笔的使用等。
教学重点：了解七星瓢虫的外形特征、生活习性；培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备
1. 教具：七星瓢虫实物、图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
2. 学具：彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶、画纸等。
五、教学过程 1. 导入：通过展示七星瓢虫实物和图片，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征，如红色的身体、黑色的斑点等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解这种可爱的昆虫。同时，讲解制作七星瓢虫的方法和步骤。
3. 示范：教师现场示范制作七星瓢虫，边示范边讲解，让幼儿直观地了解制作过程。
4. 实践：幼儿根据示范，动手制作自己的七星瓢虫。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计
1. 七星瓢虫
2. 内容：
（1）七星瓢虫的外形特征：红色身体、黑色斑点等。
（2）七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫、生活在花草树木上等。
（3）制作方法：彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的七星瓢虫。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用彩泥、画笔等材料制作七星瓢虫。
八、课后反思及拓展延伸
幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》含反思
- 1 - 小朋友园大班美术教案《七星瓢虫》含反思
【--大班美术教案】
大班美术教案《七星瓢虫》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线，尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线，学习用观赏的眼光评价同伴的作品，快来看看小朋友园大班美术《七星瓢虫》含反思教案吧。
活动目标
1、认真观看七星瓢虫的主要特点，大胆设计漂亮的外衣和舞台。
2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。
3、学习用观赏的眼光评价同伴的作品
4、培育小朋友健康活泼的性格。
5、培育小朋友的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线
教学难点：学习用观赏的眼光评价同伴的作品
活动预备
七星瓢虫图片、老师范画、蜡笔、画纸、学问预备熟识儿歌《大老虎照相》 - 2 - 活动过程
一、谈话猜谜语引入。
师：孩子们，我们都知道大老虎很想有伴侣让它照相，可他找到了吗？（没有）今日，有一位英勇的小虫子情愿当老虎的模特，想知道它是谁吗？
谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
二、观赏图片，熟悉七星瓢虫。
师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！（你好，七星瓢虫）我们一起认真观看，七星瓢虫是什么样子？（老师引导小朋友有序观看，并用语言描述）
1、头是什么外形？头上有什么？
2、身体是什么外形？身体上有些什么？
3、认真观看，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么外形？
老师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀掩盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。
三、老师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。
师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么预备？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢虫也想有一件美丽的外衣，我们一起帮帮它好吗？
1、老师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、 - 3 - 再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）
七星瓢虫幼儿园教案
七星瓢虫幼儿园教案
教学目标
1. 让幼儿了解七星瓢虫的基本特征和生活习性；
2. 培养幼儿对自然界的热爱，提高幼儿的观察能力；
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备
1. 展示板、瓢虫模型、瓢虫图片；
2. 色彩笔、彩纸、剪刀等绘画工具；
3. 瓢虫模型或实物等材料。
教学内容和过程
导入环节
1. 老师向幼儿介绍今天要学习的内容——七星瓢虫，同时展示七星瓢虫的图片。
2. 问幼儿是否有看见活过的七星瓢虫，让幼儿主动发言，表达自己的想法和看法。
学习环节
1. 介绍七星瓢虫的生活习性、体型及颜色等基本特征。
2. 认真观察瓢虫模型或实物，让幼儿看见它的六条腿、黑色背部和红色斑点等特征，引导他们逐渐认识七星瓢虫。
3. 让幼儿使用色彩笔，根据所见的瓢虫颜色涂色绘画，锻炼幼儿的动手能力。
4. 通过幼儿绘画的内容，引导他们了解七星瓢虫的生活习性和行为特征。
拓展环节
1. 让幼儿用彩纸剪出瓢虫的形状，让他们自行设计并拼贴成自己喜欢的样子，培养幼儿的想象力和动手能力。
2. 通过制作过程，让幼儿理解七星瓢虫的四个阶段的生命周期，并对七星瓢虫有更加深入的了解和认识。
3. 让幼儿展示自己的创意作品，并进行互动交流。
教学反思
1. 整个教学过程中，幼儿参与度高，主动性好，而且由简入难，有助于掌握知识。 2. 教学形式多样化，以图示、观察、绘画、制作等方式使幼儿参与教学，使幼儿保持活力，增强教学的趣味性。
3. 教学时切记要区别幼儿的年龄，决不能过于讲究理想状态，要因材施教，使幼儿能够做到自己所能接受的最好状态。
4. 在教学中，化复杂为简，注重培养幼儿的兴趣和好奇心，并以此为基础教授知识，让幼儿学习和掌握知识的动力得到激发和提高。
七星瓢虫教案
七星瓢虫教案
七星瓢虫教案1
活动目标：
1、学会画面的布局和均匀地涂色。
2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。
活动准备：
记号笔，画纸，蜡笔
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？
2、介绍瓢虫：
瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。
3、引导幼儿观察瓢虫的形状，颜色，和身体的各个部分。
4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。
5、勾画出一只小瓢虫。
6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。
7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。
8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。 9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。
七星瓢虫教案2
活动目的：
1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱护七星瓢虫。
2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动准备：
瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥
活动过程：
一、课题导入
师：“春天到了，天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了？”
1、出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。
师：“他们长的一样吗？哪里不一样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”
2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。
3、游戏：找七星瓢虫宝宝
游戏规则：老师的眼睛蒙上， 选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一起围着老师转圈，大家一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，老师去摸，看看是不是七星瓢虫，如果不是大家再一次活动，直到找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。