PEP三年级英语下册Unit6The sixth period(第六课时)教案与反思
Thesixthperiod(第六课时)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
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物以类聚，人以群分。《易经》
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前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
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PartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing
▶教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Starttoread ·能够通过观察图片理解题意,并完成连线练习
·能够听､说､认读本单元所学的单词
Let’scheck ·能够根据图片信息预测听力考查点,并有意识地去听录音判断正误和给图片排出正确的顺序
Let’ssing ·能够唱出Let’ssing板块的歌曲
▶教学重点
1.能够完成Starttoread板块的“读一读,连一连”的练习｡
2.能够完成Let’scany…doyoue板块的小故事｡
▶教学准备
1.预习《状元大课堂》《》《》中本课时的相关内容｡
2.PPT课件､课文录音､视频､Zoom和Zip的头饰等｡
▶教学过程Step1:Warm-up同时充分利用现代化教学手段,降低难度,提高兴趣,牢牢地吸引了学生的注意力｡
▶Teacs
Starttoread
·Beabletounderstandteaningoftatcusic.
▶Teacany…doyouhave?—Ihave…”properly.
▶TeachingDifficulties
·Beabletounderstandandactoutthestory.
▶TeachingProcedures
TeachingStages Teacher’sActivities Students’Activities TeachingPurposes
Warm-up&Revision 1.Greetings.
2.Playasong.
3.Revision.
(1)Game1:Jumblenumbers.
(2)Game2:Flasbersofdifferentobjectsquickly. 1.Greetings.
2.Listenandsingte:Jumblenumbers.
(2)Playte:Flashcards. Stmulatestudents’interesttes.Helpstudentsrviewthewordsandthesentencesofthiunittheyhavelearned.
Presentation Starttoread.
1.Readandmatch.
2.Lookandsay. 1.Lookatthepicturesandmatcberoftheirstationery. Trainstudents’readingskills,andimprovetheirabilityooralexpression.
Practice 1.Let’scheck.(1)Listenandtickorcross.
(2)Lisenandnumber.
2.Let’ssing. 1.Listentotherecordingandfinishtheexercises.
2.Watchthevideoandlearntosing.Singingroupsandactitout. raintheabilitiesofreadingpicturesandlitening.
ConsolidaStorytime. ReadthestoryTrinstudents’abilityoforal
TeachingStages Teacher’sActivities Students’Activities TeachingPurposes
ton&Extensin Asksomequestios.
Playthevideoandletstudentsole-playthisstory. and
answerthequestions.
Role-playtestory. xpressionadimprovetprehensinlevel.
Hmework 1.Retelltilymembers.
2.Dotheexercises.
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不
遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城， 兵锋锐气十足。 但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
五年级英语上册Unit 6 In A Nature Park单元测试卷_人教版(pep)
Unit 6 In A Nature Park 单元测试卷
Class Name Score
The first period
一、画出关于Part A的一幅山水画。
二、英汉词组互译。
1、做饭 2、浇花
3、在河里 4、在森林里
5、在家 6、empty the trash
7、in the nature park 8、wash the clothes
三、填入所缺字母，完成单词。
1.河流r _ v _ r 2.树 tr _ _ 3.房子 h __ __ se
4.花 fl _ _ er 5.森林 f _ r _ s _ t 5.山moun in
6.湖泊la e 7.草地gr ss 8.天空 s y
四、试读课文第71页，并找出规律。
五、我会连线，将合适的句子连在一起。
1. Is there a fish in the river? We have tomatoes.
2. Can you set the table? No, there isn't.
3. What can he do? Yes, I can.
4. What's your favourite fruit? He can cook the meals.
辽宁省辽阳市某小学三年级英语上册Module1Unit1I’mSam教案设计外研版三起
Module 1
第一课时 Unit1 I’m Sam.
一、教学目标：
1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”
2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
4.培养学生初学英语的兴趣。通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。
二、教学重点：
1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
2.引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。
三、教学难点：
1.要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
四、教学用具：
英文名字卡片（教师自备），手偶，a toy
五、教学过程：
1、启动：（5分钟） （1）课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
（2）教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO TV，CD，KFC，Best Food让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。
2、导入：（3分钟）
启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？教师用语：新学期开始了，老师首先欢迎各位新同学的到来，虽然同学们都来自不同的地方，但现在我们就是一家人，那你愿意用自己最友好的方式相互问候和作自我介绍吗？
3．呈现：（12分钟）
(1)教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。然后让学生相互间用Hello, Hi 练习问好。（注：教师解释并让学生了解
六年级下册英语优质教案-Unit2 Good habits Sound time ｜译林版(三起)
Unit 2 Good habits (Period 3)
Teaching contents教学内容：
sound time & cartoon time
Teaching aims and learning objectives教学目标：
1. 能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。
2. 能理解Cartoon time的内容并动手实践
3. 能意识到good habits的重要性并付诸于实际生活
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重难点：
1. 能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。
2. 能意识到good habits的重要性并付诸于实际生活
3. 能锻炼运用英语及与他人合作的能力
Preparation教学准备：
Text paper, exercise paper, PPT, flowers and apples
Teaching procedures教学过程：
Step 1 Preparation
1 Greeting and make a self-introduction
Show a picture of me and let Ss ask me questions about my English name, hobby, best
friend, and favourite colour.
2 Tina’s e-mail
My best friend Tina invited me and other friends to her house.
We should bring some presents. Encourage the Ss to get my apples and flowers for
Tina.
Step 2 Presentation
PEP五年级下册英语Unit 6 单元教案与反思(三)
Unit6Workquietly!
前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
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Period1SectionALet'slearnP59
教师寄语：（Everyseasonbringsitsjoy.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。）
Learningaims(学习目标)
1.掌握新单词和短语:doingmorningexercises,usic.
2.掌握句型：Wportant&difficultpoints(重难点)
1.能掌握新的单词和短语。
2.能理解并运用新的句型。
导学探究
Step1:预习温故（用时5分钟）
1.T:Wybirtorningexercises. T:Followmedoingmorningexercises.
Usetewaytolearnotusic.(老师要板书单词的原形)
2.Sentences:T:Wusic.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Teac__________________________.
5.Look!WbooE.竹子
三、用单词is,am,are填空。
1.Wusic…
2、熟读单词和短语。
Title板书标题Unit6Workquietly?Let’slearnP59
BoardDesign板书内容设计
Worningexercises
usic Period2SectionALet'stryLet’stalkP58
Learningaims(学习目标)
1.熟读对话部分。
2.掌握和灵活运用句型：Wportant&difficultpoints(重难点)
1.能熟读对话部分。
2.能用英语表达和提问某人正在做什么。
导学探究
Step1:预习温故（用时5分钟）
1.T:IsCorningexercises?S:Yes,sikedoing?S:usic.
T:Worningexercises.
三年级下册英语外研版第六模块课文
三年级下册英语外研版第六模块课文
（文章内容请根据题目自行获取，以下是一个范例）
Unit 6 – Fun in the Park
In this module of the third-grade English textbook, we explore the theme
"Fun in the Park." The module introduces students to a variety of vocabulary
related to outdoor activities and leisure time. Through engaging stories and
activities, students develop their listening, speaking, reading, and writing
skills. Let's take a closer look at the different lessons in this module.
Lesson 1: A Picnic in the Park
In this lesson, students learn about having a picnic in the park. The
lesson begins with a story about a group of friends who decide to have a
picnic. Through the story, students learn new words such as "picnic,"
"sandwich," "juice," and "fruit." After listening to the story, students can
engage in various activities such as matching pictures with words, practicing
人教版新课标PEP小学英语六年级下册Unit 3 说课稿(英文版)
人教版新课标PEP小学英语六年级下册Unit 3 说课稿（英文版）
Unit 3 Last Weekend
Nice to meet you, ladies and gentleman! I am honored that I have a chance to stand here. Firstly, thanks gratefully for your giving me such a chance and your attention. My name is . I come from linyi normal university .today my topic is “last weekend”./
1. Teaching textbook analyze:
My topic is from the units of the secondary volume of English Teaching material that used for the sixth grade. The main topic of units is “
what did you do last weekend”. This period is the first period of unit3. The
main duty of this period is to lead into the sentence “what did do last weekend” and five verbs studies can get a brief knowledge of what is the past tense.
2. Students analyze:
The sixth grade students have already mastered certain of words and sentences, and can control themselves better so as to learn actively, besides, they long to demonstrate themselves.
人教版英语七年级下册Unit6_Section B (3a~3b)教案与反思
Section B第5课时（3a~3b）
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举世不师，故道益离。柳宗元
类别 学习重点
重点短语 at home, in the living room, talk show
重点句式 Here is a picture of my family.
课前预习 译一译 1.在家at home 2.客厅in the living room
3.脱口秀talk show
背一背 这里有一张我的全家福。Here is a picture of my family.
新课导入 Teacher: Fill in the blanks on your own. Then let’s see the instruction of 3b together.
Let’s draw some pictures of your own friends and write about them.
新
课
展
示
新
课 【完成教材3a~3b的教学任务】
1.教师请同学们根据图片提示，用现在进行时态完成短文，师生集体核对答案，然后让学生熟读短文。
2.让学生根据课前准备的照片，用现在进行时态来描述照片上人们的活动。学生完成一篇小短文，写完后小组内交流，教师抽查讲评。
典例参考：
Dear Mary,
Thanks for your last photo. Here is my family photo. These are my grandparents. They are
watching TV in the living room. My father is reading a book. My mother is drawing a picture.
My little brother is playing with his toys. I am listening to music. 展
Join in 六年级下册教案 Unit 5 I love reading
1 Unit 5 I love reading
Unit Goals
1. Be able to sing the song I love reading.
2. Be able to understand the program, finish the exercise and talk about their favourite books.
3. Be able to listen and understand the story with pictures.
4. Be able to listen and understand the story and finish the exercise with the help of teachers.
5. Be able to read and understand the poster with the help of the teachers and can make their own
posters.
Teaching periods:
the first period：Part 1 the second period：2a，2b，P67-3
the third period：Part 3 the fourth period：Part 3, Part 4，P68-2
the fifth period：5a，5b the six period：Part 6，P67-1
The first period
contents：part 1
goals：
1. Be able to sing the song I love reading.
2. Be able to express their hobbies with the sentence structure I love doing……
PEP五年级下册英语Unit 6 单元教案与反思(一)
Unit6Workquietly!
知人者智，自知者明。《老子》
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PartA
教学导航
教学内容 第一课时Let’slearnLookandsay第二课时Let’stryLet’stalk
第三课时Let’sspell
教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写本部分重点词汇。如：doingmorningexercises,eatinglunch…
2.能正确运用句型询问他人和描述自己正在做的事情。句型如：—Whatareyoudoing?—Theyareeatinglunch.
3.能知道字母组合wh的发音规律。
【能力目标】学会整合本话题所学的内容，进行交流。
【情感目标】培养学生爱护小动物爱护大自然的情怀。
教学重点 1.掌握PartA重点词汇。如：eatinglunch,readingabook…
2.掌握PartA重点句型。如：—Whatareyoudoing?—I’m…
3.掌握wh字母组合的发音规律并运用。
教学难点 现在进行时态的正确运用。
教学准备 磁带、录音机、多媒体等。 课时安排 3课时。
教学过程
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up&Revision
1.口语练习。鼓励学生根据主题“Atte.
学生展示上节课课后作业所制的动词现在分词的单词卡片。
二、Presentation&Practice
1.学习Mainscene。
(1)教师展示Mainscene挂图。学生讨论每幅对话的中心思想。
(2)教师引导学生要遵循公共场合纪律。Wesorningexercisesusic
readinglistening
(3)听录音，跟读模仿。
(4)教师讲解句型。
—W.Wusic.It’s9o’clock.W.Worningexercises.
…
(6)拓展：学生创编对话。根据短语和所给主语造句。如：
S1:Wdoingmorningexercises.
最新PEP小学英语六年级上UNIT5白云学校预习学案
小学六年级英语上册Unit 5预习学案及限时作业
六年级 班 学生姓名：
限 时 作 业
一、选择正确的答案。
( )1.I write stories,I’m a _____.
A.teacher B.singer C.writer
( )2.--____does she do?
--She’s a police officer.
A.What’s B.What C.How
( )3.___your sister a postwoman?
A.Is B.Are C.Do
课题: Unit 5
What does he do? The First Period:
Part A Let’s learn A Make a plan
预习内容及要求
预习内容：
1英汉互译，并通过预习会读下列单词。
factory________ worker________ postman________ businessman_______
post office
_______ 父亲________ 母亲________
我的父亲是一名工厂工人。？__________________________________________
What does he do? __________________________________________
He is a postman. __________________________________________
2 听三遍录音，跟读课本P49单词、句子。
3试着回答下列句子。
① Is Oliver’s father a postman?